...wd......wd......wd...2013年全部重慶市公需科目考試及答案《教師職業道德與心理安康》1.黨的十六大以來的十年，是我國經濟持續開展、民主不斷健全、文化日益繁榮、社會保持穩定的時期，是著力〔B〕的時期。保障和改善民生、人民得到實惠更多2.心理疾病本質是BB.病人采用了特定的適應方式或者說自我防御機制C.病人采用了病態的適應方式或者說自我休整機制D.病人采用了病態的適應方式或者說自我防御機制你的答案:3.心理防御機制是指D.人在面臨環境的變化時內心產生的一系列潛意識適應方式4.政治體制改革要更加注重發揮(A)在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。A.法治5.2013衛生系統專業技術人員的公需科目課程是B《教師職業道德與心理安康》6.繼續教育規劃的主要內容包括規劃期內繼續教育的〔C〕、重點任務和保障措施。C.指導思想、主要目標7.心理安康的表現表達在B能夠適應當前和開展著的環境8.心理安康的本質就是B適應性9.正確認識自己的前提是B.心理安康10.在應用成熟防御機制者中，體驗到幸福的人是一般正常人的(A)A.四倍11.不同層次的防御機制直接表現著個體的生活適應狀況12.《重慶市專業技術人員繼續教育條例》自〔B〕起實施。B.2004年1月1日13.心理調適的核心是B人們在工作和愛時，假設何正確應用適應機制控制性欲和攻擊性14.公需科目與其他科目的培訓學時分配比例一般為(B)專業科目B.1∶415.“心理安康就是能工作、能戀愛。〞的提出者是A.弗洛伊德16.按照《重慶市專業技術人員繼續教育條例》、《<</SPAN>重慶市專業技術人員繼續教育條例>實施方法》〔渝府發[2006]17號〕有關規定，專業技術人員任現職期間平均每年參加繼續教育公需科目學習不得少于〔C〕個學時。C.2017.《〈重慶市專業技術人員繼續教育條例〉實施方法》已經〔A〕年2月6日市人民政府第66次常務會議通過。A.200618.在中國共產黨第十八次全國代表大會上，胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會向大會作了題為〔B〕的報告。B.堅決不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗19.精神病產生的根基是A情感上的障礙20.社會主義協商民主是我國人民民主的重要形式。要完善協商民主制度和工作機制，推進協商民主廣泛、多層、制度化開展。通過國家政權機關、政協組織、黨派團體等渠道，就經濟社會開展重大問題和涉及〔C〕的實際問題廣泛協商，廣納群言、廣集民智，增進共識、增強合力。C.群眾切身利益21.全面建成小康社會，深化重要領域改革，要加快建設生態文明制度，健全()_保護的體制機制，推動形成人與自然和諧開展現代化建設新格局。ABDA.資源節約B.生態環境D.國土空間開發22.中國將繼續高舉()的旗幟，堅決不移致力于維護世界和平、促進共同開展。ABDA.合作B.開展D.和平23.熱愛學生就要尊重學生，具體應從哪些方面表達出來ABCA.尊重學生就要信任學生B.尊重學生就要熱愛每一個學生C.尊重學生首先要尊重學生的自尊心24.“可與言，而不與之言，失人；不可與言，而與之言，失言。知者不失人亦不失言〞解釋正確的選項是ABDA.可以用語言進展教育的而不去做，錯過了人才B.需進展無言之教的人卻與他進展談話，浪費了語言D.聰明的教師既不要錯過人才也不要浪費語言25.我國的師德標準是：無限忠誠，鞠躬盡瘁和ABCDA.言傳身教，為人師表B.保護學生，誨人不倦C.刻苦鉆研，學而不倦D.團結互助，協同施教26.阿莫納什維利在教學上提出了三條原則，即BCDB.相信孩子的原則C.自由選擇的原則D.師生合作的原則27.以下選項正確描述孔子師德觀的是ACDA.以身作則，言傳身教C.學而不厭，誨人不倦D.講究教法，循循善誘28.政治體制改革要更加注重健全民主制度、豐富民主形式，保證人民依法實行ABCDA.民主決策B.民主監視C.民主管理D.民主選舉29.教師道德的作用是BCB.教師道德有調節師生、教育事業、人際等關系的作用C.教師道德對社會文明有促進作用30.以下屬于國外師德觀念的是ABCDA.深刻掌握自己教授的內容B.熱愛教學、學生是教師最重要的道德品質C.品行端正、以身作則D.對學生一視同仁31.繼續教育公需科目課程目前分為〔〕、〔〕和〔〕三個專業課程ABDA.其他類B.衛生類D.教育類32.中國傳統師德的優良傳統主要表達在哪些方面ABCDA.傳道明德，以身作則B.循循善誘，因材施教C.愛生親徒、樂教不倦D.“有教無類〞，教育公正33.繼續教育科目分〔〕、〔〕和〔〕科目三類。ABCA.專業科目B.選修C.公需科目34.目前教師道德存在的主要問題有ABCDA.敬業精神差，工作馬馬虎虎B.體罰學生，缺乏對學生的愛心C.利益趨向與傳道之師道完全相背D.言行不標準，難于為人師表35.只要我們胸懷理想、堅決信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱辛奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。全黨要堅決這樣的()。ACDA.道路自信C.制度自信D.理論自信36.教育工作的任務和目的是充分展示教師的學問和能力。X37.繼續教育科目分公需科目、專業科目和選修科目三類。V38.W兒童期對于個人在成年后的心理安康狀況有很大的影響甚至決定作用。X39.《重慶市專業技術人員繼續教育條例》所稱的專業技術人員是指具有初級以上職稱、中專以上學歷的在職專業技術人員和專業技術管理人員。V40.黨的十六大以來的十年，我們取得一系列新的歷史性成就，為全面建成小康社會打下了堅實根基。我國經濟總量從世界第六位躍升到第三位，社會生產力、經濟實力、科技實力邁上一個大臺階。X41.以不同的精神疾病的表現特征來看，精神疾病往往會通過一種適應機制的退行表現出來。X42.教育是一門科學，也是一門藝術。V43.解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學開展觀最鮮明的核心要求。X44.廣泛意義上的心理治療本質上就是通過人為影響個體的心理防御機制，使得個體在心理防御機制各層之間發生轉換。V45.按照《重慶市專業技術人員繼續教育條例》、《<</SPAN>重慶市專業技術人員繼續教育條例>實施方法》〔渝府發[2006]17號〕有關規定，專業技術人員任現職期間平均每年參加繼續教育公需科目學習不得少于20個學時。V46.教師職業良心同教師權利相聯系，并從教師的教育教學勞動成果中表現出來。X47.建設中國特色社會主義，總布局是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五位一體。V48.承載著億萬人民的殷切期待，肩負著繼往開來的歷史使命，中國共產黨第十八次全國代表大會于2012年10月8日至14日在北京召開。X49.專業技術人員承受繼續教育的主要形式中，其中包括承受學歷教育和攻讀學位。V50.全黨必須更加自覺地把統籌兼顧作為深入貫徹落實科學開展觀的基本方法，堅持一切從實際出發，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系。V重慶市教師職業道德考試模擬試題1一,多項選擇題 1、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是〔ABCD〕的具體表達。A、尊重勞動 B、尊重知識 C，尊重人才D尊重創造2、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王教師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王教師歸還手機，王教師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王教師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為教師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的選項是〔D〕A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④3、對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的選項是〔D〕A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。 B、在提起申訴期間，學校允許其繼續在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。 C、受處分的學存在在潛在不安全的，經申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校。 D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。 4、更新知識構造，主要是年輕教師的事。X5、轉移、升華幽默等都是教師常用的自我心理防御手段可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。V6、教師的教育人際關系，主要包括教師與〔A〕的關系。A、學生 B、媒體 C、領導 7、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。V8、有關標準學科競賽的說法，正確的選項是〔A〕A、中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動B、義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動C、開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用 D、只能向參加競賽的學生統一組織銷售相關資料、書籍和商品等 9、教師心理安康的標準可以從以下幾方面來認識和評估〔A〕A、適應教育環境 B、人際關系和睦 C、自我意識良好 D、情緒體驗積極 10、師生溝通中的體態語不恰當的是〔D〕A、保持善意的目光接觸 B、不時點頭 C、時有微笑 D、手指指指戳戳 11、班主任熊教師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊教師的行為侵犯了學生的〔AB〕A、隱私權 B、人身自由權 C、名譽權 D、內心自由權 12、當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即〔ABC〕A、設法查找 B、與父母或者其他監護人取得聯系 C、或者向公安機 13、教師最可珍貴的品質是〔A〕。A、愛心 B、耐性 C、細心 D、寬容 14、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹〔B〕的現實需要。A、依法治國 B、以德治國 C、以人為本 D、均衡開展 15、重慶市師德教育內容包括師德標準師德修養教師心理安康教育法規、教師溝通的藝術等五個方面。V16、"有教無類"是一次重大的革新,由此形成了"教育公正"、尊師重教"等一系列師德品質。V17、教師和家長尊重合作的基本要求是〔ABCD〕A、加強聯系，統一認識 B、設身處地，置換角色 C、尊重理解，一視同仁 D、真誠交流，溝通情感18、溝通意指借著分享信息、理念或態度而與人建設共識。V19、孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者〔D〕A、對學習不討厭，與人交談不厭倦.B、喜歡學習，喜歡交談。 C、不厭倦學習，不厭倦幫助他人。 D、不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。 20、《義務教育法》規定：國家對承受義務教育的學生免收學雜費。V 21、我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有〔B〕A、學而不厭,誨人不倦B、以身作則，反躬自省 C、教學相長，相互尊重 D、立志樂道，甘于奉獻等22、各級各類學校收費必須按照物價部門規定的收費工程、收費標準執行，要在校內通過公示墻、校園網等形式將規定的收費工程、收費標準、減免政策等實行常年公示。V23、以下屬于教育行政處分的是〔ABD〕。A、對違規辦學單位警告、罰款 B、責令停頓招生 C、撤銷教師資格 D撤消教師資格24、班主任在對未成年人的法制教育中負有直接責任。X25、教師安康的心理是學生心理安康的保證，是教師完成工作職責的前提條件。V26、傳統師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面〔ABD〕A、因材施教 B、啟發誘導 C、以身作則 D、循序漸 27、我們與領導溝通時錯誤的做法是〔A〕A、成心給領導出難題 B、任何地點，不要固定在會議室、辦公室。 C、準備好對策或答案，并且要在兩個以上 D、優劣比照，和一切可能的后果。 28、有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與〔B〕相違背A、謙虛為懷，自知之明 B、相互幫助，通力合作 C、嚴以律已，以誠待人 D、學習先進，共同提高29、教育法的基本原則有〔ABCD〕A、堅持教育的社會主義方向原則 B、符合社會主義公共利益的原則 C、受教育時機平等的原則 D、教育與宗教相別離的原則 30、師德內涵不會隨時代的變化而變化。X31、師德標準表達了社會對教師職業行為的約束作用。V32、心理上的安康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于〔ABC〕A、提高人的免疫能力 B、使人有效地抵抗疾病的侵襲 C、會有效增強身體機能 33、以下屬于體罰學生的情形是〔ABC〕A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫100遍。 B、王某上課講話，教師令其一個人清掃教室清潔3天。C、李某等八人上自習課講話，教師令李某等八人到學校運動場跑10圈。 D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習3次。 34、在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是〔D〕A、思維 B、情感 C、人際關系 D、自我意識 35、教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和開展提供〔B〕，促進學生在德、智、體、美等方面的安康開展。A、示范 B、根基 C、依據 D、保證 36、當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸〔B〕A、誨人不倦 B、反躬自省 C、教學相長 D、為人師表 37、對教師"為人師表"的具體要求是〔ABCD〕A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。 B、衣著得體，語言標準，舉止文明。 C、關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D、作風正派，廉潔奉公,自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取私利。 38、教師內在品質方面的修養包括〔ABCD〕A、公正、愛生 B、以身作則 C、獻身教育事業 D、熱愛科學、追求真理等等 39、"慎獨"就是在自我的世界里孤芳自賞。X40、教師要關注〔C〕學生的全面開展A、優秀學生 B、單親家庭學生 C、每一位學生 D、智障學生 41、師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系。V42、教師溝通只需要做好教師與學生、教師與家長、教師與教師之間的溝通就可以了。V43、教師不合理的認知，會影響到自己的心理安康，但不可能導致教育行為上的偏差。X44、"慎獨"作為修養方法，就是〔B〕A、在沒有外在監視的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監視而恣意妄行。B、一個人用慎重的態度對待自己 C、在自我的世界孤芳自賞 D、獨立面對自己的種種缺乏 45、教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為鼓勵自己，才能真正的愛崗敬業，增強師德修養的自覺性。V46、真誠是建設良好師生關系的根基。V47、師德修養的歷史繼承性特點首先需要教師〔B〕A、從歷史和文化中汲取精神營養，傳承和弘揚世界各民族的職業道德. B、從歷史和文化中汲取精神營養，傳承和弘揚中華民族的優秀師德. C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.D、繼承現代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張. 48、希望廣闊教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、發奮進取，淡泊名利、志存高遠.是〔B〕提出來的。A、鄧小平 B、胡錦濤 C、江澤民 D、溫家寶 49、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負面態度。V50、教師是實施素質教育的〔A〕力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A、骨干 B、根基 C、堅強 D、基本 51、教師知曉法律法規內容可以提高我們依法辦事的自覺性。V52、對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。V53、"人文關心"是教育的魅力追求，它強調的是〔ACD〕A、對人的尊重、理解、關心和保護 B、只表揚不批評C、發揮人的自由創造精神 D、發揮人的主體性54、不符合傾聽必須注意的細節的是〔C〕A、專心致志 B、保持目光接觸 C、翻報紙、看手表 D、補充、糾正對方的話 55、中華人民共和國公民有受教育的〔C〕A、權利 B、義務 C、權利和義務 D、權力 56、某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發現樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發生踩踏，以致25名學生傷亡。假設事前注意以下哪些環節，可以防止和減輕事故〔A〕①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發現樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A、①②③④⑤⑥ B、②③④⑤ C、①②③④ D、①②④⑤57、尊重和接納學生就是贊同學生的所有行為。X58、教師只有成為"人之模范",才會贏得學生的尊敬。V59、教師職業道德在全社會道德體系中處于〔C〕和主干地位。A、重要 B、首要 C、核心 D、主導 60、教師與學生溝通時應盡量防止使用的消極眼神主要有幾種〔ABCD〕A、垂視 B、漠視 C、斜視 D、怒視 61、教師與家長溝通的誤區主要是〔ABCD〕A、排斥家長 B、教師一言堂 C、家長不負責任 D、"告狀"家訪 62、班主任李教師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，但凡班上淘氣和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法〔AD〕A、是變相體罰學生的錯誤方法 B、是幫助學生改正錯誤的有效手段 C、是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法 D、侵犯了學生的人格權63、《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師〔ABCD〕A、不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。 B、不準打麻將 C、不準強迫學生購置書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。D、不準向學生和家長索要或變相索要財物。 64、教師職業的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質。V65、中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承當責任〔C〕A、林某自己負責 B、林某的父母或其他監護人負責 C、學校負責 D、以上各方均不負66、儒家經典大多強調〔ABCD〕A、說教 B、力行 C、學問 D、禮儀 67、"法律面前人人平等"的含義是〔ABCD〕A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。B、享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行相關的義務。C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。 D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。68、教師應具備的心理素質是〔ABCD〕A、工作與生活態度積極，具備發奮向上的精神 B、具備高尚的情感，對學生有愛心 C、情緒樂觀、穩定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。 D、社會適應能力強；善于自我調控，善于交往 69、教師可以使用的發泄方法很多，可以采用〔ABCD〕A、傾訴 B、哭泣 C、運動 D、大笑70、要把心理安康教育貫穿在學校教育教學活動之中，建設起〔ACD〕的新型師生關系。A、民主 B、自由 C、平等 D、相互尊重 71、重慶市教委提出：通過開展"2＋2"工程推進學校全面實施素質教育，"2＋2"工程應是以下哪些技能的組合〔C〕①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A、①② B、②③ C、①⑤⑥ D、②④⑤72、古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是〔C〕A、傳承和弘揚 B、改革和開展 C、教書和育人 D、實踐和創新 73、我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是〔C〕A、陶淵明 B、杜威 C、陶行知 D、華羅庚 74、同事之間溝通講話時的錯誤做法是〔D〕A、不要到講話角落 B、不要講話就關門 C、不要壓低你的聲音 D、常常回頭看 75、心理安康的教師應樂于與學生、家長、同事、領導建設良好的合作關系，具有集體生活的能力。V76、以下有關市教委規定"按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準"的說法，完全正確的選項是〔D〕①小學一二年級不留書面家庭作業。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④77、教師進展心理安康教育的基本要求是〔ABC〕A、輔導學生心理安康的必備知識和技能 B、營造安康的班級心理環境 C、教師自身要有良好的心理素質 D、心理疾病的治療 78、以下有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的選項是〔B〕A、學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導B、中學可以每天下午課外活動安排1課時自習 C、初中每天晚自習不超過2課時 D、高中每天晚自習不超過3課時 79、實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在〔BCD〕為根基的民事法律關系A、強迫 B、平等 C、自愿 D、公平 80、"博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處〔C〕A、《韓非子》 B、《荀子》 C、《中庸》 D、《詩經》 81、教師的工作就是把課上好，其它的事與我無關。X 82、自理能力差，有強烈的自我實現和自尊需求的教師，不容易出現心理安康問題.錯誤83、〔B〕是教師同事之間良好溝通的根基A、少爭多讓，善于傾聽 B、容忍異己，理解寬容 C、坦誠相見，贊美欣賞 D、巧用語言，珍惜情誼84、"嚴于解剖自己"指教師時刻對自己的品行進展反思，不必聽取別人的意見和批評。X85、中小學教師繼續教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。V86、教師假設有良好的自我意識，則會開展成〔CD〕的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A、聰明 B、敏捷 C、自尊 D、自信 87、依法免予刑事處分、判處非監禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執行完畢的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。V88、加強中小學教師職業道德建設是〔ABCD〕A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要 B、個人開展的需要C、加強社會主義精神文明建設的需要 D、促進學生安康成長的需要 89、按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理方法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為標準》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的選項是〔D〕①警告、②嚴重警告、③記過、④留校觀察⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A、② B、④ C、⑤ D、⑥90、只要不違法，教師利用學生家長關系謀點私利是可以的。X 91、含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用〔ABC〕A、曲表觀點 B、巧避鋒芒 C、暗示批評 D、美化語言 92、"終身學習"，就是要求教師做終身學習的表率。正確 93、《中小學教師職業道德標準》可以取代學校的其他各項規章制度。X94、教師在面對壓力的情況下，仍然能保持安康而穩定的心態，這是其〔D〕特點發揮了重要作用。A、智力 B、意志 C、心理 D、人格 95、因犯罪受到刑事處分的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，取消教師資格。V96、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才能更好地指導學生學會做人、學會學習、學會交往、學會存在。V 97、馬克思主義關于提高一切個人修養的基本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的基本區別在于〔C〕A、東西方文化的差異 B、道德修養的階級屬性 C、道德修養不能脫離社會實踐 D、道德修養的公益屬性 98、學校應當建設與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有〔A〕①學校規定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②③99、伴隨社會經濟文化開展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容〔AC〕A、具有鮮明時代特色的思想 B、具有鮮明時代特色的流行文化 C、具有鮮明時代特色的觀念 D、具有鮮明時代特色的道德意識等 100、《中小學幼兒園安全管理方法》規定：學校應當健全門衛制度，建設校外人員入校的登記或者驗證制度，制止〔C〕進入(或帶入〕校園①無關人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等不安全物品A、①②③ B、④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、②③④⑤⑥重慶市教師職業道德考試模擬試題21、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負面態度。V2有關標準學科競賽的說法，正確的選項是〔A〕A、中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動B、義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動C、開展競賽活動可以向學生適當收取相關費3教師內在品質方面的修養包括〔ABCD〕A、公正、愛生B、以身作則C、獻身教育事業D,熱愛科學,追求真理4、師德內涵不會隨時代的變化而變化。X5自理能力差，有強烈的自我實現和自尊需求的教師，不容易出現心理安康問題。X6、《中小學幼兒園安全管理方法》規定：學校應當健全門衛制度，建設校外人員入校的登記或者驗證制度，制止〔C〕進入(或帶入〕校園①無關人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等不安全物品A、①②③B、④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、②③④⑤⑥7教師的工作就是把課上好，其它的事與我無關。X8教師安康的心理是學生心理安康的保證，是教師完成工作職責的前提條件。V9、依法免予刑事處分、判處非監禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執行完畢的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。V10、"博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處〔C〕A、《韓非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《詩經》11、"人文關心"是教育的魅力追求，它強調的是〔ACD〕A、對人的尊重、理解、關心和保護B、只表揚不批評C、發揮人的自由創造精神D、發揮人的主體性12、當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸〔B〕A、誨人不倦B、反躬自省C、教學相長D、為人師表13希望廣闊教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、發奮進取，淡泊名利、志存高遠.是〔B〕提出來的。A、鄧小平B、胡錦濤C、江澤民D、溫家寶14要把心理安康教育貫穿在學校教育教學活動之中，建設起〔ABCD〕的新型師生關系。A、民主B、自由C、平等D、相互尊重15、"慎獨"作為修養方法，就是〔A〕A、在沒有外在監視的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監視而恣意妄行。B、一個人用慎重的態度對待自己C、在自我的世界孤芳自賞D、獨立面對自己的種種缺乏16不符合傾聽必須注意的細節的是〔C〕A、專心致志B、保持目光接觸C、翻報紙、看手表D、補充、糾正對方的話17心理上的安康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于〔ABCD〕A、提高人的免疫能力B、使人有效地抵抗疾病的侵襲C、會有效增強身體機能D、促進生理安康18師德標準表達了社會對教師職業行為的約束作用。V19教師要關注〔C〕學生的全面開展A、優秀學生B、單親家庭學生C、每一位學生D、智障學生20、中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承當責任〔C〕A、林某自己負責B、林某的父母或其他監護人負責C、學校負責D、以上各方均不負21教師在面對壓力的情況下，仍然能保持安康而穩定的心態，這是其〔D〕特點發揮了重要作用。A、智力B、意志C、心理D、人格22學校應當建設與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有〔A〕①學校規定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③23教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和開展提供〔A〕，促進學生在德、智、體、美等方面的安康開展。A、示范B、根基C、依據D、保證24、《義務教育法》規定：國家對承受義務教育的學生免收學雜費。V25教師和家長尊重合作的基本要求是〔ABCD〕A、加強聯系，統一認識B、設身處地，置換角色C、尊重理解，一視同仁D、真誠交流，溝通情感26加強中小學教師職業道德建設是〔ABCD〕A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要B、個人開展的需要C、加強社會主義精神文明建設的需要D、促進學生安康成長的需要27、同事之間溝通講話時的錯誤做法是〔D〕A、不要到講話角落B、不要講話就關門C、不要壓低你的聲音D、常常回頭看28教師心理安康的標準可以從以下幾方面來認識和評估〔ABCD〕A、適應教育環境B、人際關系和睦C、自我意識良好D、情緒體驗積極29重慶市師德教育內容包括師德標準師德修養、教師心理安康、教育法規、教師溝通的藝術等五個方面V30教師知曉法律法規內容可以提高我們依法辦事的自覺性。V31更新知識構造，主要是年輕教師的事。X32教師職業的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質。V33、〔ABCD〕是教師同事之間良好溝通的根基A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼34、伴隨社會經濟文化開展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容〔ACD〕A、具有鮮明時代特色的思想B、具有鮮明時代特色的流行文化C、具有鮮明時代特色的觀念D、具有鮮明時代特色的道德意識等35、教師職業道德在全社會道德體系中處于〔C〕和主干地位。A、重要B、首要C、核心D、主導36、教師的教育人際關系，主要包括教師與〔A〕的關系。A、學生B、媒體C、領導D、家長37、教師溝通只需要做好教師與學生、教師與家長、教師與教師之間的溝通就可以了。V38、教育法的基本原則有〔ABCD〕A、堅持教育的社會主義方向原則B、符合社會主義公共利益的原則C、受教育時機平等的原則D、教育與宗教相別離的原則39、教師進展心理安康教育的基本要求是〔ABC〕A、輔導學生心理安康的必備知識和技能B、營造安康的班級心理環境C、教師自身要有良好的心理素質D、心理疾病的治療40、對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的選項是〔D〕A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B、在提起申訴期間，學校允許其繼續在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。C、受處分的學存在在潛在不安全的，經申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校。D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。41、孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者〔D〕A、對學習不討厭，與人交談不厭倦。B、喜歡學習，喜歡交談。C、不厭倦學習，不厭倦幫助他人。D、不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。42、有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與〔B〕相違背A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴以律已，以誠待人D、學習先進，共同提高43、以下屬于體罰學生的情形是〔BC〕A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫100遍。B、王某上課講話，教師令其一個人清掃教室清潔3天。C、李某等八人上自習課講話，教師令李某等八人到學校運動場跑10圈。D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習3次。44、班主任熊教師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊教師的行為侵犯了學生的〔AB〕A、隱私權B、人身自由權C、名譽權D、內心自由權45、儒家經典大多強調〔B〕A、說教B、力行C、學問D、禮儀46、教師可以使用的發泄方法很多，可以采用〔ABCD〕A、傾訴B、哭泣C、運動D、大笑47、以下屬于教育行政處分的是〔ABD〕。A、對違規辦學單位警告、罰款B、責令停頓招生C、撤銷教師資格D、撤消辦學許可證48、教師假設有良好的自我意識，則會開展成〔CD〕的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A、聰明B、敏捷C、自尊D、自信49、"嚴于解剖自己"指教師時刻對自己的品行進展反思，不必聽取別人的意見和批評。X50、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王教師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王教師歸還手機，王教師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王教師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為教師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的選項是〔〕A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④51、"慎獨"就是在自我的世界里孤芳自賞。X52、中小學教師繼續教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。V53、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹〔B〕的現實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡開展54、教師是實施素質教育的〔A〕力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A、骨干B、根基C、堅強D、基本55、以下有關市教委規定"按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準"的說法，完全正確的選項是〔〕①小學一二年級不留書面家庭作業。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④56、某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發現樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發生踩踏，以致25名學生傷亡。假設事前注意以下哪些環節，可以防止和減輕事故〔〕①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發現樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④D、①②④⑤57、"有教無類"是一次重大的革新,由此形成了"教育公正"、"尊師重教"等一系列師德品質。X58、師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系。V59、"終身學習"，就是要求教師做終身學習的表率。V60、教師與學生溝通時應盡量防止使用的消極眼神主要有幾種〔ABCD〕A、垂視B、漠視C、斜視D、怒視61、轉移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。V62、在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是〔D〕A、思維B、情感C、人際關系D、自我意識63、傳統師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面〔ABD〕A、因材施教B、啟發誘導C、以身作則D、循序漸進64、只要不違法，教師利用學生家長關系謀點私利是可以的。X65、溝通意指借著分享信息、理念或態度而與人建設共識。V66、"法律面前人人平等"的含義是〔ABCD〕A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。B、享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行相關的義務。C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。67、尊重和接納學生就是贊同學生的所有行為。X68、重慶市教委提出：通過開展"2＋2"工程推進學校全面實施素質教育，"2＋2"工程應是以下哪些技能的組合〔C〕①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A、①②B、②③C、①⑤⑥D、②④⑤69、古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是〔C〕A、傳承和弘揚B、改革和開展C、教書和育人D、實踐和創新70、班主任李教師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，但凡班上淘氣和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法〔AD〕A、是變相體罰學生的錯誤方法B、是幫助學生改正錯誤的有效手段C、是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D、侵犯了學生的人格權71、班主任在對未成年人的法制教育中負有直接責任。V72、我們與領導溝通時錯誤的做法是〔A〕A、成心給領導出難題B、任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C、準備好對策或答案，并且要在兩個以上D、優劣比照，和一切可能的后果。73、因犯罪受到刑事處分的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，取消教師資格。V74、馬克思主義關于提高一切個人修養的基本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的基本區別在于CA、東西方文化的差異B、道德修養的階級屬性C、道德修養不能脫離社會實踐D道德修養的公益屬性75、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才能更好地指導學生學會做人、學會學習、學會交往、學會存在。V76、實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在〔BCD〕為根基的民事法律關系A、強迫B、平等C、自愿D、公平77、教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為鼓勵自己，才能真正的愛崗敬業，增強師德修養的自覺性。V78、按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理方法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為標準》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的選項是〔〕①警告、②嚴重警告、③記過、④留校觀察⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A、②B、④C、⑤D、⑥79、師生溝通中的體態語不恰當的是〔D〕A、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指指指戳戳80、教師不合理的認知，會影響到自己的心理安康，但不可能導致教育行為上的偏差。X81、師德修養的歷史繼承性特點首先需要教師〔B〕A、從歷史和文化中汲取精神營養，傳承和弘揚世界各民族的職業道德.B、從歷史和文化中汲取精神營養，傳承和弘揚中華民族的優秀師德.C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.D、繼承現代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張.82、教師最可珍貴的品質是〔A〕。A、愛心B、耐性C、細心D、寬83、含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用〔ABC〕A、曲表觀點B、巧避鋒芒C、暗示批評D、美化語言84、以下有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的選項是〔B〕A、學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導B、中學可以每天下午課外活動安排1課時自習C、初中每天晚自習不超過2課時D、高中每天晚自習不超過3課時85、各級各類學校收費必須按照物價部門規定的收費工程、收費標準執行，要在校內通過公示墻、校園網等形式將規定的收費工程、收費標準、減免政策等實行常年公示。V86、我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是〔C〕A、陶淵明B、杜威C、陶行知D、華羅庚87、真誠是建設良好師生關系的根基。V88、當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即〔ABC〕A、設法查找B、與父母或者其他監護人取得聯系C、或者向公安機關請求幫助D、批評其他知情學生89、教師應具備的心理素質是〔ABCD〕A、工作與生活態度積極，具備發奮向上的精神B、具備高尚的情感，對學生有愛心C、情緒樂觀、穩定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D、社會適應能力強；善于自我調控，善于交往。90、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是〔ABCD〕的具體表達。A、尊重勞動B、尊重知識C、尊重人才D、尊重創造91、對教師"為人師表"的具體要求是〔ABCD〕A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B、衣著得體，語言標準，舉止文明。C、關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D、作風正派，廉潔奉公,自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取私利。92、中華人民共和國公民有受教育的〔C〕A、權利B、義務C、權利和義務D、權力93、心理安康的教師應樂于與學生、家長、同事、領導建設良好的合作關系，具有集體生活的能力。V94、教師只有成為"人之模范",才會贏得學生的尊敬。V95、對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。V96、我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有〔ABCD〕A、學而不厭,誨人不倦B、以身作則，反躬自省C、教學相長，相互尊重D、立志樂道，甘于奉獻等97、教師與家長溝通的誤區主要是〔ABD〕A、排斥家長B、教師一言堂C、家長不負責任D、"告狀"家訪98、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。V99、《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師〔ABCD〕A、不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。B、不準打麻將C、不準強迫學生購置書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。D、不準向學生和家長索要或變相索要財物。100、《中小學教師職業道德標準》可以取代學校的其他各項規章制度。X重慶市教師職業道德考試模擬試題31、教師進展心理安康教育的基本要求是〔abc〕A、輔導學生心理安康的必備知識和技能B、營造安康的班級心理環境C、教師自身要有良好的心理素質D、心理疾病的治療2、心理安康的教師應樂于與學生、家長、同事、領導建設良好的合作關系，具有集體生活的能力。V3、〔c〕是教師同事之間良好溝通的根基A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼4、師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系。V5、"法律面前人人平等"的含義是〔abcd〕A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。B、享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行相關的義務。C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。6、胡錦濤總書記在對全國廣闊教師的幾點希望中指出："教師是知識的重要傳播者和〔d〕者。"A、學習B、點撥C、引導D、創造7、有關標準學科競賽的說法，正確的選項是〔A〕A、中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動B、義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動C、開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用D、只能向參加競賽的學生統一組織銷售相關資料、書籍和商品等8、在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有〔d〕①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A、①②B、②③C、②③④D、①②③④9、不受監視的權力必將導致腐敗，對權力監視的形式有〔abcdef〕A、上級監視B、輿論監視C、群眾監視D、制度監視E法律監視F自我監視10、荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是〔c〕A、社會道德B、師生關系道德C、教學道德D、處世道德11、以下有關市教委規定的"每學期學校考試次數"的說法，錯誤的選項是〔b〕A、小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。B、小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。C、初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進展期末考試或考察。D、高中每學期實行期中、期末兩次考試。12、近代教育家陶行知提出〔abc〕A、要學生做的事，教職員躬親共做B、要學生學的知識，教職員躬親共學C、要學生守的規矩，教職員躬親共守D、要學生完成的作業，教職員先完成13、某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此以下說法錯誤的選項是AA、校長辦事積極果斷，工作能力強B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C、違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定D、侵犯了教職工的個人財產自主權14、人的一切心理活動和行為的根基是〔a〕A、認知活動B、情緒C、動機D、興趣15、教師與同事彼此溝通，可以促進〔abd〕A、心理支持B、思維創新C、團結合作D、集體智慧16、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是〔abcd〕的具體表達。A、尊重勞動B、尊重知識C、尊重人才D、尊重創造17、"慎獨"作為修養方法，就是〔a〕A、在沒有外在監視的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監視而恣意妄行。B、一個人用慎重的態度對待自己C、在自我的世界孤芳自賞D、獨立面對自己的種種缺乏18、高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。v19、某職業中學班主任人民幣惠班上的一位學生林某，因結交朋友不當參與了重大盜竊案，被市公安局拘留，人民幣惠將這件事寫成了一篇通訊報道，文中采用林某的真實姓名詳細描述他走上犯罪道路的經過，并在當地的《晨報》上發表，人民幣教師的文章〔cd〕A、能夠表達報道內容的真實性，能更好地發揮對未成年學生的教育作用B、表現了教師的社會責任感，通過社會熱點問題引起大家對教育的思考C、違反了法律要求的報道未成年人犯罪案件不得披露該未成年人的姓名的規定D、侵犯了未成年人的隱私權20、對違法犯罪的未成年人要堅持教育與懲罰并重的原則。X21、教師的師德修養，只有在〔a〕中才能得到不斷的充實、提高和完善A、學習B、交往C、思考D、實踐22、表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是〔a〕A、躬自厚而薄責于人B、三人行必有我師焉C、學而時習之D、見賢思齊23、教師要關注〔c〕學生的全面開展A、優秀學生B、單親家庭學生C、每一位學生D、智障學生24、經常影響教師心理安康的不合理認知有〔bcd〕A、錯誤的道德觀B、錯誤的學生觀C、對教師職業的錯誤看法D、錯誤的人才25、《中小學教師職業道德標準》可以取代學校的其他各項規章制度。X26、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹〔B〕的現實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡開展27、對教師"為人師表"的具體要求是〔abcd〕A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B、衣著得體，語言標準，舉止文明。C、關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D、作風正派，廉潔奉公,自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取私利。28、學生最喜歡上肖教師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖教師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法〔bcd〕A、沒有認真履行教師的權利B、沒有認真履行教師的義務C、沒有認真履行教師的職責D、沒有落實教育教學任務29、教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是〔b〕。A、幽默B、委婉C、含蓄D、反語30、各級各類學校收費必須按照物價部門規定的收費工程、收費標準執行，要在校內通過公示墻、校園網等形式將規定的收費工程、收費標準、減免政策等實行常年公示。V31、老子所說："是以圣人之言曰：我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸"。在這里，"無為"、"好靜"、"無事"、"無欲"等，對教師來說就是清靜無為，讓學生放任自流。X32、教師內在品質方面的修養包括〔abcd〕A、公正、愛生B、以身作則C、獻身教育事業D、熱愛科學、追求真理等等33、《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師〔abcd〕A、不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。B、不準打麻將C、不準強迫學生購置書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。D、不準向學生和家長索要或變相索要財物。34、教師心理安康是指教師對自我持肯定的態度，能明確認識自己的潛能、長處和缺點，并開展自我。V35、一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了〔a〕A、幫助恢復信心B、有益的對談C、撫慰D、賦予尊嚴36、師德的靈魂是〔a〕A、關愛學生B、提高修養C、加強反思D、提高業務水平37、重慶市教委提出：通過開展"2＋2"工程推進學校全面實施素質教育，"2＋2"工程應是以下哪些技能的組合〔c〕①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A、①②B、②③C、①⑤⑥D、②④⑤38、師生溝通中的口語藝術要注意〔b〕A、幽默B、委婉C、準確鮮明D、含蓄39、實踐是認識的根基，但不是道德修養的根基。V40、對教師要"關愛學生"的具體要求是〔abcd〕A、關心保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B、對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C、保護學生安全，關心學生安康，維護學生權益D、不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。41、教師應該把學生都看作可變化之人，可塑造之人。V42、有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與〔b〕相違背A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴以律已，以誠待人D、學習先進，共同提高43、某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承當責任〔b〕A、司機負責B、某寄宿學校負責C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同44、良好的心情、心態是有效溝通的前提。V45、學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護未成年人。V46、以下有關市教委規定"按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準"的說法，完全正確的選項是〔d〕①小學一二年級不留書面家庭作業。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④47、建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的〔b〕保證。A、重要B、基本C、主要D、完全48、轉變后進生應注意〔abc〕A、樹立一分為二的觀點B、分析后進生的形成原因C、對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D、建議后進生轉學以改變教育環境49、有效的贊揚具有情景性、具體性、可信性、多樣性這些特點。V50、教師的基本職責是〔c〕A、誨人不倦B、熱愛科學C、教書育人D、以身作則51、溝通意指借著分享信息、理念或態度而與人建設共識。V52、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負面態度。V53、學生的成長是需要等待的。V54、根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些〔abcd〕A、對學校給予的處分不服B、對學校侵犯其合法財產權的C、對學校侵犯其人身權D、對學校侵犯其知識產權55、任何商業經營場所都不得向未成年人出售煙酒。V56、師生關系中常見的溝通錯誤和障礙〔abc〕A、命令、控制、指揮B、警告、威脅C、訓誡D、建議57、"為人師表"，就是要求教師言傳身教，以身立教。V58、教師可以使用的發泄方法很多，可以采用〔abcd〕A、傾訴B、哭泣C、運動D、大笑59、中華人民共和國公民有受教育的〔c〕A、權利B、義務C、權利和義務D、權力60、以下有關市教委規定"制止違規補課"的說法，錯誤的選項是〔c〕A、在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。B、高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動；C、嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。D、校園內應制止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。61、無正當理由拒不參加繼續教育的中小學教師，所在學校應催促其改正，并視情節給予批評和教育。V62、心理安康的教師能對教育環境有客觀的認識和判斷，能承受教育事業的各種新事物。V63、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿18周歲的未成年人脫離監護單獨居住。V64、有關標準中小學招生的要求，完全正確的選項是〔a〕①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④65、真誠是建設良好師生關系的根基。V66、教師情緒緊張、煩躁、憂郁會產生一種緊張與壓抑的學習氣氛，使學生惶惑不安。V67、師生溝通中的體態語不恰當的是〔D〕A、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指指指戳戳68、教師在教育教學中應當〔〕對待學生，關注學生的〔cd〕，因材施教，促進學生的實際開展。A、耐心B、個性C、平等D、個體差異69、要把心理安康教育貫穿在學校教育教學活動之中，建設起〔acd〕的新型師生關系。A、民主B、自由C、平等D、相互尊重70、要把心理安康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的〔a〕和為人師表的作用。A、主導作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力71、教師有以下情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。〔bcdA、因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B、成心不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的。D、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。72、我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有〔abcd〕A、學而不厭,誨人不倦B、以身作則，反躬自省C、教學相長，相互尊重D、立志樂道，甘于奉獻等73、中小學實行校長負責制，學校的工作主要由校長說了算，教職工不能過問。X74、在別人對自己的評價中，教師應〔b〕A、與之辯論，更好地證明自己B、更好地認識自己，改造自己C、照單全收，全面向他人學習D、從中判斷誰是自己的朋友75、《學記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學中要〔b〕A、互相觀察，互相模仿B、相互觀摩、切磋C、互相觀摩，從而變得善良D、注重教材教法分析76、我國《教育法》規定的在校學生的權利有〔bcd〕A、參加教育教學活動權B、獲得資助權C、獲得公正評價權D、申訴、訴訟權77、學校心理安康教育的任務是〔abcd〕A、培養學生良好心理素質B維護學生心理安康C、成為"四有"新人D、促進學生實現與環境的積極適應78、導致教師心理安康問題的因素有〔〕A、工作繁重B、社會地位不高C、壓力過大D、學校管理不當79、"愛崗敬業"，就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。V80、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，一年內不得再次參加教師資格考試。X81、學校要創設符合心理安康教育所要求的〔abc〕A、物質環境B、人際環境C、心理環境D、經濟環境82、在處理涉及學生傷害事故糾紛時，以下說法正確的選項是〔abd〕A、如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。B、學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。C、如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。D、如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。83、"關愛學生"，就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。V84、師德修養的時代性特點需要教師〔c〕A、隨時代變化，徹底變革師德內涵。B、向西方興旺國家學習，重新確立師德C與時俱進,豐富和開展中華民族的優秀師德.85、"人文關心"是教育的魅力追求，它強調的是〔acd〕A、對人的尊重、理解、關心和保護B、只表揚不批評C、發揮人的自由創造精神D、發揮人的主體性86、要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須〔a〕A、積極參加社會實踐B、學習學科專業知識C、提高教育教學技能D、加強與社區合作溝通87、用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于〔b〕A、自我防御B、暗示C、自我鼓勵D、心理換位88、伴隨社會經濟文化開展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容〔acd〕A、具有鮮明時代特色的思想B、具有鮮明時代特色的流行文化C、具有鮮明時代特色的觀念D、具有鮮明時代特色的道德意識等89、自理能力差，有強烈的自我實現和自尊需求的教師，不容易出現心理安康問題。X90、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才能更好地指導學生學會做人、學會學習、學會交往、學會存在。V91、教師在社會上的道德風貌，也會對人們的道德評判和行為選擇產生直接影響。V92、只要不違法，教師利用學生家長關系謀點私利是可以的。X93、有關學生分班的說法，正確的選項是〔d〕A、學校可以根據因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。B、學校對特長班的學生進展專門培訓可以適當收費C、學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。D、高中側重文、理分科不得從高一年級開場進展。94、孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之"是說明了與人溝通時要〔a〕A、寬容B、平等C、理解95、中華民族是"禮儀之邦"，學生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。X96、教師是實施素質教育的〔a〕力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A、骨干B、根基C、堅強D、基本97、教師要維護自身的心理安康，必須實事求是地正確認識、了解自我，客觀評價自我。V98、小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協從，法院依法對他免于刑事處分。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法〔d〕A、合情、合理、合法B、合情、合理、不合法C、合情、不合理、不合法D、不合情、不合理、不合法99、"嚴于解剖自己"指教師時刻對自己的品行進展反思，不必聽取別人的意見和批評。X100、教師有意識的沉默也是一種無效的批評方法。X重慶市教師職業道德考試模擬試題41、李教師在學校教育教學和管理活動中，他可以行使的權利有〔abc〕A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理B、參加進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室2、對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。正確3、"你"不可以這樣做！這是教師與學生溝通時的〔〕信息A、命令B、訓誡C、中傷D、挖苦4、"愛崗敬業"，就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。正確錯誤5、加強中小學教師職業道德建設是〔〕A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要B、個人開展的需要C、加強社會主義精神文明建設的需要D、促進學生安康成長的需要6、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿18周歲的未成年人脫離監護單獨居住。正確錯誤7、提高教師師德修養的重要方法是〔〕A、努力學習，掌握科學文化知識B、向學生請教，向學生學習C、嚴于解剖自己，認真進展自我批評D、掌握行之有效的課堂教學技能8、以下有關市教委規定"制止違規補課"的說法，錯誤的選項是〔〕A、在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。B、高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動；C、嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。D、校園內應制止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。9、對教師"終身學習"的具體要求是〔〕A、崇尚科學精神，樹立終身學習理念。B、拓寬知識視野，更新知識構造。C、潛心鉆研業務，勇于探索創新。D、不斷提高專業素養和教育教學水平10、教師教育學生重在言教。正確錯誤11、教師角色認同主要是指對教師角色的〔〕。A、認識B、包容C、接納D、排斥12、教師心理安康是指教師對自我持肯定的態度，能明確認識自己的潛能、長處和缺點，并開展自我。13、教師要關注〔〕學生的全面開展A、優秀學生B、單親家庭學生C、每一位學生D、智障學生14、對義務教育階段違紀學生作出記過處分的程序應包括以下哪些內容〔〕①由班主任或其他管理者整理學生違紀事實材料②由學校政教處審核，通知家長和學生，告知可能處分級別，聽取他們的辯白意見③學校政教處提出初步處理意見，由校務會審定④校長批準⑤報區縣教育行政部門備案⑥書面通知家長處理結果，同時告知其申述權利A、①②③⑤B、①③④⑤C、①③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥15、教師和家長尊重合作的基本要求是〔〕A、加強聯系，統一認識B、設身處地，置換角色C、尊重理解，一視同仁D、真誠交流，溝通情感16、"教書育人"，就是要求教師以育人為基本任務。正確錯誤17、我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是〔〕A、陶淵明B、杜威C、陶行知D、華羅庚18、教師與學生溝通的原則是〔〕A、尊重學生B、理解學生C、真誠對待學生19、師德修養是指教師根據職業道德的原則和標準所進展的什么活動〔〕A、自我審度B、自我教育C、自我鍛煉D、自我改造和自我塑造20、在提升師德修養的過程中，教