專題27小升初無憂銜接之“語法知識之實詞”【知識導入】某老外苦學漢語十年，到中國參加漢語考試，試題如下：

題目：請解釋下文中每個“意思”的意思。

阿呆給領導送紅包時，兩人的對話頗有意思。

領導：“你這是什么意思？”

阿呆：“沒什么意思，意思意思。”

領導：“你這就不夠意思了。”

阿呆：“小意思，小意思。”

領導：“你這人真有意思。”

阿呆：“其實也沒有別的意思。”

領導：“那我就不好意思了。”

阿呆：“是我不好意思。”

結果：老外淚流滿面，交白卷回國了……

同一個詞語，在不同的語境中，詞性發生了變化，意思也在變化。【知識梳理】詞性★詞性的分類詞，是語言里最小的、可以自由運用的單位。例：山、水、走、興奮、玻璃、坦克、中國、人民、奧林匹克、中華人民共和國……根據語法功能和意義，一般把漢語的詞分成兩大類：1.實詞——表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。2.虛詞——不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。★實詞★一、定義實詞，是漢語詞類中的一種，詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞匯意義和語法意義的詞。一般包括：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、狀態詞、區別詞。把語法功能作為主要依據，認為能夠單獨充當句法成分，有詞匯意義和語法意義的是實詞；不能充當句法成分，沒有詞匯意義只有語法意義的就是虛詞。二、分類名詞1.含義：表示人或者事物、時間、處所、方位等名稱的詞。2.種類（1）表示人的名稱：如同志、作家、姑娘、娃娃、農夫、青年；（2）表示具體事物：河流、高山、綠萍、水藻、鈴鐺、鐮刀、蟋蟀；（3）表示抽象事物：如政治、科學、精神、傳統、法律、愛情；（4）表示時間名稱：上午、夏天、秋天、昨天、過去、早晨；（5）表示處所名稱：上海、中國、南京、江蘇；（6）表示方位名稱：上、下、左、右、前、后、東、西、南、北、里頭、外面、以上、之下等。3.名詞的語法特點①經常作主語和賓語，如：牛吃草；②也可作定語，直接修飾另一名詞，如：柳樹梢頭③名詞可以受數量短語修飾，如：一條河、一頭牛、三位同學④一般不受副詞修飾，不能說“很同學”、“不房屋”⑤不能重疊，親屬稱謂以及其他少數詞，如“媽媽、哥哥”等，這是構詞的語素重疊，不算構形的形態變化。⑥有些名詞能夠加“們”表示群體。不加“們”的名詞可是個體，也可是群體。⑦大多數情況下，方位名詞用在其他名詞性詞語的后面，表示事物所在的名詞和范圍。例如:小草偷偷的從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。——（朱自清《春》）雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在玻璃上，會陪伴著你的夜夢。——（劉湛秋《雨的四季》）動詞1.含義：表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。2.種類（1）表示動作、行為：坐、聽、走、跑、唱、跳、打、躺等；（2）表示存現、消失或發展變化：有、增加、減少、擴大、提高、降低、發生、出現等。（3）表示心理活動：愛、恨、擔心、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服等；（4）表示使令：叫、讓；（5）表示可能、意愿（能愿動詞）：“能”“能夠”“會”“可能”“可以”“可”“要”“應”“應該”“應當”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。這類動詞常常放在一般動詞的前面。例如：當我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了……（海倫.凱勒《再塑生命的人》）（6）表示趨向（趨向動詞）：如“上”“下”“去”“來”“進”“出”“到”“過”“過去”“上來”“回來”“起來”等。這些動詞往往放在表示動作行為的動詞后邊，用來表示動作行為的方向。例如：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？（海倫.凱勒《再塑生命的人》）（7）表示判斷（判斷詞）：是。例如：老師安妮.沙莉文來到我家的第一天，是我一生中最重要的一天。（海倫.凱勒《再塑生命的人》）3.動詞的語法特點①動詞一般受副詞“不”的修飾。②動詞后面可以帶“著、了、過”，表示動態。③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思，如“看看、走走，研究研究”等。④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。⑤能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補語。形容詞1.含義：表示人或者事物的形狀、性質、狀態、顏色等的詞。2.種類①表示形狀的：大、小、高、矮、長、寬、筆直、彎曲②表示性質的：好、壞、美、丑、高明、美麗、誠實③表示顏色的：黑、白、橙、紅、蒼白、碧綠、綠油油④表示狀態的：快、慢、軟、硬、興奮、激動、悠閑例如：我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里……（莫頓·亨特《走一步，再走一步》）3.形容詞的語法特點①形容詞能作謂語或謂語中心語和定語，多數能夠直接修飾名詞。如：“太陽紅、紅太陽”②形容詞不能帶賓語③形容詞的前邊一般可以加“很、最、非常、十分、極、多么”等表示程度的詞。如：“很大、最明白、多么慌”等④形容詞也可以重疊，有加重語義的作用，可以把事物的性質、狀態描繪得生動一些。重疊形式：單音節：基本式是AA或AA的、AA兒。如：早早、長長的、慢慢兒雙音節：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（兒）如：清清楚楚、高高興興（的）、痛痛快快（兒）數詞1.含義：表示數目的詞。2.種類（1）表確數（表示分數，整數和倍數）：一、七千、六萬九千；（2）表概數：幾、許多、十來（個）、二十幾（只）、七八（輛）；（3）表序數：第一、老三、初三、初五。3.數詞的語法特點①數詞通常要跟量詞組合成數量短語，才作句子成分。②數量短語常常作定語或補語，狀語。如：一片浮云，看了一眼③一些數詞有固定的用法。數量增加要用倍數或百分數，可以說“增加了”或“增加到”，前者不包括底數，后者包括底數。數量減少只能用分數，可以說“減少了”或“減少到”，前者指凈減的數量，后者指凈剩的數量。量詞1.含義：表示單位的詞。2.種類（1）表示事物單位的量詞叫數量詞。（2）表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。（3）表示事物單位的：個、只、臺、條；（4）表示動作、行為單位的：次、回、趟、遍，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年。（5）表示度量衡單位的：米、千米、克、千克等，3.量詞的語法特點①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞。②表示物量的數量詞常用在名詞的前面。③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的后面。在漢語中，數詞和量詞一般結合起來使用表示數量。下邊幾個句子都出自鄭振鐸的《貓》，讀一讀，看看其中數量詞的使用有什么規律。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠……我剛才也尋了一遍，沒有看見。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。代詞1.含義：代替其他的詞或者短語、句子的詞。2.種類①人稱代詞：代替人或者事物的名稱。我、你、他、我們、它們、咱們、自己、人家②指示代詞：起區別作用。這、那、這樣、那樣、各、每③疑問代詞：用于提問。誰、什么、怎樣、哪、哪兒、多少、幾下邊三個句子都出自梁實秋的《鳥》，注意其中加點的詞語：（1）我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。（2）等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了。不知到哪里去了。（3）不知是什么東西驚動它了，它倐地振翅飛去……3.代詞的語法特點①第二人稱的敬稱“您”不用于復數，如果需要表示復數，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱復數代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區別。“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人④指示代詞“那”用于遠指，“這”用于近指⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。注意：在文言文中，代詞被歸為虛詞。在不同的語言環境中，詞性是可能會發生變化的。因此，我們應該特別注意到句子中去辨別詞性。辨別詞性應該從該詞語的語法功用入手。如果無法一下子判定詞性，可嘗試運用排除法。【專項練習】一、請辨別下列各句中劃線詞的詞性1.他手里拿著一束鮮艷的花。（）今天我買東西花了很多錢。（）他那天穿了一件花衣服。（）2.你快叫幾個人過來幫忙。（）這兩個數的和是幾？（）3.這兩個數的和是幾？（）我和他都是蘇州人。（連詞）我和他說了幾句蘇州話。（介詞）4、他順利通過了這次考試。（）通過這次考試，他發現了問題。（介詞）【答案】名詞動詞形容詞2.數詞名詞3.名詞連詞介詞4.動詞介詞二、實詞練習：下列句子中標有“”的詞，分別屬于甚么詞類？1、他非常誠懇地征求大家的意見。（）2、沿路上沒精打采的街燈，是渴睡人的眼。（）3、我家的門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵是榕樹。（）4、他能夠有今天的成就，全靠他有不折不撓的意志。（）5、我究竟要怎樣做，才可以令你滿意？（）6、今天是農歷八月初九，再過幾天便是中秋節了。（）7、這是今個月的收支記錄，請你把所有的數據都記錄在計算機里。（）8、你要記得用鎖把門鎖上。（）9、書中重要的字詞下面，都要點上一個點。（）【答案】形容詞2.動詞3.量詞4.（人稱）代詞5.（疑問）代詞6.數詞7.名詞動詞8.名詞動詞9.動詞名詞三、詞性辨析1、報告！我的報告已經做好了，請首長你過目。（）（）2、我們冒著危險，攀過最危險的山崖，最后才找到下山的路。（）（）3、爸爸常常教訓我要做一個好人，我要緊記他的教訓。（）（）4、我會永遠愛我的母親，由今天直到永遠。（副詞）（）5、這是一個非常時期，大家要非常小心，才可以渡過難關。（）（副詞）6、他是我們單位的領導，在他的領導之下，我們今個月的工作成績大大提高了。（）（）7、這宗意外的大概情形怎樣？你可以說個大概吧？（副詞）（）8、氣溫很低，只有零下五度，游擊隊員化整為零，進入山區暫避寒冬。（）（）9、你以后不要掛念我，也不要奢望我會對你的掛念。（）（）【答案】動詞名詞2.名詞形容詞3.動詞名詞4.副詞名詞5.形容詞副詞6.名詞動詞7.副詞名詞8.數詞名詞9.動詞名詞四、辨析1、花小明今天穿的一襲花衣裙，真的十分好看。（）志明花了整個月的零用錢，去買一輛模型車，實在不值得。（）案頭上插了一束花，幽香四溢。（）2、光大家都離開了，光剩下他一人。（副詞）月亮的光灑落大地，這是個銀白色的世界。（）請你不要胡亂猜測，難道光頭就一定是和尚？（）3、冊這一冊同學錄，很有紀念價值，請你好好保存。（）特區政府很關心市民的健康，時常印制一些小冊子，提醒大家注意衛生。（）4、地中國的體操運動員的技術很好，三個前空翻之后，著地仍穩若泰山。（）我拼命地向前游，到達終點之后，才知道自己破了大會紀錄。（助詞）5、牛牛是一種刻苦耐勞的動物。（）他生成一條牛命，每天不工作到筋疲力盡是不肯休息的。（）6、回經過十年，也終于回到土生土長的故鄉。（）香港到北京的路已走了很多回了，對于當中的一切都很熟悉。（）7、對你這樣做就對了。（）祖父對我很好，他時常買禮物給我，又關心我的功課。（介詞）8、下躺在樹下，仰望天上的浮云，忽然有一種十分悠閑舒適的感覺。（）你只是被蚊子叮了一下，為甚么膀子就紅腫得那么厲害？（）9、過時間過得很快，轉眼間，升上初三已經幾月了。（）志明做了整天的功課，不知道他吃過飯沒有。（助詞）【答案】形容詞動詞名詞2.副詞名詞形容詞3.量詞名詞4.名詞助詞5.名詞形容詞6.動詞量詞7.形容詞介詞8.名詞量詞9.動詞助詞五、單選題1．（2021·山東芝罘·七年級期中）下列表述判斷錯誤的一項是（）A．科研工作者們在會議上高談闊論，提出許多建設性的寶貴建議。（加點詞語運用不當）B．北大，是我最璀璨的夢想。（句中加點詞的詞性依次是動詞、形容詞、名詞）C．接受禮物時說：恭敬不如從命，我就笑納了。（表達得體）D．“他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。”?運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了燈影槳聲里的趙莊。（修辭分析不正確）【答案】C【詳解】C.“笑納”，請對方收受贈禮的客套話。不能用于自己收禮物，表達不得體。故選C。2．（2020·江蘇濱海·七年級期中）下列表述不正確的一項是（）A．不要神化別人對我們的看法和期待，要勇于做自己的神。（句中第一個“神”是動詞，第二個“神”是名詞）B．《姜子牙》等“爆款”國漫不僅處處藏“彩蛋”，還讓傳統文化融入時代語境，迸發出了新活力。（句中“彩蛋”指的是在蛋殼上繪有彩色圖畫的工藝美術制品）C．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我的一點兒拙見，請在座的各位作個參考，或許能對你們有一點兒幫助。（句中的“拙見”是個謙辭。）D．美國作家海倫?凱勒在《假如給我三天光明》中，以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。【答案】B【詳解】B.表述有誤，“彩蛋”原意是指的是在蛋殼上繪有彩色圖畫的工藝美術制品，本句中指影視作品中不仔細觀看很難發現的有趣的細節。故選B。3．（2021·上海黃浦·七年級期中）下列選項中“上”的詞性與其他三項不同的是（）A．牛背上牧童的短笛，這時候也成天在瞭亮地響。B．鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。C．我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。D．屋頂、樹枝、街道，都己經蓋上柔軟的雪被。【答案】A【詳解】A．方位名詞；B．動詞；C．動詞；D．動詞；故選A。4．（2021·江蘇海門·七年級期末）請選出下列說法中不正確的一項（）A．“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”朗讀時，為了突出小草生機，可在“小草”后停頓，然后重讀“鉆”“嫩嫩的”“綠綠的”。B．“馮伯伯，您惠贈給我的書內容翔實，觀點新穎，我一定會好好惠存，細心研讀。”句中“惠贈”“惠存”兩個詞使用得當。C．“他畫的畫得獎了。”句中兩個“畫”的詞性不同。D．《金色花》作者泰戈爾，印度文學家，1913年獲諾貝爾文學獎，著有詩集《新月集》《飛鳥集》等。【答案】B【詳解】B.“惠存”敬詞，請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款，不能用于自己；故選B。5．（2021·吉林鐵西·七年級期中）下列各項判斷有誤的一項是（）A．班會上主持人的這句“請同學們踴躍發表高見”語言得體，敬辭得當。B．“這個題簡單”和“他可真不簡單”中的“簡單”因語境不同詞義自然也不同。C．擬人和擬物都屬于比擬修辭的范疇。D．“小明在游泳”和“小明喜歡游泳”中的“游泳”都是名詞。【答案】D【詳解】D.有誤，“小明在游泳”中的“游泳”是動詞，并不是名詞；故選D。6．（2020·河南淇縣·七年級期中）下列判斷與分析不正確的一項是（）A．“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”此句運用了比喻的修辭手法。B．“原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發我新的思想。”句中加點的詞都是名詞，劃線的詞都是動詞。C．“久仰”“賜教”是敬辭，“寒舍”“愚見”是謙辭。D．漢語中的多義詞用在不同語境中就表現出不同的意義，例如“這個故事很有意思”和“你這話什么意思”中兩個“意思”表達的意義是不同的。【答案】A【詳解】A.“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”，此句沒有運用修辭手法。這只是作者的一種想像，是虛寫，用“秋實”累累，表現春花之多、之盛。故選A。7．（2020·湖北硚口·七年級期中）下列選項中關于語文知識的表述不正確的一項是（）A．“我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的宏兒。”這句話運用了比擬的修辭方法。B．“思想包袱”中的“包袱”和“滿面春風”中的“春風”都用的是比喻義。C．“家父”“家嚴”是對自己父親的謙稱，“令尊”“令堂”是對別人父親的尊稱。D．“在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。”這句話中的第一個“上”是動詞，后面兩個“上”是名詞。【答案】C【詳解】C．“令堂”是對別人母親的尊稱；并非“對別人父親的尊稱”；故選C。8．（2020·遼寧·沈陽市育源中學七年級期中）下列各項中分析正確的一項是（）A．“我撿起一片楓葉，我會將它作為青春、美麗、激情的象征，永遠珍藏！”句中加點詞“撿起”和“珍藏”是動詞，“楓葉”是名詞。B．“一個人能成為真正的閱讀愛好者，關鍵在于青少年時期要培養閱讀興趣。”這個句子是個病句，應該在“一個人”后面加上“能否”。C．“堅定”和“堅強”是同義詞，所以這兩個詞可以在句子中進行互換。D．我國素有禮儀之邦之稱，在交往中人們形成了許多文雅的敬辭和謙辭。比如：惠顧：指對方到自己這里來；駕臨：稱自己到別人那里去。【答案】A【詳解】B.這個句子是正確的；C.“堅定”的意思是意志力強，不易動搖。“堅強”的意思為心理承受能力強，在遇到艱難險阻時，會勇敢面對。兩者之間有區別，在有些句子中不能互換；D.惠顧：指對方到自己這里來，且多用于商店對顧客。駕臨：敬辭，稱對方到自己這里來；故選A。9．（2020·浙江·瑞安市安陽實驗中學七年級期中）下列說法正確的一項是（）A．“他年富力強時發現了自己的人生使命，他的發現讓我們反思生命意義之所在。”此句中的兩處“發現”都為動詞。B．老舍，原名舒慶春，字佩弦，現代作家。代表作有《駱駝祥子》《茶館》和《四世同堂》。C．古漢語有謙辭和敬辭的區別。“令尊”“賜教”“久仰”等是敬辭；“家君”“鄙人”“見教”等是謙辭。D．《論語》是儒家經典著作，以語錄體和對話體為主。宋代把它與《大學》《中庸》《詩經》合稱為“四書”。【答案】C【詳解】A.有誤。第一個“發現”是動詞，第二個“發現”是名詞；B.有誤。老舍，原名舒慶春，字舍予。D.有誤。《論語》是儒家經典著作，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。故選C。10．（2020·河南靈寶·七年級期中）下列說法有誤的一項是（）A．“熱忱”和“熱情”是同義詞，“應該”是動詞，“地球”是單義詞，“綠萍”是名詞。B．《論語》是儒家經典之一，與《孟子》《大學》《中庸》合稱為“四書”。C．古詩詞的意象內涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發鄉愁，“梅花”有高潔之意。D．“令尊”“高見”“勞駕”“見諒”都是敬辭，而“愚兄”“拙作”“鄙人”“垂愛”都是謙辭。【答案】D【詳解】D.“見諒”意思是請求對方原諒自己，是謙辭。“垂愛”稱對方對自己的愛護，是敬辭。故選D。11．（2020·江蘇海州·七年級期中）下列說法不正確的一項是（）A．“理想、外邊、傳統、愿望”都是名詞。B．“愚蠢、丑陋、見利忘義、損人利己”都是貶義詞。C．“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢。”采用借喻的修辭手法。D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，像“令堂”是對對方母親的尊稱，“小兒”“犬子”是對自己兒子的謙稱。【答案】C【詳解】本題考查詞語的性質。C.有誤，“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢。”這句話的比喻詞是“是”，可知采用的是暗喻，并非借喻；故選C。12．（2020·福建福鼎·七年級期中）下列說法不正確的一項是（）A．《荷葉?母親》是散文詩，作者冰心是福建長樂人，原名謝婉瑩，她有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等著作。B．《再塑生命的人》選自美國作家海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，本文記敘了莎莉文老師再塑“我”生命的過程。C．“鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……”中的加點字都是動詞。D．《陳太丘與友期行》一文中，陳太丘稱元方的父親為“尊君”，元方稱自己的父親為“家君”，“尊君”和“家君”分別是尊稱和謙稱。【答案】C【詳解】C.“肥胖”和“輕捷”是形容詞。故選C。13．（2020·江蘇無錫·七年級期中）下列關于加點詞的詞性表述錯誤的一項是（）A．“吾十有五而志于學”中的“志”是名詞，“匹夫不可奪志”中的“志”是名詞。B．“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”中“房屋”是名詞。C．“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”中“里”是名詞。D．“溫故而知新”中的“故”是名詞。【答案】A【詳解】A.“吾十有五而志于學”中的“志”是“立志”之意，是動詞。故選A。14．（2020·山東招遠·七年級期中）下列各選項表述有誤的一項是（）A．著名作家老舍對濟南的山山水水一往情深，在他的《濟南的冬天》里，冬天的濟南一切都是那么美好、可愛。B．當我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了。句中加點的“能”字的詞性是形容詞。C．史鐵生的《秋天的懷念》一文，題目富有深意，既點明敘事的時節，表達對母親的懷念，也借秋天這一季節特點，暗示作者對母愛、對生命的深刻思考與感悟。D．我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。運用擬物的修辭，把宏兒寫成小鳥兒，能飛。【答案】B【詳解】B.有誤，“能”是一個表示能愿的動詞；故選B。15．（2020·江蘇·泰興市洋思中學七年級期中）下列說法不正確的一項是（）A．“這是張小水墨畫。”“我八歲的侄兒從自家房子里飛出來。”分別運用暗喻、擬物修辭。B．“水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上。”句中“上”“下”兩個詞的詞性屬于名詞。C．“高見”“久仰”“奉勸”“見教”都是敬辭，“愚見”“拙著”“寒舍”“家君”都是謙辭。D．“各地應該重視人才，讓人才迸發出創新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。”句中成語“各得其所”使用正確。【答案】C【詳解】C.“見教”是謙辭，客氣話，指對方指教自己。故選C。16．（2020·江蘇·泰興市實驗初級中學七年級期中）下列各句中表述有誤的一項是（）A．“令尊”“賜教”“奉陪”是敬辭，“拙見”“家母”“寒舍”是謙辭。B．“窗戶上開了無數朵白色的冰花，那是冬天的一份來信。”這句話運用了暗喻的修辭手法。C．“我走上講臺，放下課本。”“上、下”是動詞；“臺上一分鐘，臺下十年功”“上、下”是名詞。D．“教育是否興盛強大，是一個國家興盛強大的標志。”這句話沒有語病。【答案】D【詳解】D.一面與兩面搭配不當，應該去掉“是否”。故選D。17．（2020·山東寧陽·七年級期中）下列句子中加點的詞不是名詞的一項是（）A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B．水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。C．母親本不愿出來的。D．我家的后面有一個很大的園。【答案】D【詳解】D.“我”是人稱代詞。故選D。18．（2020·山東鄆城·七年級期中）選出下列對句中加點詞語分析錯誤的一項（）A．“李叔叔，我同令愛是同班同學，這本書就請您交給她”中的“令愛”是敬辭。B．“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“自然”是“理所當然”的意思。C．“對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧”中加點兩個“畫”都是動詞。D．“發這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛”中“慚愧”和“悔恨”不是同義詞。【答案】C【詳解】C.“兩個都是動詞”分析有誤。第一個“畫”是名詞，第二個“畫”是動詞。故選C。19．（2020·四川安居·七年級期中）下列關于文化文學常識的表述不正確的一項是（）A．謝道韞的詠雪名句“未若柳絮因風起”為人所傳誦，后世便以“詠絮之才”稱贊女子的文學才能。——句中“柳絮”“文學”是名詞，“傳誦”“稱贊”是動詞。B．古時，30歲稱“而立之年”，40歲稱“知命之年”，50歲稱“耳順之年”。C．贊人見解說“高見”，言己見解說“拙見”；稱人贈予說“惠贈”，請人保存說“惠存”。D．《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。記錄了孔子及其弟子的言行。【答案】B【詳解】B.錯誤，應是：40歲稱“不惑之年”，50歲稱“知命之年”，60歲稱“耳順之年”。故選B。20．（2020·河北路南·七年級期中）下列各項內容表述，不正確的一項是（）A．《春》的作者朱自清和《濟南的冬天》的作者老舍，都是現代文學史上的大家。B．《論語》是儒家經典著作，它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。C．閱讀時要理解詞語的語境義，比如“他久經風浪”中“風浪”就是其比喻義。D．“我在家學習”和“學習是一件既快樂又辛苦的事”中的“學習”都是動詞。【答案】D【詳解】D.“學習是一件既快樂又辛苦的事”中的“學習”是名詞，不是動詞。故選D。21．（2019·山東薛城·七年級期中）下列有關表述有誤的一項是（）A．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。B．“老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”一句中加點的“是”字是一個判斷動詞。C．《次北固山下》是唐代詩人王灣的一首五言絕句。D．恰當運用比擬，不僅能讓讀者對所描繪的事物產生鮮明印象，而且能感受到讀者對該事物強烈的感情，從而產生共鳴。【答案】C【詳解】C.錯誤，《次北固山下》是唐代詩人王灣的一首五言律詩。故選C。22．（2020·江蘇姜堰·七年級期中）下列各項中說法正確的一項（）A．接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（這句運用擬人的修辭，把“宏兒”寫成會飛的鳥兒。）B．快下來，我在樓下等你。（這句中的兩個“下”詞性相同。）C．只要你肯屈尊光臨寒舍，我一定不吝賜教。（這句中的謙辭敬辭用法無誤。）D．印度詩人泰戈爾1913年獲諾貝爾文學獎，冰心詩歌創作受到泰戈爾影響，風格有相似之處。【答案】D【詳解】A.修辭手法是擬物；B.詞性不同，分別是動詞、名詞；C.“不吝賜教”是敬辭，請人指教的客氣話。用在此處不恰當；故選D。

23．（2020·江蘇武進·七年級期中）選出下列對劃線處的語言表達分析錯誤的一項（）A．山頂上一片金黃，給藍天上了一道金邊，山坡上黃綠相間，煞是好看。（都是名詞）B．這本書太好了，我舍不得放手，像饑餓的人抓到面包一樣。（比喻恰當）C．秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。（擬人恰當）D．大軒說：“小剛，我同你的家父是多年好友，請務必向他問好。”（敬語使用不當）【答案】A【詳解】A.第二個“上”是動詞。故選A。24．（2020·山東鄒城·七年級期中）下列解說正確的一項是（）A．小王與久未見面的老朋友寒暄時說:“多日未到府上拜訪，家父、家母身體都還好吧？”(解說:小王的表述十分得體而且很有禮貌。)B．可是，在北中國的冬天，而能有溫睛的天氣，濟南真得算個寶地。(解說:句中“溫晴”不是動詞，“天氣”“冬天”是名詞。)C．在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。(解說:句中從感情色彩看，“毒”為貶義詞。)D．奶奶家的自留地里種著各種蔬菜：黃瓜、絲瓜、西紅柿、韭菜等，這些都是我喜愛吃的。(解說:這句話標點使用正確。)【答案】B【詳解】A.家父、家母：指自己的父親、母親。使用不當；C.語句“日光是水遠那么毒”中的“毒”，這里是“火辣、炎熱”的意思，并不是貶義詞；D.冒號表示引出下文內容。它在這引出的的是蔬菜類別。蔬菜說完，就結束。“等”后的逗號應是句號。后面那句“這些都是我愛吃的”，不屬于冒號的提示內容，不能在冒號管轄范圍。使用錯誤；故選B。25．（2019·江蘇·揚州中學教育集團樹人學校七年級期中）下列表述有誤的一項是（）A．“光臨”“垂愛”“奉送”“貴庚”都是敬辭。B．“那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成了人，那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的臉，啊，原來是他們！”這句運用了比擬的修辭。C．“是微信轉賬，還是支付寶付款？他拿不定主意。”這句的標點符號使用準確。D．“一人之下”和“煙花三月下揚州”中的“下”，都是名詞。【答案】D【詳解】D．“一人之下”的“下”是名詞，意思是下面；“煙花三月下揚州”中的“下”使動詞，意思是到、去。故選D。26．（2019·江蘇丹徒·七年級期中）下列選項中說法正確的一項是（）A．“穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這句話運用了比喻的修辭。B．“令堂”是對別人母親的敬稱，“家慈”是在別人面前對自己母親的謙稱。C．“他能走路了”的“能”是動詞，“他覺得特別痛快”的“覺得”是名詞。D．“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”在語境中是表示煮很久的意思。【答案】B【詳解】A.運用的是夸張的修辭手法；C.“覺得”是動詞；D.“熬”在語境中是忍受，耐苦支持的意思；故選B。27．（2020·江蘇·揚州市梅嶺中學七年級期中）下列各項的判斷與分析正確的一項是（）A．小表妹長得很萌，經常向我們賣萌。解說：這句話中第一個“萌”是形容詞，第二個“萌”是名詞。B．歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。解說：這句話中的標點符號使用很規范。C．奮不顧身高風亮節別有用心威武不屈解說：這四個詞語的感情色彩完全相同。D．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。解說：這個句子運用了比喻的修辭手法，本體是“舞女的裙”，喻體是“葉子”。【答案】A【詳解】B.“歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現”與“歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩”語義相關，格式相同，且已經出現了逗號，所以兩者之間應用分號；C.“別有用心”是貶義詞，其余三個是褒義詞；D.本體是“葉子”，喻體是“舞女的裙”；故選A。28．（2019·陜西鳳翔·七年級期中）下列說法正確的一項是（）A．“盛夏的中午，樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著。”這句話用了擬人的修辭手法。B．“央視《中國詩詞大會》節目播出后，在社會上引起了極大的贊譽。”這句話沒有語病。C．“將來”“上面”“思想”“思考”這幾個詞詞性相同。D．“樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。”這句話中的破折號使用錯誤。【答案】A【詳解】B．有誤。搭配不當，“引起”不能“贊譽”搭配，改為“反響”；C．有誤。“將來”“上面”“思想”是名詞。“思考”是動詞；D．有誤。這個句子中的破折號的作用是解釋說明，用法是正確的；故選A。29．（2017·湖北宣恩·七年級期中）下面語文知識表述有錯誤的一項是（）A．“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”中加點的“里”字是方位名詞。B．“老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”中加點“是”字是表示判斷的動詞。C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，如“家嚴”“久仰”“賜教”就是常用敬辭，“令尊”“愚見”“鄙人”就是常用謙辭。D．“敵人詭計多端，我們此行務必小心，不能上當”中加點的“詭計多端”屬于貶義詞。【答案】C【詳解】C．“家嚴”，又稱“家君”“家尊”，是在別人面前對自己父親的謙稱。“令尊”是對別人父親的一種尊稱，是敬辭。故選C。30．（2017·廣西欽州·七年級期中）下列語法知識有誤的一項是（）A．根據詞語的感情色彩可以把詞語分為褒義詞、貶義詞和中性詞，其中中性詞可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。B．表示動作行為、心理活動、發展變化的詞叫動詞，其中判斷動詞主要是一個“是”。C．“巴金”“思想”“夏季”“花朵”“喜歡”這些詞語都屬于名詞。D．語境對詞的意義起著限制作用，閱讀時要根據上下文確定多義詞在文中的具體意義。【答案】C【詳解】“喜歡”是動詞，故C錯誤，選C。31．（2017·湖南武岡·七年級期中）下面有關的漢語知識不正確的一項是（）A．“小草偷偷地從土里鉆出來。”中的“里”是一個名詞。B．“當我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了……”中的“能”是一個動詞。C．“我們生活在地球上。”中的“地球”只有一個意義，它是一個單義詞。D．“這次考試你要放松，別背著思想包袱。”中的“包袱”是一個多義詞，句中取的是它的引申義。【答案】D【詳解】“包袱”指包衣服等東西的布或用布包起來的包兒。比喻某種負擔：思想～。“這次考試你要放松，別背著思想包袱。”中的“包袱”取的是它的比喻義，不是引申義。故選D。32．（2020·浙江·七年級期中）下列語法、文學、文化常識，分類恰當的一項是（）A．敬辭：令尊、高足、家父、大兄B．名詞：草垛、云霄、地毯、姊妹C．散文：《春》、《散步》、《秋天的懷念》、《金色花》D．唐朝詩人：李白、王灣、李益、馬致遠【答案】B【詳解】A．“家父”是謙辭；令尊：稱對方父親的；高足：指良馬，駿馬，猶言高才。大兄：對長兄或對朋輩的敬稱。這三個詞都是敬辭。C.《金色花》的體裁是散文詩，不是散文；D．馬致遠生活的年代是元朝；故選B。33．（2019·江蘇·靖江外國語學校七年級期中）下列說法中，不正確的一項是（）A．“最妙的是下點小雪呀”中的“下”是動詞，“自上而下全是那么清亮”中的“下”是名詞。B．人們在日常生活中往往要運用到謙辭和敬辭，比如“愚見”“鄙人”“小弟”“家母”“垂愛”等詞全是謙辭。C．“能不能贏得這場比賽的勝利，主要取決于同學們訓練的態度。”這句話沒有語病。D．“對待事情，我們自己應該有獨立的見解，不應總是對別人的意見隨聲附和。”“隨聲附和”運用正確。【答案】B【詳解】本題考查對語法知識點的掌握。B．“垂愛”上對下賞識愛護，用做敬辭，指別人對自己賞識愛護；選項錯誤；故選B。34．（2020·吉林·東北師大附中七年級期中）下列解說不正確的一項是（）A．小王與久未見面的老朋友寒暄時說：“多日未到府上拜訪，家嚴、家慈身體都還好吧？”解說：小王的表述十分得體而且很有禮貌。B．“水藻”“精神”“過去”“外邊”。解說：這些詞都是名詞。C．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說，“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”解說：這句話的標點使用正確。D．小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。解說：這句話運用了比喻、擬人的修辭手法。【答案】A【詳解】A.“家嚴、家慈”是稱呼自己的父母，“令尊、令堂”才是尊稱對方的父母。此處表述不得體。故選A。35．（2018·湖北硚口·七年級期中）下列各句中對相關語文常識的理解不準確的一項是（）A．三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。（句中加點的詞都是動詞，其中“上”是表示動作趨向類的動詞。）B．“賜教”“惠存”“奉陪“勞駕”“垂詢”，是古代常見的敬辭；“鄙人”“愚兄”“寒舍“見諒”“拙見”，是古代常見的謙辭。C．鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正在艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。（句中兩個“艱難”的意義相同，都表現了母親生理上十分困難。）D．春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。（句中的“春天”能領著“我們上前去”，用的是比擬的修辭手法。）【答案】C【詳解】C.理解有誤。第一個“艱難”表現了母親生理上十分困難。第二個“艱難”指母親艱難的一生，母親身體不好，得與病魔作斗爭，“我”因癱瘓經常向母親發脾氣，作為母親還得堅強面對兒子的癱瘓；女兒未成年的壓力，頂住兒子和自己厄運的雙重打擊。兩個詞語意義不同。故選C。36．（2019·江西于都·七年級期中）下列詞性完全相同的一項是（）A．前面鮮花面包同情 B．跳舞跑操演練夏季C．唱歌上學應該美麗 D．綠萍水藻法律秋天【答案】D【詳解】A.“同情”是動詞，其它詞是名詞；B.“夏季”是名詞，其它詞是動詞；C.“美麗”是形容詞，其它詞是動詞；D.均是名詞。故選D。37．（2019·福建新羅·七年級期中）下列說法有誤的一項是（）A．自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。（加點詞是多義詞，這里是引申義）B．雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。（加點詞是名詞）C．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。（本句運用比喻手法）D．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（本句運用擬人的修辭手法）【答案】A【詳解】A.自然：多義詞，①天然，非人為的。②不勉強，不拘束，不呆板。③不經人力干預而自由發展。④猶當然。這里不是引申義。這里取“當然”意，用的不是引申義。故選A。38．（2019·遼寧沈陽·七年級期中）下列各項中分析正確的一項是（）為進一步深化課程改革，提高課堂教學效率，發展學生學科核心素養，10月24日上午，沈陽市“聚焦課程聚焦課堂落實素養”巡研活動在育才初中部舉行。有600多人參加了本次活動。我們共展示觀摩研討課22節，校本選修課11節。會后，大家一致認為，只有像育才這樣潛心鉆研，才能最終落實學科的核心素養。A．“深化”是動詞，“素養”是動詞。B．“我們”是代詞，“上午”是名詞。C．“展示”是動詞，“這樣”是名詞。D．“22節”是數詞，“效率”是形容詞。【答案】B【詳解】A．“素養”是名詞；C．“這樣”是代詞；D．“22節”是數量詞，“效率”是名詞；故選B。39．（2019·山東鄆城·七年級期中）下列表述有錯誤的一項是()A．“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”運用了比喻的修辭手法，寫出了春天野花盛開的繁茂景象。B．“∨真的，濟南的人們∨在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，∧心中便覺得有了著落，∧有了依靠。”這句話的朗讀和停連的劃分是正確的。C．“娃娃”“里頭”這二個都是名詞，“擔心”“精神”“上來”“愿意”這四個都是動詞。D．謙辭和敬辭是我們在閱讀古文中常遇見的一種文言現象，我們要學會區分。如，“家父”“家慈”“舍弟”是謙辭；“令尊”“高見”“惠贈”是敬辭。【答案】C【詳解】C項，“精神”應該是名詞，不是動詞。故選C。40．（2019·河北樂亭·七年級期中）下列說法有誤的一項是（）A．“傳不習乎”中的“傳”在這句中是動詞,意思是“傳授”。B．“爛漫”在《現代漢語詞典》中有兩個義項:①顏色鮮明而美麗。②坦率自然,毫不做作。“黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑酒,秋風中正開得爛漫”一句中的“爛漫”意思是顏色鮮明而美麗。C．“一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安適地睡著,只等春風來把他們喚醒”這句話運用了擬人的修辭。D．“母親本不愿出來的”中“母親”是名詞,“愿”是動詞。【答案】A【詳解】A.“傳不習乎”中的“傳”在這句中是名詞，意思是“傳授的知識”。故選A。41．（2019·湖南·湘南中學七年級期中）下列說法不正確的一項是（）A．“姑娘”“早晨”“前方”“提高”都是名詞。B．“語文作業要按時完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設想。”解說：這一句的標點符號使用正確。C．“沒有凍結的牛鈴搖響鄉村的歌謠。被雪覆蓋的田園上，那麥苗和雪親切地耳語。”解說：這個句子運用了擬人的修辭手法。D．“令愛這次獲兒童全國大獎，多虧你悉心指導，我們全家都感謝你。——“令愛”一詞用在這里不合適。【答案】A【解析】A．“提高”是動詞。故選A。42．（2019·河北定州·七年級期中）下列語文知識的表述不正確的一項是（）A．我的令尊大人已經七十多歲了，他每天堅持去跳廣場舞，身體棒棒的。B．“油蛉在這里低唱”這句話，運用的修辭手法是擬人。C．“三味書屋后面也有一個圓，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂樹上尋蟬蛻。”這句話中“爬、哲、尋”是動詞。D．“當時的我，經過數個星期的憤怒、苦惱，已經疲倦不堪了”這句中的“疲倦不堪”可以換成“疲憊不堪”，語義不變。【答案】A【詳解】A項有誤，“令尊”是敬辭，稱對方的父親，不能稱自己的父親。43．（2019·四川·安岳縣李家鎮初級中學七年級期中）下列說法正確的一項是（）A．風把地上的黃葉吹起，我們拍手叫到：“一群黃蝴蝶飛起來了！”這句運用了明喻的修辭手法。B．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。句中加點詞是名詞；當我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了……句中加點的詞都是動詞。C．“愉快——快樂覺察——察覺熱忱——熱情”這是幾組同義詞。D．張明到李強家去玩，到了的時候說：“我今天到你寒舍來，你家蓬蓽生輝”。【答案】C【詳解】A．這句話沒有比喻詞，是暗喻。故A錯誤。B．“里”是名詞。故B錯誤。D．“寒舍”“蓬蓽生輝”是謙辭，這里使用錯誤。故D錯誤。故選C。44．（2019·江蘇·高郵市車邏鎮初級中學七年級期中）下列解說不正確的的一項是()A．“珍惜生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。(解說：該句沒有語病。)B．我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。(解說：該句標點符號使用正確。）C．秋風陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫到：“一群黃蝴蝶飛起來！”（解說：該句是借喻。）D．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（解說：“里”是方位名詞。）【答案】A【詳解】A.成分殘缺。在“保護”后加上“意識”。故選A。45．（2019·湖北·黃石市江北學校七年級期中）下列有關表述錯誤的一項是（）A．冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人，著作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。B．惠顧、奉陪、貴庚、大駕等屬于敬辭，而家母、鄙人、寒舍等則屬于謙辭。C．古代一些稱謂可以代表年齡，例如“不惑”指三十歲，“而立”指四十歲。“知天命”指五十歲，“耳順”指六十歲。D．娃娃、姑娘、農夫等屬于名詞，上、下、左、右等也屬于名詞。【答案】C【詳解】“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，故B錯誤，選B。46．（2019·遼寧·丹東市第十八中學七年級期中）選出下列有錯誤的一項（）A．《天凈沙?秋思》是首經典的宋詞，堪稱景中有情，情中有景，旨在表達天涯游子的羈旅愁情。B．曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人，其詩以慷慨悲壯見稱。C．《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D．《濟南的冬天》的感情基調是溫和、明凈、親切、眷戀的。其中“基調”是名詞，“是”是動詞，“溫和”是形容詞。【答案】A【詳解】A.《天凈沙?秋思》是首經典的元曲（小令）。故選A。47．（2019·江蘇昆山·七年級期中）下列哪一項說法是完全正確的？A．“尊君”是敬辭，是對別人父親的尊稱；“家慈”是謙辭，是對人謙稱自己的父親。B．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是道家經典著作之一，屬于語錄體。C．“水珠子從花苞里滴下