九年級化學(滿分：100分考試時間：100分鐘)注意事項：1．本試卷分選擇題和非選擇題，共25題，滿分100分：考試用時100分鐘。2．答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Mg-24Ca-40N-14Fe-56選擇題（共40分）單項選擇題（包括20小題。每題2分，共40分，每題只有-個選項符合題意）1．“雷小鋒”愛心義賣活動在各學校開展。下列制作義賣品的過程中涉及化學變化的是A．編手鏈B．剪窗花C．燒火熬粥D．榨甘蔗汁2．下列物質由分子構成的是A．水B．銅C．氯化鈉D．金剛石3．溶液具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關。下列有關溶液的說法正確的是A．凡是均一、穩定的液體一定是溶液B．溶液都是無色透明的液體C．油和水可以形成溶液D．蔗糖溶液中，蔗糖是溶質，水是溶劑4．如果取家庭中的①食鹽；②味精；③面粉；④芝麻油；⑤蔗糖；⑥白酒，分別加入適量水充分攪拌，能夠得到溶液的是A．①④⑥ B．①②⑤⑥ C．②③⑥ D．①②③⑤5．生活中有很多清洗臟物的方法：暴力摩擦法、物質溶解法、化學反應法、乳化作用法等。下列洗滌或除污過程應用乳化原理的是A．用汽油除去衣服上的油污 B．用酒精除去衣服上的碘C．用洗潔精洗去餐具上的油脂 D．用刷子刷除杯子上的污垢6．某同學制作的試劑標簽如圖，其中化學式書寫正確的是A．B．C．D．7．酸與生產、生活關系密切。下列說法不正確的是A．食用米醋中含有醋酸 B．雨水因溶有碳酸而形成酸雨C．濃硫酸可干燥某些氣體 D．稀鹽酸常用于金屬表面除銹8．堿溶液中都含有OH-，因此不同的堿表現出一些共同的性質。下列關于Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是A．能使紫色石蕊溶液變藍色B．能與鹽酸反應生成鹽和水C．能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀D．能與CO2反應生成鹽和水9．在配制稀硫酸并制備氫氣的實驗中，下列裝置和實驗操作正確并規范的是A．量取濃硫酸

B．稀釋濃硫酸

C．制取氫氣

D．干燥氫氣

10．下列物質的性質和用途對應關系正確的是A．氧氣具有氧化性，用作燃料 B．干冰升華吸熱，用于人工降雨C．濃鹽酸具有揮發性，用作除銹劑 D．氫氧化鈉具有堿性，用于治療胃酸過多11．醫生常用生理鹽水（溶質質量分數為0.9%）給患者輸液。下列對生理鹽水的理解不正確的是A．生理鹽水中氯化鈉是溶質，水是溶劑B．生理鹽水中氯化鈉與水的質量比為9：1000C．每輸入100g生理鹽水，進入患者體內的氯化鈉質量為0.9gD．輸液時，輸液管中和輸液瓶中生理鹽水的溶質質量分數相同12．打開可樂瓶蓋時，你會發現可樂會自動噴出，喝了可樂后又常常會打嗝，這說明氣體的溶解性與外界的壓強和溫度有關。下列關于氣體溶解度的說法不正確的是A．壓強增大，氣體的溶解度增大 B．溫度升高，氣體的溶解度增大C．壓強減小，氣體的溶解度減小 D．溫度升高，氣體的溶解度減小13．證據推理是重要的化學科學思維。向一定量的氫氧化鈉溶液中加入適量稀鹽酸，以下操作和現象能證明兩者發生化學反應的是 ABCD14．實驗室中用質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制成245g質量分數為10%的稀硫酸，下列說法正確的是A．打開盛有濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,看到瓶口有白霧B．需量取濃硫酸的體積為13.6mLC．把配制好的稀硫酸裝入廣口瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽D．若其他操作均正確，量取水時俯視讀數，所得稀硫酸的質量分數小于10%15．“果蔬洗鹽”是一種果蔬清潔劑，其部分標簽和主要成分的溶解度曲線如下所示。下列說法正確的是A．氯化鈉、碳酸氫鈉屬于易溶物質B．飽和的Na2CO3溶液從40℃降溫到20℃，有晶體析出C．按標簽中的配方配制溶液時，形成NaCl的飽和溶液D．20℃時，NaHCO3飽和溶液的溶質質量分數為9.6%16．氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是A．鹽酸中存在的微粒有水分子和氯化氫分子B．該反應的微觀實質是H+和OH-結合生成水分子C．Na+和Cl-在該反應過程中沒有被消耗D．恰好完全反應時，溶液呈中性17．下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去CaCl2溶液中少量的HCl加入過量大理石，過濾B鑒別稀鹽酸和稀硫酸取樣，加入碳酸鈉固體，看是否產生氣泡C用pH試紙測定溶液的酸堿度將pH試紙放入待測液中D檢驗Na2CO3溶液中混有的Na2SO4取樣，滴加BaCl2溶液，觀察現象18．在中燃燒生成和，其轉化可表示為。在給定條件下，下列物質間的轉化能實現的是A．稀鹽酸B．CuFeC．Fe2O3FeCl2D．溶液溶液19．構建價類二維圖是化學學習的重要方法。如圖是關于氮元素的價類二維圖，下列說法不正確的是A．X的物質類別是堿B．中氮元素的化合價不同C．丙物質NO2D．乙生成甲的化學方程式為：該反應為置換反應20．H2S劇毒，可用FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合液處理并得到化工原料S（如圖）。下列說法不正確的是A．在如圖的轉化中，化合價改變的元素有Fe、S、OB．該反應的總方程式：2H2S+O22S+2H2OC．轉化I發生的反應：H2S+CuCl2=CuS+2HClD．隨著反應的進行，整個溶液的pH逐漸減小非選擇題（共60分）21．（10分）春晚《滿庭芳·國色》節目點燃了國人復古尋色的熱潮，其中桃紅、凝脂、緗葉、群青、沉香代表紅、白、黃、青、黑傳統五色。(1)群青：是一種品貴的高級顏料，古代是用貴重的青金石中研磨制成的。青金石中含Na、Al、Si、S、Cl、O等元素，從原子結構的角度說明，這些元素最根本的區別是不同，其中屬于金屬元素的有__________(填元素名稱)(2)朱砂可制成鮮紅色顏料，主要成分為硫化汞（和S的化合價分別為和）。硫化汞的化學式為。(3)凝脂：降低原料中含鐵氧化物含量，實現從青瓷到凝脂似玉的白瓷。如圖為鐵元素的價類二維圖，a點表示物質的類別是______，c點的化學式是__________。(4)緗葉：取色自雌黃(As2S3)，顏色類似硫磺，在空氣中燃燒能產生劇毒的As2O3和一種刺激性氣味的氣體，該反應的化學方程式為__________________________________________。(5)沉香：代表黑色，以下固體可能為沉香主要成分的是__________(填字母)。A．氧化鎂B．氧化銅 C．五氧化二磷D．氧化鐵(6)孔雀石[主要成分為]可用于制作青色顏料，孔雀石屬于（填“純凈物”或“混合物”）。可將表示為，其中x的數值為。22．(10分)化學實驗興趣小組的同學利用制備的二氧化碳做了如甲、乙圖所示實驗。(1)甲實驗中觀察到______________現象，由此判斷二氧化碳與石灰水發生了化學反應。乙實驗中沒有觀察到任何實驗現象。【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉發生化學反應了嗎？【證據推理】(2)氫氧化鈉與氫氧化鈣都是堿，在水溶液中都能產生OH-，按結構與性質的關系推斷，氫氧化鈉也可以與二氧化碳發生化學反應，反應的化學方程式為_________________。【尋找證】實驗小組的同學分別就以上的問題和推理的結果，設計了丙、丁和戊的三個實驗，請你一起參與他們的探究。(3)丙實驗中在液面下取出橡皮塞，能觀察到_______________________________，小紅同學認為根據現象可以判斷氫氧化鈉與二氧化碳發生了化學反應。小花提出質疑，小花質疑的理由是_________________。請你設計實驗解決小花的疑問___________________________。(4)小清同學向乙實驗后的試管中滴加過量的稀鹽酸，觀察到___________的現象，也可以說明氫氧化鈉與二氧化碳發生了化學反應。(5)小楚同學仔細研究甲、乙實驗中現象的不同，原因是反應中的生成物在水中的溶解性的不同造成的。于是小楚同學通過網絡查找資料，為自己的實驗設計尋找理論依據，他查到的資料有①水和酒精是常見的溶劑；②碳酸鈣難溶于水；③氫氧化鈉易溶于水，也易溶于酒精；④碳酸鈉易溶于水，但難溶于酒精。于是小楚同學設計了戊圖的實驗，可以觀察到_____________________________，得到了氫氧化鈉與二氧化碳發生化學反應的結論。【思維建模】(6)對于沒有明顯實驗現象的化學反應，通常可以從驗證反應物的減少或___________兩方面入手來設計實驗尋找證據。在實驗小組設計的丙、丁、戊實驗中，___________(填序號)兩個實驗的設計思路是相同的。【思維拓展】(7)已知：常溫常壓下，一體積水可以溶解一體積二氧化碳氣體。實驗小組結合上述的實驗總結，經商討后設計了如己圖進行實驗探究，若看到_________________________現象，也可說明氫氧化鈉與二氧化碳發生了化學反應。23．（13分）自然界并不缺少“鎂”，而是缺少發現“鎂”的眼睛。某化學興趣小組開啟尋“鎂”之旅，現邀請你一起進行項目式學習。任務一：發現“鎂”(1)1792年，科學家首次發現通過加熱苦土（MgO）和木炭的混合物可制得金屬鎂，同時生成CO2。該反應的化學方程式為。任務二：制備“鎂”(2)海水淡化所得的濃鹽水中含大量MgCl2，可制備金屬鎂，流程如圖所示：①寫出生成Mg(OH)2的反應化學方程式。②圖中未涉及的反應基本類型是（填字母）。A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應③根據流程圖，下列說法正確的是（填字母）。A．步驟1通過一步反應即可實現，并且制備石灰乳而非石灰水B．步驟2和步驟3的目的是提純MgCl2C．步驟4中一般使用到氬氣，目的是防止鎂被氧化D．圖中Cl2是可循環使用的物質④已知海水MgCl2含量4940mg·L－1，若從1L的海水中提取鎂，理論上需要貝殼（以CaCO3計算）的質量是g。（寫出計算過程）任務三：探究“鎂”(3)鎂條在空氣中放置一段時間后表面形成黑色。查閱資料得知該黑色固體的主要成分是Mg2(OH)2CO3，這可能是Mg與空氣中的O2、CO2和（填化學式）反應生成的。(4)設計實驗方案如圖，一段時間后，A中鎂條表面變黑，B、C、D中鎂條均無明顯變化。①探究鎂條表面形成Mg2(OH)2CO3與CO2有關，依據的實驗是A和（填字母）。②將A中鎂條表面的黑色物質用小刀刮下，向其中加入稀硫酸有氣泡產生。某同學提出有氣泡產生并不能說明黑色物質就是Mg2(OH)2CO3，可能是Mg與酸反應產生氣泡，要證明黑色固體中有Mg2(OH)2CO3，還需補充的實驗操作為。24．（13分）防治空氣污染是保護人類生存、保障社會可持續發展的大事。Ⅰ．酸雨的形成(1)pH<5.6的降水被稱為酸雨，但正常雨水pH在5.6-6.0，略顯酸性，主要原因是。（用化學方程式解釋）(2)硫酸型酸雨的形成有以下兩種途徑：假設每一步均完全反應，相同質量的硫元素通過上述兩種途徑產生硫酸的質量關系為：途徑1途徑2(填“大于”“小于”或“等于”)(3)SO2通入碘水(I2的水溶液)會生成硫酸(H2SO4)和氫碘酸(HI)，我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量。請寫出該反應的化學方程式，其中化合價發生改變的元素有種。Ⅱ．酸雨的防治(4)某煙氣中含N2、O2、SO2等氣體，以FeSO4催化處理其中的SO2，部分流程如圖-1所示。開始時需向“脫硫”裝置中加入一定量的FeSO4溶液，并加入適量鐵粉。保持其他條件相同，反應過程中吸收液的起始溫度對脫硫率和吸收液pH的影響如圖-2所示:資料：“脫硫”時發生的主要反應有①“脫硫”段時間后，溶液的濃度會升高。原因是。②溫度大于時脫硫率下降，可能的原因是。(5)海水吸收法被認為是煙氣脫硫最簡單的途徑（與水反應類似于）。在噴淋吸收塔內煙氣與海水反應，然后在曝氣池中分解釋放二氧化硫并回收，并使海水得以恢復。①為了快速充分脫硫，可采用圖3所示的噴淋吸收塔裝置，圖3中煙氣通入的位置應為（選填甲或乙）。拓展延伸：某實驗組對海水吸收煙氣過程中產生的H2SO3液進行實驗探究。向H2SO3溶液中滴加溶液，測得溶液中含硫微粒的濃度隨變化如圖4所示。②由此可知溶液呈（填“酸性”或“堿性”）。③M點溶液含有的溶質主要為（填化學式）。④溶液由0升至3的過程中，溶液中與發生反應的化學方程式為。25．（14分）工業上以硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、Fe3O4及少量難溶雜質)為主要原料制備鐵紅(Fe2O3)的步驟如圖1所示。(1)酸浸：用硫酸溶液浸取硫鐵礦燒渣中的鐵元素。若其他條件不變，下列措施中能提高鐵元素浸出效率的有__