2024-2025學(xué)年高中歷史上學(xué)期第2周專題五現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系教學(xué)實(shí)錄必修1主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系”為主題，通過分析新中國(guó)成立以來的外交政策和成就，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，以歷史事實(shí)為基礎(chǔ)，通過案例分析和討論，提高學(xué)生的歷史思維能力和愛國(guó)主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀念，理解中國(guó)在新中國(guó)成立以來對(duì)外關(guān)系中的歷史地位和作用；提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析歷史事件，揭示其背后的國(guó)際形勢(shì)和戰(zhàn)略決策；增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺和自信，認(rèn)識(shí)中國(guó)外交政策的獨(dú)特性和有效性；提高學(xué)生的批判性思維能力，對(duì)歷史事件進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)歷史知識(shí)，對(duì)新中國(guó)成立以來的重要?dú)v史事件有所了解。他們可能對(duì)新中國(guó)外交政策的背景、過程和影響有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對(duì)具體外交事件深入分析和評(píng)價(jià)的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系和外交政策有一定的興趣，但興趣程度不一。學(xué)生具備較強(qiáng)的分析能力，能夠從多角度思考問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生更傾向于理論探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解外交政策的歷史背景和復(fù)雜性時(shí)可能遇到困難。此外，對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)可能受到個(gè)人價(jià)值觀和情感因素的影響，影響客觀判斷。學(xué)生可能對(duì)一些外交術(shù)語和戰(zhàn)略概念不熟悉，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尯鸵龑?dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹新中國(guó)外交政策的基本框架和歷史背景。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體外交事件進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過分析典型案例，加深學(xué)生對(duì)外交政策實(shí)際操作的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂直觀性和吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)視野。

3.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)互動(dòng)軟件，提高學(xué)生參與度和課堂互動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于新中國(guó)成立初期外交活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)為何要開展外交活動(dòng)。

2.提出問題：新中國(guó)成立以來，我國(guó)的外交政策發(fā)生了哪些變化？這些變化對(duì)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位有何影響？

3.學(xué)生回答：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已有的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

講授新課（20分鐘）

1.新中國(guó)成立初期的外交政策（5分鐘）

-講解新中國(guó)成立初期的國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)外交政策的基本原則。

-分析新中國(guó)成立初期的重要外交事件，如抗美援朝、日內(nèi)瓦會(huì)議等。

2.改革開放以來的外交政策（10分鐘）

-講解改革開放以來我國(guó)外交政策的調(diào)整和變化。

-分析改革開放以來我國(guó)在外交領(lǐng)域取得的重大成就，如加入世界貿(mào)易組織、舉辦上海合作組織峰會(huì)等。

3.新時(shí)代我國(guó)的外交政策（5分鐘）

-講解新時(shí)代我國(guó)外交政策的基本原則和目標(biāo)。

-分析新時(shí)代我國(guó)在外交領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)在外交領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.學(xué)生代表發(fā)言：每組選派一名代表分享討論成果。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：新中國(guó)成立初期，我國(guó)外交政策的主要目標(biāo)是什么？

2.提問：改革開放以來，我國(guó)在外交領(lǐng)域取得了哪些重大成就？

3.提問：新時(shí)代我國(guó)外交政策的基本原則和目標(biāo)是什么？

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)生提問：教師解答，其他學(xué)生補(bǔ)充。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬新中國(guó)成立初期的外交談判。

2.案例分析：教師提供典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述新中國(guó)成立以來外交政策的發(fā)展歷程和重要事件。

-學(xué)生能夠理解并分析外交政策背后的國(guó)際形勢(shì)和戰(zhàn)略決策。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋不同時(shí)期外交政策的特點(diǎn)和變化。

2.能力提升：

-學(xué)生在歷史解釋能力方面得到提升，能夠從多角度分析歷史事件。

-學(xué)生批判性思維能力增強(qiáng)，能夠?qū)v史事件進(jìn)行獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在國(guó)際關(guān)系認(rèn)知能力方面有所提高，能夠理解國(guó)家間的互動(dòng)和影響。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，對(duì)中國(guó)的外交成就感到自豪。

-學(xué)生樹立了全球視野，理解了和平發(fā)展、合作共贏的外交理念。

4.實(shí)踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)、撰寫外交政策分析報(bào)告等。

-學(xué)生在處理國(guó)際關(guān)系問題時(shí)，能夠運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行分析和決策。

-學(xué)生在外交事務(wù)討論中，能夠提出建設(shè)性意見和建議。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力方面得到鍛煉，特別是在討論和角色扮演活動(dòng)中。

-學(xué)生在解決問題的能力上有所提高，能夠面對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行思考和解決。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力上有所增強(qiáng)，能夠主動(dòng)查找資料、整理信息，并應(yīng)用于學(xué)習(xí)中。課后作業(yè)1.案例分析題：

題目：分析1972年尼克松訪華的歷史意義及其對(duì)中國(guó)外交政策的影響。

答案：1972年尼克松訪華標(biāo)志著中美關(guān)系的正常化，具有以下歷史意義：

-打破了中美長(zhǎng)期對(duì)立的局面，為兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展開辟了新的道路。

-對(duì)中國(guó)外交政策的調(diào)整起到了推動(dòng)作用，使得中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位得到提升。

-促進(jìn)了中美在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流與合作。

2.寫作題：

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述中國(guó)外交政策在新中國(guó)成立以來的演變過程。

答案：中國(guó)外交政策在新中國(guó)成立以來的演變過程如下：

-初期：以反帝反霸為主要任務(wù)，積極參與國(guó)際事務(wù)，爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立和尊嚴(yán)。

-改革開放后：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，積極參與國(guó)際合作，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。

-新時(shí)代：堅(jiān)持和平發(fā)展道路，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

3.對(duì)比分析題：

題目：比較新中國(guó)成立初期和改革開放以來的外交政策，分析其異同點(diǎn)。

答案：新中國(guó)成立初期和改革開放以來的外交政策異同點(diǎn)如下：

-相同點(diǎn)：都以維護(hù)國(guó)家利益為核心，積極參與國(guó)際事務(wù)，爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立和尊嚴(yán)。

-不同點(diǎn)：新中國(guó)成立初期以反帝反霸為主要任務(wù)，改革開放以來以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，積極參與國(guó)際合作。

4.論述題：

題目：分析中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，以及我國(guó)外交政策的目標(biāo)和原則。

答案：中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

-政治地位提升，積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)全球治理。

-文化影響力擴(kuò)大，推動(dòng)中華文化走向世界。

我國(guó)外交政策的目標(biāo)和原則如下：

-目標(biāo)：維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

-原則：獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則、互利共贏。

5.創(chuàng)新題：

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考新時(shí)代我國(guó)外交政策的創(chuàng)新與發(fā)展方向。

答案：新時(shí)代我國(guó)外交政策的創(chuàng)新與發(fā)展方向如下：

-堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

-加強(qiáng)全球治理，積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

-推動(dòng)一帶一路建設(shè)，深化與沿線國(guó)家的合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

-加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，提升國(guó)家形象。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-新中國(guó)成立初期外交政策：反帝反霸、獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則

-改革開放以來外交政策：對(duì)外開放、互利