教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《地方性道德資源的思想政治教育功能及其實現課題開題報告》一、課題基本信息課題名稱：地方性道德資源的思想政治教育功能及其實現課題來源：自主選題課題類型：理論研究課題負責人：張華主要成員：李明、王麗、趙強課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義在當前社會背景下，思想政治教育在我國教育體系中扮演著至關重要的角色。地方性道德資源作為我國傳統文化的重要組成部分，對于加強和改進思想政治教育具有獨特的價值和作用。然而，當前地方性道德資源在思想政治教育中的應用尚存在一些問題，如資源挖掘不夠深入、教育方式單一等。因此，本研究旨在深入挖掘地方性道德資源的內涵和價值，探討其在思想政治教育中的功能及其實現途徑，以期為我國思想政治教育提供新的思路和方法。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀國內關于地方性道德資源的研究主要集中在以下幾個方面：一是對地方性道德資源的內涵、特點和價值進行探討；二是對地方性道德資源在思想政治教育中的應用進行實證研究；三是對地方性道德資源的教育方式和方法進行創新。然而，現有研究在深度和廣度上還有待加強，特別是在地方性道德資源的功能及其實現途徑方面，還需要進一步深入研究。國外研究現狀國外關于地方性道德資源的研究相對較少，主要集中在文化傳承、道德教育等方面。國外學者認為，地方性道德資源是文化傳承的重要載體，對于培養公民的道德品質和社會責任感具有重要意義。然而，國外研究在地方性道德資源的功能及其實現途徑方面也還有待進一步探索。發展趨勢隨著全球化的推進，地方性道德資源在思想政治教育中的地位和作用將日益凸顯。未來研究將更加注重地方性道德資源的挖掘、整合和創新，探索其在思想政治教育中的多樣化應用途徑，以期為我國思想政治教育提供更加豐富的資源和手段。四、課題研究目標與內容研究目標（1）深入挖掘地方性道德資源的內涵和價值；（2）探討地方性道德資源在思想政治教育中的功能；（3）探索地方性道德資源在思想政治教育中的實現途徑；（4）為我國思想政治教育提供新的思路和方法。研究內容（1）地方性道德資源的內涵、特點和價值；（2）地方性道德資源在思想政治教育中的功能；（3）地方性道德資源在思想政治教育中的實現途徑；（4）地方性道德資源在思想政治教育中的應用案例。五、課題研究方法與路徑研究方法本研究將采用文獻研究法、實證研究法和案例分析法等方法，對地方性道德資源在思想政治教育中的功能及其實現途徑進行深入探討。研究路徑（1）通過文獻研究，梳理地方性道德資源的內涵、特點和價值；（2）通過實證研究，探討地方性道德資源在思想政治教育中的功能；（3）通過案例分析法，總結地方性道德資源在思想政治教育中的實現途徑；（4）通過綜合分析，為我國思想政治教育提供新的思路和方法。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成關于地方性道德資源在思想政治教育中的功能及其實現途徑的研究報告；（2）發表相關學術論文；（3）形成地方性道德資源在思想政治教育中的應用案例集。成果形式（1）研究報告；（2）學術論文；（3）應用案例集。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年10月-2024年3月：完成文獻研究，形成地方性道德資源的內涵、特點和價值的研究報告；（2）2024年4月-2024年9月：開展實證研究，探討地方性道德資源在思想政治教育中的功能；（3）2024年10月-2025年3月：進行案例分析法，總結地方性道德資源在思想政治教育中的實現途徑；（4）2025年4月-2025年12月：綜合分析研究成果，形成地方性道德資源在思想政治教育中的應用案例集，并撰寫研究報告和學術論文。人員分工（1）課題負責人：負責整體研究工作的統籌、協調和指導；（2）李明：負責文獻研究和研究報告的撰寫；（3）王麗：負責實證研究和應用案例集的整理；（4）趙強：負責案例分析法的研究和學術論文的撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻資料費：1000元；（2）調研差旅費：2000元；（3）數據分析軟件費：1000元；（4）論文發表費：2000元；（5）其他費用：1000元。總計：8000元。設備需求（1）計算機：1臺；（2）打印機：1臺；（3）掃描儀：1臺。以上是《地方性道德資源的思想政治教育功能及其實現課題開題報告》的詳細內容。在撰寫過程中，我們遵循了教育科研課題研究的一般規范和格式要求，力求使報告內容翔實、結構完整、邏輯清晰。同時，我們也注重了報告的可讀性和實用性，以便于課題組成員和相關部門的理解和支持。我們相信，通過本課題的研究，將為我國思想政治教育提供新的思路和方法，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出積極貢獻。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否