4曬太陽教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材，內(nèi)容為“4曬太陽”。主要學(xué)習(xí)太陽與我們的生活關(guān)系，包括太陽的升起和落下、太陽對(duì)地球的影響以及曬太陽的好處等。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生了解太陽對(duì)人類生活的重要性，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.科學(xué)探究能力，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題、收集證據(jù)和得出結(jié)論；2.生命觀念，認(rèn)識(shí)到太陽對(duì)地球生命的重要性，形成對(duì)自然界的敬畏之心；3.創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；4.人與自然和諧共生的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)太陽有一定的初步認(rèn)識(shí)，了解太陽是地球的能源之一，但具體到太陽升起和落下的規(guī)律、太陽對(duì)地球的影響等方面，他們的知識(shí)較為有限。學(xué)生可能已經(jīng)通過日常觀察或家庭討論對(duì)太陽有所了解，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和探究經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)自然現(xiàn)象充滿興趣。他們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)方面具備一定的動(dòng)手能力，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過多種教學(xué)手段保持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多屬于具體操作型，通過直觀、形象的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)來學(xué)習(xí)效果更佳。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于二年級(jí)學(xué)生抽象思維能力尚未完全發(fā)展，他們?cè)诶斫馓柹鸷吐湎碌目茖W(xué)原理時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到的問題，如實(shí)驗(yàn)器材的使用、數(shù)據(jù)記錄等，也可能成為學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。因此，教師需通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：太陽模型、地球儀、秒表、計(jì)時(shí)器、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校科學(xué)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：太陽升起和落下的動(dòng)畫視頻、太陽對(duì)地球影響的科普文章、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、角色扮演、多媒體教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)曬太陽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有曬過太陽？曬太陽的時(shí)候你們有什么感覺？”

展示一些關(guān)于曬太陽的圖片或視頻片段，如孩子們?cè)趹敉馔嫠！⑻柹鸷吐湎碌膱鼍埃寣W(xué)生初步感受曬太陽的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹曬太陽的基本概念和重要性，例如太陽光對(duì)皮膚的好處、曬太陽對(duì)健康的益處等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.曬太陽基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解曬太陽的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解曬太陽的定義，包括太陽光對(duì)人體的作用。

詳細(xì)介紹曬太陽的生理機(jī)制，如維生素D的合成、紫外線的作用等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.曬太陽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解曬太陽的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的曬太陽案例進(jìn)行分析，如不同季節(jié)曬太陽的最佳時(shí)間、曬太陽的適宜時(shí)長等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解曬太陽的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何合理安排曬太陽的時(shí)間和方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何安全有效地曬太陽，包括選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)和時(shí)長等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)曬太陽的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括討論的主題、小組成員的觀點(diǎn)和提出的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)曬太陽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括曬太陽的基本概念、生理機(jī)制、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)曬太陽在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生注意曬太陽的健康益處。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)不同時(shí)間段的太陽高度角，分析曬太陽的最佳時(shí)間。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

教師提供一些關(guān)于曬太陽的科普資料，如書籍、網(wǎng)站等，讓學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在戶外活動(dòng)時(shí)如何正確曬太陽，以增強(qiáng)安全意識(shí)。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我評(píng)價(jià)能力。

過程：

讓學(xué)生寫下對(duì)本節(jié)課的感受和收獲，包括對(duì)曬太陽的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)過程中的困難與解決方法等。

教師收集學(xué)生的反思，針對(duì)普遍問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述太陽升起和落下的規(guī)律，了解太陽光對(duì)地球的影響，包括日照時(shí)間的長短變化、季節(jié)變化等。學(xué)生能夠區(qū)分紫外線、可見光和紅外線的不同特性，以及它們對(duì)人類生活的作用。

2.能力提升：

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，如從生物學(xué)的角度理解陽光對(duì)植物生長的重要性，從物理學(xué)角度探討光線的傳播和反射。學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠?qū)?fù)雜的現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分析。

4.合作能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的看法，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長處，共同解決問題。

5.安全意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到曬太陽的益處和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)了安全意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到過度曬太陽可能帶來的危害，如皮膚曬傷、紫外線過量等，并學(xué)會(huì)如何安全地曬太陽。

6.環(huán)保意識(shí)：

學(xué)生了解到太陽光對(duì)地球的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)太陽光的影響。他們能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的重要性，并愿意在日常生活中采取行動(dòng)，如節(jié)約用電、減少碳排放等。

7.創(chuàng)新意識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。他們能夠提出創(chuàng)新性的想法，如設(shè)計(jì)一種能夠有效利用太陽能的裝置，或者提出減少紫外線污染的方法。

8.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索自然現(xiàn)象，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深的熱愛。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。板書設(shè)計(jì)①曬太陽的基本概念

-太陽：地球的能源之一，提供光和熱。

-曬太陽：人體接受太陽光照射的過程。

②太陽升起和落下的規(guī)律

-日出：太陽從地平線上升起的現(xiàn)象。

-日落：太陽從地平線下落的現(xiàn)象。

-日出日落時(shí)間的變化：隨著季節(jié)變化而變化。

③太陽光對(duì)地球的影響

-光照時(shí)間：不同緯度地區(qū)日照時(shí)間的差異。

-溫度變化：太陽光對(duì)地球溫度的影響。

-生物活動(dòng)：太陽光對(duì)植物生長、動(dòng)物行為的影響。

④曬太陽的好處

-維生素D的合成：紫外線促進(jìn)人體合成維生素D。

-增強(qiáng)免疫力：適量的陽光照射有助于增強(qiáng)免疫力。

-心理健康：曬太陽有助于改善情緒，減輕抑郁。

⑤曬太陽的注意事項(xiàng)

-防曬：避免過度曬太陽，防止皮膚曬傷。

-時(shí)間選擇：選擇合適的時(shí)間曬太陽，如上午10點(diǎn)至下午3點(diǎn)。

-地點(diǎn)選擇：選擇開闊、安全的地方曬太陽。

⑥曬太陽的實(shí)驗(yàn)方法

-實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)時(shí)器、地球儀、太陽模型等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：觀察太陽升起和落下的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：分析數(shù)據(jù)，了解太陽運(yùn)動(dòng)規(guī)律。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

題目：記錄一周內(nèi)不同時(shí)間段的太陽高度角。

要求：學(xué)生每天觀察太陽升起和落下的時(shí)間，并記錄太陽高度角的變化。可以使用地球儀或太陽高度角測量工具進(jìn)行記錄。

答案示例：以某天為例，記錄如下：

-上午8點(diǎn)：太陽高度角30度

-中午12點(diǎn)：太陽高度角60度

-下午4點(diǎn)：太陽高度角30度

2.觀察作業(yè)：

題目：觀察并描述一個(gè)晴天和陰天中太陽的動(dòng)態(tài)變化。

要求：學(xué)生分別選擇一個(gè)晴天和一個(gè)陰天，觀察并描述太陽在天空中的動(dòng)態(tài)變化，包括升起、移動(dòng)和落下的過程。

答案示例：

晴天：

-太陽從東方升起，逐漸升高，天空變得明亮。

-太陽在天空中移動(dòng)，光線逐漸變得強(qiáng)烈。

-太陽西沉，天空逐漸變暗，直至完全落下。

陰天：

-太陽在云層中若隱若現(xiàn)，升起和落下的過程不明顯。

-天空灰暗，光線較弱，感覺時(shí)間過得較慢。

3.小組討論作業(yè)：

題目：討論如何安全有效地曬太陽。

要求：學(xué)生分組討論如何合理安排曬太陽的時(shí)間、地點(diǎn)和時(shí)長，以及如何避免曬傷。

答案示例：

-選擇合適的時(shí)間：上午10點(diǎn)至下午3點(diǎn)，此時(shí)紫外線較強(qiáng)，但太陽光相對(duì)穩(wěn)定。

-選擇合適的地方：開闊、安全的地方，避免在樹下或其他遮擋物下曬太陽。

-控制時(shí)長：每次曬太陽的時(shí)間不宜過長，一般建議10-20分鐘。

-使用防曬措施：涂抹防曬霜，穿戴帽子、太陽鏡等防護(hù)用品。

4.家庭作業(yè)：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的太陽能裝置。

要求：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)利用太陽能的裝置，如太陽能充電器、太陽能熱水器等，并簡要說明其工作原理。

答案示例：

設(shè)計(jì)：太陽能熱水器

工作原理：太陽能熱水器通過太陽能集熱板吸收太陽光，將水加熱，然后將熱水儲(chǔ)存起來供家庭使用。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

題目：寫一篇關(guān)于曬太陽的短文或報(bào)告。

要求：學(xué)生以曬太陽為主題，寫一篇短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括曬太陽的好處、注意事項(xiàng)、個(gè)人經(jīng)歷等。

答案示例：

標(biāo)題：曬太陽的樂趣與益處

正文：

曬太陽是一種簡單而愉快的活動(dòng)，它不僅能讓我們感受到陽光的溫暖，還能帶來許多益處。