2024年北京市中考滿(mǎn)分作文故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭……坐落在北京中軸線或文化帶上，成為北京的文化標(biāo)志。胡同古鎮(zhèn)、奧運(yùn)場(chǎng)館、美麗新農(nóng)村……同樣富有文化內(nèi)涵。漫游北京，尋古訪今，可以豐富見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，感受真善美。請(qǐng)選擇你熟悉的地方，寫(xiě)一篇游記，題目自擬。（本試卷第一大題涉及的文化場(chǎng)所不在寫(xiě)作范圍內(nèi)）要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。香山游記香山之美，素以深秋紅葉而馳名。其實(shí)，不僅如此。仲春時(shí)節(jié)，我和媽媽再游京郊香山，讓我對(duì)香山驀然增添了一份敬意。仲春的香山，青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，芳草鮮美，落英繽紛，與繁華的市區(qū)相比，顯得格外雅靜舒宜。淡淡的草香，濃濃的花香，在微微潤(rùn)濕的空氣中醞釀流淌，讓人不覺(jué)心為樂(lè)之。沿著香山南麓的林蔭甬道，我們拾階而上。突然一座石碑映入眼簾，上刻“雙清別墅”四個(gè)紅字。順著紅色箭頭指引的方向，我們又登上十幾個(gè)臺(tái)階，眼前出現(xiàn)一座灰墻綠瓦的庭院。走進(jìn)方知，“雙清別墅”建于乾隆年間，原名為“松塢云莊”。因?yàn)閳@內(nèi)有兩股清泉從山中自然流出，乾隆在石壁上御筆題字“雙清”。可惜八國(guó)聯(lián)軍入侵北京時(shí)，松塢云莊毀于一旦。民國(guó)初期，北洋政府總理熊希齡在此創(chuàng)建了香山慈幼院和“雙清別墅”，救濟(jì)孤兒，培育人才。門(mén)檐上方“雙清別墅”四個(gè)大字，便是熊希齡親筆題書(shū)。雙清別墅庭院不算大，給人一種莊嚴(yán)而文雅的感覺(jué)。院子四周，蒼翠的竹林、高大的銀杏、挺拔的松柏環(huán)抱庭院。院子正中，有一方形池塘，水平如鏡，碧波粼粼。池面，幾簇睡蓮含苞欲放；池底，些許紅魚(yú)往來(lái)翕忽。池塘的西側(cè)，有一個(gè)高大的葡萄架，藤蔓纏繞，綠意濃濃。下面擺著一張石桌、幾個(gè)小凳。我們繞過(guò)池塘，來(lái)到庭院北面，看到一排白色平房，坐北朝南、古樸簡(jiǎn)易。走進(jìn)房?jī)?nèi)，講解員介紹：1949年3月，中共中央、中央軍委機(jī)關(guān)進(jìn)駐北京城前，毛澤東就在這里居住和辦公。仔細(xì)觀看，平房分為三間。中間是會(huì)議廳，墻上張掛著《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)略形勢(shì)圖》，圖上布滿(mǎn)箭頭和圈點(diǎn)，保留著當(dāng)時(shí)中共中央指揮作戰(zhàn)方略的軌跡。辦公桌上，擺放著老式電話(huà)、筆墨等。會(huì)議廳東側(cè)是辦公室，桌上的臺(tái)燈罩著一塊綠布，這是毛澤東夜間辦公怕影響工作人員休息特意蓋上的。會(huì)議廳的西側(cè)是臥室，一張寬大的硬木板床占據(jù)了房間一大半。床上里側(cè)，堆滿(mǎn)了書(shū)籍。床邊衣架上，掛著打補(bǔ)丁的中山裝和襯褲，床下地面上，擺著磨出洞的皮拖鞋。此情此景，叫我心頭一震。就是在這簡(jiǎn)樸的平房中，毛澤東和老一輩革命家，日夜操勞，運(yùn)籌帷幄，謀劃建立新中國(guó)，完成了一系列扭轉(zhuǎn)中國(guó)命運(yùn)、決定中國(guó)前途的重大事件。香山雙清別墅，是新中國(guó)的第一站。走出平房的大門(mén)，正對(duì)著院中池邊的六角小亭，這是當(dāng)年毛主席茶余飯后與友閑談、讀書(shū)閱報(bào)之處。毛主席的著名詩(shī)篇《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》就是在這里寫(xiě)的。“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”從平房到紅亭，從池塘到樹(shù)下，雙清別墅的每一處，都留下了一代偉人的足跡，都見(jiàn)證了中國(guó)革命走向勝利的歷程。下山的路上，回望掩映在蒼松翠竹中的雙清別墅，忽然，想起毛澤東的詩(shī)句：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！”是的，在仲春爛漫的山花中，我仿佛看到：先輩跋涉的昨天，吾輩奮斗的今天，中華民族偉大復(fù)興的明天！再游香山，感慨于此。【題目一詳解】本題考查材料作文。一、審題立意：本題是材料作文，由材料“故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭……坐落在北京中軸線或文化帶上，成為北京的文化標(biāo)志。胡同古鎮(zhèn)、奧運(yùn)場(chǎng)館、美麗新農(nóng)村……同樣富有文化內(nèi)涵……”可知，本次作文題目圍繞“文化地標(biāo)”展開(kāi)，要求我們選取北京的文化地標(biāo)進(jìn)行游記創(chuàng)作。我們應(yīng)明確文章的核心在于通過(guò)個(gè)人游覽體驗(yàn)，展現(xiàn)北京獨(dú)特的文化魅力和歷史底蘊(yùn)。立意上，可側(cè)重于表達(dá)對(duì)這些文化地標(biāo)背后故事的理解與感悟，以及它們?nèi)绾纬蔀楸本┠酥林腥A文化的重要符號(hào)。據(jù)此可擬題為“穿越中軸，尋覓古都之魂”“漕運(yùn)碼頭邊，古今交錯(cuò)的記憶”“香山紅葉下的文化沉思”“胡同深處，古韻悠長(zhǎng)”“盧溝橋上歷史的低語(yǔ)”等。通過(guò)游記創(chuàng)作，讓讀者感受到北京文化的豐富性和深厚性，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與尊重。二、構(gòu)思選材：我們首先要確定自己想要描寫(xiě)的文化地標(biāo)。可以從材料中提到的故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭等地點(diǎn)中選擇一兩個(gè)自己最為熟悉或感興趣的。接著，圍繞這些地標(biāo)，收集相關(guān)的歷史文化資料，包括其歷史背景、建筑特色、文化意義等。在選材時(shí)，應(yīng)注重挖掘地標(biāo)背后的故事，比如某個(gè)歷史事件的發(fā)生地、某位歷史物的足跡、一項(xiàng)傳統(tǒng)技藝的傳承等，這些都能使游記內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)。審題指導(dǎo)1今年的中考作文題目，像一盤(pán)精心烹制的佳肴，既有讓人眼前一亮的亮點(diǎn)，也不乏引發(fā)深思的調(diào)料。我們不禁要問(wèn)：如何在題目設(shè)計(jì)中，既展現(xiàn)文化的深厚底蘊(yùn)，又讓每個(gè)學(xué)生都能感受到公平與包容呢？拓寬視野：讓每個(gè)角落的故事都有一席之地作文題目，不應(yīng)該只是北京孩子的專(zhuān)利。我們的文化是多元的，每個(gè)地方都有它獨(dú)特的色彩和故事。題目設(shè)計(jì)時(shí)，何不放寬視野，讓來(lái)自五湖四海的孩子們都能在作文中找到自己的位置？無(wú)論是江南水鄉(xiāng)的溫婉，還是塞北草原的遼闊，都應(yīng)該成為孩子們筆下的風(fēng)景。鼓勵(lì)創(chuàng)新：讓每個(gè)孩子都成為自己故事的創(chuàng)造者每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的故事也應(yīng)該是獨(dú)特的。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，讓他們?cè)谧魑闹凶杂傻乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。無(wú)論是天馬行空的幻想，還是深入心靈的思考，都應(yīng)該被鼓勵(lì)和贊賞。作文題目的設(shè)計(jì)，是一場(chǎng)關(guān)于公平與包容的平衡藝術(shù)。我們期待，未來(lái)的作文題目能夠成為連接每個(gè)孩子內(nèi)心世界的橋梁，讓他們?cè)诠降年?yáng)光下，包容的雨露中，茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的光彩。展望未來(lái)：更公平、更包容的心態(tài)隨著教育的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，我們對(duì)未來(lái)的作文題目充滿(mǎn)了期待。我們希望它們不僅僅是考試的題目，而是成為激發(fā)學(xué)生思考、表達(dá)自我、展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)。在這樣的愿景下，未來(lái)的作文題目將更加注重公平性和包容性，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在考場(chǎng)上大放異彩。更公平的出發(fā)點(diǎn)我們期待題目能夠超越地域和文化的限制，讓不同背景的學(xué)生都能在作文中找到共鳴，展現(xiàn)自己的見(jiàn)解。無(wú)論是城市的孩子還是鄉(xiāng)村的孩子，都能在作文題目中找到自己生活的影子，用筆尖描繪出自己的生活畫(huà)卷。更包容的創(chuàng)作空間我們希望作文題目能夠提供更廣闊的創(chuàng)作空間，讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。不再局限于傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，而是鼓勵(lì)學(xué)生用自己獨(dú)特的視角去觀察世界，用新穎的表達(dá)方式去講述故事。激發(fā)潛力，展現(xiàn)才華每個(gè)學(xué)生都是一座未被充分挖掘的寶藏，而作文題目就是打開(kāi)這座寶藏的鑰匙。我們期待未來(lái)的作文題目能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們?cè)诳紙?chǎng)上展現(xiàn)自己的才華，用文字構(gòu)建起與世界溝通的橋梁。中考作文，不僅是一場(chǎng)語(yǔ)文能力的較量，更是一次心靈的觸碰，一次思想的交流。我們相信，只要我們用心去感受生活的點(diǎn)滴，用腦去思考現(xiàn)象背后的本質(zhì)，用筆去表達(dá)內(nèi)心的聲音，每一篇作文都能成為孩子們心靈成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這個(gè)充滿(mǎn)可能的舞臺(tái)上，祝愿所有中考學(xué)子能夠勇敢地展示自己的才華，用文字書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危@都是你們成長(zhǎng)路上寶貴的經(jīng)歷和記憶。備考建議1、深入了解北京文化：鑒于北京中考作文題目常涉及地域文化，考生應(yīng)提前了解北京的歷史、文化、名勝古跡等，增強(qiáng)對(duì)北京文化的認(rèn)知和理解。同時(shí)，可以閱讀相關(guān)的文學(xué)作品和史料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。2、關(guān)注日常生活：考生應(yīng)關(guān)注自己的日常生活，積累生活素材。可以從日常生活中尋找靈感，發(fā)現(xiàn)那些能夠觸動(dòng)自己內(nèi)心的瞬間和事物。同時(shí)，要注意觀察身邊的人和事，了解社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)問(wèn)題，為寫(xiě)作提供豐富的素材。3、培養(yǎng)情感表達(dá)能力：情感表達(dá)是作文的重要組成部分。考生應(yīng)通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力。可以嘗試寫(xiě)一些日記、隨筆等，記錄自己的情感和思考，逐漸提高自己的情感表達(dá)能力。4、鍛煉創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維是作文的重要能力之一。考生可以通過(guò)閱讀、觀察、思考等方式，鍛煉自己的創(chuàng)新思維。可以嘗試從不同的角度看待問(wèn)題，提出新穎的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，也可以通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，嘗試不同的寫(xiě)作方式和風(fēng)格，展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維。題目一要求選取北京的一個(gè)文化標(biāo)志，寫(xiě)一篇游記。這個(gè)要求直接指向了北京這一特定地區(qū)的文化地標(biāo)，限定了學(xué)生的寫(xiě)作范圍。學(xué)生需要對(duì)所選的文化標(biāo)志有一定的了解和體驗(yàn)，才能寫(xiě)出有深度的游記。題目利用北京深厚的歷史文化底蘊(yùn)，為學(xué)生提供了豐富的寫(xiě)作素材。學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)作更深入地了解和感受北京的文化特色。題目鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，實(shí)地探訪文化地標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和互動(dòng)性。游記的寫(xiě)作形式較為自由，學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，靈活地組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)生可以在游記中表達(dá)自己對(duì)文化地標(biāo)的獨(dú)到見(jiàn)解和感悟，展現(xiàn)個(gè)性化的思考。審題指導(dǎo)2生活的豐富體驗(yàn)是催生文學(xué)靈感的沃土，“吃好玩好”方能妙筆生花。寫(xiě)作不再是單純的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，而是一種綜合能力的體現(xiàn)，一種融匯觀察、思考與表達(dá)的綜合藝術(shù)。回顧近五年北京中考語(yǔ)文作文題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些題目不僅覆蓋了歷史文化、日常生活、個(gè)人情感以及社會(huì)責(zé)任等多個(gè)層面，而且旨在通過(guò)寫(xiě)作展現(xiàn)學(xué)生的全方位能力。作文，已不再是簡(jiǎn)單的文字游戲，而是學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、思辨能力和社會(huì)責(zé)任感的綜合體現(xiàn)。以今年兩個(gè)作文題目為例，它們都要求學(xué)生能夠深入挖掘文化內(nèi)涵并真摯表達(dá)個(gè)人情感，題目設(shè)置非常精巧且有深度。題目一要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于北京的游記，可以從多個(gè)具有文化標(biāo)志的地點(diǎn)中選擇。這一題目的設(shè)計(jì)，不僅考查了學(xué)生對(duì)北京文化的了解和認(rèn)識(shí)，更要求他們能夠通過(guò)自己的觀察和感受，以游記的形式表達(dá)出來(lái)。這既鍛煉了學(xué)生的觀察能力，也提升了他們的文筆和表達(dá)能力。同時(shí)，這一題目也隱含著對(duì)學(xué)生歷史、地理知識(shí)的考查，體現(xiàn)了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)理念也考驗(yàn)著學(xué)生的眼界閱歷。建議：1.選擇合適的地點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)選擇自己熟悉且有深入體驗(yàn)的地點(diǎn)，如故宮、香山等，通過(guò)具體的景點(diǎn)描述和個(gè)人感受來(lái)傳達(dá)獨(dú)特的視角。2.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的合理安排：游記的結(jié)構(gòu)通常包括引子、主體和結(jié)尾，建議學(xué)生在文章中清晰地展示出對(duì)歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展的理解，讓讀者能夠身臨其境。審題指導(dǎo)3題目一：漫游北京一、審題步驟與方法明確體裁：游記是一種敘事性文體，側(cè)重于描寫(xiě)作者旅行過(guò)程中的所見(jiàn)所感。識(shí)別限制條件：題目要求選擇“熟悉的地方”，且不能是試卷中已提及的地點(diǎn)。把握寫(xiě)作目的：通過(guò)描述特定地點(diǎn)，展現(xiàn)其文化內(nèi)涵，傳達(dá)個(gè)人情感和體驗(yàn)。二、材料分層解讀審題：主題：介紹一個(gè)具有文化內(nèi)涵的地方。寫(xiě)作角度：個(gè)人經(jīng)歷和感受，以及該地的歷史或文化價(jià)值。排除項(xiàng)：本試卷第一大題涉及的文化場(chǎng)所不在寫(xiě)作范圍內(nèi)。三、結(jié)合解讀所得的材料立意：立意方向：選擇一個(gè)有文化底蘊(yùn)的地點(diǎn)，如胡同、奧運(yùn)場(chǎng)館或新農(nóng)村，通過(guò)個(gè)人游覽的經(jīng)歷，展現(xiàn)該地的歷史變遷、人文精神或現(xiàn)代風(fēng)貌。四、標(biāo)題參考：“尋訪京郊古村落：歷史與現(xiàn)代的對(duì)話(huà)”“漫步奧林匹克公園：體育與文化的交響”五、寫(xiě)作素材提供及在寫(xiě)作中的運(yùn)用指導(dǎo)：個(gè)人學(xué)習(xí)生活：回憶學(xué)校組織的一次歷史文化遺跡考察活動(dòng)，比如參觀長(zhǎng)城腳下的村落，了解長(zhǎng)城的歷史和當(dāng)?shù)鼐用竦纳钭冞w。古今中外名人事跡：以徐霞客為例，講述其游歷中國(guó)各地的壯舉，啟發(fā)自己探訪北京郊區(qū)的一處自然風(fēng)光，感受古人探索自然的精神。社會(huì)熱點(diǎn)事件：結(jié)合北京冬奧會(huì)的舉辦，描述奧運(yùn)場(chǎng)館的現(xiàn)狀，探討體育精神與城市文化融合的意義。名言警句：引用杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，在游覽北京某座山峰時(shí)，表達(dá)對(duì)自然美景的贊嘆和人生哲理的領(lǐng)悟。運(yùn)用指導(dǎo)：在開(kāi)頭引入個(gè)人經(jīng)歷或名言警句，奠定文章基調(diào)。中間段落詳細(xì)描述游覽過(guò)程，結(jié)合名人故事或社會(huì)熱點(diǎn)，加深讀者對(duì)地點(diǎn)文化內(nèi)涵的理解。結(jié)尾回顧整個(gè)旅程，引用或呼應(yīng)開(kāi)頭的素材，升華主題，表達(dá)個(gè)人感悟。六、范文提綱展示：以探訪北京郊區(qū)自然風(fēng)光為例開(kāi)頭：引用杜甫詩(shī)句，表達(dá)對(duì)自然美景的向往。正文：描述實(shí)地考察的過(guò)程，穿插徐霞客的事跡，展現(xiàn)探險(xiǎn)的樂(lè)趣和自然的壯麗。結(jié)尾：回顧旅程，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧相處的重要性，以及對(duì)歷史的敬畏之心。【其他提綱】1.引言：簡(jiǎn)述選擇地點(diǎn)的原因，表達(dá)期待與好奇。2.地點(diǎn)背景：簡(jiǎn)要介紹地點(diǎn)的歷史、地理或文化背景。3.游覽過(guò)程：詳細(xì)描述游覽路線、景點(diǎn)、遇到的人和事，穿插個(gè)人感受。4.文化體驗(yàn)：深入探討該地的文化內(nèi)涵，如傳統(tǒng)習(xí)俗、藝術(shù)表現(xiàn)或節(jié)日慶典。5.結(jié)尾：總結(jié)個(gè)人感悟，強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)的文化意義，展望未來(lái)。題目一片段片斷一京，國(guó)之都也。京之華，奮安泰，存豪遠(yuǎn)，閱萬(wàn)象。冠劍戟峰噪以據(jù)中正。史華湯湯，肇百宮室之鴻圖基業(yè)，索麗威靈，是以長(zhǎng)城佇立，領(lǐng)式事，御狼煙。廟堂之上，縱橫捭闔，協(xié)天人之贊，護(hù)佑沃野安寧。故極目盛游，笑看風(fēng)云，氣魄貫坤乾，度宏規(guī)之翼以展博大，紫禁巍巍。歷八百載之景貺駢臻，傲然寰宇。其中軸和合，昔前宮后市，左祖右社；今四方延展，營(yíng)樓臺(tái)，披廣路，或軟金彎頂，或懸臂高掛，或縷空編織，高可達(dá)天，降似遺地。萬(wàn)般無(wú)阻，流耀繽紛，蓋宇宙之極觀，非壯麗無(wú)以慨嘆。容生命伸張以飾多元，群賢熙熙，納天下士之風(fēng)華正茂，鐘靈毓秀，頌嘆文脈庚續(xù)，雖物換星移族群聚散，然則京韻常在，入千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，且歌且舞，戲腔幽婉，衣袂翩然，演盡煙云悲歡，英俊之域，商賈福輳，百貨駢闐，亦從容無(wú)疆。古都篇章，一紙三千年，俯仰天地間，惟愿物阜民安。。片斷二有人說(shuō)，想了解一座城，最好的辦法就是“迷失”其中。而我以為是，“迷失”于她的文化與歷史，更為確切些。得益于科技的發(fā)達(dá)，衛(wèi)星導(dǎo)航可以瞬間讓我們熟悉任何一個(gè)城市的交通網(wǎng)絡(luò)，但如若不事先做一些功課，即便