日本明治維新【教學目標】一、知識與能力知道日本明治維新的背景；掌握日本明治維新的時間、措施、性質和意義。二、過程與方法通過觀看日本明治維新背景的視頻，培養學生的觀察能力和歸納能力；通過引導學生分析明治維新的措施，培養學生的分析能力、理解能力和概述能力；通過對明治維新的評價，使學生能初步學會運用唯物主義觀點，一分為二的評價歷史事件。通過對日本明治維新與中國戊戌變法的對比學習，培養學生的分析、比較能力。三、情感態度與價值觀通過明治維新，日本走上了發展資本主義的道路，實現了民族的振興，成為亞洲的強國，從而教育學生要善于學習別人的長處，要堅持改革與開放。【重點難點】一、重點：明治維新的主要措施和意義。二、難點：明治維新的背景【教學方法】講述法、討論法、問題探究法多法結合。【教具（媒體）】

多媒體課件。【導入新課】（師導）中國戊戌變法期間，康有為提出要學習日本的明治維新。為此，他寫了《日本變政記》，希望光緒皇帝能像明治天皇那樣維新變法。本課將介紹明治維新的歷史背景和主要的改革措施，以及改革的成效和歷史意義。（出示課題，引入新課）【講授新課】（師導）什么是明治維新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年號，“維新”即改革。（課件顯示：明治維新是指日本明治政府向西方學習，使日本走上資本主義道路的資產階級性質的改革）（教師過渡）日本為什么要進行改革？日本又是在怎樣的情況下進行這次改革的呢？一、明治維新的背景（播放明治維新背景視頻，學生觀看后說出明治維新的背景是內憂外患）㈠幕府統治的危機（課件顯示）師問：幕府統治的危機主要表現在哪些方面？依據是什么？學生回答后教師補充、歸納：1、國內危機：社會矛盾尖銳（課件顯示）依據：(1)幕府封建專制統治阻礙了日本資本主義的發展（強調：這是明治維新的根本原因，即生產關系阻礙了生產力的發展）；(2)新興資產階級和下級武士要求改變現狀，農民和市民不堪忍受剝削不斷起義。2、民族危機：西方列強的入侵（課件顯示）(強調：面臨著淪為半殖民地的民族危機)依據：1853年，美國艦隊入侵日本，簽訂不平等條約，俄、英、法等也沿例炮制，日本面臨淪為半殖民地的危險。3、思想：受啟蒙思想的影響（教師過渡）面臨內憂外患的情況，為了擺脫民族危機，首先就要推翻幕府統治，因此就有了1868年日本歷史上的倒幕運動。（二）明治維新前提：1868年推翻幕府統治明治政府成立師：幕府統治推翻后，建立了以明治天皇為首的地主和資產階級的聯合政權。這是明治維新的前提條件。二、明治維新（課件顯示）1、明治維新的時間、目標、性質和主要內容（課件顯示）（學生閱讀教材回答）時間:1868年目標：富國強兵性質：自上而下資產階級性質的改革師：“富國強兵”就是要國家獨立，“殖產興業”就是要經濟工業化，“文明開化”就是要文化、生活西方化。在這樣的口號下，日本政府采取了哪些具體措施呢？2、明治維新的主要內容（課件顯示）出示表格：

項目內容作用政治廢藩置縣

加強中央集權經濟殖產興業

促進了資本主義發展社會文化文明開化

培養建設人才軍事富國強兵

增強日本的軍事力量內容一欄由學生閱讀教材后自己完成，課件將以下內容依次展示到相應表格內：廢