愛在家人間說課稿一、說教材本課是人教版《道德與法治》七年級上冊第三單元第七課第二框，前面一框讓學生了解什么是家，尤其是理解家在中國人心目中的內涵。這一框則讓學生能夠在或溫馨和睦或磕磕絆絆的家庭生活中體味親情，理解和長輩之間的代溝存在的原因，學會跨越代溝進行良好的溝通，學會表達愛。二、說學生七年級的學生由于心智并不成熟，容易忽略情人的關愛，再加上隨著青春期的到來，獨立意識自主意識不斷增強，容易產生逆反心理，與父母發生親子矛盾和沖突。部分學生又不知道如何處理矛盾，化解沖突，會影響家庭和諧和自身健康成長。正確體味親情，認識家人對自己的愛，有助于理解父母，共建和諧家庭。三、說教學目標（1）道德修養：感受親人對自己的愛心和撫育，體味親情；養成熱愛父母、孝敬父母、關愛家人的意識。（2）健全人格：了解親情對自己的意義，理解親情之愛有不同的表達方式，學會體會親情；了解自己與親人間產生矛盾的原因，懂得親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決；掌握親子溝通的基本要領、主要策略。（3）責任意識：提高對親子沖突產生原因的分析能力；掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確的方式與父母溝通的能力，提高調適“逆反”心理的能力。四、說教學方法創設情境法、合作探究、交流分享、情景表演五、說教學重難點（1）重點：溝通傳遞愛。（2）難點：能以恰當方式化解與父母的沖突。六、說教學過程【導入】在正式上課之前我們一起來看一下這幾張圖片，這是假期結束不少網友在朋友圈曬出的返程出發后被父母填滿的行李箱、后備箱，那同學們通過這幾張圖片能夠感受到什么樣的情感呢？嗯，感受到了爸媽對子女的關愛，體會到了家的溫暖。是的，家是我們心靈的港灣，是我們成長路上堅強的后盾，家里有媽媽的嘮叨，有爸爸的嚴厲，雖然也會有碰撞，但是家仍然是充滿著溫馨和愛的。作為家庭當中的一分子，我們應該如何讓家變得更美好呢?接下來我們一起進入今天的課堂《愛在家人間》。（板書：愛在家人間）【授課】同學們，在家里你愛所有的親人嗎？為什么呢？愛！因為他們照顧我關心我，在我無助的時候支持鼓勵我。同學們，你們和家庭成員之間都有著怎樣的故事呢？有沒有同學愿意來分享一下你的故事呢？這位同學說：我在書法比賽上獲得了一等獎，我想跟媽媽和爸爸分享一下我的喜悅。那位同學說：我小時候身體不好，父母付出了很多辛苦才把我養越長大，我特別感謝我的爸爸媽媽。看來同學們都能體味到家庭中的親情之愛。（板書：體味親情之愛）但是，我們偶爾也會和父母發生矛盾和沖突，平靜的家庭生活也會出現愛的碰撞。（板書：愛的碰撞）現在我們來做一個小游戲——“寫出我的心里話”，請同學們在老師下發的卡片上寫出你最不能接受家人做過的哪一件事情呢？現在有沒有同學愿意說說你寫了什么？這位同學說：父母給自己報了鋼琴興趣班，可是自己不喜歡練琴，但是父母說這是為了自己好，必須要去，因為這件事，還和父母大吵了一架。那你是怎么處理的？他說，自己給父母寫了一張小紙條，告訴父母自己對鋼琴不感興趣，不想去學。嗯，這位同學選擇用“寫小紙條”的方式和父母溝通，這是溝通的智慧。那么你的父母又是怎么回應的呢？他說，父母看了紙條后理解了自己，讓自己選擇喜歡的樂器——吉他，現在自己已經達到吉他6級的水平了。嗯，看來興趣是最好的老師。還有嗎？那位同學說，自己和網友聊天，父母非常生氣，讓自己斷絕與網友的來往，自己感覺父母思想太out了，根本不理解自己。那么你又是怎么處理的呢？他說，自己等到父母心情好的時候，和父母說了這個網友的情況，并且承諾有事情一定先和父母商量。嗯，這位同學教了我們一招和父母溝通的小技巧，就是把握時機，這樣交流效果會更好。那你的父母又是如何處理的呢？這位同學說：父母沒有再讓自己和網友斷絕聯系，而且告訴了自己一些需要注意的問題，防止自己受到傷害。嗯，看來通過溝通，你的父母理解了你。總之，愛是需要呵護的，當我們和父母發生沖突時，不要頂撞他們，要理性溝通，掌握一些溝通的小技巧，像剛剛這兩位同學教給我們的這些方法，就能取得令人滿意的效果。除此之外，我們還可以換個環境進行溝通，比如說去戶外，環境不同，人的心境不同，效果也就不同；還有，溝通時平復心情，不要急躁，相信大家在生活中還積累了很多小技巧，課下可以互相交流學習。通過剛剛兩位同學的分享，我們可以發現，面對愛的沖突，父母的處理方式是不同的，這些有可能是父母的性格不同、家庭條件不一樣，或者是其他的原因造成的，這些我們是無法選擇的。但是不論父母做什么，他們的出發點都是為了孩子，為了你能全面發展，他們不惜花掉一年的積蓄為你買一架鋼琴；不讓你和網友交往，是因為他們擔心你的安全；他們的做法都是出于愛，作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態度和教育方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解他們的苦心，通過溝通嘗試讓父母了解我們的變化和需求，用他們能接受的方式表達我們的愛。（板書：溝通傳遞愛）【總結】美好的學習時光總是十分的短暫，現在我們一起回顧一下這節課學了哪些內容？通過對愛在家人間的學習，我們體味到了家庭中的親情之愛，學會了如何化解家庭中的矛盾與沖突。家是一本永遠讀不完的書，只有動真情，才能讀懂它。讓我們帶著愛和希望，和家人共度美好家園！請同學們課后以“親情之愛”為題設計一期板報。好了，今天的課就上到這里，下課!七、說教學反思本節課的教學目的是在于讓學生懂得與父母之間發生的沖突與碰撞是正常現象，要學會與父母溝通來化解矛盾，懂得與父母的相處之道，反思自己在日常生活中的行為。教師在講授本節課的內容時，要從激發學生聯系日常生活中的瑣事角度，努力幫助學生在實踐層面解決實際問題，這樣課堂才能有活力，引起學生的共鳴。八、鞏固提高1、到了初中階段，同學們越來越希望父母能以平等的身份與自己接觸，而不是居高臨下地教訓自己，這反映了中學生（）①意識到自己長大了，開始有了自己的思想②渴望父母像對待成人一樣尊重自己③懂得多了，覺得父母不如自己④越來越狂妄自大了A、①③B、①②C、②③D、③④2、父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，因此需要雙方的溝通。下列對溝通的理解正確的是（）A、溝通是父母的事B、溝通主要是子女的事C、不能夸大溝通的作用D、溝通是雙方的事3、現在的很多孩子面臨學習壓力大、玩伴少等煩惱，與此同時，一些家長感覺現在的孩子“不好管”“不懂感恩”。針對這一情形，孩子和家長之間應該（）①各抒己見，互不相讓②相互理解，積極溝通③換位思考，平等交流④順其自然，各行其是A、①②B、②③C、①③D、①④4、細膩體貼是愛，嚴厲苛責也是愛。下列行為最能體現正確的父愛的有（）①天氣開始變冷，爸爸依然鼓勵小剛洗冷水浴②只要我和同學發生矛盾，爸爸一定會為我教訓同學③爸爸收入很高，卻不同意給我買名牌球鞋④爸爸經常打麻將，于是我有了充分的自由A、①③B、①②C、②④D、③④5、父愛無言，雖然很多時候他們忙于工作而不能很好地陪伴我們，但面對這份默默的愛，我們應該（）A、也把愛藏在心里，不讓他們知道B、更親近母親，以免給父親增添麻煩C、承擔家庭全部責任，為父親減壓D、感恩父愛，從小事做起，回報父愛6、理解是情感交流的紐帶。下列話語中，能夠體現對父母理解的正確選項是（）①只要是父母說的，我都言聽計從②“爸爸您辛苦了，喝杯水吧”③放學后我應盡快回家，不然媽媽會擔心④父母只看重我的學習成績，只要分數高，其他事情都無關緊要A、①②B、②③C、③