教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《行為健康經濟學視角下高血壓患者量化自我智能支持系統的構建與實證研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：行為健康經濟學視角下高血壓患者量化自我智能支持系統的構建與實證研究課題來源：國家自然科學基金委員會課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年5月預計完成時間：2026年12月二、課題研究背景與意義隨著社會經濟的快速發展和人口老齡化的加劇，高血壓等慢性疾病患者數量不斷增加，給個人、家庭和社會帶來了沉重的負擔。高血壓作為一種常見的慢性病，其管理效果直接影響到患者的生命質量和醫療資源的利用。然而，當前高血壓管理存在諸多挑戰，如患者依從性差、自我管理能力不足等。因此，構建一個有效的智能支持系統，幫助高血壓患者實現量化自我管理，提高其依從性和管理效果，具有重要的現實意義。行為健康經濟學是一門研究如何通過改變人們的行為來改善健康狀況的學科。它結合了經濟學、心理學、行為科學等多個學科的理論和方法，為解決慢性病管理問題提供了新的思路。本研究旨在從行為健康經濟學的視角出發，構建一個高血壓患者量化自我智能支持系統，通過實證研究驗證其有效性，為高血壓患者的自我管理提供科學依據。三、國內外研究現狀與發展趨勢目前，國內外關于高血壓患者自我管理的研究主要集中在以下幾個方面：一是患者依從性的影響因素及其干預措施；二是自我管理教育的效果評估；三是智能設備在高血壓管理中的應用。然而，現有研究大多局限于單一學科或單一方法的探討，缺乏對高血壓患者量化自我管理的系統性和綜合性研究。隨著信息技術的快速發展，大數據、人工智能等技術在醫療領域的應用越來越廣泛。未來，高血壓患者量化自我智能支持系統的研究將朝著以下幾個方向發展：一是更加注重個性化、精準化的健康管理；二是加強跨學科、跨領域的合作研究；三是推動智能設備與醫療服務的深度融合。四、課題研究目標與內容研究目標：構建一個基于行為健康經濟學視角的高血壓患者量化自我智能支持系統，通過實證研究驗證其有效性，為高血壓患者的自我管理提供科學依據。研究內容：（1）高血壓患者自我管理現狀調查與分析；（2）行為健康經濟學理論在高血壓患者自我管理中的應用研究；（3）高血壓患者量化自我智能支持系統的設計與實現；（4）高血壓患者量化自我智能支持系統的實證研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻綜述、問卷調查、實證研究等多種研究方法，綜合運用經濟學、心理學、行為科學等學科的理論和方法，對高血壓患者量化自我智能支持系統進行系統性和綜合性的研究。研究路徑：（1）文獻綜述：系統梳理國內外關于高血壓患者自我管理、行為健康經濟學等方面的研究成果，為本研究提供理論基礎；（2）問卷調查：通過問卷調查了解高血壓患者自我管理的現狀，為后續研究提供數據支持；（3）系統設計與實現：基于行為健康經濟學理論，設計并實現一個高血壓患者量化自我智能支持系統；（4）實證研究：通過實證研究驗證所構建系統的有效性，為高血壓患者的自我管理提供科學依據。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期構建一個基于行為健康經濟學視角的高血壓患者量化自我智能支持系統，并通過實證研究驗證其有效性。研究成果將為高血壓患者的自我管理提供科學依據，有助于提高患者的依從性和管理效果，降低醫療成本，提高醫療資源的利用效率。成果形式：本研究將以學術論文、研究報告、軟件系統等形式呈現研究成果。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年5月-2023年10月：完成文獻綜述、問卷調查等工作；（2）2023年11月-2024年6月：完成系統設計與實現工作；（3）2024年7月-2025年12月：完成實證研究工作；（4）2026年1月-2026年12月：完成成果整理與報告撰寫工作。人員分工：（1）張三（課題負責人）：負責整體研究方案的制定、實施與監督；（2）李四：負責文獻綜述、問卷調查等工作；（3）王五：負責系統設計與實現工作；（4）趙六：負責實證研究工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本研究總經費預算為100萬元，其中：（1）文獻綜述、問卷調查等前期工作經費：20萬元；（2）系統設計與實現經費：40萬元；（3）實證研究經費：30萬元；（4）成果整理與報告撰寫經費：10萬元。設備需求：本研究需要一臺高性能計算機、一臺服務器以及相關的軟件和硬件設備，以滿足系統設計與實現、實證研究等工作的需求。九、參考文獻（略）以上是《行為健康經濟學視角下高血壓患者量化自我智能支持系統的構建與實證研究》課題開題報告的詳細內容。本研究將遵循科學、嚴謹的研究方法，確保研究結果的準確性和可靠性，為高血壓患者的自我管理提供科學依據。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是