采擷一抹秋陽(yáng)，共品豐碩果香--第六幼兒園小二班“曬秋”活動(dòng)側(cè)記光陰隨便在季節(jié)里打了幾個(gè)滾兒，時(shí)間就轟隆隆跑到了秋天的尾巴上。扳扳指頭，小家伙們?nèi)雸@已是十周了，從開(kāi)始的哭哭啼啼不按時(shí)上學(xué)，到現(xiàn)在的大膽自信，踴躍勇敢地積極參與集體活動(dòng)，一簇簇花朵，仿佛在不經(jīng)意間就長(zhǎng)成了嬌媚動(dòng)人的模樣。內(nèi)心不免涌起一些感動(dòng)和驕傲。陪伴生命成長(zhǎng)，真是一件溫暖又幸福的事情。秋天來(lái)了好久，小城的四季如此涇渭分明，該有的低溫和秋雨一場(chǎng)不落，田野里倔強(qiáng)地矗立最后幾棵光禿禿的玉米桿，容易害羞的蘋(píng)果早已入庫(kù)，火紅火紅的辣椒也掛了起來(lái)，勾動(dòng)人心里饞蟲(chóng)的火柿子也擺上了桌頭。這豐碩的季節(jié)像一場(chǎng)盛大的閉幕式，用所有的果實(shí)見(jiàn)證著汗水的偉大和勞作的崇高。這樣厚重的季節(jié)，我似乎應(yīng)該為小家伙們分享點(diǎn)什么，影響他們懂得點(diǎn)兒什么！正好園里安排了“曬秋”的相關(guān)活動(dòng)，對(duì)！“曬”起來(lái)！我們應(yīng)該跟孩子們一起來(lái)分享這秋天的幸福。幼兒園的曬秋活動(dòng)是一種結(jié)合自然教育與傳統(tǒng)文化的教學(xué)方式。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒不僅能學(xué)習(xí)到關(guān)于秋天的自然現(xiàn)象和農(nóng)作物的知識(shí)，還能體驗(yàn)收獲的喜悅和參與勞動(dòng)的快樂(lè)。想到這些，內(nèi)心的雀躍有點(diǎn)控制不住，認(rèn)真做好規(guī)劃之后，就把任務(wù)告知了家長(zhǎng)，要求小家伙們帶來(lái)辣椒、玉米、蘿卜、山楂、桔子、柿子......物品的種類盡量要豐富，多多益善。是的，我迫不及待要看他們的精彩表現(xiàn)了。次日早上，孩子的爸爸媽媽爺爺奶奶大包小包的把東西帶來(lái)了，我跟小魏老師，小白老師接來(lái)接去，忙的不亦樂(lè)乎。朵朵說(shuō)，“老師老師，你看我拿的玉米棒子大不大？”心心說(shuō)，“老師老師，你嘗嘗我?guī)У奶O(píng)果甜不甜？”子妍奶奶說(shuō)，“老師需要幫忙嗎？我切菜可是一把好手。”孩子們的熱情和家長(zhǎng)的支持，瞬間讓我覺(jué)得所做的一切是如此值得。家校共育，是對(duì)生命成長(zhǎng)最好的教育。整理好所有物品后，我們的活動(dòng)開(kāi)始有序推進(jìn)。首先是通過(guò)觀察秋季的變化，來(lái)培養(yǎng)孩子們對(duì)自然環(huán)境變化的敏感性和好奇心。我開(kāi)始提問(wèn)，“孩子們，誰(shuí)能告訴我秋天的變化有什么嗎？”我從樹(shù)葉、果實(shí)等變化開(kāi)始引導(dǎo)，一諾說(shuō)，“老師，我知道，葉子由綠色變成紅色，紅彤彤的好看極了。”悅悅說(shuō)，“老師，我知道，我老家的果樹(shù)上有了紅紅的大蘋(píng)果。”銘軒說(shuō)，“老師，老師，我知道，最近天氣好冷呀！我都不想從被窩里爬出來(lái)上幼兒園了。”大家哈哈哈大笑起來(lái)，銘軒的回答真是可愛(ài)又有趣！春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏，歲月變遷是再正常不過(guò)的自然現(xiàn)象。在對(duì)秋天變化的交流表達(dá)里，孩子們既感知到了大自然的神奇，又懂得了如何去收藏身邊的快樂(lè)和美好。一葉落而知天下秋，善于觀察才能發(fā)現(xiàn)生命中更多的恩賜，更多的幸福和感動(dòng)。太陽(yáng)慢慢的爬上窗戶，暖暖的陽(yáng)光開(kāi)始慵懶的舒展著身姿，空氣也變得暖洋洋的。我開(kāi)始領(lǐng)著孩子們?cè)谠鹤永锪罆衿饚?lái)的物品。小杰用一根棉線把奶奶切得蘿卜片一個(gè)一個(gè)串了起來(lái)，像把童年的祈愿串成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事。子陽(yáng)和泰達(dá)抬著一個(gè)竹筐子把紅紅的山楂晾曬在小臺(tái)子上，那些被風(fēng)霜浸染的果實(shí)，如同幼兒園里酸酸甜甜的生活。青雨把金黃的玉米擺成了一個(gè)太陽(yáng)的造型，溪橋在小魏老師的幫助下串起了一串紅紅火火的辣椒，姝怡把爺爺給的葫蘆在每一個(gè)小朋友的手中傳過(guò)一遍，并告訴他們說(shuō)，這個(gè)是葫蘆娃。秋天的果實(shí)一串串一堆堆逐漸呈現(xiàn)在陽(yáng)光下，以最舒服的姿態(tài)鋪展成一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，孩子們用他們稚嫩的小手裝點(diǎn)著獨(dú)屬于這個(gè)季節(jié)的繽紛和厚重。跑來(lái)跑去的晾曬過(guò)程中，他們的額頭上有了細(xì)密的汗珠，他們的手上也沾滿了灰塵，幾個(gè)特別賣力的男孩子臉也變成了大花貓。但是勞動(dòng)的快樂(lè)，成就的展現(xiàn)，豐碩的果實(shí)，這一切的美好，都讓我明顯感覺(jué)到一種叫成長(zhǎng)的力量深埋，一種叫驕傲的情愫在拔節(jié)。幼小的他們，猶如這廣袤秋天的粒粒果實(shí)，終將用收獲去譜寫(xiě)?yīng)殞儆谒麄內(nèi)松娜A彩篇章。到了制作手工藝品的環(huán)節(jié)，心靈手巧的爺爺奶奶們用紅豆黑豆粘貼起各種可愛(ài)的小動(dòng)物們，一只只兔子、小狗、小豬從紙頁(yè)上逃進(jìn)了小朋友們的心扉里。我也帶小朋友們做起了秋菊創(chuàng)意畫(huà)，一朵朵嫩黃的雛菊通過(guò)彩色的卡紙一一呈現(xiàn)，開(kāi)在田野上，也開(kāi)在我們對(duì)幸福的渴望里。色彩和創(chuàng)造的雙重碰擊，讓孩子們笑聲不斷，掌聲不斷。果實(shí)文創(chuàng)環(huán)節(jié)的安排，不僅激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，更使家長(zhǎng)們?cè)谂惆橹蝎@得了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，親子關(guān)系也變得越加和諧美好，陪伴成長(zhǎng)的重要性在這一刻也有了具像。我們創(chuàng)造的不只是作品，更是美好的共育，是深情的告白。活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們期待已久的認(rèn)識(shí)秋季食物，通過(guò)介紹秋季時(shí)令蔬果的特點(diǎn)，講解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，來(lái)培養(yǎng)孩子們的健康飲食習(xí)慣。園里為孩子們準(zhǔn)備了南瓜餅、蘋(píng)果派等。小白老師帶領(lǐng)大家讀起了《憫農(nóng)》，號(hào)召大家要珍惜這來(lái)之不易的收獲。心心奶奶還為我們講起了蘋(píng)果從生長(zhǎng)到成熟的過(guò)程，原來(lái)，收獲里不止有甘甜，還有辛勤的勞作和堅(jiān)韌的付出，有被太陽(yáng)灼傷的肩膀，有面對(duì)冰雹砸落時(shí)的無(wú)奈和痛苦，有割裂的指頭和腫痛的腿腳。我們?yōu)槌恋榈榈呢S收歡呼，我們也悲憫著艱辛的勞作。當(dāng)看到有孩子心疼的拉起奶奶的手輕輕撫摸，當(dāng)看到有孩子偷偷撿起掉落的蘋(píng)果餡塞進(jìn)嘴巴。我知道，聰慧的他們已經(jīng)懂得了什么是珍惜，什么是感恩。秋天是慷慨的，它給予我們滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓葌}(cāng)；秋天是仁慈的，它教會(huì)我們完成生活的付出和奮斗。“曬秋”活動(dòng)的第一個(gè)階段結(jié)束了，而我們懂得珍惜和感恩的故事才剛剛開(kāi)始。那些古老的信仰和無(wú)悔的付出，在這次活動(dòng)中得到了最