28制作小臺燈（教學設計）-四年級科學上冊青島版（五四制）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材章節：青島版四年級科學上冊《制作小臺燈》

內容：本節課主要學習如何制作小臺燈，包括電路的連接、燈泡的選擇、電池的使用等基本知識。通過實際操作，讓學生了解電路的基本原理，培養動手能力和創新思維。核心素養目標1.發展科學探究能力，通過觀察、操作，培養發現問題、解決問題的能力。

2.培養創新思維，鼓勵學生在制作過程中嘗試不同的設計方案。

3.增強實踐操作技能，學會使用簡單的工具和材料。

4.培養環保意識，認識到節能的重要性。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經接觸過簡單的電路知識，如電池、開關、導線等，具備一定的動手操作能力。但具體到電路的連接和電路圖的理解可能還比較薄弱。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對動手實踐類活動表現出較高的興趣，好奇心強，愿意嘗試新事物。學生的動手能力參差不齊，部分學生可能對電路知識較為陌生，需要更多指導。學習風格方面，學生既有獨立操作型，也有合作學習型，因此在教學過程中需兼顧兩者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在制作小臺燈的過程中可能遇到的問題包括電路連接錯誤、燈泡不亮、電池使用不當等。此外，對于電路圖的理解可能存在困難，需要教師耐心引導和示范。針對這些困難，教師應通過演示、分組討論等方式幫助學生克服。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有四年級科學上冊《制作小臺燈》的相關教材。

2.輔助材料：準備電路圖、小臺燈制作步驟圖等多媒體資源，以便于學生理解。

3.實驗器材：準備電池、燈泡、導線、開關等實驗器材，并確保其安全性和完整性。

4.教室布置：設置分組討論區，并布置實驗操作臺，便于學生進行小臺燈的制作和操作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示夜晚使用臺燈學習的圖片或視頻，引導學生思考臺燈的重要性，并提出問題：“你們知道臺燈是如何發光的嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧電路的基本組成，如電池、導線、開關等，以及電路的閉合與斷開對燈泡亮滅的影響。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：詳細介紹小臺燈的制作步驟，包括電池的安裝、導線的連接、燈泡的選擇等。

-舉例說明：展示實物小臺燈的制作過程，或通過視頻演示，讓學生直觀了解每一步驟。

-互動探究：分組討論，讓學生提出可能遇到的問題，并引導他們通過查閱教材或相互討論解決。

3.制作小臺燈（約30分鐘）

-學生活動：按照教材中的步驟，開始動手制作小臺燈。教師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

-教師指導：針對學生在操作中遇到的具體問題，如電路連接錯誤、燈泡不亮等，進行個別指導。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：完成小臺燈的制作后，進行測試，確保電路連接正確，臺燈能正常發光。

-教師指導：對學生的制作情況進行檢查，表揚優秀作品，指出不足之處，并提供改進建議。

5.總結與反思（約5分鐘）

-學生總結：讓學生回顧本節課所學內容，總結小臺燈的制作要點。

-教師反思：對學生的表現進行點評，指出優點和不足，并鼓勵學生在今后的學習中繼續努力。

6.課后拓展（約10分鐘）

-學生活動：課后嘗試制作不同樣式的小臺燈，發揮創意，設計獨特的臺燈。

-教師指導：鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，培養學生的創新意識和實踐能力。

7.作業布置（約2分鐘）

-學生完成：課后完成一份關于小臺燈制作過程的報告，包括步驟、心得體會等。

-教師收集：收集學生的報告，用于評估學生對本節課知識的掌握情況。

備注：以上教學過程可根據實際情況進行調整，確保教學效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《電路的奧秘》：介紹電路的基本原理，包括電流、電壓、電阻等概念，以及它們之間的關系。

-《家庭電路安全知識》：講述家庭電路的安全使用方法，包括如何正確安裝和更換電器，如何預防電路故障等。

-《生活中的電路應用》：介紹電路在生活中的應用實例，如電視、電腦、手機等，讓學生了解電路在日常生活中的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-設計小實驗：鼓勵學生利用家中現有的材料，如廢舊電池、燈泡、導線等，設計并完成一個簡單的電路實驗。

-電路圖繪制：引導學生學習如何繪制簡單的電路圖，并嘗試根據電路圖制作電路模型。

-電路故障排除：讓學生觀察家中的電器，嘗試找出可能存在的電路故障，并嘗試進行排除。

-環保電路設計：引導學生思考如何設計節能、環保的電路，提出自己的設計方案。

-電路與藝術結合：鼓勵學生將電路與藝術相結合，如制作電路藝術燈飾，提升學生的創新能力和審美能力。

3.組織課外實踐活動：

-參觀科技館：組織學生參觀當地的科技館，特別是與電路相關的展區，讓學生直觀感受電路的神奇和實用性。

-參與社區服務：鼓勵學生參與社區的環保活動，如為社區老人安裝安全燈，提高學生的社會責任感。

-舉辦電路知識競賽：組織校園內的電路知識競賽，激發學生學習電路知識的興趣，提升學生的知識運用能力。

4.引導學生關注電路技術在未來的發展趨勢：

-智能家居：介紹智能家居系統中的電路技術，如智能插座、智能燈泡等，讓學生了解電路技術在現代家居中的應用。

-新能源汽車：探討新能源汽車中的電路技術，如電池管理系統、電機控制系統等，激發學生對未來科技的興趣。

-機器人技術：介紹機器人技術中的電路應用，如傳感器、驅動器等，讓學生了解電路技術在機器人領域的應用前景。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《電路的原理與應用》小冊子，介紹電路的基本原理和常見電路的應用實例。

-視頻資源：《家庭電路安全知識講座》，通過視頻形式講解家庭電路的安全使用和常見故障排除方法。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間閱讀《電路的原理與應用》小冊子，了解電路的基本概念和原理。

-觀看《家庭電路安全知識講座》視頻，學習家庭電路的安全使用方法和故障排除技巧。

-鼓勵學生記錄閱讀和觀看過程中的疑問，并在課堂上提出討論。

-教師可推薦以下拓展活動：

-家庭電路安全檢查：學生在家長的指導下，對家庭電路進行一次安全檢查，記錄下發現的問題并提出改進建議。

-設計簡單電路：利用家中常見的材料，如電池、燈泡、導線等，設計并制作一個簡單的電路，如報警電路或節能電路。

-編寫電路日記：學生可以記錄自己在制作小臺燈過程中的心得體會，包括遇到的困難、解決方案和最終成果。

-制作電路模型：利用卡紙、塑料管等材料，制作一個簡單的電路模型，如串聯電路或并聯電路，并標注電路元件和連接方式。

-電路知識競賽：組織一個小型的電路知識競賽，以游戲或問答的形式復習和鞏固所學知識。

3.教師指導和幫助：

-教師可根據學生的閱讀和觀看情況，提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問、提供相關的學習資源等。

-在課堂上，教師可以安排時間讓學生分享自己的拓展學習成果，激發學生的學習興趣和創造力。

-教師還可以組織小組討論，讓學生在小組內交流自己的拓展學習心得，促進學生的合作學習。

-對于表現優秀的學生，教師可以給予表揚和獎勵，以鼓勵學生積極參與課后拓展活動。板書設計①小臺燈制作步驟

-準備材料：電池、燈泡、導線、開關等

-安裝電池：將電池正負極正確放置

-連接導線：將導線一端連接電池，另一端連接燈泡

-連接開關：將開關插入電路中，控制電路的通斷

-測試電路：檢查電路連接是否正確，燈泡是否發光

②電路基本元件

-電池：提供