義務(wù)教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習單元教學設(shè)活動類型活動項目涉及學科內(nèi)容說明【生命科學】溫習人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運動與氣體進出的原理等知識；明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康。形成吸煙有害健康的觀念，自覺拒絕吸煙，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。學會用科學證據(jù)向公眾宣講吸煙有害健康。【物理學】理解虹吸現(xiàn)象、氣壓與氣體流動等物理學知識在活動中的應(yīng)用。【工程技術(shù)】工程需要定義和界定。工程的關(guān)鍵是設(shè)計。工程是設(shè)計方案物化的結(jié)果。學習任務(wù)運用多學科的知識和方法自制實驗裝置，模擬香煙煙霧對呼吸道黏膜的危害；形成吸煙有害健康的觀念，自覺拒絕吸煙；學會用科學證據(jù)向公眾宣講吸煙有害健康。學習目標【科學觀念】明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康。形成吸煙有害健康的觀念。【科學思維】闡明模擬實驗中包含的科學原理，形成科學思維習慣；能辯證地評價物化成果和整個活動過程，培養(yǎng)科學思維能力。【探究實踐】運用多學科的知識和方法自制實驗裝置，模擬香煙煙霧對呼吸道黏膜的危害，。【態(tài)度責任】通過本主題的實踐活動，形成樂于探索，嚴謹求實，理性質(zhì)疑的科學態(tài)度；通過團體協(xié)作與表達交流，初步形成解決生產(chǎn)生活問題的責任擔當和實踐能力。。課程實施規(guī)劃（7課時）主題任務(wù)實踐任務(wù)課時分配提出問題【任務(wù)1】《感謝你抽煙》片段導(dǎo)入：抽煙有哪些危害？復(fù)習人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運動與氣體進出的原理等知識。明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。【任務(wù)2】播放吸煙的過程，復(fù)習虹吸現(xiàn)象、氣壓與氣體流動等物理學知識。提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。第1課時設(shè)計方案【任務(wù)3】選擇適宜的材料，設(shè)計煙霧收集器。【任務(wù)4】根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計負壓空氣泵。【任務(wù)5】設(shè)計組裝模擬吸煙的裝置。【任務(wù)6】設(shè)計觀察表格。第2課時實施方案【任務(wù)7】制作煙霧收集器。【任務(wù)8】制作負壓空氣泵。【任務(wù)9】組裝模擬吸煙的裝置。【任務(wù)10】實施模擬吸煙過程，觀察記錄。第3-4課時成果呈現(xiàn)【任務(wù)11】撰寫活動實驗報告或科普短文。【任務(wù)12】制作視頻、PPT或展板。【任務(wù)13】演示吸煙有害的實驗過程。第5-6課時分享交流【任務(wù)14】視頻演示活動過程，分享交流活動成果。【任務(wù)15】PPT演示實驗報告或科普短文，說明吸煙有害健康的道理。【任務(wù)16】展板演示宣傳吸煙的危害，積極倡導(dǎo)拒絕吸煙。第7課時義務(wù)教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設(shè)計第1課時學習任務(wù)【任務(wù)1】《感謝你抽煙》片段導(dǎo)入：抽煙有哪些危害？復(fù)習人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運動與氣體進出的原理等知識。明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。【任務(wù)2】播放吸煙的過程，復(fù)習虹吸現(xiàn)象、氣壓與氣體流動等物理學知識。提出問題，明確任務(wù)：如何制作模擬吸煙有害健康的裝置，并演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。學習目標【科學觀念】通過電影片段導(dǎo)入和復(fù)習舊知，明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。【科學思維】①明確吸煙過程中有關(guān)呼吸系統(tǒng)、虹吸現(xiàn)象、氣體壓強等原理，形成科學思維的習慣。②理性思維，明確本次活動的主題、任務(wù)以及完成任務(wù)的評估標準。【探究實踐】通過吸煙過程的動畫，剖析吸煙過程包含的呼吸系統(tǒng)、虹吸現(xiàn)象、氣體壓強等知識，能夠科學地提出問題，明確本次活動的任務(wù)。【態(tài)度責任】培養(yǎng)學生樂于探索生活習慣所包含的奧秘的科學態(tài)度和積極參與解決生產(chǎn)生活問題的責任擔當。重點難點【重點】理解吸煙過程中所包含的呼吸運動、虹吸現(xiàn)象等科學原理。【難點】運用已有知識和生活實際，提出探究問題——如何制作模擬吸煙有害健康的裝置，并演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。學情分析在戒煙已經(jīng)成為時代潮流的今天，青少年（特別是初中生）中“煙民”的數(shù)量卻有上升趨勢。在中小學生違紀的情況中，因吸煙而違紀的人數(shù)占相當比例，而且吸煙常與其他諸如酗酒、打架斗毆等不良現(xiàn)象伴隨，有滋生蔓延之勢，引起家長和學校的困惑與不安。初中生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，各系統(tǒng)的生理功能都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗較弱，易于接受不良誘惑。中學生吸煙這一現(xiàn)象與生態(tài)校園格格不入，因此組織學生親歷制作模擬吸煙有害健康的裝置，并演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康很有必要。教學過程實踐任務(wù)實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務(wù)1】《感謝你抽煙》片段導(dǎo)入：抽煙有哪些危害？復(fù)習人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運動與氣體進出的原理等知識。明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。復(fù)習人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運動與氣體進出的原理等知識。確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。1.觀看《感謝你抽煙》片段，表述抽煙的危害。2.復(fù)習人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運動與氣體進出的原理等知識，表述吸煙過程包含的生命科學原理。3.明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。1.播放《感謝你抽煙》片段，引導(dǎo)學生討論抽煙的危害。2.引導(dǎo)學生剖析吸煙活成包含的科學原理，復(fù)習相關(guān)知識。3.引導(dǎo)學生明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。1.能說明抽煙過程中包含的科學原理。2.明確生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。【任務(wù)2】播放吸煙的過程，復(fù)習虹吸現(xiàn)象、氣壓與氣體流動等物理學知識。提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。1.通過觀看吸煙的過程，剖析其中包含的科學原理，復(fù)習相關(guān)知識。2.提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。1.觀看吸煙的過程視頻，思考其中包含的物理學原理，復(fù)習相關(guān)知識。2.提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。1.播放吸煙過程的視頻，引導(dǎo)學生剖析其中包含的物理學原理。2.引導(dǎo)學生提出問題，明確任務(wù)。1.能說明抽煙過程中包含的科學原理。2.能提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。義務(wù)教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設(shè)計第2課時學習任務(wù)【任務(wù)3】選擇適宜的材料，設(shè)計煙霧收集器。【任務(wù)4】根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計負壓空氣泵。【任務(wù)5】設(shè)計組裝模擬吸煙的裝置。【任務(wù)6】設(shè)計觀察表格。學習目標【科學觀念】通過對吸煙過程中包含的科學原理的剖析，理解其中的生物學原理和物理學原理，明確吸煙有害健康，樹立健康觀念。【科學思維】通過對吸煙過程中包含的科學原理的剖析，設(shè)計制作模擬吸煙的裝置，發(fā)展科學思維。【探究實踐】設(shè)計制作模擬吸煙的裝置，設(shè)計實驗觀察表格，列出探究實踐活動時間表。【態(tài)度責任】培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度。重點難點【重點】能夠科學地選擇材料用具，進行設(shè)計。【難點】設(shè)計制作模擬吸煙的裝置，設(shè)計實驗觀察表格，列出探究實踐活動時間表。學情分析初中學生具有一定的觀察能力、動手實踐能力和思維分析能力，具備利用各種知識解決問題的意識，樂于觀察、提問。但是學生對工程技術(shù)中，科學原理的應(yīng)用、材料的選擇、制作過程技術(shù)等還比較缺乏，綜合實踐能力比較薄弱，有待于進一步提高。教學過程實踐任務(wù)實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務(wù)3】選擇適宜的材料，設(shè)計煙霧收集器。選擇適宜的材料，設(shè)計煙霧收集器。選擇適宜的材料，設(shè)計煙霧收集器。——材料用具、繪制簡圖、設(shè)計成型引導(dǎo)學生選擇適宜的材料，設(shè)計煙霧收集器。能選擇適宜的材料，設(shè)計煙霧收集器。【任務(wù)4】根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計負壓空氣泵。根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計負壓空氣泵。根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計負壓空氣泵。——材料用具、繪制簡圖、設(shè)計成型引導(dǎo)學生根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計負壓空氣泵。能根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計負壓空氣泵。【任務(wù)5】設(shè)計組裝模擬吸煙的裝置。設(shè)計組裝模擬吸煙的裝置。設(shè)計組裝模擬吸煙的裝置。——材料用具、繪制簡圖、設(shè)計成型引導(dǎo)學生設(shè)計組裝模擬吸煙的裝置。能設(shè)計組裝模擬吸煙的裝置。【任務(wù)6】設(shè)計觀察表格。設(shè)計觀察表格。設(shè)計觀察表格。——觀察對象、觀察項目等引導(dǎo)學生設(shè)計觀察表格。能設(shè)計觀察表格。義務(wù)教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設(shè)計第3-4課時學習任務(wù)【任務(wù)7】制作煙霧收集器。【任務(wù)8】制作負壓空氣泵。【任務(wù)9】組裝模擬吸煙的裝置。【任務(wù)10】實施模擬吸煙過程，觀察記錄。學習目標【科學觀念】通過制作活動，建立一定的科學觀念和工程技術(shù)的觀念。【科學思維】針對吸煙這一生活行為習慣，剖析其中的生物學原理和物理學原理，形成科學思維，發(fā)展科學思維的能力。【探究實踐】制作模擬吸煙的裝置，初步形成物化成果。【態(tài)度責任】培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、合作意識，體驗積極參與解決生活問題的快樂和責任擔當。重點難點【重點】制作模擬吸煙裝置，初步形成物化成果。【難點】制作過程中團隊的合作，以及對制作過程中視頻資料的留存。學情分析初中生對自然科學興趣濃厚，樂于探索，敢于質(zhì)疑，有一定的科學探究的基礎(chǔ)，但是在實踐探究活動時，實際操作能力還比較薄弱，對整個探究實踐中遇到的問題還不能從容應(yīng)對。因此，在活動中加強學生科學探究能力和跨學科實踐能力，讓學生初步掌握科學思維方法，具備一定的科學思維習慣和能力尤為重要。教學過程實踐任務(wù)實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務(wù)7】制作煙霧收集器。制作煙霧收集器。分組制作煙霧收集器。——根據(jù)設(shè)計圖，選擇材料用具，制作成型（可課外進行）引導(dǎo)學生制作煙霧收集器，巡視輔導(dǎo)。能動手制作煙霧收集器。【任務(wù)8】制作負壓空氣泵。制作負壓空氣泵。分組制作負壓空氣泵。——根據(jù)設(shè)計圖，選擇材料用具，制作成型（可課外進行）引導(dǎo)學生制作負壓空氣泵，巡視輔導(dǎo)。能動手制作負壓空氣泵。【任務(wù)9】組裝模擬吸煙的裝置。組裝模擬吸煙的裝置。分組組裝模擬吸煙的裝置。——根據(jù)設(shè)計圖，選擇材料用具，制作成型（可課外進行）引導(dǎo)學生組裝模擬吸煙的裝置，巡視輔導(dǎo)。能動手組裝模擬吸煙的裝置。【任務(wù)10】實施模擬吸煙過程，觀察記錄。實施模擬吸煙過程，觀察記錄。分組實施模擬吸煙過程，觀察記錄。——模擬吸煙過程，觀察記錄引導(dǎo)學生實施模擬吸煙過程，觀察記錄。能動手實施模擬吸煙過程，觀察記錄。義務(wù)教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設(shè)計第5-6課時學習任務(wù)【任務(wù)11】撰寫活動實驗報告或科普短文。【任務(wù)12】制作活動視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板。【任務(wù)13】演示吸煙有害的實驗過程。學習目標【科學觀念】通過撰寫活動實驗報告或科普短文。【科學思維】在撰寫活動實驗報告或科普短文的過程中，尊重事實證據(jù)，崇尚嚴謹求實，發(fā)展科學思維。【探究實踐】撰寫活動實驗報告或科普短文；制作活動過程視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板；演示吸煙有害的實驗過程。【態(tài)度責任】通過物化成果的制作，形成團隊合作意識和解決生活問題的責任擔當和能力。重點難點【重點】撰寫活動實驗報告或科普短文；制作活動過程視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板；演示吸煙有害的實驗過程。【難點】學生形成物化成果的組織與輔導(dǎo)。學情分析在制作模擬吸煙有害的實驗裝置的活動中，同學們已經(jīng)經(jīng)歷了“提出問題”、“制定方案”、“實施方案”、“獲得證據(jù)形成物化成果”等環(huán)節(jié)，在本次跨學科實踐中，同學們鍛煉了自己的實踐能力。那么對整個制作過程進行歸因分析和反思，如何形成物化成果，也是同學們面臨的一個難題。教學過程實踐任務(wù)實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務(wù)11】撰寫活動實驗報告或科普短文。撰寫活動實驗報告或科普短文。撰寫活動實驗報告或科普短文。（可課外進行）輔導(dǎo)學生撰寫活動實驗報告或科普短文。能夠撰寫活動實驗報告或科普短文。【任務(wù)12】制作活動視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板。制作活動視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板。【任務(wù)12】制作活動視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板。（可課外進行）輔導(dǎo)學生制作活動視頻，制作宣傳吸煙健康有害的PPT或展板。能夠制作活動視頻，并制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板。【任務(wù)13】操作演示吸煙有害的實驗過程。操作演示吸煙有害的實驗過程。操作演示吸煙有害的實驗過程。引導(dǎo)學生演示吸煙有害的實驗過程。能夠熟練演示吸煙有害的實驗過程。義務(wù)教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設(shè)計第7課時學習任務(wù)【任務(wù)14】視頻演示活動過程，分享交流活動成果。【任務(wù)15】PPT演示實驗報告或科普短文，說明吸煙有害健康的道理。【任務(wù)16】展板演示宣傳吸煙的危害，積極倡導(dǎo)拒絕吸煙。學習目標【科學觀念】通過總結(jié)交流，對。【科學思維】通過對的事實進行歸因分析，學會自主質(zhì)疑、辯證地分析問題，積極發(fā)展科學思維能力。【探究實踐】對物化成果進行表達與交流。展示交流制作過程的影像資料，演示吸煙有害的過程。交流本次實踐活動的體會，反思改進。【態(tài)度責任】通過本次制作和宣講活動，形成團隊合作意識、堅持不懈的探索精神、實踐創(chuàng)新意識，形成健康的生活態(tài)度和行為習慣。重點難點【重點】物化成果的展示與活動成果的分享與交流。【難點】整個活動的組織。學情分析在本次活動中，同學們經(jīng)歷了提出問題、設(shè)計方案、實施方案、形成物化成果、分享交流等環(huán)節(jié)，整個過程中綜合運動到了生物學、物理學、工程技術(shù)等方面的知識，促進了學生的科學思維和實踐能力；通過吸煙有害健康的實驗和宣講，形成了健康生活的態(tài)度和行為習慣，能夠基于生命觀念和科學思維，主動宣傳關(guān)于生命安全與健康的觀念和知識，成為健康中國的促進者和實踐者。教學過程實踐任務(wù)實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務(wù)14】視頻演示整個活動過程，分享交流活動成果。演示整個活動過程，分享交流活動成果。視頻演示整個活動過程，分享交流活動成果。組織學生視頻演示整個活動