卓尼縣2024-2025學年四下數學期末教學質量檢測試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．如果一個三角形的三條邊長度都是整厘米數，其中兩邊的長度分別是1厘米和2厘米，那么第三條邊的長度應該是（______）厘米．2．一個三位小數保留兩位小數的近似數是6.30，這個三位小數最小是（____），最大是（____）。3．某市人口是3468000人,把3468000改寫成用“萬”作單位的數是（_____）,省略萬位后面的尾數約是（_______）。4．在一個三角形中，∠1=32°，∠2=48°，則∠3=（________）°，這個三角形按角分類是（___________）三角形．5．用5，6，7和三個0組成的六位數中，寫出一個讀兩個0的最大六位數是________，最小六位數是________。6．85002000=（_____）萬（保留整數）667000000=（_____）億（保留整數）4529000=（_____）萬（保留一位小數）678000000=（_____）億（精確到十分位）7．30574920100的最高位是（_______）位，省略億后面的尾數約是（_______）億。8．把0.3擴大到它的100倍是（______）；把33縮小到它的是（______）。9．把64850改寫成用“萬”作單位的數是（______）萬。10．請你從下圖中選擇三根小棒，拼成一個等腰三角形，它的底邊長是（_________）厘米．11．下面是自行車超市一周內自行車銷售情況統計圖。（1）上表中的1格表示（______）輛自行車。（2）星期（______）的銷售量最大，星期（______）的銷售量最小。（3）這一星期平均每天銷售自行車大約（______）輛。（取整數）（4）如果你是自行車銷售部的經理，你將安排員工在星期（______）和星期（______）休息。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．等邊三角形，按角分，它是銳角三角形。（_____）13．5.1和5.10大小相等，計數單位也相同．_____（判斷對錯）14．要使241×□3的積是五位數，□里最小填5。（________）15．3.36中的兩個“3”所在的數位不同，但是表示的意義相同。（_____）16．2元零5分可以記作2.05元。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．與1.6分米不相等的是（）。A．0.16米 B．1.60分米 C．1.06分米18．四位同學在復習相關數學知識，說對的有（）人。小剛：用兩個完全一樣的直角三角形拼成一個大三角形，拼成的大三角形內角和是360度。小紅：把一個兩位小數四舍五入后的近似值為10.0，這個兩位小數最小是10.01。小明：小數0.4和0.40的大小相同，意義不同。小蘭：算45.8－6.7＋3.3＝45.8－（6.7＋3.3）＝45.8－10＝35.8A．1人 B．2人 C．3人 D．4人19．下圖是一個立體圖形，從正面看到的形狀是（）。A． B． C． D．20．下面計算下圖大長方形面積的算式中正確的是（）。A．（34＋16）×14 B．34×14＋16×34 C．34＋16×1421．下面算式中，（）的積與其他算式的積不相等。A．1.2×4.5 B．0.12×45 C．120×0.45 D．12×0.45四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫出得數．25×40=0.42＋0.58=0.76－0.05=125×9×8=23．下面各題怎樣簡便就怎樣算．32×2532.62－2.25－3.7585×1024600÷25÷4135×50×2235－135÷524．列方程求解：64減去一個數，再加上16，得35，求這個數。五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）26．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）27．水果店運來一批水果，每箱25千克，其中蘋果16箱，梨有14箱。水果店一共運來水果多少千克？28．一種鐵礦石每100千克含鐵53.4千克,10噸這樣的鐵礦石含鐵多少千克?合多少噸?29．某班四個小組參加環保公益活動，四個組分別回收了36、28、42、30個塑料瓶，平均每個組回收了多少個塑料瓶？30．亮亮有12.53元錢，買鋼筆用去了8.8元，媽媽又給了他4.5元，現在他有多少錢？31．26加上24除120的商，所得的和再乘40，積是多少？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、2【詳解】略2、6.2956.304【詳解】略3、346.8萬347萬【解析】略4、100鈍角【解析】略5、700605500607【分析】因為要讀出兩個0，所以十位、千位和萬位數字都是0，要使這個數最大，最大的數在最高位上；要使這個數最小，最小的非0數在最高位上。【詳解】讀兩個0的最大六位數是700605；最小六位數是500607。故答案為：700605；500607【點睛】此題考查零的讀法和組成的最大、最小數。每級末尾的零都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個“零”。6、85007452.96.8【詳解】略7、百億306【解析】略8、303.3【解析】略9、6.485【分析】把一個數改寫成用“萬”作單位的數，在萬位的右下角點上小數點，末尾有0的把0去掉，同時在后面寫上“萬”字即可。【詳解】把64850改寫成用“萬”作單位的數是6.485萬。【點睛】此題考查的目的是掌握把一個數改寫為用“萬”作單位的數的方法，明確：改寫后數的大小不變。10、3【詳解】略11、10六一41一二【分析】（1）觀察統計圖后可知：1格表示10輛自行車；（2）根據折線統計圖的特點，最高的地方銷售量最大，最低的地方銷售量最小，由此解答；（3）根據平均數的求法，將7天銷售量加起來，再除以7，注意取整數。（4）根據統計圖，應該安排在星期一、星期二的時候休息，因為這兩天銷售量小。【詳解】（1）上表中的1格表示10輛自行車。（2）根據統計圖星期六的銷售量最大，星期一的銷售量最小。（3）（10＋20＋20＋40＋50＋80＋70）÷7＝290÷7≈41（輛)這一星期平均每天銷售自行車大約41輛。（4）如果我是自行車銷售部的經理，將安排員工在星期一和星期二休息。【點睛】此題考查的目的是理解掌握折線統計圖的特點及作用，并且能夠根據統計圖提供的信息，解決有關的實際問題二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【分析】三條邊相等的三角形是等邊三角形，等邊三角形的三個角相等，均為60°。三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。【詳解】180°3=60°,60°90°，所以三個內角是銳角。故答案為：正確。13、×【詳解】試題分析：首先根據小數大小比較的方法，可得5.1=5.10；然后根據5.1的計數單位是0.1，5.10的計數單位是0.1，可得5.1和5.10的計數單位不同，據此判斷即可．解：5.1=5.10；因為5.1的計數單位是0.1，5.10的計數單位是0.1，所以5.1和5.10的計數單位不同，所以5.1和5.10大小相等，計數單位不相同，所以題中說法不正確．故答案為×．【點評】此題主要考查了小數的意義和應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.1．14、×【分析】根據三位數乘兩位數的乘法的計算方法可知，先用3乘241，再用方框里的數乘241，再將乘得的數加起來。當方框里的數是1時，241×13＝3133，積是四位數；當方框里的數是2時，241×23＝5543，積是四位數；當方框里的數是3時，241×33＝7953，積是是四位數；當方框里的數是4時，241×43＝10363，積是五位數。據此解答即可。【詳解】要使241×□3的積是五位數，□里最小填4。故答案為：×【點睛】本題考查三位數乘兩位數的乘法的計算方法，需熟練掌握。15、錯誤【解析】同一個數字所在的數位不同，表示的意義也不同，據此判斷.【詳解】3.36中的兩個“3”所在的數位不同，表示的意義也不同，整數部分的“3”表示3個一，十分位上的“3”表示3個0.1，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.16、√【分析】利用元和分兩個單位之間的進率，將5分化成元，再和2元相加得到結果即可判斷正誤。【詳解】2＋5÷100＝2＋0.05＝2.05（元）故判斷正確。【點睛】本題考查的是小數點位置的移動引起小數的大小變化，以及人民幣單位之間的進率。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、C【分析】分米和米之間的進率是10，將1.6分米換算成米，用1.6除以進率10；小數的基本性質就是，在小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……【詳解】A．將1.6分米換算成米為0.16米，則0.16米與1.6分米相等；B．根據小數的性質可知，1.6＝1.60，則1.60分米與1.6分米相等；C．根據小數比較大小的方法可知，1.06≠1.6，則1.06分米與1.6分米不相等；故答案為：C【點睛】根據小數的性質添“0”或者去“0”時，是在小數的末尾，小數中間的“0”是不能隨便添上或去掉的。18、A【分析】三角形的內角和是180度；把一個兩位小數四舍五入后的近似值為10.0，這個兩位小數最小是9.95，最大是10.04；小數0.4和0.40的大小相同，精確度不同；小數加減法要注意數位對齊，按正確的運算順序進行計算，據此逐項分析解答即可。【詳解】三角形的內角和是180度，小剛說法錯誤；把一個兩位小數四舍五入后的近似值為10.0，這個兩位小數最小是9.95，小紅說法錯誤；小數0.4和0.40的大小相同，意義不同，一個是兩位小數一個是一位小數，精確度不同，小明說法正確；45.8－6.7＋3.3＝39.1＋3.3＝42.4，小蘭說法錯誤，因此只有一個說法正確。故答案為：A【點睛】考查三角形內角和、小數的近似數、小數的意義和小數加減法運算的綜合能力。19、A【分析】從正面看到的圖形是下排三個正方形，上面靠左一個正方形；由此解答即可．【詳解】在四個選項中，只有A是“下排三個正方形，上面靠左一個正方形”。故答案為：A。【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。20、A【詳解】【分析】考查乘法分配律與平面圖形的知識。【詳解】計算下圖大長方形面積的算式中正確的是（）。A.（34＋16）×14先算總長再乘寬B.34×14＋16×34改成34×14＋16×14就對了C.34＋16×14改成（34＋16）×14也對【點睛】此題圖形結合，更好地解釋了乘法分配律在實際中的應用。21、C【分析】根據積的變化規律去判斷，積的變化規律是指因數的變化所引起的積的變化。如一個因數擴大n倍，問另一個因數不變，則積也擴大n倍。一個因數擴大n倍，另一個因數縮小n倍，則積不變。【詳解】A.1.2×4.5＝5.4B.0.12×45＝5.4C.120×0.45＝54D.12×0.45＝5.4故答案為：C【點睛】此題考查的是積的變化規律的運用，注意看清因數中小數點的位置移動。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、100010.719000【詳解】略23、80026.6286704613500208【詳解】略24、45【分析】設這個數是x，由64減去x再加16等于35列出方程。【詳解】解：設這個數是x，由題意得：64﹣x＋16＝35，80﹣x＝35，x＋35＝80，x＋35﹣35＝80﹣35，x＝45；答：這個數是45.【點睛】本題關鍵是分清楚題目所示的計算過程，根據這個計算過程列出方程求解。五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；