職業(yè)模塊模擬試卷一一、選擇題（每小題1分，共10分）1.下列各組詞語中加點的字的讀音，完全正確的一組是（

）A.花卉（huì）一爿（pán）

褐色（hè）

俄頃（qīng）

B.縠（hú）文

紅繒（zēnɡ）

羞怯（qiè）

粗糙（zào）C.蹙眉（cù）

渣滓（zi）

簇新（cù）

打烊（yáng）D.褶皺（zhě）

皮靴（xuē）

砧板（zhēn）

龜裂（jūn）2.下列詞語中有錯別字的一項是（

）A.瑩白

滑潤

尖銳

疏密

珊瑚B.逼真

卵圓

稀奇

縫合

栽培C.嘲諷

雄雌

諺語

蜜源

進貢D.粵閩

幅圓

禁御

萌蘗

珍惜3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）①在數(shù)字經(jīng)濟時代，信息化技術和醫(yī)療服務的深度_____正在醫(yī)療領域掀起一場技術革命。②在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，必須保持對脫貧地區(qū)的政策支持力度，____脫貧攻堅成果。③AG600在規(guī)定空域內(nèi)_____飛行約14分鐘后，順利降落，取得了水上首飛的圓滿成功。A.匯合

鞏固

平衡B.融合

鞏固

平穩(wěn)C.匯合

夯實

平衡D.融合

夯實

平穩(wěn)4.下列各句中加點的成語的使用，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.季匋民畫的時候，葉三站在旁邊很入神地看，有時看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。B.季匋民最討厭聽人談畫，他認為一些假名士的議論全都是道聽途說，似通非通。C.在我們周圍，幾乎每天都能聽到經(jīng)濟學家關于房地產(chǎn)行業(yè)的高談闊論，卻很少有購房者的聲音和觀點。D.在被戲稱為“石灰窯工業(yè)園區(qū)”的強拆現(xiàn)場，伴隨著挖掘機的轟鳴聲，40多座小石灰土窯頃刻間分崩離析，被徹底拆除。5.下列加點詞語使用得體的一項是（

）A.今日聆聽了諸位賢達的拙見，真是茅塞頓開。B.令愛這次在畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。C.久仰您的大名，今日得以相見。D.您的大作已收到，定當惠存，他日前往貴府，再當面致謝。6.下列選項中對句子中所使用的說明方法判斷錯誤的一項是（

）A.荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。——列數(shù)字B.舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的“龍牙”。——引用C.荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。——打比方D.荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。——舉例子7.葉三是一個()A.文物保護專家B.畫家C.鞋匠D.果販8.“南州六月荔枝丹”這個標題出自于（）《荔枝》詩。A.蘇軾B.陳輝C.白居易D.徐渤9.下列有關《品質》一文文學常識的表述，不正確的一項是（

）A.《品質》是作家約翰·高爾斯華綏創(chuàng)作的散文。B.《品質》以工業(yè)壟斷對手工業(yè)作坊的沖擊為背景，客觀地描寫了手工業(yè)者的生存危機，贊揚鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不肯偷工減料的高尚品質，表現(xiàn)出對底層勞動者的尊重。C.《品質》的作者借鞋匠格斯拉的形象，揭露了工業(yè)革命、市場競爭帶來的商業(yè)誠信危機。D.《品質》寫于1911年，客觀地描寫了手工業(yè)者的生存危機，形象地揭露了工業(yè)革命、市場競爭帶來的商業(yè)誠信危機。10.下列有關表述，不正確的一項是（

）A.求職和應聘是走向職場的重要環(huán)節(jié)。把握求職和應聘的技巧、方法，有助于我們順利找到適合的工作。B.求職和應聘，通常需要提供個人簡歷。C.求職是針對用人單位公開招聘信息的自我推薦，應聘則是主動尋找工作崗位。D.求職信和應聘書是求職應聘的重要材料。兩者在格式、內(nèi)容、語言風格上基本一致，但各有側重。二、填空題（每空1分，共10分）11.課文《品質》的作者是______國作家高爾斯華綏，這是一篇__________，文中堅持職業(yè)操守的專業(yè)鞋匠在資本主義工業(yè)壟斷時期的悲慘命運催人淚下。12.課文《鑒賞家》的作者是___________，請寫出他的任意兩本著作：_______________、__________________。13.書信可以分為一般書信和____________，它們最主要的區(qū)別是：______________。14.課文《唐宋大詩人詩中的物候》一文的作者是_______和宛敏渭，這是一篇__________,文中使用________說明方法來增加文章內(nèi)容的知識性和趣味性。三、按要求回答問題（共20分）15.補全詩句（每空2分，共10分）⑴____________________，不妨常作嶺南人。⑵春風又綠江南岸，________________________________。⑶_____________________，春風不度玉門關。⑷_____________________，六億神州盡舜堯。⑸_____________________，山頂千門次第開。16.下面的自薦信在格式和內(nèi)容上存在至少五處錯誤，請找出來。（每處2分，共10分）自薦信尊敬的總經(jīng)理先生：我是xx大學中文系的應屆畢業(yè)生，今天從貴公司人事主管處得知，貴公司因擴展業(yè)務，各部門正招聘人才，故自我推薦。在校期間，我不僅系統(tǒng)地完成了中文專業(yè)的所有課程，而且還利用業(yè)余時間學習了計算機文字處理技術和操作。我參加過英文系高年級選修課程的選修并取得優(yōu)異成績，可以完成較復雜的口譯和筆譯。此外，我還曾擔任學生會宣傳干事，且獲得學校第四屆辯論賽三等獎和散文征文二等獎，具有較強的口頭表達能力和寫作能力。我相信我有能力勝任貴公司工作，希望貴公司給我一個展示自己的機會。盼望您的回音。順祝愉快求職人：xx三、閱讀題（30分）17.閱讀下文，回答問題（10分）著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點兒水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。（節(jié)選自周立明《動物游戲之謎》）⑴請用一句話概括文段的主要內(nèi)容。（2分）⑵文段中運用了哪些說明方法？請舉例分析。（4分）⑶能否將文中畫橫線句子中的“結成”改為“形成”？為什么？（4分）18.閱讀下文，回答問題（10分）荔枝原產(chǎn)于我國，是我國的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國是原產(chǎn)地的明證。據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝，足見當時廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個時候算起，也已在2000年以上了。唐代對四川荔枝多有記述。福建荔枝舊無記載，自從蔡襄的《荔枝譜》（1059）成書以后，就為人所重視。廣西和云南也產(chǎn)荔枝，卻有少有人說起。記述荔枝的古籍包括蔡襄這一本在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有13種，而以記福建所產(chǎn)的為最多，除了一種失傳以外，尚存8種。記載廣東所產(chǎn)的，僅存一種。還有清初陳鼎一譜，則對川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國，也是世界果樹志中著作年代最早的一部。內(nèi)容包括荔枝的史實、產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運銷等，并記載了荔枝的32個品種。其中“陳紫”一種，現(xiàn)名“莆田荔枝”，仍然廣為栽培。“宋公荔枝”現(xiàn)名“宋家香”，有老樹一株，尚生活在莆田宋氏祠堂里，依然每年開花結實。荔枝是亞熱帶果樹，性喜溫暖，遇到微霜，就會受害。所以成都、福州都是它生長的北限。漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝移植到長安，沒有栽活，遷怒于養(yǎng)護的人，竟然對他們施以極刑。宋徽宗時，福建“以小株結實者，置瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”。徽宗寫詩吹噓說：“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。”實際上不過當年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗”。但究竟活了多少年，并無下文。現(xiàn)在科學發(fā)達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。（選自賈祖璋《南州六月荔枝丹》）⑴下列不屬于對選文內(nèi)容概括的是（

）A.荔枝的產(chǎn)地和栽培史 B.古代的荔枝書譜C.荔枝的生長北限 D.荔枝的貯藏⑵科學小品兼具科學性和文學性，下列選項中體現(xiàn)其“文學性”特點的是（

）A.語言準確，形象生動B.概念清晰，定義準確C.數(shù)據(jù)準確，方法得當D.邏輯嚴密，思路清晰⑶選文采用的說明順序是（

）A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序⑷對選文使用的說明方法判斷正確的是（

）A.列數(shù)字、作引用、舉例子B.打比方、列數(shù)字、作比較C.分類別、下定義、打比方D.舉例子、作比較、下定義⑸根據(jù)原文提供的信息，以下各項不正確的是（

）A.海南島和廉江有野生的荔枝林，可見荔枝原產(chǎn)于我國。B.古代講荔枝的書一共有13種。C.世界樹志中最早的一部是我國的蔡譜。D.未來科技發(fā)展，荔枝北移，也許能夠做到。19.閱讀下文，回答問題（10分）雨霖鈴①（宋）柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲②無緒，留戀處，蘭舟③催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？【注】①此調原為唐教坊曲。傳唐玄宗避安祿山亂入蜀，時霖雨連日，棧道中聽到鈴聲，為悼念楊貴妃，便采作此曲，后柳永用為詞調，又名《雨霖鈴慢》。②都門帳飲：在京都郊外搭起帳幕設宴餞行。無緒，沒有情緒，無精打采。③蘭舟：據(jù)《述異記》載，魯班曾刻木蘭樹為舟，后用作船的美稱。⑴“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”這幾句詞對應的季節(jié)是（

）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天⑵下列選項中對“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”中所描繪的“景”判斷正確的一項是（

）A.幽靜的B.清涼的C.凄冷的D.明麗的⑶下面對《雨霖鈴》一詞的賞析有誤的一項是（

）A．詞的上闋寫一對戀人餞行時難舍難分的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。B．“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫一對戀人分別之時心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別。C．“念去去”句中的“念”字用得特別好，后面的“去去”二字疊用，讀時需一字一頓，方能使讀者體會出道路遙遠，前途茫茫。D．“此去經(jīng)年”四句，構成另一種情境。“此去”二字，呼應上闋“念去去”，“經(jīng)年”二字呼應“今宵”，在時間和思緒上步步推進，結構疏密有致。⑷下列對《雨霖鈴》中語句的解讀不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“都門帳飲無緒”，明寫送別的地點，同時暗示了送別時的情感。“無緒”即沒有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。B．“此去經(jīng)年……更與何人說？”——這一走，年復一年，戀人啊，縱然有良辰美景，也形同虛設；縱然有深情蜜意，我還能向誰訴說？C．“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是實寫；“楊柳岸，曉風殘月”是想象之景，為虛寫。D．“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)!”這幾句敘述全篇文意，是詞的主旨句。⑸下列對《雨霖鈴》的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?

)A．起首三句寫別時之景。“寒蟬”“長亭”“晚”等詞點明了節(jié)令和地點。通過對景色鋪寫為下文設伏筆。B．“都門”兩句以精練之筆和寫實的手法刻畫了一對戀人分別時的典型環(huán)境和典型心理：一邊留情正濃，一邊蘭舟催發(fā)急。C．“執(zhí)手”兩句緊承上兩句，用通俗的語言表達了深摯的感情，形象逼真，凝練有力。D．最后三句，以“念”作為領起，上承“凝噎”，下啟“千里”