PAGE1PAGE2專題08語言文字運用（名校真題，30題）（23-24高一上·江蘇·期末）閱讀下面的文字，完成小題。著名翻譯家許淵沖曾對比過《紅與黑》的兩種譯法：“這種勞動（把碎鐵打成釘）看上去如此艱苦，卻是頭一次深入到把法國和瑞士分開的這一帶山區里來的旅行者最感到驚奇的勞動之一。”“這種粗活看來非常艱苦，頭一回從瑞士翻山越嶺到法國來的游客，見了不免大驚小怪。”第一種就是我們如今常見的低級的“翻譯腔”，這類語言為讀者閱讀設置了許多障礙，許多人正是因為佶屈聱牙的翻譯語言而放棄閱讀。低級的“翻譯腔”應當批評。那么，什么是高級的“翻譯腔”？莎士比亞的某部劇中有“為某事畫上一個句號”的表達，著名翻譯家方平初譯時，漢語中還沒有這種表達。因為怕人家說他有“翻譯腔”，于是翻成了“讓某事告了一個段落”，但后來“為某事畫上一個句號”這種說法逐漸被漢語接納。方平曾說，若有機會重譯一定要改過來，照著原文直譯。“翻譯腔”未必全部不好，對于那些文體意識強的外國語言大師來說，“翻譯腔”恰恰是最能保留其語言價值和魅力的一種翻譯方式。近年來，不少譯者，越來越尊重原文的形式，而不是一味追求“地道”的漢語表達。陌生化的異域表達不僅帶給我們新的觀察角度，也大大豐富了我們民族的語言表達。1．從文中看，高級的“翻譯腔”對我們的漢語表達有哪些啟示？2．文中加點的詞語“語言表達”原來寫作“語匯”。比較一下，哪個詞語好？為什么？【答案】1．①高級的“翻譯腔”可以帶給我們新的觀察視角；②高級的“翻譯腔”可以大大豐富我們的民族語言表達。2．①用“語言表達”更好；②因為“語匯”是指一種語言里所有詞語的總和，而“語言表達”是指在口頭語言及書面語言的過程中運用字、詞、句和段。兩者比較來說，“語言表達”更加突出語言的運用，這樣寫能給人以我們對語言運用很得心應手的信服感。【解析】1．本題考查學生對材料內容的理解和分析的能力。由材料“陌生化的異域表達不僅帶給我們新的觀察角度，也大大豐富了我們民族的語言表達”可知，高級的“翻譯腔”可以帶給我們新的觀察視角和大大豐富我們的民族語言表達。2．本題考查學生賞析詞語表達效果的能力。首先表明觀點用“語言表達”更好。“語匯”的意思是“一種語言里所有詞語的總和，也指一個人或一部作品里所使用的詞語的總和”。“語言表達”的意思是“指在口頭語言（說話、演講、作報告）及書面語言（回答申論問題、寫文章）的過程中運用字、詞、句和段”。可見，“語言表達”更加突出語言的運用，此處語境是指陌生化的異域表達豐富的是我們民族的語言運用，而不是“詞語的總和”，所以“語言表達”能給人以我們對語言運用很得心應手的信服感。（23-24高一上·江西上饒·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題“青白黃赤黑，東西中南北；五色的經緯，織出山與水。”2023央視兔年春晚節目《滿庭芳·國色》以曲為韻、以舞為語，織就出一場華美的視覺盛宴，彰顯著跨越千年的中式文藝復興。滿庭芳是詞牌名，因唐吳融“滿庭芳草易黃昏”詩句而得名，又一說得名于柳宗元“偶地即安居，滿庭芳草積”。古代諸多文人都曾以此為詞牌名寫下①的詩句，如詩人蘇軾在《滿庭芳·蝸角虛名》中云：江南好，千鍾美酒，一曲《滿庭芳》；著名女詞人李清照在《滿庭芳·小閣藏春》寫下：難言處，良窗淡月，疏影尚風流。節目分尋色、舞色、唱色三個段落，五種民族樂器與五種顏色、五位頂尖舞者相互對應、配合，將人間絕色吟之以曲，繪之以舞。桃紅迎水袖、凝脂搭折扇、緗葉載油傘、群青合翎子、沉香配寶劍……舞者身姿婀娜又兼具力量，靜而不郁，動而不驚，體現②、動靜互補、有無相生的中國藝術辯證法，蘊含生生不息的大國氣象。節目將中國四十多種顏色的名稱作為歌詞配以國風旋律，世界認識了那些充滿獨特東方審美情趣的中國色彩，如蒼煙落照、香爐紫煙、東方既白、藕絲秋半。世間至艷不過五彩，人間至美不過國色。這些傳統的色彩凝結了千年的智慧和審美，像一粒粒滄海遺珠，歷經歲月的洗禮之后更加③。國色出圈，文化破壁。風華絕代的中華傳統文化是個“無盡藏”，如何把青燈古卷變為符合當代技術水準的流光溢彩，也是歷史留給我們的課題。3．請在文中橫線處填入恰當的成語。4．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

）A．孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打。”B．李澤厚在《美的歷程》一書中談到漢代藝術的美學風格時說：“……沒有修飾，沒有個性表達，也沒有主觀抒情。”C．我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。D．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫……但是古往今來很少有人心甘情愿過這種生活。5．文中畫橫線的句子使用了引用和借代的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。6．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。【答案】3．①膾炙人口②剛柔并濟③熠熠生輝4．D5．①“無盡藏”引用了蘇軾《赤壁賦》中的“是造物者之無盡藏也”。效果：強調傳統文化是一個“取之無禁，用之不竭”的寶庫。②用“青燈古卷”代指優秀的傳統文化，“流光溢彩”代指優秀的現代藝術。效果：讓人聯想到傳統文化的古樸深邃和現代藝術的絢麗多彩。6．節目將四十多種中國顏色的名稱作為歌詞配以國風旋律，讓世界認識了那些充滿獨特東方審美情趣的中國色彩。【解析】3．本題考查學生正確使用成語的能力。①形容詩句優美或大家都知道，可用“膾炙人口”。膾炙人口：比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。②根據“婀娜又兼具力量”“動靜互補、有無相生的中國藝術辯證法”可填“剛柔并濟”。剛柔并濟：剛強的和柔和的互相補充，使恰到好處。③形容遺珠，且是經過洗禮后的樣子，可用“熠熠生輝”。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。4．本題考查學生正確使用、辨析標點符號的能力。文中省略號作用是表列舉的省略。A.表語言的中斷；B.表引文的省略；C.表說話斷斷續續；D.表列舉的省略。故選D。5．本題考查學生正確使用、辨析常見的修辭手法的能力。“無盡藏”引用了蘇軾《赤壁賦》中的“是造物者之無盡藏也”，中華傳統文化是個“無盡藏”，強調了傳統文化是個寶庫，“取之無禁，用之不竭”，可以源源不斷地為人類提供精神財富。“把青燈古卷變為符合當代技術水準的流光溢彩”中，用“青燈古卷”代指優秀的傳統文化，“流光溢彩”代指優秀的現代藝術，使用了借代手法。“青燈古卷”原指佛門的青燈和古老的書卷，此處代指優秀的傳統文化，突出傳統文化的古樸深邃；“流光溢彩”原指流動的光影，滿溢的色彩，此處代指優秀的現代藝術，突出了現代藝術的絢麗多彩。6．本題考查學生辨析并修改病句的能力。劃波浪線的句子有兩處語病。一是語序不當，“中國四十多種顏色”應是“四十多種中國顏色”，“中國顏色”是一個整體概念，不能從中間分開；二是成分殘缺，“世界認識”之前缺少必要的介詞“讓”。（23-24高一上·江西宜春·期末）閱讀下面的文字，完成小題。在中國，十有六七的人識得棋理，隨便于何時何地，偷得一閑，就人列對方，漢楚分界，相士守城保帥，車馬①，小小棋盤之上，人皆成為符號，一場廝殺就開始了。一般人下棋，下下也就罷了，而十有三四者為棋迷，一日不下癮發，二日不下手癢，三日不下肉酒無味，四五日不下則坐臥不寧。所以以單位組織的比賽項目雖多，以個人名義邀請的更多。還有更多的是以棋會友，夜半三更輾轉不眠，提了棋袋去敲某某門的。于是被訪者披衣而起，挑燈夜戰。若那家婦人賢惠，便可憐得徹夜被“當當”棋子驚動，被騰騰香煙毒霧熏蒸；若是潑悍角色，弈者就到廚房去，或蹴或爬，一邊落子一邊點煙，有將胡子燒焦了的，有將煙拿反火紅的煙頭塞入口里的。對弈者也還罷了，最②的是觀弈的。夜一降臨，街上行人稀少，那路燈桿下必有一攤一攤圍觀下棋的。圍觀的一律伸長脖子，雙目圓睜，嘶聲叫嚷著自己的見解。弈者每走一步妙著，銳聲叫好；若一步走壞，懊喪連天，都企圖垂簾聽政。但往往奕者仰頭看看，看見的都是長脖頸上的大喉結，沒有不上下活動的，大小紅嘴白牙，皆在開合，唾沫像亂雨飛濺，于是笑笑，堅不聽從。不聽則罵：臭棋！罵臭棋，弈者不應，大將風范，應者則是別的觀弈人，雙方就③，否定，否定之否定，最后變臉失色，口出穢言，大打出手。7．請在文中橫線處填入恰當的成語。8．文中畫波浪線部分寫出了弈者對下棋的癡迷，令人忍俊不禁。這一表達效果是如何取得的？9．文中使用“垂簾聽政”是語言運用中的“大詞小用”現象。大詞小用就是把用在大場合、大事情等語言環境中的詞語運用在和它不相稱的小場合、小事情中，從而達到生動活潑、風趣幽默的效果。請寫出一個含有大詞小用現象的句子，并進行簡單解說。【答案】7．①沖鋒陷陣（攻城略地）；②不可思議（匪夷所思）；③各持己見（各抒己見、各執一詞、唇槍舌劍）8．①以對弈條件的艱苦襯托弈者的癡迷，他們在廚房“或蹴或爬”，其癡迷形象令人忍俊不禁。②以近乎夸張（漫畫式）的手法寫出弈者的癡迷，他們全身心投入到下棋的過程中，點煙時或將胡子燒焦，或將煙頭塞入口內，其癡迷形象令人忍俊不禁。9．句子：有些人洗完臉后還要拿鏡子照一照，調查研究一番，生怕臉上還有臟東西。【解析】7．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，語境是指漢楚分界，相士守城保帥，車馬向敵人沖擊，攻打城市并掠奪土地，應用“沖鋒陷陣”，或者“攻城略地”。沖鋒陷陣：向敵人沖擊，深入敵人陣地；形容作戰勇猛。攻城略地：攻打城市并掠奪土地。第二空，語境是指對弈者也還罷了，最無法想象，難以理解的是觀弈的，應用“不可思議”，或者“匪夷所思”。不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語。現多指無法想象，難以理解。匪夷所思：形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇、超出尋常。第三空，語境是指雙方就各自堅持自己的看法和觀點，不愿意接受別人的意見或建議，應用“各持己見”，或者“各抒己見”“各執一詞”“唇槍舌劍”。各持己見：指每個人各自堅持自己的看法和觀點，不愿意接受別人的意見或建議。各抒己見：各人充分發表自己的意見。各執一詞：每個人都堅持自己的說法，用來形容人們意見不一致的情況。唇槍舌劍：舌如劍，唇像槍。形容言辭鋒利，像槍劍一樣。8．本題考查學生賞析表達技巧的能力。以對弈條件的艱苦襯托弈者的癡迷，“弈者就到廚房去，或蹴或爬”，只能去廚房下棋，并且或蹴或爬，在這樣的艱苦條件下還堅持下棋，表明對下棋的癡迷，他們在廚房“或蹴或爬”，其癡迷形象令人忍俊不禁。以近乎夸張（漫畫式）的手法寫出弈者的癡迷，“一邊落子一邊點煙，有將胡子燒焦了的，有將煙拿反火紅的煙頭塞入口里的”，他們全身心投入到下棋的過程中，一邊下棋一邊點煙，點煙時或將胡子燒焦，或將煙頭塞入口內，表現了他們對下棋的癡迷，其癡迷形象令人忍俊不禁。9．本題考查學生理解詞語含義和寫句子的能力。“調查研究”，指運用各種途徑和方式方法，通過系統的收集和分析信息，來研究和解決問題。“調查研究”應用在大場合、大事情等語言環境中。“調查研究”，用在個人洗完臉后拿鏡子照一照，看看自己臉上有沒有臟東西，屬于“大詞小用”現象，風趣幽默的表現了有些人愛美，太注意自己的形象。（23-24高一上·吉林長春·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。費老說，中國要富，首先要讓農民富：而農民致富，要靠鄉鎮企業和搞好小城鎮建設。這是中國農民實現現代化的必由之路。20年前，我提出這個課題時，中國的小城鎮還在娘胎里，我的研究還是__①__。而今天，小城鎮已是星羅棋布，它在中國城市化和現代化中的地位、作用越來越重要了。因此，現在不能再就小城鎮談小城鎮了，而___②___放到中國城市化體系的大框架里來研究，小城鎮的發展要以全國現代化為大背景，作出___③____的長遠思考和選擇。貿老解釋說，小城鎮的進一步發展，需要更高層次的中等城市的帶動，而目前不少中等城市對周邊小城鎮的輻射能力十分有限，好比（

）。這個問題必須解決。作為城市網絡中的一個“結點”，中等城市在未來的發展中一定要增強對小城鎮及農村的輻射、帶動能力。對于中等城市的發展___④___，費老形象地稱之為“串糖葫蘆”——即把鐵路或公路沿線的中等城市像糖葫蘆一樣串起來，以推動區域經濟的發展。10．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當的一項是（

）A．紙上談兵

必需

前瞻性

遐想B．紙上談兵

必須

戰略性

設想C．向壁虛造

必須

戰略性

遐想D．向壁虛造

必需

前瞻性

設想11．下列填入文中括號處的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．“趕鴨子上架” B．“小馬拉大車”C．“小腳穿大鞋” D．“搬梯子上天”【答案】10．B11．A【解析】10．本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一空，紙上談兵：比喻空談理論，不解決實際問題。向壁虛造：比喻無事實根據地主觀捏造、虛構。根據前文“我提出這個課題時，中國的小城鎮還在娘胎里”說明這個課題提出來也實踐不了，還不能解決實際問題，因此選擇“紙上談兵”。第二空，必需：不可缺少的，一定要有的。必須：必要，一定要（多就事理、情理而言）。二者區別：“必須”表示事理上和情理上的必要，多少帶有命令的語氣，即一定要的意思，為副詞，其后接動詞；而“必需”表示一定需要、不可缺少的意思，為動詞性，其后接名詞。根據前文“現在不能再就小城鎮談小城鎮了”，一個“不能”語氣強烈，說明是硬性要求，有“一定不能”的意思，后面“而”表轉折關系，說明“一定要”干什么，因此選擇“必須”，帶有命令的語氣，另外空后接的是動詞“放到”，語法上也搭配。第三空，前瞻性：眼光放得長遠，思想上具有敏銳的洞察力和預見性。戰略性：指一個比較長遠的規劃。根據該句“長遠思考和選擇”說明這是一個長遠的計劃，因此選擇“戰略性”。第四空，遐想：漫無邊際地思索或想象。設想：假想；對于不在眼前的事物想象出它的具體形象。該句強調對于“中等城市發展”的一個計劃、假設，是能夠實現的，因此選擇“設想”。故選B。11．本題考查學生語言表達之連貫的能力。A.“趕鴨子上架”，比喻迫使做能力所不及的事情。B.“小馬拉大車”，某人或某物做超出自己能力之外的事情，相當于“自不量力”。C.“小腳穿大鞋”，指鞋子大，足穿不滿，即不滿足。D.“搬梯子上天”，是一句歇后語，“搬梯子上天——難上難”，指難以辦到或瞎折騰。根據括號處前文“而目前不少中等城市對周邊城鎮的輻射能力十分有限”中“有限”一詞可知，目前中等城市輻射能力不足，但卻迫使它帶動周邊城鎮，因此為“趕鴨子上架”。故選A。（23-24高一上·四川德陽·期末）閱讀下面文字，完成下列小題。①在穿越了一條條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及①的人群，準備走進那座高樓大廈的時候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨感襲擊。于是，我飛離域市，開始找尋那些遺失在遠處的疼痛或者溫柔，來到那個只有十幾戶人家的小山村。②轉過一道山梁，又穿過一道峽谷，眼前②。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽，斜掛山腰，被染紅的山風成了最隨心的畫家。一筆畫山，山披燦爛，一筆描水，水放金光，一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。③撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細葉，下面，竟藏有一彎清溪。③，閉目細聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達肺腑，更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面，一會被濃陰掩翠，一會兒環佩叮當，一會兒彎成一枚碧玉，一會兒又不知躲藏到哪里去了。細看那水寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉？押著唐的韻，攜著漢風，一點點的走近，走近，將心清涼成一片濕潤的水域。④這真是“人間仙境”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。12．請在文中橫線處填入合適的成語。13．下列各句中的引號和文中“人間仙境”的引號，作用相同的一項是（

）A．我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．他的風箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”也有長達丈余的蜈蚣。C．有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，給工人做飯吃。D．中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。14．第3自然段中畫波浪線處使用了什么修辭手法，請簡要分析其表達效果。【答案】12．①熙熙攘攘/川流不息

②豁然開朗

③屏氣凝神（凝神斂息）13．A14．①運用比喻和比擬（擬人）的修辭手法，將清溪之水比作多羞的少女，以琵琶遮面寫出清溪藏在細葉下的情態。②再連用四句描繪清溪之“羞”，視聽結合，用排比的方式寫出溪水的捉摸不著。【解析】12．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，此處修飾“人群”，指人很多，可填“熙熙攘攘”或“川流不息”。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。川流不息：行人、車馬等像水流一樣連續不斷。第二空，此處是說從城市來到山村，眼前變得開闊，可填“豁然開朗”。豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊明亮，或比喻對某一問題長期思索不解而后突然明白。第三空，此處與“閉目細聽”搭配，指仔細認真地聽，可填“屏氣凝神”“凝神斂息”。屏氣凝神（凝神斂息）：形容注意力高度集中。13．本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中“人間仙境”引號表強調。A.表強調；B.表特定稱謂；C.表反語；D.表特殊含義。故選A。14．本題考查學生賞析句子修辭手法及表達效果的能力。“水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面”運用比喻手法，將清溪之水比作多羞的少女；“多羞”運用擬人手法，寫出清溪半遮半掩的特點。結合“撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細葉，下面，竟藏有一灣清溪”可知，以琵琶遮面寫出清溪藏在細葉下的情態。“一會被濃蔭掩翠，一會兒環佩叮當，一會兒彎成一枚碧玉，一會兒又不知躲藏到哪里去了”，這四個“一會兒”具體寫出了清溪的“多羞”，“濃蔭掩翠”“碧玉”是視覺，“環佩叮當”是聽覺，視聽結合，寫出溪水的美好和動感。同時又構成排比，寫出溪水的多變和捉摸不著。（23-24高一上·福建廈門·期末）閱讀下面的文字，完成小題。宇宙從哪里來，將往何處去？最早的恒星什么時候形成？是否每個星系中心都存在黑洞？這一系列科學問題至今。想要回答這些問題，必須捕捉星體爆發現象，這就需要對爆發初始階段發射的軟X射線進行觀測。（

①

），因為它無法像可見光一樣通過折射聚焦。龍蝦眼的微孔聚焦結構給了中國科學家啟發。龍蝦眼由許許多多方孔形微型管道構成，管道壁光滑且所有管道指向同一球心，這樣的結構使得各個方向的光線入射到管道壁，再在小方孔內反射匯聚到視網膜上。中國科學家仿照這一結構，設計了微孔聚焦成像望遠鏡，隨愛因斯坦探測衛星發射升空，很好地完成了軟X射線觀測問題。此外，由于宇宙中的爆發現象，想要捕捉到這些現象，必須讓觀測范圍足夠大。科學家將望遠鏡設計成弧形，擴大了觀測范圍。又把12個這樣的望遠鏡環繞排列，將宇宙各個方向全部納入觀測范圍，真正實現了大視場巡天監測。當然，（

②

），要想對捕捉到的現象進行分析，還必須“看得清”。這就需要配合使用后隨X射線望遠鏡。當X射線望遠鏡發現爆發現象時，后隨X射線望遠鏡會立刻追蹤，捕捉更多細節。X射線望遠鏡與后隨X射線望遠鏡，使愛因斯坦探測衛星的觀測范圍和清晰度世界領先。15．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．懸而未決

稍縱即逝

精準

珠聯璧合 B．模棱兩可

稍縱即逝

精細

珠聯璧合C．懸而未決

轉瞬即逝

精細

強強聯手 D．模棱兩可

轉瞬即逝

精準

強強聯手16．請在文中括號處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。17．文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進行修改。使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】15．C16．①然而軟X射線很難觀測

②“看得廣”還不夠17．第一處：在“隨愛因斯坦探測衛星發射升空”前加上主語“這一望遠鏡”；第二處：“完成”改為“解決”。【解析】15．本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。

第一組，懸而未決：指問題或事情一直拖延，沒有得到解決。模棱兩可：指對問題或事物的態度模糊，沒有明確的主張。語境強調一系列科學問題至今沒有得到解決，故可用“懸而未決”。第二組，“稍縱即逝”和“轉瞬即逝”兩者都表示瞬間就會成為過去，但適用的對象不完全相同。稍縱即逝：稍微一放松就消失了，形容時間或機會等很容易過去。轉瞬即逝：一轉眼就消逝，形容時間過得飛快或景物瞬間消失。語境強調宇宙中的爆發現象瞬間消失，故可用”轉瞬即逝”。第三組，精細：精密細致，側重于細節處理上的嚴謹和精準。精準：強調的是準確度高，能夠達到預期的目標或結果。語境強調對捕捉到的現象進行精密細致地分析，故可用“精細”。第四組，珠聯璧合：珍珠聯串在一起，美玉結合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。強強聯手：指強者和強者互相結合，強調能力強大。語境強調X射線望遠鏡與后隨X射線望遠鏡結合，能力強大，故可用“強強聯手”。故選C。16．本題考查學生語言表達之情景補寫的能力。第①處，由前句“就需要對爆發初始階段發射的軟X射線進行觀測”和后句“因為它無法像可見光一樣通過折射聚焦”可知，此處是說軟X射線很難觀測得到，故應填“然而軟X射線很難觀測”。第②處，由“又把12個這樣的望遠鏡環繞排列，將宇宙各個方向全部納入觀測范圍，真正實現了大視場巡天監測”，和后句“要想對捕捉到……還必須‘看得清’”可知，此處是說“看得廣”之外還要“看得清”，故應填“‘看得廣’還不夠”。17．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子語病有兩處：一是成分殘缺，“隨愛因斯坦探測衛星發射升空”缺主語，應在此句前加上“這一望遠鏡”；二是搭配不當，“完成了軟X射線觀測問題”中“完成”和“問題”不搭配，此處是說科學家設計望遠鏡，可以把“完成”改為“解決”。修改后，正確的表述為：中國科學家仿照這一結構，設計了微孔聚焦成像望遠鏡，這一望遠鏡隨愛因斯坦探測衛星發射升空，很好地解決了軟X射線觀測問題。（23-24高一上·廣東茂名·期末）閱讀下面的文字，完成小題。夏季是北湖最美的季節，在碧波蕩漾的湖面上，數萬畝荷花競相開放，黃澄澄的花蕊點綴在綠油油的荷葉之中，賞心悅目。這里既有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的局部小景，也有“菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中”的動態畫面，更有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯闊風光。此般景色固然吸引游人樂而忘返，但對靠湖吃飯的農民而言，大家所關心的不是眼前的美景，而是水產的收成，因為這才是與他們切身利益①的。有道是，一方水土養一方人。盡管水坡洼地常給沿湖居民帶來水患，但也讓他們充分提升瀕湖的紅利。茂盛的水草和遍地的野菜是飼養豬羊等家畜的美味青飼料，豐富的魚蝦是人們改善生活、補充優質蛋白的最佳食品。碰上陰雨成災、糧食歉收的荒年，平原地區的居民或許會為②發愁，生活在湖邊的百姓則可以隨處挖野菜、割蒲菜、捕魚蝦充饑。拆遷也讓沿湖居民搬上了樓房，百姓的生活發生了翻天覆地的變化。18．請在文中橫線處填入恰當的成語。19．文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進行修改。20．文中畫橫線的句子使用了引用和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。【答案】18．①息息相關/密不可分/密切相關②忍饑挨餓/食不果腹19．修改后的句子為：水坡洼地盡管常給沿湖居民帶來水患，但也讓他們充分獲取瀕湖的紅利。20．①引用古詩句描寫荷花的不同景致，既具有較強的畫面感，也使語言更有文采，富有感染力。②運用排比，句式整齊和諧，節奏感強，多角度、多層次地凸顯萬畝荷花的景色之美，表達了作者對北湖夏景的喜愛之情。【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據“因為這才是與他們切身利益”，可知要填入一個表示兩者關系密切的成語，可填入表示形容關系非常密切的“息息相關”，類似的成語還有“密不可分”“密切相關”。息息相關：彼此呼吸都相互關聯，形容關系非常密切。密不可分：形容事物或關系非常緊密，不可分割，就像緊密結合在一起一樣。密切相關：彼此間走得很近，很親密，形容關系非常密切。第二空，根據后文“生活在湖邊的百姓則可以隨處挖野菜、割蒲菜、捕魚蝦充饑”，可知前文是說碰上陰雨成災、糧食歉收的荒年，平原地區的居民或許會挨餓，據此可填入表示忍受饑餓吃不飽飯或吃不上飯的“忍饑挨餓”，或者是表示吃不飽肚子，形容生活艱難的“食不果腹”。忍饑挨餓：指忍受饑餓，吃不飽飯或吃不上飯。食不果腹：吃不飽肚子，形容生活非常艱難或貧困。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句存在以下語病：“盡管水坡洼地常給沿湖居民帶來水患”中關聯詞語序不當，應該把“盡管”放在“水坡洼地”之后。“提升瀕湖的紅利”中“提升……紅利”搭配不當，可將“提升”改為“享受”或“獲取”。故句子應修改為：水坡洼地盡管常給沿湖居民帶來水患，但也讓他們充分獲取瀕湖的紅利。20．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中”和“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”都是引用，文中引用了多個描寫荷花的詩句，從局部小景、動態畫面到壯闊風光，多角度描寫了荷花的不同景致。引用古詩句可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，也有利于作者表情達意。“既有……”“也有……”“更有……”三個句式相同的句子構成排比句，排比句句式整齊，讀來朗朗上口，增強了語勢；內容上，三個排比句從局部小景、動態畫面到壯闊風光，多角度、多層次地描寫了荷花的不同景致，表達了作者對北湖夏景的喜愛之情。（23-24高一上·河南焦作·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。兒時的春節，其實和現在沒有太大的不同，這種喜慶團圓的氛圍，在我們的生命里汩汩流淌，像萬古長存的精神圖騰。我記事起的第一個春節，是幼兒園中班。爺爺奶奶、姥姥姥爺都給我買了新衣服，再加上爸爸媽媽給買的新衣服，瞬間收獲了三身新衣服。鞋子呢？初次參加工作的大舅用自己的工資給我買了人生的第一雙紅皮鞋；從上海出差回來的大伯，從西裝口袋里掏出一雙棕色搭扣的小牛皮鞋，把上海灘的時尚洋氣帶到了我的身邊。除夕還沒到，姥姥就把過年吃的燒肉、燒雞、燒魚、炸糕等吃食送到了我家。后來，籌備年貨的工作就落到了爸爸媽媽頭上。早早地，爸爸會買好年畫、對聯、福字，給我講倒著貼“福”字的習俗。媽媽則在用滿滿當當一桌又一桌的美食，撫慰過年那幾天家人和親友的胃。不知從什么時候起，年貨的籌備悄然落在了我肩上，不僅要準備自己家的，還有父母和親戚的，遇到了好貨，總要問他們一句：“有沒有，我這邊先備上了。”這是過年的儀式，點滴親情在不經意間流淌。21．文中加點的詞“籌備”可換成“準備”，“撫慰”可換成“喂飽”，但表達效果不如原詞，為什么？請結合文本簡要分析。22．文中畫橫線的部分如話家常，讀來倍感親切溫馨，這一表達效果是怎么取得的？23．語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“像”，說說二者表意上的不同。語言文字運用Ⅰ：像“禾下乘涼夢”“開漁第一網”，這些短視頻的關鍵詞承載著不同視角下的鄉村故事。語言文字運用Ⅱ：這種喜慶團圓的氛圍，在我們的生命里汩汩流淌，像萬古長存的精神圖騰。【答案】21．①“籌備”指籌劃、考慮，比“準備”更加周到、更加全面，多指重大的事情。“準備”指預先安排，多指一般行動。這里將“籌備”大詞小用，更能夠突出春節在作者家人心中的重要性，表現出作者對春節的濃厚的感情。②“喂飽”指讓對方吃飽，“撫慰”意思是撫恤、安慰。此處使用“撫慰”一詞將胃與心相連，體現了媽媽準備的美食不僅讓家人和親友的胃得到滿足，心靈也得到安慰，表現了濃濃的親情和大家對春節的期盼。22．運用樸實日常的口語，情境化地再現了作者等籌備自家、父母和親戚的年貨的情形，充滿生活氣息，流露出對父母和親戚的關心惦念，讀起來讓人覺得親切溫馨。23．（1）Ⅰ句“像”表示舉例，說明這些短視頻的關鍵詞承載著不同視角下的鄉村故事。（2）Ⅱ句“像”表比喻，將喜慶團圓的氛圍比作圖騰，凸顯了春節對于中華民族的精神意義。【解析】21．本題考查學生賞析詞語表達效果的能力。首先分析“籌備”和“準備”兩個詞的含義和用法的不同點：“籌備”指為進行工作、舉辦事業或成立機構等事先籌劃準備，一般用于重大的事情；而“準備”多指一般行動。此處是說自己“籌備年貨”這件事，將“籌備”大詞小用，更能夠突出作者對春節的重視和對春節的感情，體現春節在作者家人心中的重要性。“喂飽”與“撫慰”，前者用于通俗，更加口語化，而后者更文雅，有書面語特點。此處說“撫慰過年那幾天家人和親友的胃”，除了食物的滿足，更側重精神和心靈的滿足。從情感角度分析，表現了濃濃的親情和大家對春節的期盼。22．本題考查學生賞析表現手法的能力。畫橫線的部分運用地道的生活語言，舍棄了官方正式的書面語言，“自己家的”“父母和親戚的”“好貨”和“備上”等詞語極富口語化色彩，“有沒有，我這邊先備上了”更是大家熟悉的交際口語，生活氣息濃重。同時選擇散句，表達自然，貼近實際，如話家常。情感上分析，更能流露出對父母和親戚的關心惦念，讀起來讓人覺得親切溫馨。23．本題考查學生分析理解不同語境下同一詞語的不同意義和用法的能力。（1）中的“像”表舉例，“禾下乘涼夢”“開漁第一網”是所舉的事例，“這些短視頻的關鍵詞承載著不同視角下的鄉村故事”說明這些短視頻的關鍵詞承載著不同視角下的鄉村故事。（2）中的“像”表比喻，“像萬古長存的精神圖騰”，本體是“春節喜慶團圓的氛圍”，喻體是“圖騰”，二者相似點是“萬古長存”，形象生動地凸顯了春節對于中華民族的精神意義。（23-24高一上·湖北荊門·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。很多女性減肥，都是從不吃晚飯開始的，①？“長期不吃晚飯，你會因為蛋白質攝入不足而皮膚松弛變老，你會因為營養不良而脫發，你會因為要經常看胃病而認識更多的腸胃醫生……”近日，網上這段“長期不吃晚飯的人怎么樣了”的視頻火了。的確，偶爾餓一兩頓對身體沒什么影響，②，損傷的首先就是胃。因為不吃晚餐，胃部長時間處于空腹狀態，③，而胃酸分泌過多損傷胃黏膜，腸胃消化吸收功能也會受到影響，除了會出現泛酸、胃痛、燒心等癥狀，還可能誘發如胃炎、胃潰瘍、胃黏膜糜爛等胃病。而且，長時間空腹，膽囊也無法排空幫助消化食物，膽汁中膽固醇濃度偏高，有可能會形成結晶儲存在膽囊內，容易誘發膽結石或膽囊炎。此外，從中午后就不再進食，胃部排空時間比較久，肝臟當中儲存的糖原會大量減少，①此時機體會消耗肌肉中的蛋白質，將其轉化為血糖，②導致身體代謝水平快速變慢，③不但減不了肥，而且會出現不瘦反胖的現象，④而這些人如果突然恢復吃晚飯的習慣，⑤他們的身體細胞就會像蔫了的花一樣拼命吸收營養，體重也會迅速反彈。因此，健康減肥還需要堅持不懈地從飲食、生活習慣、合理運動等方面一起努力。24．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。25．文中畫波浪線部分有兩處表述不當，請指出其序號并修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。【答案】24．①可這種方法真的健康嗎

②但長期不吃晚飯

③會導致胃酸分泌過多25．②“變慢”改為“降低”

③“而且”改為“反而”【解析】24．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，此處要填入的是一個問句，后文是這個問題的答案。根據后文“長期不吃晚飯，你會因為蛋白質攝入不足而皮膚松弛變老，你會因為營養不良而脫發，你會因為要經常看胃病而認識更多的腸胃醫生……”可知，后文主要敘述了長期不吃晚飯帶來的危害，所以前文問的是“長期不吃晚飯健康么”之類的問題，據此可填入“可這種方法真的健康嗎”。第二空，前文剛說完“偶爾餓一兩頓對身體沒什么影響”，后文緊接著說“損傷的首先就是胃”，所以前后是一個轉折關系；再結合“長時間處于空腹狀”“長時間空腹”可知，強調的是長期不吃晚飯的危害，據此可填入“但長期不吃晚飯”。第三空，根據后文“而胃酸分泌過多損傷胃黏膜”可知，這是對前文的進一步解釋說明，所以前文說的是胃部長時間處于空腹狀態會導致胃酸分泌過多，據此可填入“會導致胃酸分泌過多”。25．本題考查學生辨析并修改病句的能力。②句搭配不當，“快速變慢”搭配不當，可改為“快速降低”。③句搭配不當，“不但……而且”搭配不當，前后文是轉折關系，可把“而且”改為“反而”。（23-24高一上·河南信陽·期末）閱讀下面的文字，完成小題。美食是舌尖上的歷史，也是人類文明的進化史。鍋碗瓢盆碰撞出的是中國人特有的生活智慧和人生哲思。中華文明______①_____，美食文化就是這條文化長河中波瀾壯闊的生活歡歌。近些年，美食類網絡文藝備受觀眾喜愛，在“舌尖體”的敘事范本下繼續前行，在網絡話語體系中推陳出新、_____②______。早已不滿足于為人們提供果腹的低端需求的食物化身兼具治國智慧、價值實現與情緒調節職能的新生活范式。文人墨客將千種情思寄于山水，將萬般心緒付于舌尖，對美食不吝筆墨，字里行間充滿著生活情趣，每一道美食背后都蘊藏著或溫暖或哀婉的人間故事。從人類發展史來看，美食不斷更新迭代和花樣頻出，有其不可忽略的歷史背景，也展現著立身其中的時代風貌。凝聚天地之靈氣、四季之精華，食物是壯美河山對人類的慷慨饋贈。（1）百姓的生活史就是美食的演化史，（2）體現出百姓的辛勤勞作和生活智慧，（3）原生材料經過精巧技藝變幻為種類多樣的珍饈美饌。美食樣式也并非_____③______，而是根據地域、時令、場合甚至心境等適時調整，這正是源于中國人自發的創新精神，在守正中不斷創新，在創新中不斷進取，這不僅是熱愛生活的初心，更是堅守品質的匠心。26．請在文中橫線處填入恰當的成語。27．請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。28．文中畫波浪線的語句中有一處表述不當，請標出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。【答案】26．①源遠流長

②大放異彩

③一成不變27．①食物早已不滿足于為人們提供果腹的低端需求，②它化身新的生活范式，③這種范式兼具治國智慧、價值實現與情緒調節職能。28．語句（1）；修改為：美食的演化史就是百姓的生活史【解析】26．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據后文“文化長河”可知，中華文明歷史悠久，故可填“源遠流長”。源遠流長：河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。第二空，根據前文“備受觀眾喜愛”“繼續前行”“推陳出新”可知，美食類網絡文藝有著十分耀眼的表現，故可填“大放異彩”。大放異彩：閃耀著無比燦爛的光輝，散發出奇異的光彩或色彩。比喻有著優異的表現或是突出的成就。第三空，由后文“適時調整”“創新”可知，美食樣式不是固定不變的，故可填“一成不變”。一成不變：一經形成，不再改變。亦泛指墨守成規，不知變通。27．本題考查學生語言表達之變換句式的能力。長句變短句，首先確定整個長單句的主干：食物化身新的生活范式；“食物”的定語部分“早已不滿足于為人們提供果腹的低端需求的”改為“早已不滿足于為人們提供果腹的低端需求”，賓語“范式”的定語部分“兼具治國智慧、價值實現與情緒調節職能”改寫為“這種范式兼具治國智慧、價值實現與情緒調節職能”。最后按照邏輯關系表述即可，注意語句通順，不得出現病句。改為：早已不滿足于為人們提供果腹的低端需求的，它化身新的生活范式，這種范式兼具治國智慧、價值實現與情緒調節職能。28．本題考查學生辨析并修改病句的能力。（1）句主客顛倒，前文的主語是美食、食物，后文是講百姓的生活，根據結構和語義前后一致的原則，（1）句的主語部分也應是“美食的演化史”，修改為：美食的演化史就是百姓的生活史。（23-24高一上·河南信陽·期末）閱讀下面的文字，完成小題。小寒是冬季倒數第二個節氣，它的到來意味著一年將近尾聲。在古人看來，寒冷是一個不斷積聚的過程，冷氣積久而寒，卻未達極點，是謂“小寒”。___①___，一般于1月5—7日間交節，“三九”是一年中最冷的時期，冬至之后，冷空氣頻繁南下，各地氣溫持續降低，民諺有（甲）“冷在三九”、“小寒一過，出門冰上走”、“小寒勝大寒”等說法，可見此時的寒冷程度。嚴寒之中，仍有花信如約而至。陸游《游前山》有（乙）“屐聲驚雉起，風信報梅開。”之句。“風信”即“信風”，是應著花期時令吹來的風。一番風來，吹開了應季的花，古人從中挑選花期最準確的一種花作為這一節候的代表，稱為“花信風”。（丙）小寒三候一候梅花，二候山茶，三候水仙。梅花高潔，水仙清雅。水仙多為家中水養，一球抽三五枝花莖，開四五朵白花，風姿綽約，雅號“凌波仙子”。文震亨《長物志》說水神馮夷服此花八石，由此得名“水仙”。不論是踏雪尋梅，___②___，都為小寒增添不少雅韻。___③___，但春的氣息也漸漸彌漫開來。進入臘月之后，年味漸濃，人們開始忙著（丁）寫春聯、剪窗花、貼年畫、采購年貨等……陸續為春節作準備，日子便這般紅火熱鬧起來。29．文段中畫波浪線的句子，標點使用無誤的一項是（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁30．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。【答案】29．C30．①小寒臨近“三九”

②還是在家中觀賞水仙

③盡管此時十分寒冷【解析】29．本題考查學生正確使用標點符號的能力。A.甲句中多個引號之間不用頓號，應刪掉；B.乙句不是直接引用，引號里面的句號應刪掉；D.丁句中“等”字后不用省略號。故選C。30．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據后文“‘三九’是一年中最冷的時期”可知，一年中最冷的時期是“三九”，再根據上文“卻未達極點，是謂‘小寒’”可知，“小寒”未達寒冷極點，那么如果達到寒冷極點就是“三九”，說明小寒臨近“三九”，所以此處應該填寫“小寒臨近‘三九’”。第二空，根據上文“梅花高潔，水仙清雅。水仙多為家中水養，一球抽三五枝花莖，開四五朵白花，風姿綽約，雅號‘凌波仙子’”可知，上文講的是梅花和水仙，并且水仙多為家中水養，再根據上句“不論是踏雪尋梅”可知，是踏雪尋梅，那么觀賞水仙應該是在家中，上句用“不論”，與之搭配的詞語應該是“還是”，所以此處應該填寫“還是在家中觀賞水仙”。第三空，根據上文內容可知，講的是小寒時期，所以天氣還是十分寒冷，再根據下句“但春的氣息也漸漸彌漫開來”可知，“但”表示轉折，所以上句可用“盡管”，此處應該填寫“盡管此時十分寒冷”。（23-24高一上·安徽馬鞍山·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年的第一個網紅城市誕生了，進入2023年底，從各地飛往哈爾濱賞冰樂雪的游客①，截至2023年12月20日，哈爾濱機場全年旅客吞吐量超過2000多萬人次，成為首家2023年東北地區客流突破2000萬的機場。為了招待冬日來客，哈爾濱下足了功夫。游客想拍帶月亮的雪景，哈爾濱就用無人機升起人造月亮；怕大家冷，廣場建起了“溫暖驛站”；連凍梨、凍柿子都開始切片擺盤，變得精致起來……熱火朝天的“冰城”像對待家人一樣，捧出一顆真心服務游客，我們隔著屏幕都能感受到這份②的舒心。有人說，哈爾濱的走紅背后可能也有“高人”。但其實，任何一座城市的走紅，都是很難被“計劃”出來的。能不能火，火到什么程度，乃至能夠火多久，都具有相當的偶然性。但要想“出圈”，有一些前提條件是最基本的，那就是必須得有“用戶思維”，得從游客的角度③地了解他們到底“好哪一口”，并愿意去為之改變，而不是高高在上，讓游客來適應自己。31．請在文中橫線處填入恰當的成語。32．文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。33．下列句子中的“好”和文中加點的“好”意義相同的一項是（

）A．秦氏有好女，自名為羅敷。 B．晚年唯好靜，萬事不關心。C．今日云景好，水綠秋山明。 D．好雨知時節，當春乃發生。【答案】31．①絡繹不絕

②賓至如歸

③設身處地32．哈爾濱機場全年旅客吞吐量超過2000萬人次，成為2023年東北地區首家客流突破2000萬的機場。33．B【解析】31．本題考查學生正確使用成語的能力。①處，根據“從各地飛往哈爾濱”及后面的游客數據，應填表示人多而且源源不斷的詞，可填“絡繹不絕”。絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續不斷。②處，這份舒心是指游客被哈爾濱“像對待家人一樣”，可填“賓至如歸”。賓至如歸：客人到這里就像回到自己家里一樣，形容招待客人熱情周到。③處，根據橫線前面的“得從游客的角度”，應填表示為別人著想的詞語，故填“設身處地”。設身處地：設想自己處在別人的境地。指站在別人的處境替別人著想。32．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語病：第一處，“超過2000多”，不合邏輯，刪掉“多”；第二處，語序不當，多項定語中的“首家”應該放在表示領屬的“東北地區”后面。33．本題考查學生分析理解不同語境下同一詞語的不同意義和用法的能力。原文“好哪一口”中的“好”是“喜好、喜歡”的意思，讀hào。A.指女子的容貌美麗。B.指喜好。C.指風景優美。D.指優點多或使人滿意的。故選B。（23-24高一上·安徽馬鞍山·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著天氣越來越冷，早晨起床似乎變得也越來越難，睡醒了總想賴會兒床。①，我們就越不想起床呢？首先是因為光照和溫度對我們睡眠的節律和質量有著重要的影響。我們的大腦會分泌一種叫作褪黑素的物質，它就像是“睡眠開關”，能夠促進睡眠并延長睡眠時間。而這個“開關”受到光照的調節，清晨的陽光會抑制褪黑素的分泌，告訴大腦現在是白天，該起床了。在寒冷的冬天，太陽出來得晚，②，容易讓人感到困倦，醒不過來。此外，天氣太冷時，睡眠質量會下降，睡不好，自然也就導致了白天醒不來。另外，蘇醒的過程也會受到環境溫度的影響，當天氣變冷時，需要花費更多的時間才能使核心體溫恢復，把人從睡眠狀態中喚醒。總結下，天冷不想起床，③，而是身體在適應環境。34．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。35．畫橫線的句子若改成“我們大腦分泌出的褪黑素可以促進睡眠并延長睡眠時間”，從語義上看二者基本相同，但是原文表達效果更好，為什么？請作簡要分析。【答案】34．①為什么天氣越冷

②褪黑素持續分泌

③不是因為懶35．（1）原文用三個分句，介紹“褪黑素”更有層次，使陌生的概念更通俗易懂。（2）原文運用比喻修辭，把褪黑素比作“睡眠開關”，使抽象的概念更形象生動。【解析】34．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①前面說“天氣越來越冷”，人變得賴床，此處是對這一現象提出疑問；承接“我們就越不想起床呢？”可知前面應有“為什么”，同時與天氣冷有關，應填：為什么天氣越冷。②前面說褪黑素“能夠促進睡眠并延長睡眠時間”，此處說太陽出來得晚，“人感到困倦，醒不過來”，可見是褪黑素的作用。應填：褪黑素持續分泌。③最后一段做總結，由前文可知，人天冷不想起床，睡醒了總想賴會兒床，并不是因為人懶，而是身體在適應環境。應填：不是因為懶。35．本題考查學生分析句子表達效果的能力。從句式看，原句由三個分句組成，分別從概念、功能、作用等角度介紹“褪黑素”，使這一陌生的概念變得通俗易懂；而改句是一個長單句，句子形式太長，造成普通民族理解上的困難。從語言風格看，原句“它就像是‘睡眠開關’”運用比喻修辭，把褪黑素比作“睡眠開關”，形象生動的介紹這種物質在睡眠中起到的作用，使抽象的概念變得通俗易懂。（23-24高一上·湖南衡陽·期末）閱讀下面的文字,完成下列小題。當前，微短劇、微綜藝、微紀錄片等微體量的影視作品逐漸走進觀眾視野，“短平快”的發展趨勢將平臺與市場引入了競爭新賽道，也為受眾帶來了視聽新體驗。站在加速發展的風口，微體量影視作品_______①_________，既要以輕體量、短篇幅挖掘更大的市場潛力，又要避免低門檻體量影視作品需要低成本帶來的_______②________，營造出“小而精”的觀看體驗。對受眾品言，微體量的影視作品更加貼合網絡時代碎片化的傳播特點。通過移動終端、堅屏模式，使得這種微表達獲得了更多觀眾備受青睞。一方面，相較于1~2小時的長視頻，幾分鐘至十幾分鐘時長的微影像更容易在節奏快、壓力大的現代生活中占據一席之地，填充受眾步履匆匆的縫隙。另一方面，受時長所限，微體量的影視內容起承轉合緊湊、故事背景簡明。如微紀錄片《從長安到羅馬》第二季將東西方文明交融碰撞的宏大主題展示得生動形象、深入淺出，深奧復雜歷史文化題材變得_______③________，在歷史文化題材中探索突破，讓紀錄片得到更多年輕人的追捧。36．請在文中橫線處填入恰當的成語。37．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。【答案】36．①揚長避短②粗制濫造③通俗易懂37．示例：通過移動終端、豎屏模式，這種微表達獲得了更多觀眾的青睞。【解析】36．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，后文提到既要以輕體量、短篇幅挖掘更大的市場潛力，又要避免低門檻體量影視作品需要低成本帶來的不好的方面，語境強調微體量影視作品發揮其優勢，避開其劣勢，故填“揚長避短”。揚長避短：發揮或發揚優點或有利條件，克服或回避缺點或不利條件。第二空，語境與“小而精”相對，強調要避免低門檻體量影視作品需要低成本帶來的質量問題，故填“粗制濫造”。粗制濫造：寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。第三空，前文提到“深入淺出”，語境強調深奧復雜歷史文化題材變得淺顯簡單，故填“通俗易懂”。通俗易懂：廣大人民群眾都能懂得。37．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語病：一是成分殘缺，“通過……使得……”濫用介詞導致主語殘缺，可去掉“通過”或“使得”其中之一；二是結構混亂，“獲得了更多觀眾備受青睞”中“獲得了……青睞”和“備受……青睞”兩套結構雜糅在了一起，可修改為“獲得了更多觀眾的青睞”或“備受觀眾青睞”。（23-24高一上·湖南衡陽·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。睡眠，當然是一種醫學現象，但更是一種文化現象。沒有人否認，在睡眠這件事上，每個人都有屬于自己的最適宜模式，而靈活安排睡眠也是個人自由，但面對可以說無孔不入的文化等影響，個人似乎根本難以抵擋。不少人①，也要主動選擇熬夜學習或工作，美其名曰為拿回對時間的掌控權，但實際上這也是對社會流行的“睡眠正確”的妥協與解碼。當然，睡眠②，更是社會問題，不少人不得不晚睡、被迫睡不好，并不只是個人自制力或者情緒處理等自身的管理問題，比如功利化的教育理念及教學方式讓孩子們背負沉重的課業負擔。因此導致的睡眠不足現象持續凸顯；而模糊了工作時間和適應時間的工作機制，也讓職場人不得已持續保持在線狀態，自由睡眠變得奢侈。睡眠對我們是如此重要，人生有接近三分之一的時間躺在床上。關于長期睡眠不足對健康的侵害，每個人都能列出一個長長的清單。這些侵害的發生，損害的不僅是個體的健康，也是國民的健康，單從人力資本折損的角度，睡眠問題就足以成為一個重要的公共衛生問題。如何拯救睡眠，不應只是一個人的斗爭。而顯然，我們的斗爭才剛剛開始，還有很長的路要走。38．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。39．請以“睡眠問題”為開頭，概括第三段的內容，不超過30個字。40．每年的3月21日是世界睡眠日。2023年世界睡眠日中國主題為“良好睡眠，健康之源”。請結合這一主題和材料內容，擬制一條公益廣告語。語言要生動、得體。不超過30個字。【答案】38．①明明可以早睡

②不僅是個人問題39．睡眠問題關乎國民健康，需要我們打好拯救睡眠的持久戰。40．示例一：關注睡眠就是關注健康，擁有健康才能擁有一切。示例二：睡前放下沉重的包袱，睡醒便是新生，愿人人能享嬰兒般的睡眠！【解析】38．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①結合后句“也要主動選擇熬夜”可知，不少人熬夜沒必要，前句應指可以早睡，所以此處可填“明明可以早睡”；②后文“社會問題”后表述“不少人……并不只是個人自制力……的管理問題”，表明橫線處談及的話題應是“個人問題”；對應關聯詞“更是”，應填入“不僅是”，所以此處應填“不僅是個人問題”。39．本題考查學生語言表達之概括要點的能力。題目要求以“睡眠問題”為開頭概括第三段的內容。本段第三句話直接談及“睡眠問題”這一話題，“損害的不僅是個體的健康，也是國民的健康”中“個體的健康”是承接第一二句話的，“國民的健康”表明“睡眠問題就足以成為一個重要的公共衛生問題”，是強調的重點。第四、五句主要講如何拯救睡眠問題，第五句中“而”強調“我們的斗爭”還要走很長的路。綜上分析可作答為：睡眠問題關乎國民健康，需要我們打好拯救睡眠的持久戰。40．本題考查學生語言表達生動得體之廣告語的能力。據題目“2023年世界睡眠日中國主題為‘良好睡眠，健康之源’”可知，需擬制的公益廣告語的主題應包括兩個關鍵詞，即睡眠和健康；同時概括時應明確二者關系，睡眠情況直接關乎健康情況。如示例一“關注睡眠就是關注健康，擁有健康才能擁有一切”，關注睡眠能擁有健康；又如示例二“睡前放下沉重的包袱，睡醒便是新生，愿人人能享嬰兒般的睡眠！”，“享嬰兒般的睡眠”以獲得新生；“沉重的包袱”運用了比喻的修辭手法，語言生動。（23-24高一上·福建莆田·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。《紅樓夢》自問世以來，已成為一個的文化現象。它不僅思想深邃，在藝術上也令人。在胡適、周汝昌為代表的具有較高文化修養的研究專家的出現為《紅樓夢》的研究發展了新的活力。《紅樓夢》中的詩詞是美的。①，有古體詩、近體詩等；從詩的內容看，包括了詠懷、詠物、即事、即景等；從詩的創作方法看，有的限韻，有的限題等。更為重要的是，《紅樓夢》中的詩詞不是作家為自己而寫，②。大觀園的姐妹們美麗聰明，性格各不相同，詩詞風格也各具特色，即便不加署名，也知道是誰寫的：（

）從海棠詩社與菊花詩社的吟詠中，可以讀出她們各自的風格。我們品讀《紅樓夢》中的詩詞，不僅能洞悉人物內心，更能體會中華詩詞文化一脈相承的氣韻。《紅樓夢》在文學史上的地位，這部文學巨著中的詩詞也令人口齒噙香，發人深省。有人問葉嘉瑩先生：“③？”葉先生答到：“我以為不會。中國古人作詩，是融入自己的身世經歷、生活體驗、理想意志而寫的，千百年后再讀其作品，我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命。”41．依次在文中橫線處填入恰當的成語。42．文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。43．下列填入括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．薛寶釵的詩含蓄渾厚、積極向上，因她恪守禮教、城府深沉；史湘云的詩則格調清新、豪放不羈，因其性格大度、瀟灑風流；林黛玉詩文清逸脫俗、風流別致，則因她孤高自詡、多愁善感。B．薛寶釵恪守禮教、城府深沉，所以她寫的詩含蓄渾厚、積極向上；史湘云性格大度、瀟灑風流，其詩則格調清新、豪放不羈；林黛玉孤高自詡、多愁善感，其詩文也清逸脫俗、風流別致。C．薛寶釵恪守禮教、城府深沉，所以她寫的詩含蓄渾厚、積極向上；史湘云的詩格調清新、豪放不羈，則因她性格大度，瀟灑風流；林黛玉孤高自詡、多愁善感，其詩文也清逸脫俗、風流別致。D．薛寶釵恪守禮教、城府深沉，所以她寫的詩含蓄渾厚、瀟灑風流；史湘云性格大度、格調清新，其詩則積極向上、風流別致；林黛玉則因性格孤高自詡、多愁善感，其詩文也清逸脫俗、豪放不羈。44．在①②③處補寫恰當句子，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。【答案】41．示例：長盛不衰/嘆為觀止/毋庸置疑（舉足輕重、首屈一指）42．以胡適、周汝昌為代表的具有較高文化修養的研究專家的出現，為《紅樓夢》的研究注入了新的活力。43．B44．示例：①從詩的形式看②而是為小說中性格各異的人物而寫③中國古典詩詞會滅亡嗎【解析】41．本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，《紅樓夢》問世時間久，研究時間長，但是這種“文化現象”始終保持著熱度，根據語境可填“長盛不衰”。長盛不衰：長久興盛而不衰敗，比喻長時間保持旺盛的勢頭。一般用來形容文化、節日、傳統等。第二處，橫線前面“不僅思想深邃，在藝術上也令人”可知，《紅樓夢》達到的藝術高度應該是令人贊嘆的，故可甜“嘆為觀止”。嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。一般與“令人”搭配。第三處，根據前面的“《紅樓夢》在文學史上的地位”可知，應該填一個可以獨立做謂語的成語，《紅樓夢》在中國文學史上地位很高，是兩大顯學之一，這點沒有人會懷疑。提到中國名著，人們首先會想到它。可填“毋庸置疑”或“舉足輕重”“首屈一指”。毋庸置疑：事實明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。舉足輕重：形容身份或地位特殊，一舉一動足以影響全局。首屈一指：屈指計算時，首先彎下大拇指。表示居首位。42．本題考查學生辨析和修改病句的能力。畫線句子有兩處語病：第一處，“在胡適、周汝昌為代表”，搭配不當，把“在……為代表”改為“以……為代表”；第二處，“新的活力”，成分殘缺，缺少與之搭配的動詞，在“了”前補充動詞“注入”。43．本題考查學生語言表達之語句復位的能力。根據前面的“性格各不相同，詩詞風格也各具特色”可知，括號里面的內容，先介紹人物性格，再分析詩詞風格，所以排除AC。再從人物性格與詩詞風格對應上看，“格調清新”不是性格，而是詩歌風格，排除D。故選B。44．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第①處，從整個句子的關系看，前后以分號隔開的三個分句是并列關系，后兩個分句對應位置的是“從詩的內容看”“從詩的創作方法看”，橫線處可填“從詩的……看”，根據緊隨的“有古體詩、近體詩等”的提示，“古體詩、近體詩”屬于詩歌體裁，或者說是形式，故填“從詩的形式看”。第②處，根據橫線前面“不是作家為自己而寫”，可填“而是為……而寫”，搭配“不是”，表示轉折。再根據下一句的“大觀園的姐妹們美麗聰明，性格各不相同”，可填“小說中性格不同（各異）的人物”，整理后，填“而是為小說中性格各異的人物而寫”。第③處，根據答案“我以為不會”，應填“會怎樣嗎”。再根據具體分析的“中國古典詩詞的生命”，可填“中國古典詩詞會滅亡嗎”。（23-24高一上·河南駐馬店·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。13歲的街式滑板冠軍崔宸曦、17歲的射擊冠軍黃雨婷、19歲的男子100米自由泳冠軍潘展樂、22歲的乒乓球冠軍孫穎莎……杭州亞運會中國體育代表團886名參賽選手中，有630人是首次參加亞運會，絕大多數正值韶華。連日來，無論是傳統優勢的項目，還是競爭激烈的領域，這批年輕運動員奮勇拼搏、勇創佳績，以蓬勃向上的朝氣和敢打敢拼的銳氣，在亞運賽場上展現了亮麗的青春風采，迸發出豪邁的青春激情。少年強、青年強則中國強，體育強則中國強。年輕運動員在拼搏中堅持、在奮斗中成長，體現的精湛的競技水平，彰顯了精神力量的積極向上。習近平總書記強調：“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年，就一定能在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就事業華章。杭州亞運會的精彩還在繼續，期待更多嶄露頭角的青春力量，書寫更多精彩篇章。45．請結合文本信息，為上述新聞評論擬一個標題，不超過20字。46．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。47．這則新聞評論是如何鮮明有力地表達觀點的？請結合文本進行分析。【答案】45．以青春風采書寫亞運精彩46．示例：年輕運動員在拼搏中堅持、在奮斗中成長，體現了精湛的競技水平，彰顯了積極向上的精神力量。47．①以青年運動員在亞運會上勇創佳績的新聞事實為評論基礎，增強了觀點的說服力；②引用習近平總書記的話說明青春的意義和價值，更有力度；③多處使用“則”“只有……才”“就一定”等表示判斷的詞，鮮明地表達了情感傾向。【解析】45．本題考查學生語言表達之擬寫標題的能力。本材料共二段，第1段有兩句話，第一句通過具體的運動員信息說明年輕運動員參加了亞運會的相關情況；第二句講了年輕運動員在賽場上展示了青春的風采。其關鍵詞是：青春、亞運會。兩句話是層進關系。據此可知本段的中心意思是“年輕運動員在亞運會上賽出佳績”。第2段有五句話，中心意思是贊揚年輕運動員奮斗昂揚的精神，期待他們更多的精彩表現。根據上述內容可知，材料主要講述了年輕運動員在亞運會上表現優異，為青春書寫了華彩篇章。據此再按照新聞標題的言簡意賅的要求來擬寫即可得出答案：以青春風采書寫亞運精彩。46．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語病：一搭配不當，將“的”改為“了”；二語序不對，“精神力量”和“積極向上”調換位置。故句子應修改為：年輕運動員在拼搏中堅持、在奮斗中成長，體現了精湛的競技水平，彰顯了積極向上的精神力量。47．本題考查學生語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。由原文“13歲的街式滑板冠軍崔宸曦、17歲的射擊冠軍黃雨婷、19歲的男子100米自由泳冠軍潘展樂、22歲的乒乓球冠軍孫穎莎……杭州亞運會中國體育代表團886名參賽選手中，有630人是首次參加亞運會，絕大多數正值韶華”分析可知，列出運動員的年齡和名字，以及參賽的項目等詳細信息來證明觀點，有事實有依據，評論有基礎，增強了觀點的說服力；由“習近平總書記強調：‘只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。’”可知，運用了引用論證的方法，用習近平總書記的話說明青春的意義和價值，更有高度、深度和力度，使觀點更有說服力；由原文“無論是……還是……”“只有……只有……只有……才會……”“……就一定能……”等表示主觀判斷的詞語來連接事實與觀點，使得文章觀點明確，態度鮮明，準確地表達了情感傾向。（23-24高一上·廣東廣州·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們在大興安嶺的甘河第一次看到了太陽都射不進去的叢密的森林，也第一次看到了遍山遍嶺的杜鵑花。秋天的太陽無私地普照著__A__的山崗，在陽光下，森林像翡翠一樣深綠。山下，河流流過狹窄的河谷，河谷兩岸是綠意盎然的草地。世界上哪里能找到這樣美麗的花園呢？我們的旅程，并沒有停止在甘河：當天夜晚，火車把我們帶到了阿里河。阿里河是鄂倫春自治旗的首府。鄂倫春，意思是“驅使馴鹿的部落”，__B__，鄂倫養本來是以驅使馴鹿謀生的部落。但是現在他們已經不再以驅使馴鹿謀生了，他們建起了新式的住房，在這里定居下來，逐漸從狩獵生活轉向畜牧生活。從狩獵生活轉向畜牧生活并不是一件__C__的事，這要求一個民族從森林走到草原。而人類從森林地帶走到草原是不容易的，因為這需要改變全部的生活方式。要改變一種陳舊的生活方式，那就要觸犯__D__的風俗習慣，（

）。不僅改變全部的生活方式會遇到困難，據一位鄂倫春的老獵人說，甚至把狩獵用的弓矢換為獵槍這樣簡單的事情，也曾經遭到反對。48．請在文中橫線處填入恰當的成語。49．在修辭運用上，下列句子和文中“森林像翡翠一樣深綠”不同的一項是（

）A．書籍像明燈一樣照亮了人生的前方。B．他像一只蝸牛一樣很緩慢地移動著。C．月光像流水一樣瀉在這一片荷葉上。D．疫情解封的這幾天像春節一樣熱鬧。50．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．而這種傳統的風俗習慣對于一個古老的民族來說，是難以改變的B．而對于一個古老的民族來說，改變這種傳統的風俗習慣是很難的C．而這種傳統的風俗習慣是難以改變的，對于一個古老的民族來說D．而對于一個古老的民族來說，是很難改變這種傳統的風俗習慣的【答案】48．A連綿不斷/連綿不絕/綿延不斷/連綿起伏/重重疊疊/層層疊疊；B顧名思義；C輕而易舉/易如反掌/一蹴而就；D根深蒂固/代代相傳49．D50．A【解析】48．本題考查學生正確使用成語的能力。A處，根據上下文，要填寫形容山崗狀態的成語，而且要含有山崗很多的意思，可用“連綿不斷/連綿不絕/綿延不斷/連綿起伏/重重疊疊/層層疊疊”。連綿起伏/連綿不絕/綿延不斷/連綿起伏/：連續不斷而且起伏不平。重重疊疊/層層疊疊：形容一層又一層地摞在一起的樣子。B處，上下文的意思是，看到“鄂倫春”這個名字，就想到“鄂倫春本來是以驅使馴鹿謀生的部落”，即“顧名思義”。顧名思義：從名稱想到所包含的意義。C處，從后文“人類從森林地帶走到草原是不容易的”的語境可知，應填寫“輕而易舉/易如反掌/一蹴而就”等一類的成語。輕而易舉/易如反掌：形容事情做成容易，毫不費力。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，很容易成功。D處，根據上下文，語境是說這些風俗習慣是一代人接一代人傳下來的，歷史悠久且很難改變，應填寫“根深蒂固/代代相傳”等一類的成語。根深蒂固：比喻基礎穩固，不容易動搖。代代相傳：指一代接一代地相繼傳下去。49．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。“森林像翡翠一樣深綠”和A、B、C三項都運用了比喻，“像……一樣”是喻詞。D.“像……一樣”表示比較。故選D。50．本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。根據話題保持一致的原則，A項中，前半部分的“而這種傳統的風俗習慣”承接前文“風俗習慣”一詞；后半部分的“是難以改變的”呼應后文“改變全部的生活方式”，因此A項銜接最恰當。故選A。（23-24高一上·四川攀枝花·期末）閱讀下面的文字，完成小題。雷暴哮喘是指在雷暴天氣中或緊隨其后出現的支氣管哮喘急性發作或加重，多發生在①。患有雷暴哮喘的病人會突然出現喘息、氣促，有的還會伴有胸悶或咳嗽等癥狀，這些也是哮喘的典型癥狀。為什么雷暴天氣后易引發哮喘？雷暴天氣能夠在短時間內使空氣中的花粉濃度快速升高，花粉會因巨大的濕度差而吸水、溶脹、崩裂，釋放出大量具有變應原性且直徑更小的顆粒或碎片。這些顆粒或碎片會隨下降氣流或雨滴返回地表，更容易進入人的下呼吸道，導致哮喘發作。簡單來說，雷暴天氣發生前大風會傳播花粉，將花粉卷入濕潤的云層。遇水后的花粉會“膨脹”，而雷電又“擊碎”了這些“膨脹”的花粉，使花粉變成了②，更容易進入人的鼻腔和呼吸道，從而誘發哮喘。（1）花粉癥、過敏性鼻炎、過敏性哮喘等呼吸道過敏性疾病史的患者是雷暴哮喘的易感人群。（2）9月初是北方秋季花粉高峰期，（3）空氣中飄散的主要致敏花粉是蒿屬、葎草屬、大麻屬等雜草植物的花粉。（4）它們的花粉量大體輕，易于播散。（5）雷暴哮喘可防可治，不必恐慌而心有余悸。（6）其他呼吸道過敏性疾病與雷暴哮喘的治療方式相似，包括口服抗過敏藥，吸入糖皮質激素類藥物等。患者經過正確治療后，癥狀都可以很快緩解。在明確患者過敏原后，可采取少量遞增法進行脫敏治療，以提高患者對該過敏原的耐受力，從而使患者的過敏癥狀減輕甚至不再發病，減少用藥或不再用藥。這也將有效預防雷暴哮喘的發生。51．請在文中畫線處補寫恰當的詞句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過5個字。52．文中第四段有三處表達不當，請指出其序號并作修改，使語言流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。【答案】51．①花粉季節；②更小的微粒52．（1）在“花粉癥”前加“有”；（5）刪掉“而心有余悸”；（6）將“雷暴哮喘的治療方式”與“其他呼吸道過敏性疾病”調換位置。【解析】51．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①語境說的是雷暴哮喘多發生在某一個時期或階段。根據后文“雷暴天氣能夠在短時間內使空氣中的花粉濃度快速升高，花粉會因巨大的濕度差而吸水”“雷暴天氣發生前大風會傳播花粉”等內容可知誘發雷暴哮喘的關鍵因素是“花粉”，據此可知雷暴哮喘多發生在花粉較多的季節。因此可填“花粉季節”。②語境說的是花粉誘發哮喘的過程。根據后文“更容易進入人的鼻腔”可知，“膨脹”的花粉在雷電的作用下被“擊碎”從而變得更微小的顆粒。因此可填“更小的微粒”。52．本題考查學生辨析并修改病句的能力。語段共有三處錯誤：（1）成分殘缺。本句話的主干成分是“患者是雷暴哮喘的易感人群”。而“患者”前的內容都作“患者”的定語。“……疾病史的患者”缺少成分，應是“有……疾病史的患者”，因此在句首“花粉癥”前加“有”；（5）成分贅余。“不必恐慌而心有余悸”語意重復，可刪除“而心有余悸”；（6）不合邏輯，主客顛倒。整個語段以“雷暴哮喘”為核心話題，本句說的應是雷暴哮喘的治療方式，因此將“雷暴哮喘的治療方式”與“其他呼吸道過敏性疾病”調換位置。（23-24高一上·黑龍江牡丹江·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。蟈蟈是昆蟲“音樂家”中的佼佼者，其鳴聲各異，有的高亢洪亮，有的低沉婉轉，有的如潺潺流水，有的如疾風驟雨，聲調或高或低，聲音或清或啞，給大自然增添了一串串美妙的音符。雖然蟈蟈鳴唱聲悅耳動聽，但是只有雄性蟈蟈才會鳴