《信息技術項目化教程》教案任務3處理圖文Word是文字處理軟件，通常用于文檔的創建和排版，它不僅可以創建多種類型的文本文檔，而且可以在文檔中加入圖片、圖形、表格等。通過學習能讓學生們在教學中通過實踐，在掌握Word文檔創建、表格制作的基礎上，掌握Word圖文處理的方法，掌握圖文混排的技術。主要教學內容包括應用圖片和圖形；應用藝術字和文本框；應用SmartArt圖形；使用其他對象。教學年級：一年級學生,本課程為面向全校各專業開設的公共必修課程。學生個性特點為善于接受新的學習方式，思維活躍動手能力強，需要加強的是自主學習與處理問題能力。教材“以項目為導向，以任務為驅動”，編寫注重知識學習與技能訓練的融合，遵循立德樹人的教育根本。知識熟練掌握文檔中圖片、圖形的插入和格式設置。熟練掌握文檔中藝術字、文本框的插入和格式設置。掌握SmartArt圖形的插入和編輯方法。掌握公式的編輯方法，掌握插入目錄的基本操作方法，掌握樣式的設置方法，了解引用、審閱選項卡中的主要功能。能夠應用Word圖文處理技術美化文檔。能夠應用樣式和模板進行文檔處理。素養通過在文檔中使用圖文混排技術進行美化文檔，激發學生對文檔處理軟件學習和運用的興趣。通過課程思政案例的學習，培養保護環境,人人有責的意識。文檔中圖片、圖形、藝術字、文本框等對象的插入和格式設置策略通過超星學習通網絡教學平臺，對課前準備內容進行導學提示；使用動畫視頻創設情境，導入學習任務，激發學生的學習興趣和求知圖文的混排技術策略教師先示范再講授，案例貫穿始終，由淺如深，層層深入。通過任務實施、小組討論與合作讓學生不斷發現問題、解決問題。方法翻轉課堂、任務驅動、案例驅動、啟發式教學法、問題教學法等手段常規教學、多媒體教學、網絡線上教學資源等。采用翻轉課堂教學方法，利用線上教學資源，以任務驅動完成教與學。項目2文檔處理(分)課前自學40導入新課案例示范30案例實施100任務總結20任務拓展20課前自學通過課前自學，使學生明確學習內容和學習任務。在課前自學中找到自己存在問題的知識點,便于在課上集中精力針對疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作,培養學生的協作精神。1.在超星學習通學習平臺發布導學提示、相關視頻2.發布調查問卷，情況。3.通過超星學習通班級群對學生行搜集與整理，及時調整課中教學內容。1.登錄超星學習通學習平臺，觀看導學提示，明確自學任務。2.觀看視頻、閱讀相關課程資源，完成課前準備。3.完成調查問卷。4.通過小組合作，完成“請假條”文檔的制作和格式化。5.就相關問題在班級空間進行交流與討論，反饋待解決的問題。新媒體教微課視頻。課前學習情況分享與總結展示各小組課前“請柬”制作情況，通過學生互評引導學生對文檔制作的思考。1播放導學視頻，創設情境。2.展示各組課前3.組織學生互評。4.總結各組完成情況，提出問題，引導學生思考解決方法。1.觀看導學視頻，再一次明確學習任2.分享、討論課前作業完成情況。3.在超星平臺完成互評。4.深入思考，發現問題。導學視頻，創設情境。項目2文檔處理案例示范采用任務驅動，以制作“環保海報”為案例，讓學生在不斷發現問題、解決問題中掌握理論知識和操作方法，在講授過程中提倡“愛護環境，從我做起，從小事做起,從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色護環境的意識。1.導入“環保海報”的制作，引導學生保護環境不能止于口號，而是要落實在行動里，一兩個人的力量是不夠的，所有人都要加入進來。2.由易入難，層層深入，示范與講授Word圖文混排技術，對文檔進行美化。1.觀察“環保海報”的設計和制作，思考大學生應如何保護我們的地球？前人給了我們大片大片的森林，綠地,我們留給后人的是什么？2.緊跟教師的教學,認真觀看操作示范，聆聽講授，積極思考，掌握技能。多媒體演作示范。案例實施通過典型工作任務,讓學生熟練掌握Word中圖文混排的技術從而達到美化文檔的效果。培養認真、敬業的職業精神，精準完成任務。同時讓學生意識到Word中強大的文字處理功能，從而培養辦公自動化的理念，掌握辦公自動化的高級技能1.在超星平臺下發工作任務，提出任務要求。2.評價學生任務完成情況。1.完成工作任務。2.在超星平臺提交任務。助各教學環節。。任務總結總結Word表格中如何插入圖形、圖片、藝術字、文本框等元素，使用Word提供的SmartArt功能進行制作，以及其他對象例如公式、樣式的使用，在長文檔中目錄的創建和設置。總結、演示觀看、聆聽多媒體演作示范。項目2文檔處理課后拓展學生通過探索進一步深入探討圖文混排技術，進行文檔的美化，進行目錄的應用和設置，樣式的使用，提高更高級的操作技能，培養學生解決問題的能力。1.設計問題，在超星平臺下發設置任務。2.在超星平臺提供視頻、文檔和PPT等相關學習資源。1.明確問題、分析問題。2.參考相關學習資3.解決問題并上傳完成作業。輔助各教學環節。字新媒體型微課視教材P130，完成“大學生職業規劃講座海報”的制作。教材：計算機應用基礎項目化教程.北京理工大學出版社.課程資源：計算機應用基礎(項目化)課程互動教學APP(愛習課專業版)課前預習完成課前預習任務。20%課堂表現緊跟教學進度，積極思考，完成工作任務。50%職業素養有協作精神，能夠參與小組合作，勇于探究,嚴謹求實。10%課后作業按時完成課后作業并按要求提交。20%將信息技術應用到教學后，很好的解決了教學目標。本節課教學中，通過運用信息化教學方法和手段，使學生熟練使用各種圖形元素，掌握圖文處理技術。熟練掌握文檔中圖片、圖形的插入，圖形和圖片格式的設置。熟練掌握文檔中插入藝術字及藝術字樣式的設置。熟練掌握文本框的插入方法及格式設置。掌握Smart