個(gè)性化輔導(dǎo)講義年級(jí)：六年級(jí)輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文課題新課銜接---《窮人》教學(xué)目標(biāo)梳理《窮人》基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；把握文章情感；掌握小說(shuō)三要素的基本概念，小說(shuō)整體感知。教學(xué)內(nèi)容【溫故知新】全名：列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰，俄國(guó)作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉天的文學(xué)家，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對(duì)象。《七顆鉆石》《跳水》《窮人》已被收入人教版小學(xué)語(yǔ)文教科。以《窮人》為例來(lái)進(jìn)行分析【知識(shí)梳理】以《窮人》為例來(lái)進(jìn)行分析漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思∶丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！”她一面自言自語(yǔ)，一面在胸前畫(huà)著十字。

睡覺(jué)還早。桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門(mén)去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見(jiàn)。海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門(mén)。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的鄰居。“沒(méi)有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)。她側(cè)著耳朵聽(tīng)，沒(méi)有人答應(yīng)。

“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)啊！進(jìn)去看看吧！”

桑娜一次又一次地敲門(mén)，仍舊沒(méi)有人答應(yīng)。

“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開(kāi)門(mén)。

屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想∶“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。

“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。

門(mén)突然開(kāi)了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚(yú)網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)∶“嘿，我回來(lái)啦，桑娜！”

“哦，是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。

“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”

“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚(yú)打得怎么樣？”

“糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚(yú)！謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。

“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”

兩個(gè)人沉默了一陣。

“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦？什么時(shí)候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”

但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。從情節(jié)來(lái)看，故事發(fā)生在桑娜身上。從情節(jié)來(lái)看，故事發(fā)生在桑娜身上。第一步：抓住主要故事情節(jié)從情節(jié)和人物描寫(xiě)的角度去分析人物形象：從情節(jié)和人物描寫(xiě)的角度去分析人物形象：桑娜：漁夫：第二步：第二步：把握主要人物特點(diǎn)劃出文中環(huán)境描寫(xiě)的句子并分析：劃出文中環(huán)境描寫(xiě)的句子并分析：第三步：第三步：分析典型環(huán)境描寫(xiě)主旨：主旨：第四步：第四步：綜合分析主題【例題精講】一、用“靜”字組詞，分別填在下面的句子中。1、一天晚上，他在（）的小路上散步，聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。2、西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出了死的（）。3、孩子的呼吸均勻而（），他們睡得又香又甜。4、教室里非常（）。5、遇到不順心的事，要保持頭腦（）。二、用直線將下面感嘆詞與它所表達(dá)的意思連接起來(lái)。1“哦，是你！”A、吃驚2.“哦？什么時(shí)候？B、果斷3.“唉！她死得好慘那！”C、商量4、“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”D、憂慮5、“嗯，你看怎么辦？”E、驚喜6、“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”F、同情三、閱讀訓(xùn)練。（一）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。回到家里，她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好！一、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的詞語(yǔ)在文中的意思。忐忑不安：自作自受：二填空1、句子中的省略號(hào)的作用時(shí)表示（）2、通過(guò)第二段文字中桑娜的（）和（）描寫(xiě)，我們可以感受到（）。3、從上面兩段文字中，可以看出桑娜具有（）品質(zhì)。4、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。“她的心跳得很厲害”是因?yàn)開(kāi),““這樣做”是指把，“但是覺(jué)得非這樣做不可”。這句話生動(dòng)而又細(xì)膩地寫(xiě)出桑娜當(dāng)時(shí)那種的心情。文中“____”這個(gè)詞最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。5、“嗯，揍我一頓也好！”朗讀這一句話時(shí)，要讀得（）A、緩慢B、激昂C、短而有力（二）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，（波濤洶涌洶涌澎湃）的海浪（拍擊打擊）著海岸，（濺掀）起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬ū╋L(fēng)風(fēng)暴），外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻（暖和溫暖）而（舒服舒適）。地掃的（干干凈凈整整齊齊），爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上（閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮）。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（平靜安靜）地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的（轟鳴洶涌）和狂風(fēng)的（怒吼呼嘯），感到（忐忑不安心驚肉跳）。一選詞填空。根據(jù)課文選出括號(hào)中正確的詞語(yǔ)。選擇合適的詞語(yǔ)填空。抱怨埋怨你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（抱怨）別人。我（埋怨）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車。寧可……也……與其……不如……盡管……還是……桑娜一家（盡管）生活十分艱難，（還是）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。漁夫和妻子（寧可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中養(yǎng)。桑娜覺(jué)得（與其）看著西蒙的孩子活活餓死，（不如）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。二、下列句子中省略號(hào)起什么作用？把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。（3）表示語(yǔ)意的跳躍。（4）表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。☆是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！（1）☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（2）☆謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家做些什么呢?（3）☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（4）三、讀句子，回答問(wèn)題☆屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。①這個(gè)句子是_環(huán)境__描寫(xiě)，在文中所起的作用是_烘托人物勤勞、善良的品質(zhì)及這個(gè)家庭生活的艱辛。（三）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”1”“熬”字在這里是忍受艱苦生活的意思，從“熬過(guò)去”我們可以知道漁夫一家的生活以后會(huì)很艱難，他和桑娜已經(jīng)做好了過(guò)更加貧窮的日子的準(zhǔn)備，從“總能”我們可以感受到漁夫的善良、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。2這段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作。【舉一反三】富裕的心我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1946年的復(fù)活節(jié)。那時(shí)，父親已去世5年，只有16歲的達(dá)蓮娜，14歲的我和12歲的歐茜與母親相依為命。盡管媽媽要供養(yǎng)3個(gè)正在上學(xué)的孩子，生活極簡(jiǎn)樸，但我們的小屋里每天都有歌聲和笑聲。復(fù)活節(jié)的前一個(gè)月，教堂里的神父號(hào)召所有的教友都攢一點(diǎn)錢，好在復(fù)活節(jié)時(shí)捐給窮人。一回到家，我們就熱烈地討論詳細(xì)的攢錢計(jì)劃。媽媽建議接下來(lái)的這個(gè)月，我們應(yīng)該去買50磅土豆作為一個(gè)月的口糧，這樣的話，我們就可以省下20美元。不過(guò)，她保證每天都為我們做出不同口味的土豆。我們又想方設(shè)法節(jié)省其他開(kāi)支，后來(lái)我們甚至做起小買賣。我們的生活在那個(gè)月變得忙忙碌碌。然而，每當(dāng)大家圍在一起，一分一厘數(shù)著辛辛苦苦攢下的錢時(shí)，所有的疲乏與奔波之苦就被巨大的成就感掃蕩得一干二凈。在寂靜的夜里，坐在黑暗中，我們凝視天空中的星星，想象那是一張張舒心的笑臉，想象窮人接到捐款后的喜悅。眼看復(fù)活節(jié)一天天近了。我們開(kāi)始興奮得睡不著覺(jué)。我們已攢下70美元，這是多么大的一筆數(shù)目啊！這個(gè)復(fù)活節(jié)，我們沒(méi)有新衣服穿，可這又有什么呢？我們一心想著捐款的神圣時(shí)刻。復(fù)活節(jié)那天早上，天主似乎有意考驗(yàn)我們，一場(chǎng)傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi)。我們沒(méi)有傘，但還是沖進(jìn)大雨中奔跑了足有一公里趕到教堂。我們身上的衣服淋得透濕，但我們用塑料袋包起來(lái)的70美元卻干干爽爽！教堂里的孩子們開(kāi)始小聲議論，有的還拿手指著我們的舊衣服，吃吃地笑。這時(shí)媽媽走向我們并用她那溫暖柔軟的手牽住我和歐茜，望著她挺直的腰板和從容的微笑，我握緊了手里的70美元。那一時(shí)刻我感到自己真是無(wú)比富有！募捐開(kāi)始了，媽媽分給我們?nèi)齻€(gè)孩子每人一張20美元的鈔票，然后自己拿著一張10美元的紙鈔率先投入募捐盒。接著達(dá)蓮娜、我和歐茜都鄭重地投入了自己的一份。回家的路上，我們高聲唱著歌曲，雨后的天空天高云闊。我們的喜悅在午餐時(shí)達(dá)到了高峰。媽媽為我們準(zhǔn)備了豐盛的復(fù)活節(jié)午餐——炸土豆和復(fù)活節(jié)煮雞蛋。一陣敲門(mén)聲打斷了我們，媽媽走過(guò)去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是神父。神父為我們送來(lái)了給窮人捐的78美元。原來(lái)，在很多人的眼里，我們一直就是窮人！我們心里生出一種從未有過(guò)的羞辱感，想起今天在教堂里那么多人對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，我決定再也不去教堂了，還有學(xué)校！雖然在九年級(jí)100多名學(xué)生中，我的成績(jī)數(shù)一數(shù)二。周日我們不愿去教堂了，但媽媽堅(jiān)持要去。我們故意在教堂后面一個(gè)角落坐下，所有的程序此時(shí)都顯得漫長(zhǎng)而難捱。最后，牧師講話，他提到在非洲有一些貧困卻虔誠(chéng)的教友頂著烈日蓋教堂，卻因資金短缺，教堂的頂部遲遲不能完工。他說(shuō)，只要100美元，我們就可以幫助他們蓋一個(gè)漂亮的教堂頂了。突然，一只手搭在我的肩膀上，我看見(jiàn)達(dá)蓮娜沖我微笑著，遞給我那個(gè)裝著78美元的信封，媽媽也在一旁鼓勵(lì)地看著我。我突然明白了什么，接過(guò)信封，牽起歐茜一起走向圣壇。歐茜將信封投進(jìn)了募捐盒。募捐結(jié)束后，牧師清理了所有的募捐，最后他興奮地宣布，捐款超過(guò)了100美元。他說(shuō)沒(méi)有料到在我們這個(gè)小教堂能一下子籌到這么一大筆捐款，他肯定在座的人中一定有富人。我們就是牧師所說(shuō)的“富人”了？我們就是“富人”了！那一瞬我的心快跳出了嗓子眼。從那天開(kāi)始，我知道我們都有一顆富裕的心。20.請(qǐng)概括回答，文中敘述了哪幾次捐款？（3分）21.從情節(jié)的角度看，第八段在全文中起到怎樣的作用？（2分）22.回答下面問(wèn)題。（5分）（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中為什么要連續(xù)兩次環(huán)境描寫(xiě)。（2分）①一場(chǎng)傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi)②雨后的天空天高云闊（2）品析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）我們身上的衣服淋得透濕，但我們用塑料袋包起來(lái)的70美元卻干干爽爽！23.文章結(jié)尾兩個(gè)“富人”各有怎樣的含義？（3分）平安夜的禮物①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。②冬天的一個(gè)傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)：“謝謝您了。”③關(guān)上門(mén)，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”④第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門(mén)。⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門(mén)響起賣菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。⑥圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門(mén)購(gòu)菜，放到了他家門(mén)口。⑧兩小時(shí)后，約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著圣誕快樂(lè)一邊快樂(lè)地打開(kāi)門(mén)，然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。⑨老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門(mén)口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有……”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”⑩在這靜謐的夜里，珍妮的眼眶濕潤(rùn)了，像嬌艷的玫瑰，閃著晶瑩的水滴。（摘自《經(jīng)典文摘》2012年12月，有改動(dòng)）18.本文寫(xiě)了約翰、珍妮一家和老人的鄰里交往，試從珍妮的角度，寫(xiě)出兩家交往中的三件主要事情。（2分）第一件事：。第二件事：珍妮給貧窮老人送熱湯。第三件事：。19.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“平安夜的禮物”的理解。（2分）20.文章中的老人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章，說(shuō)一說(shuō)你的看法。（3分）21.請(qǐng)賞析下列句子的表達(dá)效果。（4分）（1）老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”（運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？表現(xiàn)了老人怎樣的情感？）（2分）在這靜謐的夜里，珍妮的眼眶濕潤(rùn)了，像嬌艷的玫瑰，閃著晶瑩的水滴。（運(yùn)用了什么修辭方法？具有怎樣的表達(dá)效果？）（2分）22.下面對(duì)選文內(nèi)容的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）A.從第①段畫(huà)線句中可以看出珍妮夫婦很勤勞，工作很辛苦，家庭生活很清貧。B.第②段畫(huà)線句表明老人看見(jiàn)珍妮生活窘?jīng)r，認(rèn)為珍妮買不起菜，于是眼神灰暗了。C.第③段中畫(huà)線句體現(xiàn)了珍妮對(duì)老人的無(wú)奈，為下文老人把棉衣送給珍妮穿作鋪墊。D.第⑦段中畫(huà)線句運(yùn)用了疊詞,寫(xiě)珍妮制作棉衣時(shí)的用心，表現(xiàn)出她的善良、樂(lè)于助人。參考答案：一、幽靜寧?kù)o平靜安靜冷靜二、（E）(A)(F)(D)(C)(B)三、1、桑娜認(rèn)為做了不應(yīng)該做的事，如果挨丈夫揍，只能自認(rèn)倒霉自己承受。桑娜把西蒙家的兩個(gè)孩子抱回來(lái)，內(nèi)心很不安定。2、（1）省略內(nèi)容，表示桑娜當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）神態(tài)心理活動(dòng)桑娜的善良和富有同情心