2023～2024學年第二學期期中教學質量檢測試卷七年級語文（滿分為120分，考試時間為100分鐘）一、積累與運用（共23分）1.閱讀下面的語段，完成下列題目。經(jīng)過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下冊語文帶給了我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到了黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到了作者在廣闊的關東原野上熾痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆研古代典籍時qiè而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到了鄧稼先鮮為人知的背后為國獻身的情；，。（1）結合語境，給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。熾_____痛qiè_____而不舍鮮_____為人知（2）文中有錯別字的一個詞是“_______”，應改為“_______”。（3）請仿照前面句子，在橫線處續(xù)寫恰當?shù)木渥?。____________，______________。2.古詩默寫。（1）________________，雙袖龍鐘淚不干（岑參《逢入京使》）（2）________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（3）李白《春夜洛城聞笛》一詩中，詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩句是：________________，________________。（4）王維《竹里館》一詩中，寫詩人活動的詩句是：________________，________________。（5）文人墨客自古鐘愛登高覽勝，借此抒懷言志，王安石在《登飛來峰》中用詩句________________，________________傳遞無所畏懼的積極進取精神。3.下面一段文字中，有語病的一組句子是（）①文化是民族的符號，一個民族的崛起，除了經(jīng)濟的強盛外，最重要的是文化的繁榮。②文化不絕，民族就不滅，在這個意義上，弘揚、傳承我們的文化，可以說是我們民族復興的首要任務。③近年來，隨著“國學熱”的持續(xù)升溫，使整個社會對傳統(tǒng)文化的興趣日增，對經(jīng)典的關注程度也越來越高。④中華民族的文化自覺時代正在悄然來臨。A.第①②句 B.第②③句 C.第③④句 D.第①④句綜合性學習（共9分）4.在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。六年級某班舉行以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你參加并回答下面問題。（1）仿照示例，設計活動方案。示例方案一：愛國詩詞朗誦會方案二：________________________________方案三：________________________________（2）閱讀下面一段文字，請你再添加一個愛國人物的故事。每個人對自己國家的熱愛都是近乎本能的。關心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外主張聯(lián)齊抗秦，卻被奸臣陷害，懷王疏遠，悲憤難抑，自沉汨羅江，以身殉國。（3）同學們找到了以下材料，請你根據(jù)材料概括出“家國情懷”表現(xiàn)在哪些方面。材料一：赤心愛國的吉鴻昌在美國受盡了民族歧視，有人告訴他，你說自己是日本人，就可以受到禮遇。吉鴻昌怒不可遏地說：“你覺得當中國人丟臉，我覺得當中國人光榮！”為此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文寫著：“我是中國人！”隨時隨處佩戴。材料二：國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤！”詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動了無數(shù)中國人的心。材料三：為了國家的利益，使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧?，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。——果戈理“家國情懷”表現(xiàn)在：_________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，根據(jù)要求完成下面小題。三十四個雞蛋①李暖暖從家里跑了。②李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡單，她已經(jīng)快混完大學，馬上就可以拿到畢業(yè)證了，理所當然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說：“你做夢吧?！雹劾钆サ牡胤剑歉拭C和青海交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學校早就動員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚?，李暖暖只是一賭氣報了名而已。④半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機會去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說，那是李暖暖最愛吃的。沒辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉大巴，下大巴，再轉小公共汽車，結果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。⑤而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時，碰到一個趕著毛驢車的男人，得知我找李暖暖，他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。剩下的那兩公里路，他一直在跟我說李暖暖，恭敬地一口一個小李老師。半個小時后，他將我?guī)У搅艘粋€很小很小的鎮(zhèn)，來到了李暖暖教書的學校。⑥下課了，許多孩子跑出來。男人跟一個孩子說了什么，那個穿著補丁衣服的小男孩飛快地跑進一間教室，拉了一個女孩出來。⑦女孩穿簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來看我。那個瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長頭發(fā)。⑧“李大強！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然，在我們擁抱的時候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時，我看到她哭了。⑨那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個學生。李暖暖說，他們是班上最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯ィ慌闼黄鹂粗⒆觽兝峭袒⒀实爻灾?。我說再要兩個菜，卻被她制止了，她小聲說：“我不想讓他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，也不想讓他們?yōu)榇诉^早地自卑。”⑩吃過飯，李暖暖叮囑幾個孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬?！芭蔽艺f，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她搖頭，很堅決地說：“不行，我答應了這些孩子，一定把他們送到初中！”?李暖暖的班里有32個學生，從她上課的第一天起，第一排的第一個孩子，拿了一個雞蛋給她，說是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她，那是個羞澀的男孩，給她雞蛋時臉紅紅的，不說話……結果32個孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過來的，直到有一天，她收到第34個雞蛋的那天，那個羞澀的不說話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學校告狀，說孫子偷家里的雞蛋。這時她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生，早早就沒了父母，與年邁的奶奶相依為命……?那天，她抱著那個臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛心，被34個雞蛋瞬間喚醒了。?晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細，專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。?第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一直叮囑我回去要給她集資，說：“越多越好，沒錢給東西也行，給什么要什么?！比缓?，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要20萬贖身。?我答應著，心里始終酸酸的。李暖暖，她認真了，她在認真地過著她現(xiàn)在的生活。我知道有一天，李暖暖會離開那里，回到她曾經(jīng)生活的地方，可是回來的，已經(jīng)不會再是曾經(jīng)的李暖暖。她爸說，等到暖暖回來，我要讓她去她想去的地方……?我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說：“這老頭，我原諒他了?！?.請用簡潔的語言分別概括選文中李暖暖為孩子所做的四件事。6.請說說選文中重點字詞和句子的理解①請簡析第⑧段畫線詞語“終于”表達效果。②結合文段內(nèi)容理解下列句子的含義。在牛奶巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛心，被34個雞蛋瞬間喚醒了。7.選文第⑩段畫線句子屬于什么描寫方法？有什么作用？8.結合對文章內(nèi)容的理解，請你簡要說說本文標題有什么妙處。（二）（共12分）請閱讀下面的文段，完成下面小題。釣一船月光回家馬亞偉①唐代的高僧德誠，有一次出去釣魚，一直到深夜，都沒有釣到一條魚。坐著小船空手而歸時，他說了一句話：“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸?！币雇砬寮牛铀疀觯~兒沒有上鉤，不過這有什么要緊的，滿載一船皎潔的月光而歸，不是也很令人愉悅嗎？②這個故事，讀了不禁讓人會心一笑。高僧的高妙之處在于，他能夠超越世俗意義上的得失困擾，以超脫豁達的態(tài)度對待這件事：誰說我一無所獲，我釣了一船月光呢！③化失意為詩意，真是一種大智慧。④得到的同時也在失去，失去的同時也在得到。如果他滿載魚兒返回，必然會關注收獲的魚兒，可能因此忽略那么美好的月色，這難道不也是一種失去嗎？相比來說，滿船月光的收獲可能更加豐厚，釣一船月光回家，多么浪漫?。、菸蚁肫疣従犹平?，去年她在一處空地上種了黃瓜、豆角，把一處荒僻之所打造成生機盎然的小菜園。⑥沒想到，一場冰雹砸爛了唐姐的小菜園。偌大的一片園子，顆粒無收。我本以為唐姐會失落喪氣，誰知見到她時，她仍笑呵呵地說：“雖然沒收獲蔬菜，但我收獲了快樂，種菜的過程本身就是一種快樂?！雹呋б鉃樵娨?，唐姐也是一個善于釣一船月光回家的人。⑧其實，每個人又何嘗不是人生的垂釣者？在忙碌中，垂釣著各種各樣的東西，釣不到便會失望沮喪，甚至氣急敗壞。情緒在得失之間起起落落，人生也因此錯過了享受生活的詩意之美。⑨釣一船月光回家，并非高不可攀的境界，像唐姐一樣的平凡人也可以做到。在菜園里沒有收獲蔬菜，但收獲了快樂；沒有收獲果實，但收獲了花朵。生活總會饋贈我們一份禮物，就看你是不是能夠發(fā)現(xiàn)。心中有月光，生活便有月光。⑩清涼的夜晚，浩蕩的江水，皎潔的月色，何妨只釣一船月光回家？（摘自《北京日報》2022年4月29日）9.根據(jù)具體語境回答，第②段中的加點的“這個故事”“世俗意義上的得失”“超脫豁達的態(tài)度”在文中具體指的是什么？10.第④段中加點的“這”在文中具體指的是什么意思？11.第③和⑦自然段反復強調“化失意為詩意”，結合全文閱讀，談談其在文章結構上的作用。12.通讀全文，談談你對第⑨段畫線句子的理解。心中有月光，生活便有月光。三、古詩文閱讀（共14分）請閱讀下面的古詩文，完成小題。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（選自《木蘭詩》）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（《孫權勸學》）13.【辨其音·走進文本】請給下列句中的加點字標注讀音。（1）策勛十二轉（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！14.【明其義·把握重點】下列各組中加點詞意思相的一項是（）A.策勛十二轉策馬揚鞭 B.著我舊時裳著作等身C.蒙辭以軍中多務不辭而別 D.及魯肅過尋陽及日中如探湯15.【疏其意·理解內(nèi)容】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）萬里赴戎機，關山度若飛。（2）但當涉獵，見往事耳。16.【悟其理·豐富思想】將下面橫線處補充完整?；咎m代父從軍_____________________呂子明_____________________才略驚人（二）（共4分）閱讀下面這首古詩，完成小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。17.如何理解“浩蕩離愁白日斜”中的“離愁”二字？18.請說說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中蘊含的哲理。四、名著閱讀（共5分）讀《駱駝祥子》片段，完成下面小題?，F(xiàn)在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學會跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個樣子。（老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動）19.選文從三方面寫祥子的無賴，依據(jù)提示，補充內(nèi)容。愛占小便宜→________________→________________20.有人認為祥子是一個“孤勇者”。請結合小說情節(jié)，談談你的理由。五、作文（共50分）21.閱讀下面的材料，按要求作文。鄧稼先功勛卓著，卻淡泊名利；阿長身份卑微，卻淳樸善良……不論是舉足輕重的大人物，還是微不足道的小人物，他們身上都閃耀著優(yōu)秀品格的光輝。讓我們用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)他（她）身上獨特的美。請你以“他真美”或“她真美”題寫一篇文章。要求：（1）選取一兩件事，探究他（她）的美麗之處。（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、地名。（3）不少于600字。

2023～2024學年第二學期期中教學質量檢測試卷七年級語文（滿分為120分，考試時間為100分鐘）一、積累與運用（共23分）【1題答案】【答案】（1）①.chì②.鍥③.xiǎn（2）①.狂斕②.狂瀾（3）①.示例：讀吳承恩的《西游記》②.我們感受到了孫悟空那義薄云天、敢于反抗的斗志。【2題答案】【答案】①.故園東望路漫漫②.草樹知春不久歸③.此夜曲中聞折柳④.何人不起故園情⑤.獨坐幽篁里⑥.彈琴復長嘯⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層【3題答案】【答案】B綜合性學習（共9分）【4題答案】【答案】（1）①.（示例）愛國名言展示會②.愛國歌曲分享會愛國詩畫欣賞會（2）（示例）數(shù)學家華羅庚，在“七七事變”后，從生活條件優(yōu)越的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動。（3）維護國家的尊嚴、維護國家的統(tǒng)一、維護國家的利益。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）【5~8題答案】【答案】5.招待“我”時帶上最窮的孩子。制止“我”再要菜，維護孩子自尊。像母親一樣給孩子們分自己的果凍和巧克力。為孩子們募捐集資。6.①“終于”的意思是“最終”，突出了李暖暖哭的時間之久，體現(xiàn)出她見到“我”時內(nèi)心的激動委屈，也體現(xiàn)出了她支教的堅定決心。②意思是說李暖暖在優(yōu)渥的條件下成長，通過與孩子們的相處終于體會到貧困山村孩子生活的艱難，被孩子們純真的愛心所感動。7.環(huán)境描寫。寫李暖暖的宿舍是全校最好的房子，寫出了山村的貧困、教育的落后，也寫出了村民對教育的渴望和對教師的尊重，襯托出了李暖暖支教的決心和勇氣。8.概括了文章的主要內(nèi)容；是主人公思想感情發(fā)生巨大轉折的關鍵，暗示了文章的主旨；設置了懸念，吸引讀者。（二）（共12分）【9~12題答案】【答案】9.“這個故事”指的是德誠高僧釣魚“滿船空載月明歸”的故事；“世俗意義上的得失”指的是德誠高僧釣魚未果應該是很令人沮喪的事情：“超脫豁達的態(tài)度”指的是德誠高僧稱自己釣一船月光回家也令人很愉快、以詩意化解失意的人生智慧。10.關注魚的收獲而忽略了月光的美好。11.第一次出現(xiàn)，總結唐高僧德誠以詩意化解失意的人生智慧；第二次，總結鄰居唐姐詩意化解失意的人生智慧；為文末得出作者面對失意“不妨釣一船月光歸家，以詩意化解失意”的人生感悟作例證；在結構上起到貫穿全文敘事線索作用，使文章結構完整統(tǒng)一。12.心有化解失意的方法、對待得失的正確認識，便能正確對待人生中的得失，生活便充滿了詩意。三、古詩文閱讀（共14分）【13~16題答案】【答案】13.（1）zhuǎn（2）yé14.D15.（1）（木蘭）遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。（2）只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。16.①.示例：堅毅勇敢②.聽勸苦讀（二）（共4分）【17~18題答案】【答案】17.正值壯年的詩人不得不離開朝廷，辭官南歸，心中既有離別的愁思、失意的痛苦，也有詩人滿懷忠貞報國之心的依依不舍之情，無盡的離別愁緒涌上心頭。18.“落紅”似乎成了無用之物，但從另一個角度看，它能化泥護花，仍有價值。蘊含了為追求美好事物而勇于獻身哲理。四、名著閱讀（共5分）【19~20題答案】【答案】19①.借錢耍無賴（不還）；②.編謊騙錢花20.示例：我認為祥子是“孤勇者”。因為祥子是身強力壯的青年農(nóng)民，失去父母和土地后