《昆蟲備忘錄》教學設計-語文三年級下冊_第1頁
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文檔簡介

4*昆蟲備忘錄一、教學目標1.認識“錄、凡”等11個生字，讀準多音字“螞”。2.默讀課文，能說出自己最感興趣的內容。教學重難點1.能說出自己最感興趣的內容。二、拓展資源叢書：《夏天的昆蟲》《松毛蟲》三、課型安排與課時建議略讀實踐課課時建議：1課時四、教學過程導入：自然界有許多絢麗多彩的植物，也有各種各樣的小昆蟲，它們都為大自然增添了不少生趣。今天，讓我們一起探昆蟲之秘，去看看那些有趣的昆蟲，完成昆蟲記錄卡吧！活動一：預習檢測，初步把握文章內容1.識記字詞。距離黑綢膜翅黑斑距離黑綢膜翅黑斑2.理清文章內容。想想這篇課文寫了哪些昆蟲？——長著復眼的蜻蜓、瓢蟲、甲蟲獨角仙和螞蚱。活動二：走近昆蟲，學做昆蟲備忘錄1.自由讀《花大姐》，邊讀邊想：你了解了它的哪些秘密？完成下面的思維導圖，然后集體交流。2.再次默讀《花大姐》，標出體現花大姐特點的句子，談談自己的體會。瓢蟲瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。——動作輕盈，姿態優美。瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數的，不能瞎點。瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數的，不能瞎點。——樣子漂亮。3.小組合作學習，選擇其中一種昆蟲，用思維導圖、表格等形式制作一份“昆蟲備忘錄”，然后組內交流。4.默讀《復眼》《獨角仙》《螞蚱》，看看你喜歡哪些語句，為什么？活動三：拓展閱讀，完成昆蟲記錄卡1.快速默讀叢書中汪曾祺的《夏天的昆蟲》，看看在這篇文章中，作者又寫了哪些昆蟲？——蟈蟈、蟬、蜻蜓、刀螂。2.選擇其中一種昆蟲，讀懂昆蟲的秘密，完成下面的昆蟲卡，然后集體交流。布置作業：請大

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