3做個“開心果”（教學設計）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要圍繞“做個‘開心果’”這一主題，引導學生了解友誼的重要性，學會與人交往，培養良好的社交能力。教學內容包括：友誼的定義、友誼的特點、如何建立友誼、如何維護友誼等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與二年級學生已有的生活經驗密切相關。教材《道德與法治》二年級下冊中，相關內容涉及友誼、友情、人際交往等，本節課的教學內容將幫助學生鞏固和拓展這些知識。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的道德素養、法治意識和人際交往能力。通過學習友誼的重要性，學生將提升自我認識，學會尊重他人，增強合作意識，培養良好的溝通技巧，形成積極的人際關系態度。同時，學生將學會在法治框架內理解個人與社會的關系，增強法治觀念，為未來的社會生活打下堅實的基礎。學情分析二年級的學生正處于活潑好動的年齡階段，他們對周圍的世界充滿好奇，對新事物接受能力強，但注意力集中的時間相對較短。在知識層面，學生對友誼有一定的感性認識，但對其內涵和重要性缺乏深入理解。在能力方面，學生的語言表達能力和邏輯思維能力正在發展，能夠通過圖片、故事等形式理解簡單的人際關系。在素質方面，學生的自我意識逐漸增強，開始關注自己在集體中的角色，但情緒管理和自我控制能力還有待提高。

行為習慣上，二年級學生普遍具有以下特點：樂于分享，但有時會因為爭奪玩具或游戲而產生矛盾；在集體活動中，能夠遵守基本的規則，但有時會因為個人意愿而違反規則；在與人交往時，能夠表達自己的需求，但有時會因為溝通方式不當而引起誤解。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。首先，教學過程中需要注重激發學生的學習興趣，通過生動有趣的教學活動吸引學生的注意力。其次，教學設計應注重培養學生的合作意識和溝通能力，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在實踐中學習友誼的重要性。此外，教師還需關注學生的情緒管理和自我控制能力，通過案例分析和情境模擬，引導學生學會處理人際關系中的沖突，培養良好的道德品質和行為習慣。總之，針對二年級學生的學情特點，教學活動應注重趣味性、實踐性和情感教育，以促進學生的全面發展。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授與討論，引導學生積極參與課堂活動。

2.設計角色扮演環節，讓學生扮演“開心果”，體驗友誼的力量，增進對友誼的理解。

3.利用多媒體展示友誼相關的圖片和視頻，激發學生的學習興趣，輔助教學內容的傳達。

4.通過小組合作游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習如何建立和維護友誼，培養團隊協作能力。教學過程一、導入新課

（教師）：同學們，今天我們要學習的是《做個“開心果”》。你們知道“開心果”是什么嗎？它有什么特別的地方呢？（學生自由發言）

（教師）：是的，“開心果”不僅是一種美味的堅果，更是一種象征，它代表著快樂、友善和分享。今天，我們就來一起探討友誼，學習如何成為一個受歡迎的“開心果”。

二、新課講授

1.認識友誼

（教師）：首先，我們來認識一下友誼。友誼是一種親密的關系，是平等的、雙向的。它建立在理解、信任和尊重的基礎上。

（教師）：請同學們思考一下，你們在日常生活中有沒有感受到友誼的存在？你是如何體驗友誼的？（學生分享自己的經歷）

（教師）：很好，從同學們的分享中，我們可以看到友誼在我們生活中的重要性。那么，友誼有哪些特點呢？

（教師）：友誼是親密的、平等的、雙向的。接下來，我們將通過一個小游戲來進一步理解這些特點。

2.游戲活動：“友誼的特點大比拼”

（教師）：請同學們分成小組，每組討論并列舉出友誼的三個特點。然后，每組選派一名代表，上臺分享你們的答案。

（學生分組討論，上臺分享）

（教師）：同學們，你們列舉的友誼特點都很準確。現在，讓我們來驗證一下這些特點。

3.角色扮演：“友誼的力量”

（教師）：接下來，我們進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，每組扮演一個場景，展示友誼的力量。

（學生分組準備，進行角色扮演）

（教師）：同學們表演得非常精彩！從你們的表演中，我們可以看到友誼在生活中的重要作用。

4.建立友誼

（教師）：那么，如何建立友誼呢？下面，我們來學習一些建立友誼的方法。

（教師）：首先，我們要學會尊重他人。尊重他人的個性、興趣和習慣，是建立友誼的基礎。

（教師）：其次，我們要學會傾聽。傾聽他人的想法和感受，是增進友誼的重要途徑。

（教師）：最后，我們要學會分享。分享快樂、分享悲傷，讓友誼更加深厚。

5.維護友誼

（教師）：友誼是需要維護的。那么，如何維護友誼呢？

（教師）：首先，我們要學會寬容。寬容他人的缺點和錯誤，是維護友誼的關鍵。

（教師）：其次，我們要學會溝通。溝通可以解決友誼中的誤會和矛盾。

（教師）：最后，我們要學會珍惜。珍惜與朋友相處的時光，讓友誼更加長久。

三、課堂小結

（教師）：今天，我們學習了友誼的重要性、友誼的特點、建立友誼的方法以及維護友誼的技巧。希望同學們在日常生活中，能夠成為一個受歡迎的“開心果”，擁有美好的友誼。

四、課后作業

1.請同學們思考一下，你身邊的朋友有哪些優點？你從他們身上學到了什么？

2.請同學們結合自己的經歷，寫一篇關于友誼的短文，分享你的友誼故事。

五、教學反思

本節課通過導入、新課講授、游戲活動、角色扮演、課堂小結和課后作業等環節，引導學生認識友誼、學習建立友誼和維護友誼的方法。在教學過程中，我注重學生的參與和互動，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實踐中學習。同時，我還結合學生的實際生活，引導他們思考友誼的重要性，培養他們的道德品質。在今后的教學中，我將繼續關注學生的學情，不斷優化教學方法，提高教學質量。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節課的學習，學生能夠理解友誼的定義、特點、建立和維護友誼的方法。他們對友誼的概念有了清晰的認識，掌握了友誼的重要性以及如何在生活中實踐友誼。

2.能力提升：學生在課堂活動中通過角色扮演、小組討論等方式，提升了他們的溝通能力、合作能力和解決問題的能力。他們學會了如何傾聽他人、表達自己，以及如何與他人建立和維持良好的關系。

3.情感態度：學生在學習過程中，逐漸形成了積極的情感態度。他們開始意識到友誼的珍貴，學會了珍惜與朋友相處的時光，愿意為友誼付出努力。

4.道德品質：本節課的教學內容有助于培養學生的道德品質。學生在學習如何尊重他人、寬容他人、溝通和理解他人時，他們的道德觀念得到了加強。

5.行為改變：學生在學習如何建立和維護友誼的過程中，開始改變自己的行為習慣。他們學會了在沖突中保持冷靜，用積極的方式解決問題，不再輕易放棄友誼。

6.價值觀認同：通過對友誼的學習，學生開始認同友誼的價值觀，認為友誼是生活中不可或缺的一部分。他們愿意為了友誼而付出，愿意為他人著想。

7.自我認知：學生在學習過程中，對自己的社交能力和人際交往能力有了更深入的認識。他們能夠認識到自己的優點和不足，并努力改進。

8.社會適應：本節課的教學內容有助于學生更好地適應社會。他們學會了如何在集體中與人相處，如何在面對社會關系時保持良好的心態。

9.情緒管理：學生在學習如何處理友誼中的矛盾和沖突時，提升了情緒管理能力。他們學會了如何調整自己的情緒，如何以平和的心態面對問題。

10.創新思維：在角色扮演和小組討論等活動中，學生鍛煉了創新思維。他們能夠從不同的角度思考問題，提出新穎的解決方案。典型例題講解例題1：小明和麗麗是好朋友，他們一起玩耍、學習，分享彼此的快樂和困擾。請問，以下哪種行為體現了友誼的平等性？

A.小明總是聽麗麗說話，麗麗卻很少發表意見。

B.麗麗經常請小明幫忙，小明總是樂意幫助。

C.小明和麗麗在一起時，總是競爭誰做得更好。

D.小明和麗麗一起制定規則，共同遵守。

答案：D。這個例子體現了友誼的平等性，因為小明和麗麗共同制定規則，說明他們之間是平等的。

例題2：小紅和小麗因為一次誤會產生了矛盾，小紅感到很難過。以下哪種做法是正確的處理方式？

A.小紅選擇忽略小麗，不與她說話。

B.小紅和小麗各說各的，互不退讓。

C.小紅主動找小麗談心，解釋誤會。

D.小紅找其他朋友幫忙，讓他們評理。

答案：C。這個例子中，小紅選擇主動溝通，解釋誤會，這是正確處理矛盾的方式。

例題3：小杰和小明是同學，他們經常一起完成作業。以下哪種行為有助于維護他們的友誼？

A.小杰總是讓小明幫忙，而自己很少幫忙。

B.小明在做作業時，小杰總是打斷他，想快點完成。

C.小杰和小明互相鼓勵，共同進步。

D.小杰和小明經常因為作業意見不合而爭吵。

答案：C。這個例子中，小杰和小明互相鼓勵，共同進步，這樣的行為有助于維護他們的友誼。

例題4：小芳在朋友圈分享了自己的喜怒哀樂，她的朋友小李看到了卻置之不理。以下哪種行為有助于建立友誼？

A.小芳覺得小李不在乎自己，心生不滿。

B.小芳主動與小李溝通，詢問是否有什么困擾。

C.小芳決定不再與小李分享自己的感受。

D.小芳向其他朋友抱怨小李的不關心。

答案：B。這個例子中，小芳選擇主動溝通，詢問小李是否有什么困擾，這是建立友誼的正確做法。

例題5：小強和小李在籃球比賽中發生了沖突，小強不小心推倒了小李。以下哪種做法是小強應該采取的？

A.小強選擇逃避，不想面對小李。

B.小強向小李道歉，承認自己的錯誤。

C.小強和小李爭吵不休，誰也不讓誰。

D.小強告訴教練，讓教練來處理這個問題。

答案：B。這個例子中，小強選擇向小李道歉，承認自己的錯誤，這是處理沖突的正確做法。板書設計①本文重點知識點：

-友誼的定義：親密、平等、雙向的關系。

-友誼的特點：信任、理解、尊重、分享。

-建立友誼的方法：尊重他人、傾聽、分享。

-維護友誼的技巧：寬容、溝通、珍惜。

②關鍵詞：

-友誼

-親密

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