2024-2025學年第二學期九年級第三次模擬考試語文試卷一、積累與運用（共38分）1．（5分）從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，不加標點將正文內容用簡化字工整地寫在田字格中。2．（9分）閱讀語段，按要求完成下面小題。生活是一場行走，一次綻放。走至何處，何時停下、何時再次啟程，我們始終在尋找一盞照亮前路的燈，努力改變認知水平。在這熱鬧繽紛的世界中，我們的目標或許容易被更改，航線容易被改換，但目的地只有一個，我們要經歷tuì變，練就準時底達目的地的才能。真正朝向目的地行走的人，始終是【甲】_______的，盡管一路上，可能會被耽擱、打擾、阻礙，但終究能夠目標堅定地與這個過程中的阻力抗爭。我們需要像在重重山巒中遭遇荊棘的青鳥一樣，為了到達昆侖山而保持長久不變的毅力，倍加努力的搏斗。（1）(2分)給加點宇注音，根據拼音寫漢字。（1）綻放()

（2）tuì變()（2）(2分)指出語段畫橫線句子中的錯別字并修改：“”應改為“”。（3）(3分)在語段中【甲】處填寫詞語，下列使用恰當的一項是（

）A．任勞任怨 B．見異思遷 C．洞達豁朗 D．心無旁騖（4）(2分)語段中畫波浪線的句子有語病，請你寫出修改意見。3．（3分）下列文學、文化常識表述正確的一項是（

）A．《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的國別體通史。B．生，是古代晚輩讀書人對男子和長輩的尊稱。C．現代文學作家茅盾，著有小說《蝕》三部曲。D．《我的叔叔于勒》的作者是英國的作家契訶夫。4．（3分）在初中階段必讀的古典小說里有許多“鬧”的情節，請根據閱讀積累填寫表格。作品人物相關情節批注《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現該人物①精神的情節。《水滸傳》魯智深②對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。《儒林外史》③哭鬧貢院諷刺科舉制對儒生的毒害。5．（10分）學校組織九年級學生外出研學。途中，同學們遇到了以下問題，請你為他們解答。(1)（3分）同學們參觀古跡，發現有一副對聯被打亂了順序。請你恢復對聯的上下聯。逆水行舟

心似

平原跑馬

不進則退

易放難收

學如上聯：下聯：(2)（4分）同學們就對聯內容，請教老師。請你根據上下文內容，補全對話。生：①？師：人的認知發展是一個不斷適應和平衡的過程。學習新知識時會受到挑戰。只有通過不斷調整和完善結構，才能適應新的知識，實現認知的發展。如果停止學習，認知就會停留在原有水平，無法適應不斷變化的環境和知識需求，從而逐漸落后。你看，這不正是上聯蘊含的道理嗎？生：原來古訓也蘊含著科學原理啊！老師，下聯好像蘊含著學習方面的道理，是什么呢？師：②生：謝謝老師，我以后課間活動一定做到張弛有度。(3)（3分）研學休息時，同學們聊到各地文旅部門的宣傳話題。老師給大家念了兩則材料，引發了大家的討論。請你來發表自己的觀點及理由。材料一重慶榮昌借著“鹵鵝哥”爆火的契機，不僅通過線上、線下活動推廣鹵鵝，還開發鹵鵝主題的文創產品，狠狠宣傳了一波榮昌“鹵鵝文化”。榮昌在“五一”假期迎來大量游客，成為川渝地區的旅游熱門目的地。材料二部分地區的男性村書記，為了推銷本地農產品，利用平臺直播間，身著正裝，站在農田中，模仿低俗網紅舞蹈動作，肢體僵硬，表情夸張，卻意外獲得超百萬點贊，引發各界爭議。有同學說：“哪怕是低俗、夸張的表演，只要能吸引游客的關注，讓游客來旅游、消費，就是成功。”你想了想，說：“我不認同。。”6．（8分）根據語境，補寫出古代詩文名句。（1）歐陽修《醉翁亭記》中“野芳發而幽香，”描繪山間春夏景物之美。（2）蘇軾《江城子·密州出獵》中“，西北望，射天狼”運用典故，抒發作者建功立業的決心。（3）《陋室銘》中描寫陋室清幽雅致環境的句子是：“，”。（4）杜甫《春望》中“，”兩句，體現戰亂時家書的珍貴。（5）古詩詞給予我們強大的精神力量，當你遇到困境時想到的詩句是：“，”。二、文言文閱讀（共19分）（一）（13分）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發之不顧。放逐流離至于再三志氣自若也。方貶夷陵①時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯②不可勝數，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。或問“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。”（節選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）【注釋】①夷陵：地名。②乖錯：混亂，錯亂。7．(4分)解釋下列加點詞在文中的意思。（1）泉香而酒洌

洌

（2）宴酣之樂

酣（3）天下固可知

固

（4）遇事不敢忽也

忽8．(2分)文中畫波浪線的句子有兩處需要斷句，請在相應的位置用“/”標出。放逐流離至于再三志氣自若也9．(4分)把下列句子翻譯成現代漢語。（1）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。（2）以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。10．(3分)同是被貶至地方，歐陽修在滁州和夷陵兩地的為官方式卻不一樣，請結合具體內容分析。（二）（6分）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。【甲】使至塞上（唐·王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。【乙】浣溪沙·身向云山那畔行（清·納蘭性德）身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城。古今幽恨幾時平！11．(3分)下面對【甲】詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A．開元二十五年，唐河節度使崔希逸在對吐蕃的戰爭中取得重大勝利，王維奉命赴西北慰問。B．“屬國”即典屬國，詩人在這里借指自己的使者身份，這次出使實際上是被排擠出朝廷。C．“征蓬”與“歸雁”、“出漢塞”與“入胡天”對比強烈，含蓄表達了作者對此行的渴望。D．尾聯用“燕然勒石”的典故，表現詩人對前方戰事的關心，以及對都護和戍邊戰士的贊揚。12．(3分)兩首詩詞中的畫線句都用“煙”這個意象展現邊塞風光，請簡要分析兩位作者用“煙”的不同目的。三、現代文閱讀（共33分）（一）（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。高原上的半支歌鄧躍東①說是山路通了，其實一路行車還是不太好走。我們早上出發，傍晚才到帕米爾高原上的一處山腰。一個邊防連駐守在這里。②我所在的采訪小組，跟隨后勤補給車上來，我們要在這里生活7天。連隊有3間簡易客房，通了暖氣，倒不太冷，但氧氣不夠。我掏出紅筆，想擬一下采訪提綱，卻不知從哪里入手。這時，筆芯的水自己流出來了。高原氣壓低，紅色墨水浸染了筆頭。我擦拭了下，紙巾變得血紅一片，觸目驚心。③我坐在桌子前勾畫著，連隊的小李進來幫忙收拾東西。我納悶他在房間里也戴著帽子，就跟他聊了起來，得知他在這里兩年多了，缺氧導致脫發，覺得不戴帽子形象不好。我看著他笑了笑說，等下我自己收拾，你去看其他人弄好沒有。擬完采訪提綱，我動手收拾床鋪，看到被褥下有一個薄薄的記錄本。我翻了翻，只寫了幾頁，沒有名字，不知是誰的，但記錄的內容把我吸引住了。④像是日記，但記的不是個人生活，而是零零散散記錄了連隊每年腌一回咸菜、粉刷墻壁、機關送文化設施之類的事情，記得簡單，兩三行，沒看出什么情感表達。但有一頁記得較長，滿滿的一頁，說后勤衛生隊來人巡診，女中尉帶著3個年輕的女兵，給每個人做了檢查，當天要趕時間下山，連隊留她們，吃了午飯再走。飯后，老兵們又熱情招待喝茶歇息，邀請女兵唱個歌，就唱一支歌，幾分鐘時間。女兵們很大方，一個打開手機放歌伴奏，一個旋轉身子伴舞，一個在飯堂前亮開嗓子，唱的是《懷念戰友》。大家跟著打拍子，一起輕輕吟唱，只唱了一半，“琴師回來都塔爾還會再響”這句沒唱完就不唱了。她們匆匆下山，上車前主動跟大家擁抱告別。我沒有上前去，身上有飯菜油味，遠遠地笑了笑，有個女兵跟我招手。⑤這是誰記錄的？為什么唱了一半就不唱了？我覺得這里面有文章。這個本子記錄了連隊士兵最真實的某個片段。⑥第二天上午，我們跟隨巡邏分隊外出，指導員伴隨在我身邊。巡邏新鮮，一路奇觀異景，我不停環視著，余光里發現指導員不時看我，明顯是操心我在高原的狀態。⑦我想讓氣氛輕松一些，就拿出昨天撿到的筆記本給他，問是誰的，記的這些內容是否了解。指導員接過筆記本，認真翻看起來，最后還拿到鼻子前聞了聞。他說，這是炊事班長小許的，去年冬天退伍了，應該是落下的。老兵退伍前集中住客房，暖氣好些。⑧這神奇了。我問，你怎么確定是他的？沒寫名字啊，也沒記錄個人的具體事情。指導員說，連隊士兵要寫各種日志和小結，筆跡大多能認出來。這個本子上有淡淡的油腥味，在炊事班待過的都是這個味，換了衣服一下也去不掉。⑨哦，真是啊。很是佩服指導員的眼力。但我心里還有不解，又問他歌唱了一半是怎么回事？指導員笑了起來：呵呵，這家伙，領導來了不記，退伍回鄉不記，卻把這么個事記得這么細致，真入心了。哎，唱歌，是這樣的，那天老兵們希望女兵唱個歌，小女兵倒不害羞，唱得深情、唱得給力，高山缺氧，臉色憋得發紫，我叫她別唱了，小姑娘要強，聲音完全變了樣。大家看著她，她難過得流下眼淚，覺得沒能把歌唱完，多好的姑娘。擔心下山走夜路太久，就匆匆送她們走了。我在這當指導員快3年了，有女兵來唱歌還是第一次。大家也舍不得，之后很久還在談論、回味。⑩真是一首動聽的歌！?一路上，我的耳邊回蕩著這首歌的婉轉旋律，眼前浮現出一個未曾謀面的女兵，還有她獲得士兵們掌聲時的羞赧笑容。（選自《人民日報》）13．(3分)請簡要概括本文的主要內容。14．(3分)請說說第②段加點詞語的表達效果。我擦拭了下，紙巾變得血紅一片，觸目驚心。15．(3分)文章以第一人稱“我”的視角來敘述，有什么作用？17、6．(3分)假如你是邊防連的一名士兵，在女兵唱完半支歌匆匆離開后，你會有怎樣的感想？（二）（9分）閱讀下面的選文，完成小題。青藏高原上的回家之旅①每年春夏之交，湟魚洄游啟程的時間也就到了。②青海湖位于青海省東北部，古稱“西海”，蒙古語叫“庫庫諾爾”，意即青色的水。青海湖面積約4432.32平方公里，最深達32.8米，是中國最大的咸水湖。③人們說“青海湖中有兩寶，一是湟魚，二是鳥”。湟魚是青海湖獨有的魚類。“水中繞有魚類，色黃無鱗……”這是關于湟魚的最早記載，見于清朝乾隆年間的《西寧府新志》。無鱗的特征為它贏得了“青海湖裸鯉”的學名。湟魚的祖先是黃河鯉魚，原本是有鱗的。13萬年前，青海湖因地質運動成了閉塞湖，后來演變成咸水湖。為適應日漸咸澀的湖水，黃河鯉魚的鱗片逐步退化。湟魚每一年只長一兩肉，主要原因是青海湖地處高原，水溫低，水下餌料生物貧乏，湟魚生長速度非常緩慢，據說10年才長一斤肉。④5月底至8月是青海湖湟魚洄游的季節，青海湖北岸剛察縣的泉吉鄉泉吉河邊，是觀賞湟魚洄游的最佳地點：數不清的黑色紡錘形身體以及淡黃色魚鰭瞬間塞滿了河道，河水頓時暗了下來，形成壯觀景象。⑤整個洄游季，青海湖內的產卵湟魚都不約而同在環湖各大河流的河口地帶集結，然后成群地溯流而上，向著它們世代向往的產卵圣地進發。⑥湟魚為什么要洄游？⑦其實，湟魚本身是淡水魚，逆流而上在淡水中產卵來繁衍后代，學術上叫洄游。很多魚都有洄游的習性，既有海里的也有河里的，像大家熟悉的中華鱘、大馬哈魚等。跟其他魚類的生活環境相比，湟魚能在青海湖里存活下來，本身就是一個奇跡。⑧據專家介紹，湟魚之所以要洄游，是因為高鹽度、高堿性的青海湖湖水對它們的性腺發育、成熟是致命的。只有逆流而上，在上溯河流的過程中，湟魚的性腺才會逐漸發育、成熟。于是，它們相約成群結隊地溯流而上，在水流坦緩的淡水河道里產卵、生兒育女。上溯距離越遠，魚卵、魚苗在淡水中孵化、生長的時間越長，幼魚的成活率就越高。小魚長成后，再返回青海湖。⑨青海湖環湖地區有數十條淡水河與湖相連。其中，布哈河、沙柳河、泉吉河、黑馬河和哈爾蓋河是湟魚洄游的主要河道。但以生命為代價的艱苦跋涉并不容易，湟魚洄游的道路上危機四伏，大量的水鳥早在湟魚洄游前就已經在岸邊等候多時，湟魚不僅要時刻警惕河邊等著捕獵它們的鳥類，還要顧及水流的速度——如果水流得太快，會被沖下去，好不容易前進幾公里，最后又被沖回原地；如果不幸遇到上游下雨漲水，好幾天的努力就會全部白費。克服了水流，湟魚還得爬坡，河道里的坡坡坎坎給它們制造了各式各樣的障礙。⑩當“群鳥獵魚”和“鯉魚跳龍門”同時上演之時，目睹湟魚激流勇進、九死一生的壯舉，人們不能不為高原生物不屈拼搏、生生不息的生命奇跡而驚嘆不已。?湟魚作為青藏高原上的土著魚類，是青海湖中唯一的大型經濟魚類，也是青海湖“水——鳥——魚”生態鏈中的核心物種，2004年青海湖裸鯉被列入《中國物種紅色名錄》瀕危物種名單中。?為了保護湟魚、周邊的鳥類以及其他野生動植物，修復青海湖復合生態功能，從20世紀80年代開始，青海省先后5次實施封湖育魚。經過多年的努力，截至2024年年底，青海湖裸鯉資源量達到12.75萬噸，比保護初期2002年的2592噸增長了49倍。近兩年通過河道的魚兒一年比一年多，過去那種“騎馬涉水踩死魚”“石頭棍子打到魚”的景象逐步重現，看來，保護湟魚在青海已經成為共識。（有刪改）17．(3分)閱讀文章第⑨段，歸納湟魚洄游的過程中會遇到哪些困難？18．(3分)結合文章內容分析，本文的題目有何妙處？19．(3分)文章第?段畫橫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（三）（12分）閱讀下面選文，完成小題。以堅持為帆，渡成功之海①泰戈爾曾說：“只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”在人生的漫漫長路上，成功從來都不是一蹴而就的。因此，我們要以堅持為帆，在歲月的浪潮中奮勇前行，才能最終抵達理想的彼岸。②堅持，是面對困境時永不言棄的信念。古往今來，無數仁人志士用他們的行動詮釋著堅持的力量。司馬遷遭受宮刑，這是何等巨大的恥辱與痛苦，但他并沒有被打倒。他深知“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，憑借著頑強的毅力和堅定的信念，繼續撰寫《史記》。在那簡陋的環境中，他日復一日地查閱資料、整理文稿，歷經十三年的不懈努力，終于完成了這部被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史學巨著。倘若司馬遷在遭受挫折后就一蹶不振，放棄寫作，就不會有這樣一部偉大的作品流傳于世，我們今天也無法領略到那段歷史的波瀾壯闊。正是堅持，讓司馬遷戰勝了困境，成就了自我。與之形成鮮明對比的是西楚霸王項羽，在垓下之戰遭遇困境后，本有機會渡江重整旗鼓，卻因一時的絕望與自負，選擇自刎烏江。困境是試金石，唯有堅持者，方能淬煉成金，書寫屬于自己的傳奇。③堅持，是追逐夢想時持之以恒的付出。在現代社會，也有許多人通過堅持實現了自己的夢想。蘇炳添，這位中國短跑運動員，在高手如云的田徑賽場上，面臨著年齡增長、身體機能下降等諸多挑戰，然而，他始終沒有放棄對速度的追求。清晨，當大多數人還在睡夢中時，他就已經開始了艱苦的訓練；夜晚，當城市漸漸安靜下來，他依然在跑道上揮灑著汗水。他不斷調整自己的訓練方法，突破自己的極限。終于，在東京奧運會男子100米半決賽中，他跑出了9秒83的優異成績，打破了亞洲紀錄，成為首位闖入奧運會男子百米決賽的中國運動員。蘇炳添用自己的堅持，書寫了中國田徑的傳奇，讓世界看到了中國速度。他的經歷告訴我們，只要堅持不懈地為夢想努力，就有可能創造奇跡。④堅持，是實現目標時始終如一的堅守。在學習生活中，我們也會遇到各種各樣的困難和誘惑。有時候，一道難題可能會讓我們感到沮喪，一次考試失利可能會讓我們失去信心，而豐富多彩的娛樂活動也可能會分散我們的注意力。但如果想要取得好成績，實現自己的學習目標，就必須堅持下去。每天按時完成作業，認真聽講，主動復習，這些看似簡單的事情，卻需要我們日復一日地堅持。只有這樣，我們才能在知識的海洋中不斷積累，逐步提升自己的能力，最終實現自己的目標。然而，有些同學在學習過程中，一遇到難題就尋求捷徑、抄襲答案，一受到手機游戲等誘惑就放下書本沉溺其中。他們看似忙碌，實則在一次次放棄中消耗了時間和精力，成績也始終不見起色。堅持與放棄，在學習成果上有天壤之別。可見，無論是攻克學業難關，還是攀登人生高峰，唯有摒棄“遇難即棄”的僥幸心理，以滴水穿石的毅力篤定前行，才能將目標從遙不可及的愿景轉化為觸手可及的現實。⑤青春正好，奮斗當時。讓我們以堅持為帆，揚起奮斗的旗幟，在人生的海洋中乘風破浪。即使前路布滿荊棘，即使風浪再大，只要我們心懷信念，持之以恒，就一定能跨越重重阻礙，駛向成功的彼岸，書寫屬于我們的輝煌篇章！20．(3分)選文的中心論點是什么？21．(3分)選文第②段運用了哪兩種論證方法？有什么作用？22．(3分)理清選文的論證思路。23．(3分)下面哪則名言可以作為第③段的道理論據？請說明理由。（1）“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”——羅曼·羅蘭（法）（2）“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”——蒲松齡（清）四、作文（共60分）24．（10分）如火的六月里我們馬上畢業了，班級決定舉辦“家校共育交流會”，邀請了全體學生家長和任課老師參加，你作為學生代表發言。寫一段話，或表達學習決心，或交流個人思想、或感謝師長關懷。（80字左右）25．（50分）達·芬奇在音樂手稿中寫道：“正如勇氣守護著生命，熱愛滋養著靈魂。”上面的材料帶給你怎樣的聯想和思考？請以“唯有熱愛，________”為題，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順；（2）文體不限，字數不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）文中不得出現真實姓名、校名、地名等相關信息。答案1．示例：欲窮千里目更上一層樓、疾風知勁草歲寒識松霜、風雨送春歸飛雪迎春到2．（1）zhàn蛻（2）底抵（3）D（4）將“改變”改為“提升”。3．C4．反抗魯智深大鬧野豬林周進5．(1)學如逆水行舟不進則退心似平原跑馬易放難收(2)老師，上聯“學如逆水行舟不進則退”蘊含著怎樣的科學道理呢？下聯“心似平原跑馬易放難收”是說人的心思就像在平原上奔跑的馬，如果不加以約束和控制，就很容易放縱，一旦放縱之后再想收回來就很難了。在學習中，我們也要注意約束自己，避免心思散漫，要懂得合理安排學習和休息，做到張弛有度。(3)文旅宣傳應該注重文化內涵和品質，低俗、夸張的表演或許能在短期內吸引眼球，但這種方式損害了城市的文化形象和品位，無法給游客帶來有價值的文化體驗。只有挖掘城市的文化底蘊，展現真實、優質的文旅資源，才能實現文旅產業的可持續發展，獲得游客真正的認可和喜愛。6．（1）佳木秀而繁陰（2）會挽雕弓如滿月（3）苔痕上階綠草色入簾青（4）烽火連三月家書抵萬金（5）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海7．清盡興地喝酒本來疏忽8．放逐流離/至于再三/志氣自若也9．（1）野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守辦的宴席。（2）把放縱當成寬松，把簡陋當成簡明，那么政事就會得不到及時處理因而人民受苦。10．兩文都體現了歐陽修以民為本的理念。滁州的百姓能夠自給自足，所以歐陽修就和大家飲酒作樂，而夷陵有許多冤假錯案，所以歐陽修就勵精圖治。11．C12．《使至塞上》中，烽煙是邊塞的典型景物，詩人以孤煙的勁拔，突出了邊塞的壯美。《浣溪沙?身向云山那畔行》中，作者借荒煙描繪了深秋的蕭瑟之景，抒發了奉使出塞的凄涼迷惘之