將相和的教學設計_第1頁
將相和的教學設計_第2頁
將相和的教學設計_第3頁
將相和的教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

將相和的教學設計?一、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解并掌握《將相和》這篇課文的主要內容和中心思想。2.過程與方法：通過閱讀、討論、分析等方式，培養學生的閱讀理解能力、分析問題的能力和表達能力。3.情感態度與價值觀：讓學生體會到團結協作、顧全大局的重要性，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感。二、教學重難點1.教學重點：掌握生字詞，理解文章大意。2.教學難點：理解文中三個故事的因果關系，理清文章脈絡。三、教學方法1.講授法：講解生字詞、文學常識等基礎知識。2.討論法：引導學生討論三個故事之間的聯系和區別，理解文章的主題思想。3.演示法：通過多媒體課件展示圖片、視頻等資料，幫助學生更好地理解課文內容。四、教學過程1.導入-通過講述歷史故事或播放相關視頻，引起學生的興趣，導入新課。-提問學生："你們知道將相和的故事嗎？誰能給大家講一講？"2.初讀課文，整體感知-學生自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。-教師檢查學生的自讀情況，糾正字音。-讓學生再次默讀課文，思考：課文主要講了哪三個故事？它們之間有什么聯系？3.精讀課文，深入理解-學習第一個故事"完璧歸趙"-讓學生找出描寫藺相如言行的句子，如"我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。"-引導學生分析藺相如的性格特點，如勇敢、機智等。-學習第二個故事"澠池之會"-讓學生找出描寫廉頗言行的句子，如"廉頗很不服氣，他對別人說：'我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！'"-引導學生分析廉頗的性格特點，如驕傲、自負等。-學習第三個故事"負荊請罪"-讓學生找出描寫藺相如和廉頗言行的句子，如"藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。"-引導學生分析藺相如和廉頗的性格特點，如顧全大局、寬容大度等。-讓學生討論三個故事之間的聯系和區別，理解文章的主題思想。4.拓展延伸-讓學生思考：如果藺相如和廉頗不團結，趙國將會怎樣？-讓學生分組表演三個故事，加深對課文的理解。5.課堂小結-教師總結課文內容，強調團結協作、顧全大局的重要性。-布置作業：寫一篇讀后感，談談自己對團結協作的認識。五、教學反思在教學過程中，要注重引導學生自主學習和思考，培養學生的閱讀理解能力和分析問題的能力。同時，要通過多種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論