語文園地一學習目標1.讀6個詞語，認識10個生字。2.學習運用詞語描繪春天的景色，積累語言，感受春天的美好。3.發現半包圍結構漢字的書寫特點，掌握書寫規則。4.積累古詩《賦得古原草送別》。5.閱讀《筍芽兒》，大體理解文章的主要內容，感知筍芽兒的生長過程。湖心亭露天劇場咨詢處管理處寶塔餐廳識字加油站我會認亭子亭臺咨詢咨文詢問查詢劇場劇本管理水管理想理發元寶寶貝寶塔燈塔餐廳午餐客廳大廳tíngguǎnlǐcānxúnzī管理亭餐詢咨連一連識字加油站怎樣看導覽圖上面是北方，下面是南方，左面是西方，右面是東方。北西東南你還知道哪些書上沒有的旅游景點？選擇兩個以上景點介紹自己的旅行路線。星期天，我和爸爸來到湖心亭公園去玩，爸爸帶著我，先到管理處買票，然后到咨詢處詢問路線，我們還登上了寶塔，滿園的景色盡收眼底。下了寶塔之后，我們上了廁所，洗手出來，時間已經到了十二點，我們就來到公園的餐廳吃午餐。范例識字加油站字詞句運用____的天空???____的陽光____的田野??____的微風____的柳條??____的草坪?讀一讀，填一填看到這些春天的景象，你有什么感受呢？田野是那么美麗，今年莊稼一定會豐收的。?溫暖的陽光照射在身上，感受到春天就在身邊。?看到細長的柳條在河邊舞動，柳枝就像一個少女，跳著柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美麗。?藍藍暖暖碧綠涼爽細細美麗（藍藍的）天空（高高的）天空（一望無際的）天空（溫暖的）陽光（美麗的）陽光（燦爛的）陽光（碧綠的）田野（無邊無際的）田野（遼闊的）田野（生機勃勃的）田野（輕輕的）微風（涼涼的）微風（輕柔的）微風（細長的）柳條（柔軟的）柳條（嫩綠的）柳條（碧綠的)草坪（寬闊的)草坪（綠油油的)草坪(充滿生機的)草坪你在春天里還看到了什么，感受到了什么？我看到了___________________________________。_________________________讓我感受到春天來了。______________

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___讓我感受到春天來了。我看到了__________________________________。清澈的河水、飛舞的燕子、綿綿的春雨粉紅的桃花、雪白的梨花、金燦燦的油菜花黃鶯動聽的歌聲，溫暖的陽光濃郁的花香、涼爽的雨絲，春風輕輕的吹拂，春雨的轟鳴字詞句運用春天的美，需要我們用眼睛去發現，而動聽的朗讀則需要我們用耳朵來聆聽，接下來，我們來玩一個游戲——“我問你讀”。種子睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的泥土里。“什么”指的是種子，讀時，應該把“種子”讀成重音。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里？種子睡在松軟的泥土里。“哪里”指的是泥土里，讀時，應該把“泥土”讀成重音。種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在松軟的泥土里。“什么樣”指的松軟，讀時，應該把“松軟”讀成重音。你們學會怎么讀重音了嗎？讀下面句子，從不同角度問一問，讀一讀。小明乘公共汽車去上學。誰乘公共汽車去上學？小明乘公共汽車去上學。小明乘公共汽車去干什么？小明乘公共汽車去上學。小明怎樣去上學？小明乘公共汽車去上學。字詞句運用我愛我美麗的家鄉。書寫提示撇要寫伸展捺要寫伸展寫字做到“三個一”：一拳一尺和一寸日積月累春秋夏冬賦得古原草送別（節選）【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。fùtángyìróng借古人詩句或成語命題作詩草長而下垂的樣子枯萎一回又茂盛一回

白居易（772-846），字樂天，晚年號香山居士。我國唐代偉大的現實主義詩人。主要作品：《琵琶行》《錢塘湖春行》《憶江南》等。野火燒不盡春風吹又生詩意：古原上長滿了茂盛的青草，一年又一年枯萎了又長得茂盛。熊熊烈火不能把野草燒盡，春風吹過它又會生機勃發。我愛閱讀小時層層包，大時節節高，初生當菜吃，長大成材料。謎底筍自由大聲地朗讀課文，借助拼音，讀準字音。???邊讀邊畫出不認識的字詞，想辦法記住它們。???標出自然段的序號。??自讀要求春風吹綠了小草，春風又是怎么喚醒筍芽兒的呢？我們來聽聽筍芽兒的故事吧——筍芽兒日積月累筍芽兒是怎么長成一株健壯的竹子的？都有哪些人幫助了他？春雨姑娘低聲喚醒筍芽兒醒來。雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒長大。春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著