20242025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)清單一、單元主題本單元主題是“思維的火花”，通過學(xué)習(xí)本單元課文，我們可以了解人物的思維過程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用合理的思維方式解決問題。二、生字詞（一）易讀錯(cuò)的字吾（wú）盾弗（fú）能大夫（fu）孫臏（bìn）譏諷（jīfěng）撕（sī）開桅（wéi）桿嚇唬（hǔ）放肆（sì）齜（zī）牙咧（liě）嘴瞄（miáo）準(zhǔn)鑼（luó）鼓一艘（sōu）推薦（jiàn）（二）易寫錯(cuò)的字?矛：不要寫成“予”，注意筆畫的長短和傾斜角度。?譽(yù)：上部“興”的最后一筆是捺，不能寫成點(diǎn)。?喪：下部是“”，不要在橫下多寫一撇。?耀：“光”的末筆是豎提，“翟”下部是“隹”，共四橫，不要少寫。?蔑：上中下結(jié)構(gòu)，下部是“戍（shù）”，不要寫成“戊（wù）”。?拳：上部左右要對(duì)稱，“手”的彎鉤寫在豎中線上。?擦：右部“宀”左下方為“”，不要寫成“夕”。?贏：部件較多，依次是“亡、口、月、貝、凡”，注意各部分的比例和位置。（三）多音字?夫：fū（夫人）；fú（逝者如斯夫）?調(diào)：diào（調(diào)動(dòng)）；tiáo（調(diào)節(jié)）?扎：zhā（扎針）；zā（包扎）；zhá（掙扎）?嚇：xià（嚇唬）；hè（恐嚇）（四）形近字組詞?矛（矛盾）；茅（茅草）?拳（拳頭）；卷（試卷）?薦（推薦）；存（存在）?航（航行）；杭（杭州）?鉤（魚鉤）；釣（釣魚）?艙（船艙）；槍（手槍）?瞄（瞄準(zhǔn)）；描（描寫）?桅（桅桿）；脆（脆弱）（五）近義詞?堅(jiān)—硬；約定—商定；依次—順次；情形—情況；靈巧—伶俐?譽(yù)—贊；掃興—敗興；挖苦—嘲諷；主意—辦法；眼巴巴—眼睜睜?輕蔑—輕視；調(diào)換—改換；夸耀—炫耀；譏諷—譏笑；嚇唬—恐嚇?胸有成竹—成竹在胸；垂頭喪氣—沒精打采；哭笑不得—啼笑皆非?心驚膽戰(zhàn)—心驚肉跳；目瞪口呆—瞠目結(jié)舌；得意揚(yáng)揚(yáng)—洋洋自得?興致勃勃—津津有味；遙遙領(lǐng)先—一馬當(dāng)先；摩拳擦掌—躍躍欲試（六）反義詞?譽(yù)—貶；失敗—成功；掃興—盡興；放肆—收斂；勇敢—怯弱?輸—贏；挖苦—稱贊；輕蔑—重視；靈巧—笨拙?風(fēng)平浪靜—波浪滔天；垂頭喪氣—得意揚(yáng)揚(yáng)；胸有成竹—束手無?哭笑不得—泰然處之；心驚膽戰(zhàn)—泰然自若（七）詞語積累1.必須掌握的詞：夸耀、譏諷、輕蔑、贏了、一艘、航行、放肆、帽子、桅桿、嚇唬、鉤住、扭著、船艙、海鷗、瞄準(zhǔn)2.四字詞語（含成語）：齜牙咧嘴、自相矛盾、瞪了一眼、垂頭喪氣、胸有成竹、哭笑不得、心驚膽戰(zhàn)、得意揚(yáng)揚(yáng)三、詞語解釋1.譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”譽(yù)：稱贊。2.其人弗能應(yīng)也：弗：不。3.不可同世而立：立：存在。4.胸有成竹：比喻辦事以前已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排。5.不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來。6.出謀劃策：出主意，定計(jì)策。7.摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。8.興致勃勃：形容興頭很足。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。9.齜牙咧嘴：指張著嘴巴，露出牙齒。形容面目兇狠或疼痛難忍的樣子。10.哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。11.心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。12.豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。13.及笄：指女子年滿十五歲。14.弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。15.而立：指人三十歲。16.不惑：指人四十歲。17.花甲：指人六十歲。18.古稀：指人七十歲。19.期頤：指人一百歲。四、詞語歸類1.量詞：一次比賽、三場(chǎng)比賽。類似的有：一匹馬、一支槍、一只大猴子、一聲鑼響、二十來個(gè)水手、第一根橫木。2.修飾詞：勇敢的水手、桅桿的頂端、疑惑地看著。類似的如：胸有成竹地說、輕蔑地說、得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀、眼巴巴地望著、覺得很掃興、嚇得大叫了一聲、笑得很開心、笑得更歡、氣得臉都紅了。3.動(dòng)詞：喜歡賽馬、拍著他的肩膀、瞪了他一眼。類似的有：譏諷田忌、打海鷗、瞄準(zhǔn)兒子、追猴子、摘下帽子、攀著繩子、抓著桅桿、爬上桅桿、鉤住繩子、調(diào)換順序。4.特殊詞語?ABB式詞語：眼巴巴。類似的有：皺巴巴、胖嘟嘟、懶洋洋。?ABCC式詞語：得意揚(yáng)揚(yáng)。類似的有：文質(zhì)彬彬、生機(jī)勃勃、死氣沉沉、言之鑿鑿、氣勢(shì)洶洶。?描寫神態(tài)的詞語：目瞪口呆、垂頭喪氣、得意揚(yáng)揚(yáng)、哭笑不得、齜牙咧嘴。類似的有：眉飛色舞、全神貫注、大驚失色、興高采烈、神采奕奕。?含有人體器官的詞語：心驚膽戰(zhàn)、胸有成竹。類似的有：手舞足蹈、眉開眼笑、膀大腰圓、心花怒放、張口結(jié)舌。五、句子積累（一）語言描寫1.“孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：‘從剛才的情形看，齊威王的馬比你的馬快不了多少哇……’”通過孫臏的語言，體現(xiàn)出他觀賽時(shí)的認(rèn)真觀察與深入思考。2.“孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：‘想不到你也來挖苦我！’”此句展現(xiàn)出田忌比賽失敗后的沮喪以及對(duì)孫臏的誤解。（二）神態(tài)描寫1.“齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：‘怎么，難道你還不服氣？’”“得意揚(yáng)揚(yáng)”“夸耀”“譏諷”等詞生動(dòng)地刻畫出齊威王驕傲自大、得意忘形的神態(tài)。2.“水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。”“氣得臉都紅了”形象地描繪出孩子自尊心受傷害后的生氣模樣。3.“這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。”“嚇呆了”側(cè)面烘托出孩子處境的危險(xiǎn)和事態(tài)的嚴(yán)重性。（三）動(dòng)作描寫1.“猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。”“跳到”“摘下”“戴”“爬上”等動(dòng)詞，表現(xiàn)出猴子動(dòng)作敏捷、機(jī)靈頑皮。2.“孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。”體現(xiàn)孩子因生氣而失去理智，將自己置于危險(xiǎn)境地。（四）比喻句“撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。”將孩子跳入水中的動(dòng)作比作炮彈扎進(jìn)海里，突出動(dòng)作又快又猛。（五）句子仿寫1.語言描寫仿寫：老師微笑著看向小明，溫和地說：“從你這次的作業(yè)完成情況來看，只要你認(rèn)真努力，一定能取得更大的進(jìn)步……”2.神態(tài)描寫仿寫：妹妹滿臉委屈，眼眶紅紅的，嘟囔著：“明明是他先搶我的玩具……”3.動(dòng)作描寫仿寫：小貓輕盈地跳到窗臺(tái)上，伸出爪子，輕輕撥弄著窗臺(tái)上的小花。4.比喻句仿寫：雪花像一片片鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。六、課文內(nèi)容回顧1.《自相矛盾》：這是一則文言文寓言故事，講述了一個(gè)賣矛和盾的人，既夸贊自己的盾堅(jiān)固無比，又夸贊自己的矛鋒利無比，當(dāng)有人問他用自己的矛刺自己的盾會(huì)怎樣時(shí)，他卻無法回答。這個(gè)故事告訴我們說話做事要實(shí)事求是，不能自相矛盾。2.《田忌賽馬》：主要講述了齊國大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏的幫助下，通過調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，最終贏得比賽的故事。表現(xiàn)了孫臏的足智多謀，同時(shí)也讓我們明白在面對(duì)問題時(shí)，要善于觀察、分析，打破常規(guī)思維，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牟呗詠斫鉀Q問題。3.《跳水》：記敘了一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木一頭，孩子為追回帽子走上橫木，在萬分危急時(shí)刻，船長急中生智命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安的故事。體現(xiàn)了船長的沉著冷靜、機(jī)智果斷，也告訴我們遇到事情要冷靜思考，根據(jù)實(shí)際情況