《2.3找規律》教學設計課題找規律單元第二單元學科數學年級一年級教材分析例3是找圖形中排列規律。由于本節課是學生初次接觸找規律方面的知識，所以教材先從簡單的圖形排列規律入手，選取了兩種平面圖形（三角形、長方形）交替排列，讓學生初步感知規律，符合一年級學生的認知特點。教材安排了大量的觀察、操作、猜測、交流等活動，讓學生在活動中探索規律，培養學生的實踐能力和創新思維。學習目標1.學習目標描述：通過找一找、圈一圈、畫一畫等活動，發現事物中簡單的排列規律，會用語言描述規律。2.學習內容分析：本課是在學生已經認識了一些簡單的圖形的基礎上進行教學的。它不僅能培養學生的觀察能力、推理能力和創新意識，還為后續學習數學，如探索數學運算規律、學習圖形的排列規律等奠定基礎，起著承上啟下的作用。通過對規律的學習，能讓學生感受到數學與生活的緊密聯系，提高學生學習數學的興趣。3.學科核心素養分析：能發現圖形排列中的簡單規律，能進行簡單的、有條理的思考，初步學會表達自己思維的過程和結果。積極參加數學活動，獲得良好的心理體驗，發現和欣賞圖形排列的美妙。重點理解規律的含義，掌握找規律的基本方法。難點能夠表述發現的規律，并會運用規律解決一些簡單的問題。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友們，春節過得很高興吧？誰愿意把你們最高興的事情給大家說一說？（啟發學生慶祝春節中有規律的現象）師：春節期間，街道、商店等公共場所都增加了許多裝飾品，營造喜慶的氛圍，哪個小朋友發現了有規律擺放的現象？課件出示：師：小朋友們真細心，能發現生活中有規律的現象。今天這節課，我們一起走進有序排列的世界去領略找規律給我們帶來的美好與奇妙。板書課題：找規律學生自由說說。學生可能說出街道掛的燈籠、中國結以及街道兩邊的彩旗的排列規律。通過復習舊知，檢查學生掌握知識的情況，同時為后面學習新的知識做準備。通過交流引入新課，激發學生的學習積極性，為后面學習新的知識做準備。講授新課任務一：探究圖形的排列規律課件出示：師：請仔細觀察，你們看到了什么？師：仔細觀察一下這組圖形，說說它們是怎么排列的？師：像這樣，我們可以把一個三角形，一個長方形，看作一組。你能圈出重復出現的組嗎？打開課本18頁圈一圈。師指出：像這樣，以一個三角形，一個長方形為一組，不斷重復出現，我們就叫它重復排列。按照這樣的排列規律，兩個括號里分別是什么？師：回想一下，剛才是怎樣發現的規律的？根據學生的回答，師小結：先讀出它的排列，再找出這樣的第一組，然后圈出每一組。找規律的方法就是讀、找、圈。你會了嗎？師：下面我們就用“讀找圈”的方法研究下面一組圖形的排列規律。

課件出示：師：請你試著讀出圖形的排列順序？師：你發現這組圖形的排列規律了嗎？師：圈一圈，這里有幾組？師：如果再畫一組圖形是什么呢？根據學生的回答，課件完善答案。師：大家通過讀、找、圈方法，我們找到了圖形的排列規律，這就是我們這節課要學習的知識。學生：圖中有兩種圖形，三角形和長方形。學生獨自觀察，然后回答：第一個是三角形，第二個是長方形，第三個是三角形……一個三角形，一個長方形，重復出現。學生獨自完成，然后展示反饋。學生獨自思考，然后回答：分別是三角形和長方形。學生根據自己的理解自由說說。學生：會了。學生獨自觀察，然后回答：一個平行四邊形，一個圓，一個平行四邊形，一個圓……學生：我發現圖形的排列規律是以一個平行四邊形，一個圓為一組，重復排列。學生獨自圈一圈，然后回答：有3組。學生：一個平行四邊形，一個圓。在本環節，注重培養讓學生把話說規范的習慣，學生在認識圖形變化的規律時，先由老師引導著說出，是圖形誰和誰為一組重復排列的，再到老師放開讓學生自己說，使學生的語言逐步達到用詞準確，表達完整，思維清晰。借助前面的知識經驗，引導學生經歷從發現規律到探索具體規律的過程，幫助學生建立對規律表現形式的溝通。任務二：課堂活動師：按下面的規律，用學具擺一擺。課件出示：師：按自己喜歡的規律涂色，并和同桌交流。課件出示：學生先獨自觀察，然后根據發現的規律擺一擺。學生獨自完成，然后集體展示作品。通過本環節的學習，不僅鞏固了新知，還提高了學生發現規律的能力。涂一涂是一個開放性的練習，讓學生自己創造規律，加深學生對規律的理解。同時也可以激發學生的興趣，培養學生的創造性。課堂練習基礎題：1.按規律圈一圈。2.按規律，畫一畫。學生獨自完成，然后集體訂正。引導學生能夠在課堂練習的完成過程中對要點知識加深鞏固，有效應用。提高題：3.按規律涂上合適的顏色。拓展題：4.找找下面彩旗的規律，并用圖形表示出來。課堂小結通過本節課的學習，你們有什么收獲？學生自由說說。課堂小結可以幫助學生理清所學知識的層次結構，掌握其外在的形式和內在聯系，形成知識系列及一定的結構框架。板書找規律找圈或畫重復出現利用簡潔的文字、符號、圖表等呈現本節課的新知，可以幫助學生理解掌握知識，形成完整的知識體系。作業設計【知識技能類作業】必做題：1.按規律圈一圈。2.你能接著畫下去嗎？選做題