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文檔簡介

二年級上冊《風娃娃》教學設計?一、教學目標1.認識12個生字，會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3.懂得"做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用"的道理。二、教學重難點1.教學重點：認字、寫字、朗讀課文。2.教學難點：讓學生知道風娃娃做了幾件事，哪些做得好，哪些做得不好。三、教學方法1.講授法：通過講解、演示等方式，向學生傳授語文知識和技能。2.討論法：組織學生進行小組或全班討論，促進學生思維的交流和碰撞。3.練習法：通過練習、測驗等方式，讓學生鞏固所學知識和技能。4.情境教學法：創設生動有趣的情境，讓學生在情境中學習和體驗。四、教學過程1.導入新課-猜謎游戲："云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。"-引出課題并板書：風娃娃。2.初讀課文-教師范讀課文，學生注意聽準字音。-學生自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。-同桌互讀課文，互相糾正讀音。3.學習生字詞-出示生字詞卡片，學生認讀。-教師講解生字的讀音、部首、結構、組詞等。-學生練習書寫生字，教師巡視指導。4.整體感知-學生再次自由讀課文，思考：風娃娃做了哪幾件事情？這些事情里，哪些是他做的好事，哪些是他做的壞事？-組織學生交流討論，教師根據學生的回答出示相應的段落。5.精讀課文-學習第1-2自然段，體會風娃娃的熱心。-學習第3-7自然段，體會風娃娃的傷心。-學習第8-10自然段，體會風娃娃的開心。6.拓展延伸-如果你是風娃娃，你會怎么做？-你從風娃娃的故事中明白了什么道理？7.課堂小結-學生談談本節課的收獲。-教師總結本節課的內容。8.布置作業-完成課后練習。-預習下一節課的內容。五、教學反思在本節課的教學中，我注重學生的主體地位，讓學生通過自主學習、合作學習等方式，積極參與到課堂中來。同時，我也注重培養學生的思維能力和創新能力，讓學生在學習中不斷思考、不斷創新。不過，在教學中也存在一些不足之處，比如在生字詞教學中

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