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文檔簡介
學校教學名師考核管理辦法?一、總則1.為了加強學校教學名師隊伍建設，充分發揮教學名師的示范和引領作用，提高教育教學質量，特制定本辦法。2.本辦法適用于學校各級各類教學名師。二、考核目的1.促進教學名師不斷提高教學水平和教育教學質量。2.激勵教學名師在教學、科研和社會服務等方面發揮更大的作用。3.為教學名師的選拔、培養和獎勵提供依據。三、考核原則1.科學性原則：考核指標體系科學合理，能夠全面反映教學名師的教學水平和業績。2.導向性原則：考核注重教學質量和教學效果，引導教學名師注重教學工作，提高教學水平。3.公正性原則：考核過程公開、公平、公正，確?？己私Y果的客觀性和準確性。4.激勵性原則：考核結果與教學名師的獎勵、晉升等掛鉤，激勵教學名師積極進取，不斷提高教學水平。四、考核內容1.教學工作：包括教學工作量、教學質量、教學改革與研究等。2.學術水平：包括科研項目、科研成果、學術交流等。3.社會服務：包括社會兼職、技術服務、咨詢與培訓等。4.師德師風：包括教書育人、為人師表、遵守學術道德規范等。五、考核方式1.自我評價：教學名師對自己的教學工作、學術水平、社會服務和師德師風等方面進行自我評價。2.學生評價：通過學生評教等方式，了解學生對教學名師教學工作的滿意度。3.同行評價：組織專家對教學名師的教學水平、學術水平和師德師風等方面進行評價。4.教學單位評價：教學單位對教學名師的教學工作、學術水平、社會服務和師德師風等方面進行評價。六、考核標準1.優秀：教學工作量飽滿，教學質量高，教學改革與研究成果顯著，科研項目多，科研成果豐富，社會服務效果好，師德師風高尚。2.良好：教學工作量飽滿，教學質量較高，教學改革與研究有一定成果，科研項目和科研成果有一定數量和質量，社會服務有一定成效，師德師風良好。3.合格：教學工作量達到要求，教學質量基本符合要求，教學改革與研究有一定進展，科研項目和科研成果有一定數量，社會服務有一定參與，師德師風基本符合要求。4.不合格：教學工作量不足，教學質量較差，教學改革與研究無進展，科研項目和科研成果較少，社會服務參與度低，師德師風存在問題。七、考核結果1.考核結果分為優秀、良好、合格和不合格四個等級。2.考核結果將作為教學名師獎勵、晉升、崗位聘任等的重要依據。3.對考核結果為優秀的教學名師，學校將給予表彰和獎勵；對考核結果為不合格的教學名師，學校將視情況給予批評教育、暫停教學工作、降低崗位等級等處理。八、附則1.本辦法自發布之日起施行，原有相關辦法同時廢止。2.本辦法由學
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