教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報時間：2023年6月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化進程的不斷加快，國際交流與合作日益頻繁。在國際舞臺上，講好中國故事，傳播中國聲音，對于提升國家形象、促進中外文化交流具有重要意義。國際學生作為傳播中國故事的獨特群體，他們具有跨文化背景和語言優勢，能夠更生動、更準確地傳遞中國文化和價值觀。然而，當前國際學生講好中國故事的傳播體系尚不完善，存在傳播渠道單一、傳播內容不夠豐富、傳播效果不佳等問題。因此，本課題旨在研究國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設，以期提高國際學生講好中國故事的傳播效果，提升國家文化軟實力。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外對于國際學生講好中國故事的研究主要集中在跨文化傳播、國際教育、文化外交等領域。研究者們普遍認為，國際學生是傳播中國文化的橋梁和紐帶，對于推動中外文化交流具有重要意義。然而，國外研究在傳播體系建設方面相對薄弱，缺乏系統性和操作性。國內研究現狀：國內對于國際學生講好中國故事的研究主要集中在國際教育、文化傳播、語言教學等領域。研究者們普遍認為，國際學生講好中國故事是提升國家文化軟實力的重要途徑，對于推動中國文化走向世界具有重要意義。然而，國內研究在傳播體系建設方面也相對薄弱，缺乏系統性和操作性。發展趨勢：隨著互聯網技術的快速發展，全媒體傳播已成為趨勢。國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設應注重線上線下相結合，充分利用新媒體、社交媒體等傳播渠道，提高傳播效果。同時，應加強國際學生講好中國故事的培訓和教育，提高他們的傳播能力和素養。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在構建一個全面、系統、有效的國際學生講好中國故事全媒體傳播體系，提高國際學生講好中國故事的傳播效果，提升國家文化軟實力。研究內容：（1）國際學生講好中國故事的傳播現狀調查與分析（2）國際學生講好中國故事全媒體傳播體系構建策略研究（3）國際學生講好中國故事傳播能力提升路徑研究（4）國際學生講好中國故事傳播效果評估與優化研究五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法、案例分析法等多種研究方法，全面、深入地了解國際學生講好中國故事的傳播現狀、傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面。研究路徑：（1）收集和分析國內外相關文獻，了解國際學生講好中國故事的研究現狀和發展趨勢。（2）設計調查問卷和訪談提綱，對國際學生、教育工作者、傳播學者等群體進行問卷調查和訪談，了解國際學生講好中國故事的傳播現狀、傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面。（3）選取典型案例，運用案例分析法，深入剖析國際學生講好中國故事的傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面。（4）根據研究數據和案例分析結果，提出國際學生講好中國故事全媒體傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面的建議和對策。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期形成一套全面、系統、有效的國際學生講好中國故事全媒體傳播體系構建策略，為提高國際學生講好中國故事的傳播效果提供理論支持和實踐指導。成果形式：（1）學術論文：發表在國際知名學術期刊上的論文，介紹國際學生講好中國故事全媒體傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面的研究成果。（2）研究報告：形成一份全面、系統的研究報告，詳細介紹國際學生講好中國故事的傳播現狀、傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面的研究內容。（3）政策建議：根據研究成果，提出一系列關于國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設的政策建議，為政府部門、教育機構、傳播機構等提供決策參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年6月-2023年8月：收集和分析國內外相關文獻，了解國際學生講好中國故事的研究現狀和發展趨勢。（2）2023年9月-2023年11月：設計調查問卷和訪談提綱，對國際學生、教育工作者、傳播學者等群體進行問卷調查和訪談。（3）2023年12月-2024年2月：選取典型案例，運用案例分析法，深入剖析國際學生講好中國故事的傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面。（4）2024年3月-2024年5月：根據研究數據和案例分析結果，提出國際學生講好中國故事全媒體傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面的建議和對策。（5）2024年6月-2024年8月：撰寫研究報告、學術論文和政策建議。（6）2024年9月-2024年12月：修改和完善研究報告、學術論文和政策建議，準備結題驗收。人員分工：（1）張三（課題負責人）：負責課題的總體規劃和組織協調，主持課題研究工作，撰寫研究報告、學術論文和政策建議。（2）李四：負責收集和分析國內外相關文獻，了解國際學生講好中國故事的研究現狀和發展趨勢。（3）王五：負責設計調查問卷和訪談提綱，對國際學生、教育工作者、傳播學者等群體進行問卷調查和訪談。（4）趙六：負責選取典型案例，運用案例分析法，深入剖析國際學生講好中國故事的傳播體系構建策略、傳播能力提升路徑、傳播效果評估與優化等方面。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻資料費：5000元（2）問卷調查和訪談費：10000元（3）案例分析費：5000元（4）論文發表費：10000元（5）研究報告費：5000元（6）政策建議費：5000元（7）結題驗收費：5000元總計：40000元設備需求：（1）計算機：1臺（2）打印機：1臺（3）掃描儀：1臺（4）錄音筆：2支（5）照相機：1臺（6）攝像機：1臺九、參考文獻（略）注：以上內容僅為開題報告的框架和部分內容，實際撰寫時需要根據具體研究內容進行補充和完善。教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報時間：2023年6月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化進程的不斷加快，國際交流與合作日益頻繁。在國際舞臺上，講好中國故事，傳播中國聲音，對于提升國家形象、促進中外文化交流具有重要意義。國際學生作為傳播中國故事的獨特群體，他們具有跨文化背景和語言優勢，能夠更生動、準確地傳達中國故事。然而，目前國際學生講好中國故事的傳播體系尚不完善，存在傳播渠道單一、內容針對性不強等問題。因此，本課題旨在研究國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設，以提高國際學生講好中國故事的傳播效果，為我國在國際舞臺上樹立良好形象提供有力支持。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：近年來，國內學者對國際學生講好中國故事的研究逐漸增多，主要集中在以下幾個方面：一是國際學生講好中國故事的傳播渠道研究；二是國際學生講好中國故事的內容研究；三是國際學生講好中國故事的傳播效果研究。然而，國內研究尚缺乏對國際學生講好中國故事全媒體傳播體系的系統研究。國外研究現狀：國外學者對國際學生講好中國故事的研究相對較少，主要集中在跨文化交流、國際傳播等領域。國外研究為我國提供了有益的借鑒，但在國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設方面，仍需進一步深入研究。發展趨勢：隨著新媒體技術的快速發展，全媒體傳播已成為國際傳播的重要趨勢。國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設應緊跟這一趨勢，充分利用新媒體技術，創新傳播方式，提高傳播效果。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在構建國際學生講好中國故事全媒體傳播體系，提高國際學生講好中國故事的傳播效果，為我國在國際舞臺上樹立良好形象提供有力支持。研究內容：本課題主要研究以下幾個方面：（1）國際學生講好中國故事的傳播渠道研究：分析現有傳播渠道的優缺點，探索新媒體技術在傳播渠道中的應用。（2）國際學生講好中國故事的內容研究：研究國際學生講好中國故事的內容特點，提高內容的針對性和吸引力。（3）國際學生講好中國故事的傳播效果研究：分析傳播效果的影響因素，提出提高傳播效果的建議。（4）國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設研究：構建國際學生講好中國故事全媒體傳播體系，為我國在國際舞臺上樹立良好形象提供有力支持。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題采用文獻綜述法、案例分析法和實證研究法等方法，對國際學生講好中國故事全媒體傳播體系建設進行研究。研究路徑：本課題研究路徑如下：（1）文獻綜述：梳理國內外相關研究成果，為課題研究提供理論基礎。（2）案例分析：選取具有代表性的國際學生講好中國故事的案例，分析其傳播渠道、內容特點及傳播效果。（3）實證研究：通過問卷調查、訪談等方法，收集國際學生講好中國故事的傳播渠道、內容特點及傳播效果等方面的數據，為課題研究提供實證依據。（4）構建全媒體傳播體系：根據研究結果，提出國際學生講好中國故事全媒體傳播體系的構建方案。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期成果包括以下幾個方面：（1）形成國際學生講好中國故事全媒體傳播體系的理論框架。（2）提出國際學生講好中國故事傳播渠道、內容特點及傳播效果等方面的優化建議。（3）構建國際學生講好中國故事全媒體傳播體系。成果形式：本課題研究成果將以研究報告、學術論文、專著等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本課題研究進度安排如下：（1）2023年6月-2023年12月：進行文獻綜述和案例分析，形成初步研究成果。（2）2024年1月-2024年6月：進行實證研究，收集相關數據。（3）2024年7月-2024年12月：構建國際學生講好中國故事全媒體傳播體系，撰寫研究報告。（4）2025年1月-2025年6月：對研究成果進行修改和完善，撰寫學術論文和專著。人員分工：本課題研究人員分工如下：（1）張三：負責課題整體規劃、研究方法和路徑設計，以及研究報告、學術論文和專著的撰寫。（2）李四：負責文獻綜述和案例分析，為課題研究提供理論基礎。（3）王五：負責實證研究，收集相關數據。（4）趙六：負責國際學生講好中國故事全媒體傳播體系的構建，撰寫研究報告。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本課題研究經費預算如下：（1）文獻綜述和案例分析：2萬元。（2）實證研究：5萬元。（3）國際學生講好中國故事全媒體傳播體系構建：3萬元。（4）研究報告、學術論文和專著撰寫：2萬元。設備需求：本課題研究設備需求如下：（1）計算機：用于文獻檢索、數據分析和論文撰寫。（2）攝像機：用于拍攝實證研究過程中所需的視頻資料。（3）錄音筆：用于記錄訪談過程中所需的音頻資料。九、參考文獻（略）本課題研究將遵循學術規范，確保研究成果的原創性和創新性。同時，我們將注重研究成果的實踐應用，為我國在國際舞臺上樹立良好形象提供有力支持。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計