《信息技術項目化教程》教案任務1創建電子表格Excel是電子表格處理軟件，用于制作表格。對表格的數據進行各種計算，解決一些復雜的數學問題，實現表格與數據的完美結合。通過學習能讓學生們在教學中化整為零，熟練掌握工作簿、工作表的基本操作；熟練掌握表格的輸入和編輯操作；掌握Excel格式化基本操作，包括單元格數據和表格的格式化；掌握電子表格的頁面、頁眉和頁腳設置。主要教學內容包括Excel工作簿、工作表和單元格等基本概念和基本操作、表格的輸入和編輯操作等，電子表格的頁面、頁眉和頁腳設置，重點是工作簿、工作表的基本操作，表格的輸入、編輯、格式化操作。教學年級：一年級學生,本課程為面向全校各專業開設的公共必修課程。學生個性特點為善于接受新的學習方式，思維活躍動手能力強，需要加強的是自主學習與處理問題能力。教材“以項目為導向，以任務為驅動”，編寫注重知識學習與技能訓練的融合，遵循立德樹人的教育根本。知識熟練掌握Excel工作簿、工作表和單元格等基本概念。熟練掌握電子表格的頁面、頁眉和頁腳設置。掌握表格的輸入和編輯操作，包括數據的輸入、單元格內數據的移動、復制、清除操作，能夠進行數據的查找和替換操作。掌握Excel格式化基本操作，包括單元格數據和表格的格式化。熟悉電子表格打印輸出方法。素養通過使用Excel工作界面，編輯、格式化和輸出表格，激發學生對數據處理學習和運用的興趣。通過課程思政案例的學習，培養學生分析、解決問題的能力。工作簿、工作表的基本操作。策略通過超星學習通網絡教學平臺，對課前準備內容進行導學提示；使用動畫視頻創設情境，導入學習任務，激發學生的學習興趣和求知欲。表格的輸入、編輯、格式化操作。策略教師先示范再講授，案例貫穿始終，由淺如深，層層深入。通過任務實施、小組討論與合作讓學生不斷發現問題、解決問題。方法翻轉課堂、任務驅動、案例驅動、啟發式教學法、問題教學法等手段常規教學、多媒體教學、網絡線上教學資源等。采用翻轉課堂教學方法，利用線上教學資源，以任務驅動完成教與學。項目2文檔處理(分)課前自學30導入新課30案例示范40案例實施100任務總結30任務拓展40通過課前自學，使學生明確學習內容和學習任務。在課前自學中找到自己存在問題的知識點，便于在課上集中精力針對疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作，培養學生的協作精神。1.在超星學習通學習平臺發布導學提示、相關視頻資源，布置自學任務。2.發布調查問卷，了解學生的3.通過超星學習通班級群對問題進行搜集與整理，及時調整課中教學內容。1.登錄超星學習通學習平臺，觀看導學提示，明確自學任務。前準備。3.完成調查問卷。成學習成績表中相5.就相關問題在班級空間進行交流與問題。運用數字新媒體教學工具開發設計的混合類型微課視頻。課前學習情況分享與總結展示各小組課前制作“學生成績表”情況，通過學生互評引導學生對計算方法的思考。1.播放導學視頻，創設情境。2.展示各組課前建立的“學生成績表”。3.組織學生互評。4.總結各組完成情況，提出問考解決方法。1.觀看導學視頻，再一次明確學習任務。2.分享、討論課前作業完成情況。3.在超星平臺完成互評。4.深入思考，發現問題。萬彩動畫大師制作導學視頻,創設情境。項目2文檔處理案例示范采用任務驅動，以“家庭消費清單”為案例，讓學生在不斷建立表格過程中，掌握理論知識和操作方法，在講授過程中滲透正確的消費理念，培養學生列出消費分類，從而能夠幫助家庭建立自動化理財概念。1.建立“家庭消學生觀察家庭消費的主要分類。2.由易入難，層層深入，示范與講授表中各項數據的處理方法。1.建立“家庭消費清單”，觀察家庭消費的主要分類，思考個人是否做到了理性消費？2.緊跟教師的教學，認真觀看操作示范，聆聽講授，積極思考，掌握技能。多媒體演播平臺操作示范。案例實施通過典型工作任務掌握工作簿、工作表的基本操作，讓學生表格的輸入和編輯操作方法，培養認真、仔細、嚴謹的職業精神，精準完成任務。同時讓學生意識到現實生活中處處有數據，從而培養信息意1.在超星平臺下發工作任務，提出任務要求。2.評價學生任務完成情況。1.完成工作任務。2.在超星平臺提交任務。熟練使用超星學習通平臺輔助各教學環節。任務總結總結Excel工作界面使用，編輯、格式化和輸出表格的操作方法、操作技巧、注意事項握所學知識，形成知識體系。總結、演示觀看、聆聽多媒體演播平臺操作示范。項目2文檔處理討電子表格頁面、頁眉和頁腳設置方法，滿足個性化學習的需要，問題的能力。發設置任務。2.在超星平臺提供視頻、文檔和PPT等相關學習資源。1.明確問題、分析問題。2.參考相關學習資源。3.解決問題并上傳完成作業。教學環節。新媒體教學型微課視頻。教材P156-1，創建“產品銷售情況統計報表.xlsx”工作簿。教材：計算機應用基礎項目化教程.北京理工大學出版社.課程資源：計算機應用基礎(項目化)課程互動教學APP(愛習課專業版)課前預習完成課前預習任務。20%課堂表現緊跟教學進度，積極思考，完成工作任務。50%職業素養有協作精神，能夠參與小組合作，勇于探究,嚴謹求實。10%課后作業按時完成課后作業并按要求提交。20%將信息技術應用到教學后，很好的解決了教學目標。本節課教學中，通過運用信息化教學方法和手段，使學生了了解工作界面構成，理解Excel工作簿、工作表和單元格等基本概念；熟練掌握工作簿、工作表的基本操作。熟練掌握表格的輸入和編輯操作，包括數據的輸入、單元格內數據的移動、復制、清除操作，能夠進行數據的查找和替換操作。