湖南師大附中2024——2025學年度高一第二學期入學考試生物學時量:75分鐘滿分:100分得分：一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分。每個小題只有一個選項符合題意。)1.沙眼衣原體是一類原核生物，有較復雜的、能進行一定代謝活動的酶系統，但不能合成高能化合物，營嚴格的細胞內寄生生活。下列說法正確的是A.沙眼衣原體是獨立的生命系統，其系統的邊界是細胞壁B.沙眼衣原體的遺傳物質是RNAC.沙眼衣原體不能合成高能化合物，可能是細胞內缺乏相關的酶D.沙眼衣原體細胞內核糖體的形成與核仁有關2.在檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的實驗中，下列選項中最佳的一組實驗材料是①甘蔗的莖②油菜籽③花生種子④梨⑤甜菜的塊根⑥豆漿⑦雞蛋清A.④①⑥B.⑤②⑦C.①②⑥D.④③⑥3.如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內產生CO?的影響，下列相關敘述錯誤的是A.可以用溴麝香草酚藍溶液檢測CO?，現象為由藍變綠再變黃B.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強C.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關酶的活性D.和圖乙中D、F點相比，圖乙中E點對應的氧濃度更有利于儲藏水果和蔬菜4.親核蛋白是在細胞核內發揮作用的一類蛋白質，可通過其中的一段特殊氨基酸序列(NLS)與相應的受體蛋白識別，并結合形成轉運復合物。在受體蛋白的介導下，轉運復合物與核孔結合后進入細胞核，該過程消耗細胞中的ATP。下列說法錯誤的是A.真核細胞的DNA聚合酶(催化DNA合成的酶)中具有NLSB.分子大小合適的蛋白質都能通過核孔進入細胞核C.細胞呼吸抑制劑會影響親核蛋白的入核轉運過程D.NLS功能缺陷的親核蛋白可能會被溶酶體降解5.某五十肽中有4個丙氨酸(R基為現脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態存在)。下列敘述錯誤的是A.該五十肽的水解產物比原來增加了8個氧原子B.新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基C.若將新生成的4條多肽鏈重新連成一條長鏈，將脫去4個水分子D.若將得到的5個氨基酸縮合成一條肽鏈，則有5種不同的氨基酸序列6.為了研究某種植物光合速率和呼吸速率對生長發育的影響，研究者做了以下相關實驗：將長勢相同的該植物幼苗分成若干組，分別置于如圖所示的7組不同溫度下(其他條件相同且適宜)，暗處理1h，再光照1h，測其干重變化，得到如圖所示的結果。下列說法正確的是A.28℃和30℃時植物的總光合速率相等B.該植物進行光合作用時，當光照強度突然減小時，C?的量將會增加C.24小時恒溫26℃條件下，只有光照時間超過4.8小時，該植物幼苗才能正常生長D.34℃時,該番茄幼苗光照1h的凈光合速率為5mg/h7.人體內血液中的鐵大部分來源于衰老的紅細胞，巨噬細胞吞噬、降解紅細胞后，獲得的Fe2通過巨噬細胞膜上的鐵輸出蛋白(FPN1)進入血液，用于生成新的紅細胞。肝臟分泌的鐵調素(Hepc)可與FPN1結合，促進FPN1內化和降解，進而降低血液中Fe2的含量，研究發現，在炎癥病人的體內Hepc含量明顯升高。下列敘述錯誤的是A.當機體鐵過載時，肝臟分泌的Hepc減少B.炎癥可能會減少紅細胞生成，進而導致貧血C.敲除Hepc編碼基因，巨噬細胞不會出現鐵積累D.Hepc作為一種信息分子作用于特定的靶細胞8.某興趣小組將細胞液濃度相同的某種植物的成熟葉肉細胞分別放入甲、乙、丙三支裝有不同濃度麥芽糖溶液的試管中，當水分交換達到平衡時觀察到如表所示細胞狀況。若在水分交換期間細胞與麥芽糖溶液沒有溶質的交換，下列關于這一實驗的敘述不合理的是試管甲乙丙細胞狀況未發生變化原生質體體積增大發生了質壁分離A.水分交換前，細胞液濃度大于試管乙中麥芽糖溶液濃度B.水分交換前，三支試管中麥芽糖溶液濃度大小關系為丙>甲>乙C.水分交換平衡時，試管丙中細胞液濃度等于此時麥芽糖溶液濃度D.水分交換平衡時，試管乙中麥芽糖溶液濃度大于試管甲中麥芽糖溶液濃度9.漬害是因洪澇積水或地下水位過度升高，作物根系長期缺氧，而對植株造成的傷害。發生漬害時，地下部分的一些細胞通過無氧呼吸產生乙醇，乙醇在乙醇脫氫酶的催化下，生成NADH等，使乙醇得以分解。下列有關敘述錯誤的是A.發生漬害時，地上部分的細胞仍以有氧呼吸為主B.乙醇脫氫酶活性升高，有利于減輕植物漬害C.地下部分細胞產生乙醇的場所是細胞質基質D.地下部分的細胞能合成NADH，地上部分不能合成10.下列有關生活中經常遇到的一些生物學問題的認識，正確的是A.脂類物質都會使人發胖，最好不要攝入B.精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質，應該多吃，為人體補充蛋白質C.無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖類，糖尿病人可以多吃D.人體每天需要量最多的是糖類，所以主食應該是糧食制品11.科學家卡爾文等用1?CO?供小球藻進行光合作用，每隔一定的時間取樣，用熱乙醇殺死細胞并以紙層析技術分析細胞產物，根據具有放射性標記的細胞產物出現的順序探明了CO?中的碳轉化為有機物中碳的過程。下列說法錯誤的是A.該實驗過程中標記CO?的方法稱為放射性同位素標記法B.該實驗的自變量是取出的不同樣本小球藻光合作用的時間C.紙層析技術分離細胞產物的原理是不同細胞產物的分子量不同D.光照時間較短時的細胞產物可能是光照時間較長時細胞產物的原料12.細胞內分子伴侶可識別并結合含有短肽序列KFERQ的目標蛋白形成復合體，該復合體與溶酶體膜上的受體L結合后，目標蛋白進入溶酶體被降解。該過程可通過降解α酮戊二酸合成酶，調控細胞內α酮戊二酸的含量，從而促進胚胎干細胞分化。下列說法錯誤的是A.α酮戊二酸合成酶的降解產物可被細胞再利用B.α酮戊二酸含量升高不利于胚胎干細胞的分化C.抑制L基因表達可降低細胞內α酮戊二酸的含量D.目標蛋白進入溶酶體的過程體現了生物膜具有物質運輸的功能二、選擇題(本題共4小題，每小題4分，共16分。每小題備選答案中，有一個或一個以上符合題意的正確答案，每小題全部選對得4分，少選得2分，多選、錯選、不選得0分。)13.新型冠狀病毒和破傷風桿菌均可引發感染。下列有關它們的物質組成和結構的敘述不正確的是A.兩者都沒有細胞結構，都不能獨立生活B.兩者都以脫氧核糖核酸作為遺傳信息的攜帶者C.組成它們的蛋白質都是在核糖體上合成的D.它們都不具有核膜，但其中之一具有生物膜系統14.人體骨髓中存在少量屬于多能干細胞的間充質干細胞(MSC)，如圖為MSC分裂、分化成多種組織細胞的示意圖，下列敘述錯誤的是A.組織細胞中的DNA、RNA、蛋白質與MSC中的相同B.MSC不斷增殖分化，所以比組織細胞更易衰老C.MSC中的基因都不能表達時，該細胞開始凋亡D.不同誘導因素使MSC分化形成不同類型的細胞15.物質輸入和輸出細胞都需要經過細胞膜。下列有關人體內物質跨膜運輸的敘述錯誤的是A.乙醇是有機物，不能通過自由擴散方式跨膜進入細胞B.血漿中的K進入紅細胞時需要載體蛋白并消耗能量C.抗體是一種免疫蛋白，在細胞內合成時消耗能量，其分泌過程也要消耗能量D.葡萄糖可通過主動運輸但不能通過協助擴散進入細胞16.下圖表示植物細胞中鈣離子跨膜運輸情況。正常活細胞內的鈣離子濃度必須維持相對穩定的狀態，即所謂的“鈣穩態”。若胞質內的鈣離子濃度過高，則細胞可能處于不正常狀態或瀕臨死亡。下列敘述正確的是A.細胞質內的濃度只需依靠液泡膜或內質網膜上的鈣離子泵來維持B.鈣離子泵具有ATP水解酶的活性，當與其相應位點結合時，其酶活性就被激活了C.Ca2能逆濃度梯度被運出胞質與鈣離子泵磷酸化導致其空間結構發生變化有關D.當正常細胞膜上的鈣離子通道被激活開放后，就必須有使胞質鈣離子水平降低的機制啟動選擇題答題卡題號123456789答案題號10111213141516得分答案三、非選擇題(本題包括5小題，共60分。)17.(12分)下圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在A與B之間的運輸。請據圖回答以下問題。(1)圖中細胞的“消化車間”是(填細胞器名稱)，其來源于(填細胞器名稱)；除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解，以保持細胞的功能穩定。(2)圖中COPⅡ負責從A(填細胞結構名稱)向B運輸“貨物”。(3)為了研究分泌蛋白合成及分泌途徑，向細胞中注射標記的亮氨酸。通過觀察放射性依次出現的細胞結構是(用文字和箭頭描述)，此研究方法稱為。18.(14分)學習以下材料,回答(1)~(4)題。線粒體蛋白AOX和UCP在植物開花生熱中的功能。有些植物的花器官在開花期能夠在短期內迅速產生并累積大量熱能，使花器官溫度顯著高于

環境溫度，即“開花生熱現象”。動植物有氧呼吸的第三階段，有機物中的電子經UQ(泛醌，脂溶性化合物)、蛋白復合體(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)的作用，傳遞至氧氣生成水，電子傳遞過程中釋放的能量用于建立膜兩側H濃度差，使能量轉換成電化學勢能，此過程稱為細胞色素途徑。最終，H經ATP合成酶運回線粒體基質時釋放能量，此能量用于ATP合成酶催化ADP和Pi形成ATP。如圖1所示(“e”表示電子,“→”表示物質運輸及方向)。這種情況下生熱緩慢，不是造成植物器官溫度明顯上升的主要原因。圖1中的AOX表示交替氧化酶(蛋白質)，是一種植物細胞特有的氧化酶。在此酶參與下，電子可不通過蛋白復合體Ⅲ和Ⅳ，而是直接通過AOX傳遞給氧氣生成水，大量能量以熱能的形式釋放。此途徑稱為AOX途徑，此途徑只能產生極少量ATP。荷花具有開花生熱現象。研究人員測定了花器官開花生熱過程中不同途徑的耗氧量，如圖2所示。當達到生熱最高峰時，AOX途徑的呼吸作用比生熱前顯著增強，可占總呼吸作用耗氧量的70%以上。線粒體解偶聯蛋白(UCP)是位于高等動、植物線粒體內膜上的一類離子轉運蛋白。UCP可以將H通過膜滲漏到線粒體基質中，從而驅散跨膜兩側的電化學勢梯度，使能量以熱能形式釋放。有些植物開花生熱時，UCP表達量顯著上升，表明UCP蛋白也會參與調控植物的開花生熱。(1)有氧呼吸的第一、二階段也會釋放熱量，但不會引起開花生熱。原因是經過這兩個階段，有機物中的能量大部分儲存在中。(2)運用文中信息分析，在耗氧量不變的情況下，若圖1所示的膜結構上AOX和UCP含量提高，則經膜上ATP合成酶催化形成的ATP的量(填“增加”“不變”或“減少”)。原因是。(3)基于本文內容，下列敘述能體現高等動、植物統一性的是。A.二者均有線粒體B.二者均可借助UCP產熱C.二者均可分解有機物產生ATPD.二者均通過AOX途徑產生大量ATP(4)若荷花開花生熱過程中，經UCP產生的熱量不少于AOX途徑產熱。則在“總呼吸”曲線仍維持圖2狀態時，細胞色素途徑耗氧量占比會(填“增加”“不變”或“減少”)，AOX途徑耗氧量占比會(填“增加”“不變”或“減少”)。請說明理：。19.(14分)自然界的植物豐富多樣，對環境的適應各有差異，自卡爾文發現光合作用中碳元素的行蹤后，又有科學家發現碳元素行蹤的其他路徑。圖1是植物(小麥)光合作用與呼吸作用示意圖，A~B表示過程，①~④是物質。圖2是玉米細胞示意圖，葉肉細胞含有正常的葉綠體，維管束鞘細胞含有沒有基粒的葉綠體。在其進行光合作用時，中的碳首先轉移到有機物中，該過程稱為C?途徑。C?在維管束鞘細胞中再釋放出參與卡爾文循環。像玉米這樣具有C?途徑的植物稱為植物。請據圖回答下列問題。(1)圖1中ABCD過程中能量變化為(用文字和箭頭表示)。(2)玉米中固定的物質有，玉米較小麥在濃度更低的情況下也能進行光合作用，據圖推測原因是。(3)玉米光合作用光反應的場所是，玉米的生長期中也需要中耕(除草松土)，該措施對作物的作用有。(4)某種玉米株高170cm，光飽和點為下表為另外三種農作物的株高和光飽和點。則最適合與玉米一起間種的是，原因是。作物ABC株高/cm6559165光飽和點//μmol·m2·s?1118056062320.(10分)洋蔥是中學生物學實驗中常見的植物材料。某探究性學習小組利用洋蔥開展了一系列實驗，請回答下列問題。(1)選取洋蔥綠色管狀葉進行“提取和分離葉綠體中的光合色素”實驗，向研缽中加入無水乙醇的作用是。(2)觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中，需要將洋蔥根尖浸入盛有和酒精的混合液中解離3~5min。漂洗后，再將根尖放入一定濃度的溶液中染色并制片觀察。(3)下圖是某同學用光學顯微鏡觀察到的有絲分裂圖像，請將標注文字的細胞按照細胞周期進行排序：(用文字和箭頭表示)。(4)下圖為某動物個體內發生細胞分裂的有關圖像，圖1表示細胞分裂不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系