2024-2025學(xué)年福建省孝感市孝昌縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（7分）結(jié)合語(yǔ)境填寫詞語(yǔ)。??廬山風(fēng)景區(qū)景色秀麗，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。寬闊平緩的pùbù在shānjiàn中飛奔而下，以變幻無(wú)窮的姿態(tài)在巖石中diēdiēzhuàngzhuàng，發(fā)出巨大的hōngmíng聲，周圍的一切都蒙上了一層煙霧，讓人táozuì其中，不得不jīngtàn大自然的神奇。2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．琴弦（xián）苔蘚（xiǎn）胭脂水（zhǐ）威風(fēng)凜凜（lǐn） B．傾角（qīng）笨拙（zhuō）曝書畫（pù）剛正不阿（ē） C．瘦削（xuē）縫隙（xī）入場(chǎng)券（quàn）惟妙惟肖（xiào） D．供品（gòng）壓軸（zhóu）濕淋淋（lín）叱咤風(fēng)云（zhà）3．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．馬蹄肅靜排山倒海計(jì)高一籌 B．枯委斗篷別出新栽洶涌澎湃 C．鞭爆純熟心驚肉跳粉身碎骨 D．猜側(cè)喧鬧自做自受斬釘截鐵4．（2分）下列根據(jù)人名、地名、路牌的拼寫規(guī)則，正確的一項(xiàng)是（）A．顧榭GUXIE B．浦賓路PUBINLU C．辛棄疾XīnQìjí D．王安石WangAnShi5．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．冬冬拿著筆，迅速地寫好一篇作文，真是筆走龍蛇。 B．我讀小說(shuō)一味貪多求快，常常會(huì)把小說(shuō)里的人物和情節(jié)張冠李戴。 C．別看這個(gè)小家伙年紀(jì)小，可唱起京戲來(lái)有板有眼。 D．這次校慶活動(dòng)，她粉墨登場(chǎng)，驚艷亮相，讓大家見(jiàn)識(shí)到了她的真正才華。6．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞的表達(dá)效果和其他幾句不同的一項(xiàng)是（）A．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。 B．我今天特別特別不累。 C．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 D．冬至的到來(lái)，預(yù)示著即使身處嚴(yán)冬，也能看到春天的腳步越來(lái)越近，越來(lái)越近。7．（2分）下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民。 B．民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。 C．百年成就使人振奮；百年經(jīng)驗(yàn)給人啟迪。 D．沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。8．（2分）下面關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化表述正確的一項(xiàng)是（）A．“五谷”指的是：稻、麥、黍、麻、菽。 B．顏真卿的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。 C．京劇表演的四項(xiàng)基本功：唱、念、做、打。 D．《西江月?夜行黃沙道中》的“西江月”是題目。9．（2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”中的“柳骨”指的是唐代著名的書法家“柳公權(quán)”，《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。 B．《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩(shī)，有懷念，也有思考。 C．《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的敘事體小說(shuō)，原名《心》，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。 D．《開(kāi)國(guó)大典》寫閱兵時(shí)，既從整體上寫了受閱部隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門廣場(chǎng)的那種整齊威武的情景，又注意通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采。10．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 B．港珠澳大橋的建設(shè)者，努力攻克技術(shù)難關(guān)，取得了約500項(xiàng)左右的專利成果。 C．為了保護(hù)我們的家園，必須禁止任何組織和個(gè)人不得侵占或破壞自然資源。 D．今年的元旦迎新聯(lián)歡會(huì)上，大家都想最后一個(gè)出場(chǎng)，小航的魔術(shù)表演別出心裁，最終成了壓軸戲。11．（2分）你知道下列對(duì)聯(lián)寫的人物是誰(shuí)嗎？請(qǐng)選出對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（）（1）猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（2）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（3）鬼狐有性格，笑罵成文章。（4）酌酒花間，磨針石上，倚劍天外，掛弓扶桑。A．岳飛范仲淹蒲松齡辛棄疾 B．岳飛杜甫蒲松齡李白 C．文天祥杜甫李白辛棄疾 D．文天祥范仲淹蒲松齡李白12．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）在微弱的燈光下，男的正在做皮鞋。（變換語(yǔ)序）。（2）他那粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮句）。（3）用下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子，構(gòu)成語(yǔ)義連貫的排比句。朋友是一股春風(fēng)，為你拂去愁云；朋友是一盞明燈，為你驅(qū)趕陰霾；；。（4）“我還有作業(yè)沒(méi)有完成，不能和你一起玩。”我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。（這句話用“婉言謝絕”代替了“說(shuō)”。我也能寫出類似的句子。）13．（14分）課本直通車。（1）先輩人格美，后人可以從魯迅的“無(wú)情未必真豪杰，”的詩(shī)句中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。（2）《浪淘沙（其一）》中的“，”讓人體會(huì)到黃河的磅礴氣勢(shì)；在杜牧筆下，美麗如畫的江南春景真是“，。”（3）什么是中國(guó)的脊梁？魯迅先生是這樣說(shuō)的：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有的人……這就是中國(guó)的脊梁。”（4）他好像面對(duì)著大海，月亮正從的地方升起來(lái)，的海面上，霎時(shí)間。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷的微云。（5）本學(xué)期，我欣賞了譜寫的《月光曲》，認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家，知道了在音樂(lè)上結(jié)為知音朋友的，感受到了，許多美好的東西。14．（3分）“雙減”以后，我們的課余時(shí)間更多了，怎樣讓我們的課余生活更有意義呢？請(qǐng)你提出至少3條合理化的建議寫下來(lái)吧。15．（9分）課內(nèi)閱讀。?人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。（1）在選文橫線里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是。“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的。（3）從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？（4）讀完這段話，你想到了什么？16．（11分）課外閱讀。??無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

??有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽(tīng)著泉聲。突然，他問(wèn)小阿炳：“你聽(tīng)到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉暎裁绰曇粢矝](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。師父說(shuō)：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水聲中聽(tīng)到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

??十多年過(guò)去了，師父早已離開(kāi)人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著二胡，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活啊！

??又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……

??聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的心聲傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念

，在思索。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……

??就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。（1）給短文取一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。（2）《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的？琴聲變化：→（3）聯(lián)系上下文，品讀語(yǔ)言，展開(kāi)想象（4）結(jié)合短文內(nèi)容，以下阿炳通過(guò)琴聲向“我們”表達(dá)的情感不正確的一項(xiàng)是。（填序號(hào)）A.他熱愛(ài)音樂(lè)、家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的清泉、月光B.他對(duì)雙目失明的憤恨C.他對(duì)未來(lái)充滿希望D.他沒(méi)有向命運(yùn)屈服（5）阿炳曾兩次聽(tīng)過(guò)二泉的流水聲，這兩次“聽(tīng)泉”的經(jīng)歷有什么不同？用“???”在文中畫出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的不同。17．（30分）從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。

??題一：以《我的拿手好戲》為題寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你。擅長(zhǎng)的事。注意表述清楚，詳略得當(dāng)。

??要求：①以《我的拿手好戲》為題。②結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，把事情寫具體，詳略得當(dāng)，寫出真情實(shí)感。③書寫工整，不少于450字。

??題二：生活是萬(wàn)花筒，在這里我們遇見(jiàn)了形形色色的人，總有那么一些人能與你的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹。現(xiàn)在就請(qǐng)你寫一寫讓你感動(dòng)的那些人和那些事，題目自擬。

??要求：①請(qǐng)自擬題目，然后作文。②把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，在文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③書寫工整，不少于450字。

2024-2025學(xué)年福建省孝感市孝昌縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】瀑布山澗跌跌撞撞轟鳴陶醉驚嘆2．【答案】B3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】C10．【答案】A11．【答案】D12．【答案】（1）男的正在微弱的燈光下做皮鞋（2）手指捻著封面（3）朋友是一把雨傘為你遮擋風(fēng)雨（4）游客贊嘆道：“燈光太美了！”13．【答案】（1）憐子如何不丈夫（2）九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)（3）為民請(qǐng)命舍身求法（4）水天相接微波粼粼灑滿了銀光輕紗似（5）貝多芬魯迅伯牙和鍾子期14．【答案】①可以多閱讀課外書籍，如經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物等。閱讀能拓寬知識(shí)面，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，了解不同的世界，豐富內(nèi)心精神世界。②選擇一項(xiàng)喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能釋放壓力，培養(yǎng)毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。③學(xué)習(xí)一門藝術(shù)特長(zhǎng)，如繪畫、書法、樂(lè)器演奏等。培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)能陶冶情操，提升審美能力，還能在創(chuàng)作中表達(dá)情感。15．【答案】（1）不但還（2）重新生長(zhǎng)出來(lái)人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品這些資源原先的可再生性準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性（3）從“隨意毀壞”“不顧后果”等詞語(yǔ)中體會(huì)到人們對(duì)自然資源的不珍惜，缺乏保護(hù)意識(shí)，這種行為十分盲目和短視。（4）我們應(yīng)該意識(shí)到保護(hù)自然資源的重要性，改變現(xiàn)有的破壞行為，合理利用資源，不然會(huì)給人類自身帶來(lái)更大的災(zāi)難。16．【答案】（1）二泉映月（2）委婉連綿步步高昂（3）對(duì)他恩重如山的師父自己走過(guò)的人生道路（4）B（5）除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……第一次是他小時(shí)候，還沒(méi)有經(jīng)歷人生的磨難。第二次再去聽(tīng)是他長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了人生磨難，對(duì)世間事物的看法也不同了，所以聽(tīng)到的不一樣。17．【答案】范文一：我的拿手好戲每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是繪畫。小時(shí)候，我就對(duì)色彩和線條有著濃厚的興趣，常常拿著畫筆在紙上涂涂畫畫。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)繪畫的熱愛(ài)愈發(fā)深厚，也在不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)中提升了自己的繪畫水平。記得有一次學(xué)校舉辦繪畫比賽，主題是“美麗的家鄉(xiāng)”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮不已，心想終于可以大展身手了。比賽當(dāng)天，我早早來(lái)到賽場(chǎng)，腦海中構(gòu)思著畫面。我決定畫一幅家鄉(xiāng)的風(fēng)景畫，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光和獨(dú)特韻味。我先拿起鉛筆，輕輕地勾勒出大致輪廓。從遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒，到近處波光粼粼的河流；從錯(cuò)落有致的房屋，到隨風(fēng)搖曳的樹(shù)木，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都認(rèn)真描繪。接著，我開(kāi)始上色。用綠色描繪生機(jī)勃勃的草地和樹(shù)林，用藍(lán)色渲染清澈的天空和河流，用棕色表現(xiàn)堅(jiān)實(shí)的土地和房屋。我小心翼翼地涂抹著每一種顏色，力求讓畫面更加生動(dòng)、逼真。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的畫作逐漸成形。看著眼前的作品，我仿佛真的回到了家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)的溫暖與美麗。比賽結(jié)果出來(lái)了，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧著獎(jiǎng)狀，心中充滿了自豪和喜悅。那一刻，我更加堅(jiān)信繪畫就是我的拿手好戲。繪畫不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我學(xué)會(huì)了觀察和思考，鍛煉了我的耐心和專注力。我會(huì)繼續(xù)努力，用畫筆描繪出更美好的世界，讓這一拿手好戲綻放更耀眼的光芒。范文二：那件事真讓我感動(dòng)在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十