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蘇少版小學美術配套教學課件

四年級下冊聽音樂畫音樂南京市瑯琊路小學孟軍《高山流水》

伯牙是一位善于彈琴的高手，鐘子期則有一雙擅長鑒賞音樂的耳朵。有一天，伯牙彈琴，其志在高山，鐘子期在一邊則拂須贊曰：“太好了！這優美的旋律就像泰山一樣嵯峨雄偉，富有氣勢。”過了一會，伯牙又彈奏一曲，其志在流水。鐘子期又點頭稱道：“太妙了！這優美的旋律就像長江大河一樣洶涌澎湃，勢不可擋。”伯牙聽后欣然肯定。后來，人們就用“高山流水”指知音難遇或樂曲高妙。不同的音樂令我們產生不同的感覺《江河水》《小夜曲》《賽馬》《十面埋伏》《藍色和銀色的夜曲》

惠斯勒音樂與繪畫可以相感而相通，形成通感。

康定斯基(俄羅斯)音樂能否不通過音符而用別的方式表現出來？《薔薇色的重音》《第十樂章》《1913CompositionVI作曲》《夢中的笛聲

》吉他曲（招貼畫）現代特羅斯勒（瑞士）雄壯的交響曲（水粉）四重奏學生作品（水粉）音樂是可以用色彩來表現的試一試：用色彩表現音樂。試一試：用線條

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