一年級語文下冊9朋友冬冬讀課文素材北師大版_第1頁
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文檔簡介

PAGEPAGE1東東讀課文篇章整體全解輕松說內容歸納主要內容，輕松把握整體！本文寫的是膽小的冬冬在讀課文時，聲音越來越小，有幾個同學笑了起來。這時，丁丁站起來，說喜愛聽冬冬讀課文，并懇求老師讓冬冬再讀一遍。在丁丁的激勵下，冬冬又讀了一遍課文，她的聲音又好聽又洪亮。與你議主題概括主題思想，傾吐內心感悟！主題解說：本文寫了丁丁激勵冬冬，幫助她克服因膽小而讀書聲小的困難的故事，表現了摯友之間互助友愛、和諧相處的關系。感悟心語：丁丁沒有像其他小摯友那樣笑冬冬，在他的激勵下，冬冬鼓起志氣讀課文，讀的聲音又好聽又洪亮。通過這件事冬冬明白了什么才是真正的摯友——不斷激勵自己讓自己獲得信念的人。在生活中，要想擁有真正的摯友，就應當像丁丁那樣，在摯友有困難的時候伸出救濟之手，關切摯友，幫助摯友。教你一方法方法敏捷多樣，表達正確流暢！按事情發展的依次寫文章。這篇課文根據起因、發展、結果的依次把事務的過程敘述得特別清晰。課文先寫了因為冬冬膽子很小，所以讀課文聲音很小；接著寫丁丁激勵她；最終寫冬冬最終贏得了大家的掌聲。這樣寫可以幫助讀者理清文章的脈絡。那么，怎樣按事情發展的依次寫文章呢？1．選材時要進行細致的視察。在視察的過程中，要有耐性，一時的心血來潮是視察不好的。2.要做到一看二想三推斷。一看二想三推斷是同時進行的，也就是在視察的過程中，對事情的前因進行追溯(sù)，對后果進行推想。如：在寫《斷尺》一文時，先寫考試時，同桌把尺子折斷給了“我”一截；然后追溯斷尺的緣由，“我”沒帶全考試用具，考試時傻了眼；最終，寫同桌的行為感動了“我”。3．視察時要突出重點。要特殊留意那些重點場面和典型細微環節，不要平均用力，跑過場，失去關鍵的東西。共同渡難關讀書不放一難，學習時時領先1．冬冬為什么能夠“鼓起志氣”再讀一遍？因為丁丁激勵了她，說她的聲音很好聽，所以冬冬有了自信，因此能夠“鼓起志氣”再讀一遍。2．為什么有幾個同學笑起來后，冬冬的臉紅了，再也讀不下去了？笑分為許多種，而此刻，同學們的笑充溢了訕笑的意味。每個人都有自尊心，況且冬冬原來就膽小，同學們的笑聲讓冬冬內心僅有的一點自信和志氣瞬間消逝，她感到無地自容，所以臉紅了，再也不敢讀下去了。綜合學問全解讀兒歌好摯友你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣，團結友愛手拉手，我們都是好摯友，嘿嘿！交友名言海內存知己，天際若比鄰。一王勃三人行必有我師焉。一孔子二人同心，其利斷金。《易經》人生最美妙的東西，就是他同別人的友情。一林肯課后練習全解當東東讀不下去時，丁丁是怎樣做的？他為什么這樣做？老師來指導第一問要結合課文第3自然段的內容來回答；其次問應在熟讀課文、理解課文內容的基礎上，抓住冬冬最初讀課文和最終讀課文兩種迥然不同的看法以及丁丁的兩次發言來回答。答案供參考當冬

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