第七章綜合素質評價

時間：40分鐘滿分：100分

一、選擇題（每題3分，共30分）

1.下列不屬于力的三要素的是（）

A.力的大小B.力的方向

C.力的作用效果D.力的作用點

2.下列生活中常見的食品中，最接近2N的是（）

A.一個蘋果

?

C.一個櫻桃D.一個西瓜

3.[2024?鞍山鐵東區期末]如圖所示，手壓氣球，氣球變形，由于氣球發生形

變而產生的力是（）

（第3題）

A.氣球對手的支持力B.氣球受到的重力

C.桌面對氣球的支持力D.手對氣球的壓力

舊2024?聊城東昌府區期市

4.跨空學科綜合下列詩句中蘊含著力學知識，其中力的作用效果與

其他二項不同的是（）

A.無邊落木蕭蕭下B.荷動知魚散

C.會挽雕弓如滿月D.碧水東流至此回

5.足球進校園活動促進了足球項目在青少年中的推廣普及。在足球比賽中，下

列與足球有關的力不屬于彈力的是（）

A.地面對足球的支持力

B.使踢出的足球落回地面的力

C.草地上滾動的足球對球場地面的壓力

D.守門員緊緊抓住攻門的足球的力

6.定西盛產馬鈴薯，人們將馬鈴薯親切地稱為“洋芋”。如圖所示，農民伯伯

手中的“洋芋”所受的重力約為（）

（第6題）

A.0.2NB.2NC.20ND.40N

7.[2024?鹽城鹽都區期末]利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示

的做法最合理的是（）

8.在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示。下列說法正確

的是（）

A.甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力

B.甲先對乙施力，然后乙才對甲施力

C.甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用

9.詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”，描繪兒童放飛風箏的畫面，如

圖所示。下列說法正確的是（）

A.風箏飛得時快時慢不需要力的作用

B.高空中的風箏不受重力的作用

C.使風箏飛起來的力的施力物體是人

D.線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是一對相互作用力

10.[2024?柳州城中區期末，多選]下列各種力的作用效果中，主要表現為改

A.圖甲，竹子被拉彎

B.圖乙，騎自行車過馬路

C.圖丙，用力使拉力器變長

D.圖丁，運動員踢球，球由靜止變為運動

二、填空題（每空2分，共30分）

11.[2024?棗莊]嫦娥六號探測器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地

進行采樣，嫦娥六號探測器在降落月球實施制動減速時，要將發動機噴管朝向

—（填“前方”“側方”或“后方”），使探測器減速的施力物體是—

（填“燃氣”或“噴嘴”），此現象可以說明O

12.立德樹人家國麗:2024年4月30日17時46分，神舟十七號載人飛船返回

艙在東風著陸場成功著陸，神舟十七號載人飛行任務取得圓滿成功。如圖是返

回艙開傘減速的瞬間，開傘減速是因為阻力能改變返回艙的1O當返

回艙距離地面約1m時，開啟底部發動機噴出高速氣體使返回艙受到反推力進一

步減速，艙體平穩著陸，這個反推力的施力物體是（填“發動

機”“高速氣體”或“地球”）。

（第12題）

13.新趨舞真實.簸箕是農村家庭農業生產和各種手工坊離不開的農具。如

圖所示，《莊子》一書對此有明確的記載：“箕之簸物，雖去粗留精，然要其

終，皆有所除是也。”這里的簸箕簸起谷物，是力可以改變谷物的

;簸起的谷物受—力的作用下落，谷物與簸箕間的空氣受壓而產生

向外的氣流，吹走質量輕的谷皮，達到“去粗留精”的目的。

（第13題）

14.[2024?咸陽秦都區期末]如圖所示，用手提在水壺把手的（填

“2”或"B”）處更容易將水倒出，說明力的影響力的作用效果。放

在桌面上的水壺所受支持力是由于—（填“桌面”或“壺底”）發生彈性形

變產生的。

（第14題）

15.中國的探月工程已經取得巨大進展，已知物體在月球表面受到的重力約等

于在地球表面受到重力的六分之一。一名質量為60kg的航天員，在地球上受到

的重力為—N,登上月球后，該航天員的質量為_kg,在月球受到重力為

No（地球上g取10N/kg）

16.新存法器材生活化氣泡水平儀是一種檢驗墻體是否水平的儀器，通常由一個

透明的玻璃管組成。玻璃管內填充了液體，并且在液體中有一個氣泡。如圖所

示，是利用水平儀檢測墻體是否水平的情景，玻璃管中的氣泡居中時表示墻體

—（填“水平”或“不水平”），若氣泡在a端，則表示所測墻體的—（填

“左”或“右”）端偏高。

左4氣泡8右

I匚M二1~|

I.II.I.I-

IIIII一

IIIII

I]II]

（第16題）

三、作圖題（每題3分，共6分）

17.如圖為質量500g的電燈吊在天花板下，畫出電燈所受力的示意圖。（g取

10N/kg）

（第17題）

18.[2024?揚州]如圖，請畫出籃球撞擊籃板時所受重力G以及對籃板壓力F的

示意圖。

（第18題）

四、實驗探究題（19題6分，20題14分，共20分）

19.[2024?成都武侯區期末]小紅和小明在做“探究重力與質量的關系”實

驗：

（1）測量鉤碼重力前，應將彈簧測力計在__（填“水平”或“豎直”）方

向調零。

（2）如圖所示，當所掛鉤碼靜止時，彈簧測力計受到的合力為No

（3）他們測出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據。小紅提出：”還可以測

量鉤碼以外的其他物體的質量和對應的重力，將這些數據與鉤碼的數據放到一

起來尋找規律。”而小明不贊同，他認為“只能全部用鉤碼的質量與重力的數

據來尋找規律。”你認為：—的觀點是正確的。

20.[2024?廣州]實驗小組在探究彈簧伸長量（久）與彈簧受到拉力（F）關系的

實驗中，得到如圖甲所示的F-%關系圖像（圖線記為a）。

甲乙丙

（1）分析圖甲的數據，得到實驗結論：鬻瞿罌=常量（設為人），則比值

彈黃的伸長里

/C的單位是,這根彈簧上為。

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會發生變化？實驗小組的

同學對此產生了興趣并提出了各自的猜想：

甲同學：因為是同一根彈簧，所以左不變。

乙同學：因為彈簧變短了，所以k變小。

丙同學：因為彈簧變短了，所以上變大。

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為—cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為

0.5N,則彈簧下端受到鉤碼的拉力F=N,此時彈簧的伸長量％=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數量，實驗數據記錄如表；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長量久/cm01.002.003.004.005.00

④根據表中的數據，請在圖甲中描點，并畫出F-久圖像（對應圖線記為5）;

⑤比較圖線a、b,可以判斷—（填“甲”“乙”或“丙”）同學的猜想是正確

的。

五、綜合應用題（21題6分，22題8分，共14分）

21.[2024?宿遷宿豫區期中]碳纖維自行車主要是中高檔的競賽用自行車，作

為新興材料，用碳纖維材質制成的車架具有輕、剛性好、沖擊吸收性好的特

點，如圖所示為一款碳纖維自行車，其相關數據見表。（g取10N/kg）

弼

（1）求碳纖維車架的密度。

（2）這輛自行車整車所受重力。

（3）若僅將車架換成鐵材質（鐵的密度取7.8x103kg/m3）,求整車質量。

車架材料碳纖維

車架材料體積17cm32500

車架質量m/kg4.5

整車質量加，kg10

22.新夸法麻憫隹根據所學物理知識，結合給予信息，回答問題。

步入21世紀，我國航天事業取得了矚目的成就，2024年4月25日，搭載

神舟十八號載人飛船的長征二號F遙十八運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發

射。約10分鐘后，載有葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員的飛船進入預定軌

道，我國2024年度首次載人發射任務告捷。4月26日凌晨，神舟十八號載人飛

船成功對接空間站天和核心艙。航天員在太空中開展多項科學實驗。

（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質量—，受到的重力—o（均

填“變大”“變小”或“不變”）

（2）“神舟十八號”發射升空時，火箭點火后尾部向下噴出高溫高壓的氣

體，從而使火箭加速上升。這時火箭受到的推動力—（填“大于”“小于”

或“等于"）重力，也說明物體間力的作用是—的。

（3）早在2008年航天員翟志剛出艙就成功進行了太空行走，隨著使用，航天

員出艙時所攜帶氧氣瓶中氧氣的密度—（填“變大”“變小”或“不

變”）-

【參考答案】

第七章綜合素質評價

一、選擇題（每題3分，共30分）

i.c

2.A

3.A

4.C

5.B

6.B

7.A

8.C

9.D

［解析］點撥：風箏飛得時快時慢需要力的作用來改變它的運動狀態；高空中的

風箏受重力的作用；使風箏飛起來的力的施力物體是空氣；線對風箏的拉力和

風箏對線的拉力是一對相互作用力。

10.BD

［解析］點撥：竹子被拉彎，是力改變了竹子的形狀；騎自行車過馬路，是力改

變了自行車的運動狀態；用力使拉力器變長，是力改變了拉力器的形狀；運動

員踢球，球由靜止變為運動，是力改變了球的運動狀態。

二、填空題（每空2分，共30分）

11.前方；燃氣；力的作用是相互的

12.運動狀態；高速氣體

13.運動狀態；重

14.A;作用點；桌面

15.600;60;100

［解析］點撥：一名質量為60kg的航天員，在地球上受到的重力G=mg=

60kgx10N/kg=600N；物體的質量不隨位置的變化而改變，因此登上月球

后，該航天員的質量仍為60kg；航天員在月球受到的重力G月=，G=，x

600N=lOONo

16.水平；左

三、作圖題(每題3分，共6分)

17.解：如圖所示。

(第17題)

18.解：如圖所示。

G

(第18題)

四、實驗探究題(19題6分，20題14分，共20分)

19.(1)豎直

(2)0

(3)小紅

20.(1)N/cm;0.5N/cm

彈簧受到的拉力

［解析］點撥：根據實驗結論:=常量(設為k),代入數據有：k=

彈簧的伸長量

F_3N

x而=0-5N/cm；

(2)①3.00

［解析］點撥：把彈簧懸掛在豎直的