試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題18

實驗考點1

實驗的設計與評價（2024·四川遂寧·中考真題）1．“瑞雪兆豐年”描述了雪對作物的積極影響。關于影響原理，有人提出了“①雪中含有某些物質，這些物質促進作物生長”“②雪冷凍作物，冷刺激促進作物生長”兩種觀點。某同學以麥苗為材料，設計了如下實驗對此進行探究。下列說法錯誤的是（

）組別冷凍處理培養液培養溫度麥苗長勢甲否清水25℃乙否融雪水25℃丙是清水25℃A．上述實驗在設計上不合理，違背了單一變量原則B．增加上述實驗的重復次數，能提高結果的可靠性C．分析甲、乙兩組麥苗長勢，能判斷觀點①的正誤D．分析甲、丙兩組麥苗長勢，能判斷觀點②的正誤（2024·山東煙臺·中考真題）2．塑料制品便利了人們的生活，但其中含有的一些塑化劑會對人體的生殖系統產生影響。塑化劑能引發性早熟嗎？科研人員用小鼠設計了如下實驗，相關步驟或結論正確的是（

）組別小鼠數量飼喂方式甲組10只普通飼料乙組10只普通飼料+塑化劑A．隨機選擇20只幼齡雌鼠B．實驗的變量是飼料C．記錄每只小鼠初次發情時間，分別計算每組的平均值D．若甲組的初次發情時間早于乙組，則說明塑化劑能引發性早熟（2024·安徽·中考真題）3．將兩組大小和發育狀況相近的健壯薄荷苗、分別培養在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中，在相同條件下培養一段時間后，發現它們的長勢差別很大，實驗前后植株稱重的結果如下表。下列相關敘述，錯誤的是（

）組別培養液植株質量（g）實驗前實驗后①加土壤的雨水92378②未加土壤的雨水91145A．上述實驗中的變量為培養液里是否添加了土壤B．光合作用產物的積累是植株質量增加的因素之一C．組①植株質量顯著增加是因為吸收了土壤中的有機物D．此實驗結果能為植物的生長需要無機鹽提供證據支持（2024·四川涼山·中考真題）4．某興趣小組在探究“光對鼠婦分布的影響”時，使用了10只鼠婦，并設計了如圖所示有缺陷的實驗裝置，小萱同學對該實驗設計提出了下列修正意見，其中正確的是（

）A．紙盒上面全都用玻璃板蓋住B．將紙盒放在冰箱-2℃的冷凍室內C．紙盒的底部全都鋪上細濕土D．10只鼠婦太多，改成2只（2024·云南·中考真題）5．學習了光合作用后，某同學設計了下圖三組氣密性良好的裝置（氫氧化鈉溶液可吸收環境中的二氧化碳，碳酸氫鈉溶液可向環境中釋放二氧化碳）進行相關實驗。下列敘述錯誤的是（）A．上圖裝置可驗證二氧化碳是光合作用的原料B．預測實驗現象為：丙組枝條生長最好，乙組其次，甲組最差C．植物黑暗處理一晝夜，再置于上圖裝置一段時間，用碘液檢測到葉片含淀粉的有兩組D．要驗證光合作用需要光照，可增設將丙組透明玻璃罩改為黑色的丁組與丙組對照（2024·湖北·中考真題）6．食品安全是民生大計，細菌對食品的污染可能引發食源性中毒。草莓在儲存和運輸過程中容易受到大腸桿菌等微生物的污染而腐敗變質。為開發天然防腐劑，研究人員探究了不同濃度紫花苜蓿多糖（提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖類物質）對大腸桿菌生長的影響，相關實驗結果如下表所示。大腸桿菌菌落生長情況紫花苜蓿多糖濃度（mg/mL）01234大腸桿菌菌落數+++－－注：“—”表示無菌落：“+”表示有菌落“+”越多，表示菌落數越多。據實驗結果分析，紫花苜蓿多糖作為草莓保鮮劑的最小濃度應為（）A．1mg/mL B．2mg/mL C．3mg/mL D．4mg/mL（2024·四川宜賓·中考真題）7．科研團隊為了探究蛙褪黑色素的來源和作用，將若干只生長狀況一致的健康蛙分成三組，編號為甲組、乙組、丙組，做了如下三個實驗：甲組蛙先放到明亮處，蛙體色變亮，再放到暗處，蛙體色變暗。乙組蛙放在明亮處，注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗。丙組蛙的垂體切除后，無論放在明處還是暗處，蛙體色都保持亮色。根據上述實驗，下列分析錯誤的是（

）A．甲組實驗中存在對照實驗，變量是光照B．由甲、乙組可知，褪黑色素可以影響蛙的體色C．由實驗可知，褪黑色素的分泌可能與垂體有關D．若向切除垂體的丙組蛙注射褪黑色素，體色將不變（2024·福建·中考真題）8．下列有關實驗的分析，正確的是（）A．①裝有煮熟種子的裝置中溫度更高B．②說明植物的呼吸作用能產生氧氣C．③收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁D．④滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍（2024·江蘇連云港·中考真題）9．觀察、實驗是科學探究最基本的方法。下列實驗中，相關操作與實驗目的相匹配的是（

）選項名稱操作實驗目的A探究陽光在植物生長中的作用小燒杯內放涼開水溶解葉片中的葉綠素B探究蚯蚓適應土壤中生活的特征用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常呼吸C觀察鳥卵的結構尖端敲出裂紋，剝去卵殼和外卵殼膜觀察鳥卵的氣室D觀察血液的分層現象雞的新鮮血液中放入少量抗凝劑促進血液凝結A．A B．B C．C D．D（2024·四川涼山·中考真題）10．下列實驗材料與使用目的不匹配的是（

）A．碘液——檢驗玉米胚乳是否含有淀粉B．澄清石灰水——驗證種子呼吸消耗氧氣C．酒精——溶解葉片中的葉綠素D．生理鹽水——維持口腔上皮細胞正常形態考點2

觀察性實驗（2024·四川廣安·中考真題）11．某同學制作并觀察了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，下列敘述正確的是（

）A．觀察時，鏡筒下降，從側面注視目鏡B．制作裝片時，在載玻片上滴加生理鹽水C．蓋蓋玻片時，讓其一側先接觸液滴，再緩緩放下D．用高倍鏡可觀察到線粒體、葉綠體等結構（2024·四川涼山·中考真題）12．在2024年涼山州初中生物學學業水平實驗操作考試中出現了如下問題，請你判斷的正誤。(1)使用顯微鏡觀察時，若想視野中觀察到的細胞數量最多，應選用圖甲中的鏡頭組合是①和⑥。()(2)在《制作并觀察葉片下表皮臨時裝片》實驗中，用最薄的一片材料來制成玻片標本，目的是讓光線通過便于顯微鏡觀察。()(3)在《觀察玉米種子的結構》實驗中，玉米是單子葉植物，圖乙中的3是胚根。()(4)在《觀察人體的結締組織》實驗中，發現視野較暗，應選用凹面鏡和大光圈來調節光線。()(5)在《制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片》實驗中，染色就是將稀碘液直接滴在裝片的蓋玻片上。()（2024·四川眉山·中考真題）13．下圖中，甲、乙表示“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”或“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗所用到的部分材料用具；圖丙、丁分別為植物細胞、動物細胞結構模式圖。回答下列問題：(1)圖乙所示的三種試劑中，只在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗中用到的試劑是；只在“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗中用到的試劑是；在上述兩個實驗中都要用到的試劑是，使用該試劑的目的是。(2)在用顯微鏡分別觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片和人的口腔上皮細胞臨時裝片時，除了光圈的使用存在差異外，還有的使用也存在差異（不考慮鏡頭），用圖甲所示顯微鏡安裝的物鏡和目鏡，觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，則在視野中看到的細胞放大倍數為倍。(3)在丙、丁所示的細胞結構模式圖中，兩種細胞中都含有的能量轉換器是[

]．能將光能轉變成化學能的能量轉換器是[

]；從柑橘榨出的果汁主要來自于圖丙中的[

]；兩種細胞中染色體的存在場所是[

]。（“[

]”內填序號，“______”填結構名稱）。（2024·江蘇連云港·中考真題）14．自然界中的植物在四季更迭中生長、繁殖，對生物圈的存在和發展起著重要作用。結合下圖分析并回答與“植物的生活”有關的實驗問題。(1)在“觀察玉米種子的形態和結構”實驗中，取一粒浸軟的玉米種子，用刀片沿著圖甲中的（填字母）線位置剖開，可獲得如圖乙所示的剖面。(2)課外興趣小組同學們對科學家普里斯特利所做的經典實驗非常感興趣，他們將兩只生長發育狀況相同的同種小鼠分別放到密閉透光的丙、丁玻璃罩中，丙玻璃罩內不放綠色植物，丁玻璃罩內放一盆綠色植物，并置于陽光下。一段時間后，丙玻璃罩中小鼠死亡，丁玻璃罩中小鼠仍然活著。①丙、丁兩組可形成對照實驗，其實驗變量是。②請運用呼吸作用、光合作用原理解釋一段時間后兩只小鼠生存狀態不同的原因是。(3)在“制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗基礎上，某同學又以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料，制作臨時裝片并進行了觀察。接著，他在蓋玻片的一側滴入高濃度的蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次，使細胞浸潤在蔗糖溶液中。用顯微鏡觀察后發現液泡的體積變小，顏色變深（如圖戊所示）。請分析此現象發生的原因是。考點3

課內探究性實驗（2024·四川涼山·中考真題）15．科學探究是學習生物學的重要方法之一。下列有關探究實驗的說法錯誤的是（

）A．“探究螞蟻的通訊”實驗中，最好讓螞蟻處于饑餓狀態B．觀察小魚尾鰭內血液的流動時，依據紅細胞單行通過來判斷血管為毛細血管C．為了阻礙草履蟲運動以便于觀察，蓋蓋玻片前可以在液滴上放幾絲棉花纖維D．模擬“精子和卵細胞隨機結合”實驗中，黑、白圍棋子分別代表含X、Y染色體的生殖細胞，則各用20枚分別代表精子和卵細胞（2024·四川眉山·中考真題）16．取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B，枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環境條件下24小時。下列有關敘述錯誤的是（）A．該實驗的變量是有無葉片B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸發C．實驗結束后，A所在量筒比B所在量筒液面低D．兩量筒中液面差異的原因是枝條A進行了光合作用（2024·四川成都·中考真題）17．小明利用如圖所示的實驗裝置，燃燒食物并觀察水溫的變化。該實驗不能用于驗證（

）A．食物中的能量通過燃燒可釋放出來B．谷類、豆類等食物中貯存有能量C．不同食物中貯存的能量有差異D．糖類是生命活動的主要能源物質（2024·四川樂山·中考真題）18．某同學嘗試探究不同因素對植物蒸騰作用的影響，設計了如下實驗方案：選取同一植物大小一致、葉片數量相同的三根枝條，分別標記為A、B、C。枝條A、B保留全部葉片，枝條C摘除全部葉片，分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中。將這三個裝置同時放在下圖所示環境中，一段時間后觀察量筒液面的變化。請根據上述實驗方案回答下列問題：(1)A枝條可以和枝條形成對照實驗，探究對蒸騰作用的影響。(2)為了確保量筒中水分的減少是被植物吸收的，該實驗方案如何改進？，理由是。(3)一段時間后，如果液面下降最多的是插有B枝條的量筒，則實驗結論是：蒸騰作用主要通過植物的進行；溫度升高，蒸騰作用。(4)根據上述實驗結論，請你提出一條有利于樹木移栽的措施：。（2024·云南·中考真題）19．植物根吸收水分和無機鹽的動力來自蒸騰作用產生的向上拉力，興趣小組為了將這種向上的拉力演示出來，設計了下圖的實驗裝置，連接處均密封。回答下列問題。(1)將A、B兩組裝置同時放在陽光下，一段時間后，A裝置U形管中兩端液面基本保持不變，B裝置U形管中的液面左邊上升右邊下降，導致B裝置出現該現象的原因是。該實驗也可說明蒸騰作用的主要器官是。(2)為進一步探究大氣的溫度、濕度和氣流速度對植物蒸騰作用強度的影響，該興趣小組利用B裝置設計了如下探究實驗：組別條件時間/min1？102室內+加濕器103室內+電吹風吹自然風104室內+電吹風吹熱風10①表中1組“？”處的條件應是。②通過兩組對照，可探究氣流速度對蒸騰作用強度的影響。考點4

課外探究性實驗（2024·四川成都·中考真題）20．為了驗證小鼠呼出的氣體中含有二氧化碳。某研究小組設計了如下實驗。步驟1：將活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃鐘罩蓋好。然后用凡士林密封鐘罩和玻璃板之間的縫隙。步驟2：除去鐘罩中的二氧化碳后，迅速按如圖所示的方式連接實驗裝置（氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蝕性），觀察并記錄錐形瓶乙和丙中石灰水的情況。步驟3：啟動抽氣泵，讓空氣在實驗裝置中按上圖所示方向流動，一段時間后，記錄錐形瓶乙和丙中石灰水的變化。回答下列問題：(1)該實驗在錐形瓶甲中加入氫氧化鈉溶液的作用是，設置錐形瓶乙的目的是。設置錐形瓶丙的目的是。(2)如果實驗正常進行，且能達到實驗目的，請補充完善下表中①②處的實驗結果：、。錐形瓶石灰水的變化實驗前實驗后乙澄清①丙澄清②(3)若要利用該實驗裝置驗證植物在進行呼吸作用時也能產生二氧化碳，除將活小鼠替換為活的植物外，還需要對該實驗裝置進行的改進是，改進的目的是。(4)在實驗過程中需要確保實驗安全，請提出一條保證實驗安全的措施：。（2024·福建·中考真題）21．建立月球基地、開發月球資源是人類深空探測的重要內容。為實現在月球基地“種菜”，科學家做了大量探索和實驗。實驗一：科研團隊利用月壤進行植物栽培實驗Ⅰ．材料、裝置：不同批次的真實月壤A、B、C，模擬月壤（模擬真實月壤的物理、化學性質的火山灰）；底面積僅為1cm2的圓柱容器（如右圖）。Ⅱ．過程、結果：將等量的擬南芥種子分別播種在真實月壤A、B、C和模擬月壤中。通過測量葉尖最寬展距，了解擬南芥生長狀況。每組實驗重復4次。(1)由于真實月壤樣本數量少，實驗中節約用量的做法是。(2)繪制曲線應采用每組數據的，目的是減小誤差。(3)研究發現，各組擬南芥種子萌發率都是100%，且幼苗初始階段生長狀況相近。一段時間后，真實月壤中擬南芥的生長狀況較差（如下圖），據圖分析得出該結論的依據是。真實月壤中可種出植物，但生長不良，可能的原因之一是肥力不足。由于真實月壤稀缺，科研團隊嘗試用模擬月壤進行改良實驗。實驗二：科研團隊利用固氮藍藻開展模擬月壤氮含量的改良實驗Ⅰ．過程：稱取適量的模擬月壤于三角瓶中，加入無氮培養基，無菌處理后分別接種固氮藍藻A和B，并設置對照組，置于適宜的環境進行培養，重復3次。Ⅱ．結果：測定為期50天的各組模擬月壤中氮含量的動態變化（如下圖）。(4)對照組應設置為。(5)分析曲線，得出結論：。(6)運用實驗二的研究結果，可進一步探究的是：。（2024·四川廣安·中考真題）22．釣魚愛好者之間流傳這樣一句話：“一日有三遷，早晚要釣邊”。難道小魚一日三遷的主要影響因素是光照強度嗎？為探究光照強度對小魚分布的影響，實驗小組進行了以下實驗。材料器具：體長2—3cm的小魚、光照強度測試儀、LED冷光燈、長100cm的亞克力水槽（用三塊可移動的隔板將水槽分隔成4個相等的區段，將LED冷光燈固定在水槽的一側，如圖一所示）。方法步驟：①將亞克力水槽置于獨立的黑暗環境中，打開LED冷光燈，用光照強度測試儀測出水槽不同區段的光照強度，測得的數據如表一所示。距離光源的位置（cm）0255075100光照強度（lx）568395221245124表一不同區段水槽內光照強度②將60條大小相同、活力相近的小魚倒入水槽的四個區段中，每個區段15條。③將隔板提高并固定，便于小魚自由通過。④3分鐘后，同時放下隔板，對水槽各區段小魚進行計數。⑤多次重復上述步驟②—④，記錄數據并算出平均值，生成柱狀圖（圖二）。(1)在分類上，魚屬于（填“無脊椎動物”或“脊椎動物”）。小魚在水中生活，用呼吸。(2)該實驗的變量是。(3)步驟⑤中重復實驗的目的是。(4)從步驟①中的表格數據可得出：距離光源的位置越遠，光照強度。(5)結合圖二分析，該實驗的結論是：。（2024·河北·中考真題）23．日常不良用牙習慣會導致齲齒。口腔中的產酸類細菌（主要是鏈球菌）分解食物碎屑產生的酸性物質，易引發齲齒。最新研究發現，乳酸菌產生的某些物質對鏈球菌有抑制作用。科研人員擬從甲、乙、丙三種乳酸菌株中，篩選出能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株，進行了如下實驗。①無氧條件下，將等量的甲、乙、丙三種乳酸菌株，用相同培養液（該培養液對鏈球菌沒有影響）分別進行培養，一段時間后去除乳酸菌，獲得液體A、B、C。②從液體A、B、C中各取等量液體，分別加入適量某種物質（該物質對鏈球菌沒有影響）去除酸性物質，獲得液體a、b、c。③從上述六種液體中各取等量液體，分別做鏈球菌抑制實驗，結果如下表所示。液體AaBbCc對鏈球菌抑制作用17.514.317.612.10.00.0注：數值越大，表示對鏈球菌抑制作用越顯著。回答下列問題。(1)牙齒在食物消化中的作用是。(2)分析上述實驗結果，對鏈球菌具有抑制作用的菌株是。分析從同一菌株獲取的不同液體對鏈球菌的抑制作用，推測其差異主要是由引起的。綜合分析，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株是。(3)假設經上述實驗篩選出的，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株是X。請你提出一個進一步研究乳酸菌株X的科學問題：(4)為了預防齲齒，我們應該養成的習慣有（答出1點即可）。（2024·四川涼山·中考真題）24．目前，我國已有多個城市進行嚴格的垃圾分類。在生活中我們隨處可見垃圾桶上有如下圖所示的垃圾分類標志，垃圾分類已深入人心，并在全社會踐行。請回答下列問題。(1)某同學在研學旅行途中喝完的易拉罐金屬瓶應該丟進（填數字）垃圾桶中。(2)其他垃圾一般都采取填埋、焚燒、堆肥等方法處理。其中焚燒法是將垃圾高溫焚燒，使其變為渣滓和灰燼，釋放的熱能可轉換為電能加以利用，但焚燒過程中會產生大量溫室氣體，會導致增強。(3)為了探究細菌對廚余垃圾的分解作用，實驗小組的同學們選取混合均勻的相同廚余垃圾作為實驗材料，設計了如下表所示的實驗。其中A、B、C、D四組垃圾量相同，實驗中所接種細菌的種類和數量相同。一段時間之后，發現只有A組的垃圾腐爛了。實驗步驟A組B組C組D組一將四組垃圾進行滅菌處理二分別滴加？的蒸餾水，使垃圾保持濕潤將垃圾烘干三接種細菌后放在溫暖的無菌條件下不接種細菌并放在溫暖的無菌條件下接種細菌后放在-10℃的無菌條件下接種細菌后放在溫暖的無菌條件下四每日觀察垃圾被分解的情況①細菌是（填“原核”或“真核”）生物。實驗中“接種”是將少量細菌轉移到上的過程。②本實驗共可以形成組對照實驗，則表中“？”處應填入。③以“有無細菌”為變量的對照實驗是（填字母）。④A組與C組是一組對照實驗，實驗結論是。（2024·四川眉山·中考真題）25．某同學設計了一個探究實驗，把培養在完全營養液中、生長狀態一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內（如圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內培養皿中盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），A、C內培養皿中盛有蒸餾水，各培養皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環境中進行。(1)上述實驗的目的是。(2)從理論上講，培養一段時間后，預期的實驗結果是：B中的幼苗生長比C中的（填“快”或“慢”），原因是；A中的幼苗生長比C中的（填“快”或“慢”），原因是。(3)該同學為了進一步驗證光合作用能合成淀粉，他選取了兩套一樣的A裝置，首先應將兩套裝置置于（填“光照”或“黑暗”）環境中培養一段時間，其目的是讓植物只進行，以此來消耗掉葉片內原有的。（2024·湖南·中考真題）26．農田長期耕種會導致土壤肥力下降，單純施用化肥易造成土壤板結，這些都會影響稻谷產量。為探究可持續耕種模式，研究者引入紫云英與水稻輪作模式，研究結果如下。請回答問題：組別數據項目甲組（不施化肥）乙組（單施全量化肥）丙組（紫云英還田）丁組（紫云英還田并施80%全量化肥）土壤舍氮量▲+9.52%+18.25%+15.87%土壤總孔隙度未測量▲+9.33%+15.34%稻谷產量▲+16.01%+9.68%+18.72%注：“▲”表示基準值，“＋”表示相對基準值的增量(1)紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播種，來年春季盛花期時將其翻耕用作綠肥（紫云英還田）。紫云英、水稻同屬于（填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌與紫云英共生，能增加土壤含無機鹽的量。(2)據表可知，與乙組相比，丙和丁兩組的土壤總孔隙度都增加，說明紫云英還田能夠（填“加重”或“減輕”）因單施化肥造成的土壤板結程度。丙和丁兩組可形成一組對照實驗，變量是，其中丁組稻谷產量最高。(3)研究者認為丁組為最優方案，寫出兩條理由。(4)為了更好地儲存稻谷，請從減少有機物消耗的角度，給出兩個建議。（2024·四川瀘州·中考真題）27．神舟十八號載人飛船帶了斑馬魚、金魚藻兩種特殊生物到太空，這兩種生物被養殖在小型受控生命生態實驗模塊中，其模式圖如下所示。請分析回答：(1)構成斑馬魚和金魚藻結構和功能的基本單位都是，但從生物體的結構層次上看，斑馬魚具有而金魚藻不具有的層次是。(2)雖然目前該生態系統還不能完全實現物質和能量的自給自足(如斑馬魚的食物只由投喂系統提供)，但斑馬魚和金魚藻兩種生物卻能在部分物質上互為補給，圖中①和②分別代表的物質是。(3)為使“照明系統”能符合要求，以確保該生態系統能在空間站長期運行，研究人員進行了如下實驗：(說明：不同顏色的濾光片能濾過不同顏色的光，NaHCO3溶液能提供二氧化碳。)①本實驗探究的問題是。②若要探究金魚藻的呼吸作用，需要對裝置進行的調整是。（2024·江西·中考真題）28．古人稱酸奶為“酪”，許多古籍中均有關于制酪的記載，某同學對此展開了探究。請據題回答。【查閱資料】《齊民要術》中制酪流程大致如圖所示：(1)上述流程中提到的先成酪，含有的發酵菌種主要是，取先成酪混合相當于微生物發酵過程中的步驟。【走訪調查】為滿足市場需求，酸奶廠會研發不同口味的酸奶。研發人員探究果汁添加比例、發酵時間等因素對酸奶品質的影響，并對酸奶的色澤、滋味、氣味等進行感官評價，其中一組實驗結果如下圖所示：(2)根據該實驗結果可知，本實驗的變量是。(3)分析上圖可發現，酸奶感官評分隨著桑葚汁添加比例的增加，呈的趨勢；當桑葚汁添加比例為%時，感官評分最高。【動手實踐】制作酸奶每一步都需嚴謹細致，操作不當會導致制作失敗。(4)若發酵瓶中液體腐敗變質，導致這一結果的原因可能是。①滅菌不徹底

②發酵時間過短

③密封不嚴實（2024·山東聊城·中考真題）29．某生物興趣小組為探究光照強度對金魚藻光合作用的影響，設計如圖裝置開展探究實驗，請回答問題：實驗步驟：①距離60W的燈泡30cm、20cm、10cm處，分別安放一個相同的裝置（如圖一），并標記A組、B組、C組。②向三組裝置內加入等量的金魚藻和清水。③晚上，打開燈泡的開關，觀察并記錄試管中每分鐘產生的氣泡數目，重復三次求平均值，繪制成柱形圖（如圖二）。(1)實驗中氣泡內氣體是，產生的氣泡數目越多，表示金魚藻的光合作用越。(2)該實驗的變量是。(3)該實驗得出的結論是。(4)實驗過程中，觀察記錄數據，重復三次求平均值的目的是。(5)根據實驗分析，遇到陰天時可通過適當以保產增產。(6)若繼續探究“光是光合作用的必要條件”，興趣小組在原來實驗的基礎上增加了D組，你認為D組應該如何設置？。（2024·山西·中考真題）30．2024年4月25日，神舟十八號成功發射，“太空水族箱”也隨之“入住”中國空間站，激發了同學們制作生態瓶的興趣，于是他們開展了以下實踐和探究活動。(1)小青組選擇玻璃瓶、金魚藻、6條小魚、塘泥等制作了水生生態瓶（如下圖），其中金魚藻扮演的角色是生產者，可通過光合作用為小魚提供和部分有機物；小魚扮演的角色是，其呼吸作用產生的水和可作為金魚藻進行光合作用的原料。(2)請根據評價標準對小青組的作品進行評價。評價標準評價①容器無色透明；②生態瓶內成分齊全；③動物與植物間大小及數量的比例適當；④動植物與容器的大小比例適當；……優點：為探究環境因素對生態瓶中生物的影響，同學們選擇適當的實驗材料進行了如下探究：【探究一】水溫對金魚藻光合作用的影響(3)下圖為小蕓組的實驗結果。該實驗的變量是實驗結論是。【探究二】水溫對小魚呼吸頻率的影響(4)下表是小華組的實驗結果。組別小魚數量（條）水溫（℃）呼吸頻率（次/分鐘）第一次平均值第二次平均值第三次平均值平均值13153232323223206160596033251181131161164330192185184187該實驗中，數據取平均值的目的是。本實驗的結論是。受以上兩組同學實驗的啟發，小青組計劃探究其他環境因素如對生態瓶中小魚的影響。（2024·重慶·中考真題）31．枇杷是重要的經濟水果，近期在重慶出現一種新的枇杷葉斑病，為幫助農戶找到有效的防治措施，科研人員開展了相關研究。(1)為明確致病生物，首先進行了下圖1所示實驗，在顯微鏡下能看到孢子和有細胞核的，據此推測該致病菌屬于（填“細菌”或“真菌”）。(2)為確認分離出的致病菌能否引起相同病癥的葉斑病，開展了下圖2所示的實驗。乙組“？”