安康高新區2024~2025學年度第一學期期末綜合素養評估九年級化學注意事項：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。2.領到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應的試卷類型信息點(A或B)。3.請在答題卡上各題的指定區域內作答，否則作答無效。4.考試結束，本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1O-16第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.詩詞凝聚中華傳統文化的精髓。下列詩句描寫場景中包含化學變化的是A.明月松間照，清泉石上流 B.千里冰封，萬里雪飄C.露從今夜白，月是故鄉明 D.野火燒不盡，春風吹又生2.下列化學實驗基本操作中，正確的是A.檢查裝置的氣密性 B.聞試劑氣味C.點燃酒精燈 D.傾倒液體3.化學用語是學好化學基礎。下列化學符號表示正確的是A.2個氮分子：2NB.60個碳原子：C60C.3個鋁離子：Al3+D.鈉離子的結構示意圖：4.生活常識中往往包含著一定的化學原理。下列做法不正確的是A.用鉛筆芯作潤滑劑打開生銹的鎖 B.油鍋著火，用鍋蓋蓋滅C.室內起火，迅速打開門窗通風 D.圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器滅火5.用數軸表示某些化學知識更直觀、簡明、易記，如圖數軸表示不正確的是A.B.C.D.6.用“○”和“●”表示兩種不同的原子，根據分子模型“”分析，下列說法正確的是A.該物質的一個分子由兩個原子構成B.該分子構成的物質由兩種元素組成C.保持該物質化學性質的最小粒子是●和○D.該物質的化學式可能是2HO7.下列生活中的勞動項目與所涉及的化學知識相符的是選項勞動項目化學知識A眾人拾柴火焰高可燃物越多，著火點越低，利于燃燒B把食物放進冰箱冷藏溫度降低，分子停止運動C清理家中魚缸并通入氧氣氧氣可供給呼吸D用生石灰制作發熱包CaO與水反應吸收熱量A.A B.B C.C D.D8.某小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質。下列說法不正確的是A.圖1實驗只能證明二氧化碳的化學性質，不能證明二氧化碳的物理性質B.圖2實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，塑料瓶變癟C.圖3實驗發生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3D.圖3實驗中觀察到試管內液面上升，紫色石蕊溶液變紅9.下列圖像中，能正確反映對應變化關系是A.向碳酸鈣固體中滴加稀鹽酸B.用兩份等質量、等濃度H2O2溶液制取O2，其中一份加入催化劑C.加熱一定質量的碳和氧化銅的混合物D.足量紅磷在密閉容器中燃燒第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，計24分)10.2024年4月29日，“碳達峰”、“碳中和”綠色發展論壇在北京舉行。（1）“碳”減排。下列做法不能減少碳排放的是______(填字母)。A.人走燈熄 B.騎自行車上學C.推廣使用太陽能 D.紙質垃圾焚燒處理（2）“碳”封存。將二氧化碳氣體壓縮成液態或固態，然后壓入地下玄武巖中，從微觀角度解釋二氧化碳氣體能被壓縮成液態或固態的原因是______。（3）“碳”轉化。一定條件下，利用新型電解裝置將二氧化碳轉化為甲酸(HCOOH)，化學方程式為2CO2+2H2O=2HCOOH+X，則的化學式為______。11.化學美隨處可見。（1）“結構美”。圖中的A、B、C分別代表三種不同的碳單質，其中代表金剛石的是______(填“A”、“B”或“C”)。它們的物理性質有明顯差異的原因是_____。（2）“顏色美”。①出土的文物青銅器表面有一層“銅綠”，化學式為Cu2(OH)2CO3，其中Cu元素的化合價為_______。②非物質文化遺產——打鐵花，是民間傳統煙火。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”，如圖所示。請寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式：______。12.水是人類生活中不可缺少的物質。（1）圖1為我國明代凈水池模擬圖，甲池中小砂石的作用是______，乙池凈水主要利用了木炭的______性。（2）某興趣小組同學在“水質檢測及自制凈水器”的跨學科實踐活動中，制作的簡易凈水器如圖2所示。凈水時水最先流經______(填序號)；將活性炭和石英砂的位置調換，凈水效果______(填“相同”或“不同”)。13.2024年10月30日，我國“神舟十九號”載人飛船成功發射。為保證航天員正常的生命活動，空間站內的空氣主要采用以下循環系統：（1）反應①是電解水的過程，與電源負極相連的電極產生的氣體為______，該反應屬于_____(填“化合”或“分解”)反應。（2）反應④前后未發生改變的是______(填“分子”或“原子”)的種類。（3）此系統中循環利用的物質有______。14.為了探究氧氣性質和測定空氣中氧氣含量，某興趣小組進行如圖探究。（1）圖1是硫在氧氣中燃燒的實驗，可觀察到燃燒時發出______色火焰。集氣瓶底部放少量水的作用是_______。（2）如圖2進行實驗，錐形瓶內空氣體積為180mL，注射器中有40mL的水，關閉彈簧夾，將錐形瓶放入80℃熱水中，待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，注射器中的水迅速流入錐形瓶，最終剩余4mL水，測得空氣中氧氣的體積分數為______%。15.化學小組用如圖實驗裝置驗證質量守恒定律。（1）完全反應后冷卻至室溫，天平不平衡的是實驗______(填“甲”、“乙”或“丙”)。（2）實驗甲測定的是銅與氧氣反應前后的質量，小氣球的作用是______。（3）請寫出實驗丙中發生反應的化學方程式______。（4）驗證質量守恒定律時，對于有氣體參加或生成的反應，實驗必須在______裝置中進行。三、實驗及探究題(共2小題，計13分)16.實驗室制取氧氣是初中化學的重要實驗之一。（1）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應從上圖中選擇的發生和收集裝置是______(填字母)，發生反應的化學方程式為______。（2）若用裝置F收集氧氣，則驗滿的方法是______。（3）如圖是同學們利用塑料瓶、吸管等生活用品設計的簡易供氧器，下列說法合理的是_____(填字母)。A.使用前，加濕倉必須注滿水B.加濕倉相當于用排水集氣法收集氧氣C.根據加濕倉水中氣泡的快慢，可判斷反應倉中產生氧氣的速率17.某項目小組的同學準備向校報提交一份“家用燃料的變遷與合理使用”研究報告。為此，同學們從燃燒的發生、家用燃料的變遷以及對未來燃料的展望三方面展開了項目式學習的探究之旅。項目一：認識燃燒進行實驗】（1）探究燃燒的條件(已知紅磷的著火點為260℃，白磷的著火點為40℃)實驗內容實驗現象實驗結論_____燃燒需要氧氣①中紅磷不燃燒，③中白磷燃燒燃燒需要_____。（2）實驗中80℃熱水的作用是______。（3）將N2通入白磷燃燒的試管③中，觀察到白磷熄滅，涉及的滅火原理是_____。項目二：家用燃料的變遷【調查研究】同學們通過走訪與調查了解到不同時代家用燃料，并制作出如圖燃料變遷過程的示意圖。（4）家庭用煤經過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化如圖所示，請從燃燒的角度解釋這種變化的優點是_______。（5）管道天然氣的主要成分是______。項目三：展望氫能發展前景（6）目前，氫燃料電池在公共交通中應用已較為成熟，其工作原理如圖所示，發生反應的化學方程式為______。未來，氫能將在航空、航天、電力和建筑領域大力推廣。四、計算與分析題(5分)18.興趣小組同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過程如圖所示。請分析并計算：（1）過氧化氫中H、O元素的質量比為______(填最簡整數比)。（2）反應生成的氧氣質量為______g。（3）計算參加反應的過氧化氫質量。

安康高新區2024~2025學年度第一學期期末綜合素養評估九年級化學參考答案第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的)【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】D第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，計24分)【10題答案】【答案】（1）D（2）分子間隔變?。?）O2【11題答案】【答案】（1）①.A②.碳原子排列方式不同（2）①.+2②.【12題答案】【答案】（1）①.過濾②.吸附（2）①.①②.不同【13題答案】【答案】（1）①.氫氣②.分解（2）原子（3）H2、H2O、CO2、O2【14題答案】【答案】（1）①.藍紫②.吸收二氧化硫，防止空氣污染（2）20%【15題答案】【答案】（1）乙（2）調節氣壓平衡且密閉容器（3）（4）密閉三、實驗及探究題(共2小題，計13分)【16題答案】【答案】（1）①.AC②.（2）將帶火星的木條放在b口，若木條復