XXXX學院“行知學堂”建設標準一、師資配置每所學堂安排配備至少1名指導教師，一般不超過2名。每位指導教師作為第一指導教師指導學堂不超過3所，鼓勵跨院、跨校聯合建設學堂，進行合理的專業配置，各學院上報的校級重點學堂本學院學生人數不超過60%。二、師資培訓學堂負責人參與校級、院級崗前培訓不低于8學時，每位小先生參與校級、院級崗前培訓不低于4學時。小先生保障具備基本的組織和教學能力后方可上崗。三、招生對象行知學堂原則上招收3-6年級具有獨立行為能力的兒童。患病、殘疾等特殊招收對象需由專業機構提供保障、專業教學人員為主，小先生作為輔助開展教學。四、招生人數根據校舍、師資等條件嚴格控制學堂招收學員的數量，保證教學質量。做到小先生與小學員的師生比一般不低于1:6。對于家庭情況特殊、需要重點關注的小學員配備一名導師，保證集體教學效果的同時做到精準幫扶。五、開辦時間學堂開辦時間最短為15天，其中校級重點學堂開辦時間不得少于21天，每天平均學時不低于4小時。如根據實際需要建設周期較長者可分批次組織開展。六、標識形式學堂統一標識為“合肥師范學院行知學堂”，小先生上課需穿戴統一的T裇衫，佩戴統一的工作證。七、開辦場所行知學堂地點應選擇安全、便利、基礎設施齊全場所，如學校、兒童服務站、紅色驛站、社區/鄉鎮村活動室、教學機構、公益機構等適合開始教學的活動場所，具備一定的防火、醫療等安全保障條件。不得在危險隱患的場所實施教學活動。八、課程設置課程采取“3+X”模式，“3”即開設“思想引領、行知文化、安全教育”三類主題必修課，思想引領類課程主要是圍繞宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和弘揚社會主義核心價值觀，結合學員年齡特點利用觀視頻、講故事等形式傳播新思想、新理念，進行社會主義核心價值觀教育，幫助學員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；行知文化類課程主要圍繞陶行知生平以及行知思想，帶來學員了解陶行知事跡，學習行知精神，弘揚行知文化，培養興趣愛好和自立自強意識；安全教育類課程主要是針對農村教育的薄弱環節，根據留守兒童實際情況，積極開展兒童防溺水、防火、防拐騙、防性侵等兒童安全防護知識教育，提高留守兒童的自身安全防護意識和能力。“X”即各學堂結合專業特點、地方特色、學員需求開設學堂特色課程。九、教學內容教學內容應當側重于對留守兒童的思想品德教育、人文關懷和身心健康關愛，課業輔導為輔；注重體現行知文化內涵，弘揚陶行知教育思想和理念。在有益于留守兒童健康、快樂成長的前提下，鼓勵采取靈活多樣，具有本學院特色的教學內容和活動。如思想教育、興趣培養、科學普及、情感教育、心理輔導、勞動教育、公益實踐、安全教育、課業輔導等，學業輔導內容不得高于教學時間的20%，嚴禁將行知學堂開設為變相輔導班。十、量化考核學堂結束后，需提交學堂課程表一份，課程表中每門課程需提交1份教學設計，健全行知學堂小學員花名冊，每所學堂累計開展談心談話不少于6次，家訪不少于3次，形成談話記錄和家訪記錄以及行知學堂2000字總結。以上材料均包含在行知學堂工作手冊中，必須嚴格規范填寫并提交。十一、安全保障每位小先生需購買意外傷害險（在學校購買醫保者均可，未購買校醫保者需出具其他意外傷害險購買憑證），小先生需簽署行知學堂安全責任書。