教學目標：1.知識與能力：了解明朝末年黑暗的政治統治；了解明末農民起義爆發的原因，李闖王推翻明朝的基本過程；把握后金的發展和清兵入關的基本史實。2.過程與方法：通過對唐玄宗統治前期和后期的比較，讓學生體會一個人的所作所為將直接導致不同的后果，培養學生對比辨析、以史為鑒的學習能力。3.情感態度與價值觀：歷史上崇禎帝是一個非常勤奮的皇帝，但也無法挽救明朝的覆滅，從中認識到明朝腐敗政治的巨大破壞力，從而可以理解現階段為什么我國反腐力度如此之大。教學重點：明末的腐敗政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影響教學難點：明末農民起義的原因教學過程：一、導入新課：

李自成是農民革命史中一位偉大的人物。他從陜北發動革命，以抗糧均田為號召，轉戰十余年，卒以一六四四年三月推翻了明朝的統治。但是，可惜他們容易為勝利所陶醉，忽視了關外的大敵，終于為滿洲人所乘，遭受了失敗。所以李自成既有中國農民典型的吃苦耐勞，有創造力等優點，也有農民意識，小富即安，目光短淺的缺點。前者導致他成功，后者導致他成功之后迅速敗亡。今天就讓我們來學習他偉大而傳奇的一生。二、講授新課：（一）政治腐敗與社會動蕩1.指導學生閱讀教材，歸納明朝后期政治腐敗與社會動蕩的表現。（政治腐敗：①皇帝沉迷享樂，疏于朝政；②皇室內部勾心斗角，紛爭不已；③大臣們結黨營私，爭權奪利。社會動蕩：①朝政的混亂，造成中央對社會的控制力不斷下降，法紀松弛，各級官吏貪贓枉法，對民眾百般盤剝；②皇室貴族、宦官、官僚、地主等（地主階級）瘋狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量農民流離失所。）2.引導學生根據教材說說明朝后期統治腐敗的后果。提示：朝政的混亂，造成中央對社會的控制力不斷下降，法紀松弛，各級官吏貪贓枉法，對民眾百般盤剝。土地兼并嚴重，致使大量農民流離失所。（二）李自成起義推翻明朝1.背景（原因）（1）根據圖片簡要說說明末農民起義的基本情況。（2）組織學生分組討論明朝被農民推翻的原因？提示：明朝末年，政治腐敗越發嚴重，國家財政危機深重，朝廷不斷加派賦稅。面對災荒，官府崔征如故。2.農民起義的爆發和明朝的滅亡（1）指導學生閱讀教材，思考：明末農民起義爆發的直接原因？提示：陜西大旱，但官府仍然催逼糧稅。（2）學生搶答：在明末農民起義軍中發展壯大的是哪一只？提示：李自成。（3）根據課文內容，說說李自成能夠滅亡明朝的原因？提示：①明末政治的腐敗，社會的黑暗，土地兼并嚴重，農民生活在水生火熱之中，社會矛盾尖銳；②李自成提出“均田免賦”的口號，深得民心；③李自成規定了嚴明的軍紀，不許枉殺一人；④向貧苦民眾發放錢糧；⑤建立政權，以作號召。（4）結合課本知識，簡單介紹李自成滅亡明朝的基本情況：李自成揮師北上，直抵京城，1644年，李自成不到兩天就攻進城內，崇禎帝在絕望中自縊。統治長達276年的明王朝，最終被農民起義推翻了。（三）滿洲興起和清軍入關1.多媒體展示努爾哈赤圖像，講述滿洲的興起的基本情況：1616年，努爾哈赤統一了女真各部，建立大金，史稱后金；1635年，皇太極改族名為滿洲，次年改國號為清。2.指導學生閱讀教材，指名簡述清兵入關的情況。提示：駐守山海關的明軍將領吳三桂降清，引清兵入關，并與清軍聯合夾擊李自成的軍隊。李自成在山海關交戰失利，退回北京，隨機離京西行，轉戰各地，最后失敗。三、課堂小結：

明末農民起義軍和明清軍隊經過30余年的反復較量，推翻了明朝，打擊了清朝，在中國農民戰爭史上占有重要地位，對推動社會歷史發展起了一定的作用。雖然它同中國建社會歷史上所有的農民戰爭一樣，仍以失敗告終。但明末農民戰爭時間之久、規模之大、斗爭之激烈、影響之深遠，卻為已往之農民起義所不及。教學反思：

本課主要再現了明末農民起義和明亡清興，通過對對明末農民起義的探討學習，明了明末政治腐敗的嚴重危害，知道農民戰爭對于明代封建秩序進行了猛烈地沖擊與破壞的歷史作用。