南陵縣2024——2025學年度第一學期義務教育學校期末考試七年級語文（試題卷）（時間120分鐘，滿分100分，其中卷面書寫3分）一、語文積累和綜合運用（25分）1.古詩詞名句填空。登臨碣石山，“①________________，②________”的草木繁茂盛景，給人詩意盎然之感（《觀滄海》·曹操）；駐足北固山下，“③________________，④________________”的開闊江景，使人精神為之振奮（《次北固山下》·王灣）；泛舟青衣江，“⑤________________，⑥________________”的融合變幻美景，流露詩人無限喜悅之情（《峨眉山月歌》，李白）；漫步秋日原野，“晴空一鶴排云上，⑦________________”的明麗秋景，令人頓生豪邁情懷（《秋詞》·劉禹錫）；途經陜西潼關，⑧________________，山入潼關不解平”的奔騰態勢，抒發詩人勇往直前的少年意氣（《潼關》·譚嗣同）。2.班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處閱讀方法助讀材料閱讀任務關注人物有一天談到這里，她便說道，“母親錢，你拿來用就是了，不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣。（《朝花夕拾》）這段文字中的“她”是：________________關注情節這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。（《朝花夕拾》）“別人不肯做，或不能做的事”指什么事？________________關注評價有人這樣評價《西游記》中的豬八戒：他是一個惹人發笑，深受人們喜愛的角色。對此評價，我以原著相關情節為依據與王浩同學進行辯論。王浩：唐僧誤入盤絲洞被擒，豬八戒去救師父，卻因調戲女妖，反被七個女妖用絲繩捆縛，這樣好色的豬八戒，怎么會深受人們喜愛？我：_______________3.學校開展“文學部落”綜合實踐活動，請你參與（1）下面是小亮同學替文學社寫的征文啟事，請你修改。征文啟事為了迎接“世界讀書日”的到來，【甲】校文學社擬舉辦“閱讀伴我成長，經典啟迪心靈”主題征文。活動要求：（1）參賽文章應切合征文主題，文體不限，不得抄襲，不少于600字；（2）稿件在12月28日前交到辦公樓101室。【乙】歡迎積極投稿的同學們。2021年12月13日校文學社①【甲】處畫橫線句子有語病，請你修改。②【乙】處畫橫線句子表意不當，請你修改。③征文啟事有一處格式不對，請你修改。（2）同學們創立了班刊《莘莘學子》，并為班刊設計了四個板塊，請你仿照所給示例，完成另外兩個板塊的命名。班級新聞、美圖欣賞、________、________。（3）閱讀下面調查表，從中得出一條結論。學校七年級學生文學名著閱讀方式調查表個人常用閱讀方式人數百分比（220人）一邊閱讀，一邊做批注、摘抄2210%粗略瀏覽一遍，然后擱置一邊8840%為考試，死記硬背名著知識7031.9%欣賞影視劇，很少閱讀原著4018.1%二、閱讀與表達（42分）【一】（15分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。【文本一】母愛的顏色①剛搬到這個小區，常見一個5歲左右的男孩，走路外八字，目光呆滯，說話也結結巴巴、語無倫次。時間久了，我也漸漸地知道：男孩兩歲時，一場大病使他從此癡呆。再后來，父親丟給母子倆一套房子，無情地離開了這個家。從此母子倆相依為命。②孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了眼角，頭上的白發也依稀可見。白天，她要去清掃馬路，就把兒子托給好心的鄰居，小男孩不哭不鬧。常常見小男孩一個人，在媽媽回家的路口一直等著，無論嚴寒酷暑。小區里，每個人都很同情他。爺爺奶奶們常常給他一些吃的，或者給他披件衣服。有事沒事大家總要和他拉幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語，只是一個勁傻笑，或者回答：“媽媽是綠色的！”也只有在這個時候，男孩的語氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。③聽的次數多了才知道，這不是小男孩的隨口亂答。可是，他為什么會說媽媽是綠色的？媽媽又怎么會是綠色的呢？④直到有一天區里發放救濟品，我和街道的領導一起到男孩家探視。一進門，我驚奇地發現：室內好多地方，以及家中的每一種電器開關，都被涂上了紅綠兩種顏色。紅色是危險或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如，飲水機和浴室里的熱水器調節閥，開水的那一端被涂成紅色，而溫水的一端則涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。⑤看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說，兒子比較頑皮，分辨能力又不強，所以不是被開水燙傷手臂，就是被刀具割傷手指。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。正因為如此，家里從來不敢買綠顏色的保溫瓶。“可是，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續問。“我在想，即使將來有一天，兒子走失了，再也回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好兒活著。”說這句話的時候，孩子媽媽聲音哽咽，眼眶里噙滿了淚花。⑥A.好好兒活著，希望兒子像一棵參天大樹，生機盎然，不會枯萎。這就是一個媽媽最虔誠的心愿。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了：在他的心目中，綠色就是安全和暢通無阻，同時，也代表著媽媽的無限關愛。而為了孩子的健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，賦予兒子所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡單的思維能夠懂得遠離傷害。⑦母愛，本無所謂顏色。所謂顏色，就是天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天。【文本二】秋天的懷念（節選）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。B。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”4.文本一多處提出有關“綠色”的疑問又分別進行了解答，請你找出相照應的疑問及回答，將下面的表格填寫完整。“他為什么會說媽媽是綠色的？媽媽又怎么會是綠色的呢？”（1）（2）即使兒子走失了，也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。5.根據對文意的理解，第②自然段中男孩的話你會如何朗讀？朗讀句子：“媽媽是綠色的！”我認為：“①______”一詞應該重讀，因為②______6.結合語境，根據提示品味文中劃線句子。A.好好活著，希望兒子像一棵參天大樹，生機盎然，不會枯萎。（品修辭的表達效果）B.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。（品加點詞蘊含的情感）7.兩篇文本中母親都提到了“好好兒活”，請結合內容，分析兩文中“好好兒活”蘊含的深意。文本一：“最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好兒活著。”文本二：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……【二】（13分）人閑桂花落①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，無論誰嗅聞到，都有一種驚艷的感覺，讓人忍不住地想要靠近它，沾些季節特有的溫暖！②老家宅子的隔壁，有幾株粗壯的桂樹。樹的主人是桂奶奶，桂樹是她陪嫁時的嫁妝，也眼看著她從豆蔻年華變為滿頭銀發，見證了她一生的悲與欣、苦與樂。③桂奶奶很珍愛那幾株桂樹，松土、澆水、施肥、修剪，像照顧自家的孩子般精細。桂樹回報給她的，是樹一天天粗壯、葳蕤，是滿樹繁密的花。一團團、一簇簇的花兒任性開放，一陣風兒吹來，樹下落滿了黃色的小花，像鋪了一層金毯。桂奶奶常念叨著；千樹萬花，獨獨這桂樹最通人性。④桂奶奶一天中最嫵媚的時光，是在桂樹底下度過的。她（）一把竹椅于樹下，悠篤篤坐（），（）風之涼爽，（）云之無常，（）草木之芳香，也任一樹桂雨悠悠而落。有時，桂奶奶一邊在樹下忙碌，一邊笑盈盈地端詳著黃燦燦的花兒，神色安寧。有時，奶奶過來陪桂奶奶說說私房話，或縫制虎頭鞋，或曬制蘿卜豆之類的，時光靜謐、安詳。這樣的情形，便定格在我的記憶和印象中，不能忘懷。⑤落下的桂花，桂奶奶用蘆葦撣子撣攏來，洗凈，晾在秋風里，黑黝黝的院子變成金黃一片，說不上金碧輝煌，卻是一片秋收的景象。泡茶放點，炒菜放點，蒸糕點放點，讓日日都有桂香做伴。桂花飄香，也是我享福的時光。桂奶奶好用收攏來的桂花，做湯圓、蒸桂花糕等，既軟又糯，里面的桂花餡更是甜香可口，吃后滿嘴余香，讓人留戀。⑥桂奶奶的桂樹下，小孩子們盡情耍樂，老鷹捉小雞、躲貓貓、彈彈珠、騎竹馬……玩累了，往地上一躺，一邊嗅著沁人心肺的桂花香，一邊肆意地想象，有時一陣風過，桂花如雨般滑過臉頰，酥酥癢癢，直至心尖。桂奶奶時不時地拿出她親手做的糕點給我們解饞，每一次都吃得不亦樂乎。⑦當桂香開始彌漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，癢癢的。于是，便隔三岔五去桂奶奶家門口轉悠，想著她做的桂花糕、桂花湯圓，那真是折磨人的焦急等待。糕點、湯圓，桂奶奶親手磨制的糯米粉、調制的桂花餡，蒸出的糕點，軟滑如水，不粘牙，不滯齒，切片而食，幽香繞舌，那適口的甜味，便晃蕩晃蕩地由喉頭輕飄飄地流進胃囊里，通體舒暢。⑧桂花香，桂花落。桂奶奶一雙操勞的枯手，漸托不住昔日蹣跚的孩童。一年年老去的桂奶奶，被兒子接進了城里。喧囂的都市，狹窄的蝸居，陌生的四鄰，讓桂奶奶更多地呆坐在門前想念村莊，想念寬敞的農家小院，想念院子里的雞鳴犬吠，想念精心侍弄的桂樹，想與桂樹下幾位老鄰敘敘陳年舊話、農諺桑麻。⑨在城里待了一段時間，桂奶奶不顧反對，重回老宅，重新回到了桂花樹下，開始了悠悠然的愜意。時光就這樣悠悠逝去，九十歲高齡時桂奶奶去世了。她走的時候，正躺在桂樹下的竹椅子上曬太陽，睡去了一般，身上灑滿了金色的桂花，像是給她送行，讓人想起桂奶奶活著的時候常說的一句話：桂樹最通人性！⑩桂花是秋天的花朵，帶有秋季特有的味道，很容易鉆入我的心間、肺腑，甚至是靈魂和骨髓里。桂花開時，我都會念起那位在樹下閑坐、冥想、靜等桂花落地的老人，我的心情也會因此而柔軟、悠揚。8.文本第④段中有空缺的詞語，請結合語境，選擇最恰當的一項（）她（）一把竹椅于樹下，悠篤篤坐（），（）風之涼爽，（）云之無常，（）草木之芳香，也任一樹桂雨悠悠而落。A.放下聽想看 B.拿定感看嗅C.置定乘望嗅 D.置下乘望聞9.閱讀第④至⑦段，簡要概括作者心中留下了哪些與桂奶奶有關的美好記憶。10.結合全文，簡要分析文章為什么取題為“人閑桂花落”？11.關于本文的主旨，有以下三種看法：①對給予人溫暖、安寧的桂奶奶的贊美懷念之情；②對鄉村鄰里間可貴真情的贊美之情；③對鄉村溫馨、靜謐、愜意生活的熱愛與懷戀之情。你贊同哪一種看法？請結合選文說明理由。【三】（14分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（節選自《諸葛亮集·文集》）【乙】余近日以軍務倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數年，未嘗間斷，亦無所苦。要汝將余方法試習之，可以悟，望汝刻刻留心。（節選自《彭玉麟·諭④子》）【注釋】①倥傯：事多，繁忙；②門閥：名門貴室；③事冗：事務繁忙復雜；④諭：告訴；吩咐（用于上級對下級或長輩對晚輩）；12.解釋下列句中加點的詞語。（1）非淡泊無以明志明：_____（2）非學無以廣才廣：_____（3）年與時馳馳：_____（4）日必了此功課為佳日：_____13.請把下面句子翻譯成現代漢語。（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）勤與樸為余處世立身之道。14.《誡子書》一文中，諸葛亮通過這封家書告訴兒子要以（1）____養德，以靜求學，以（2）____廣才。（各填一字）《諭子》一文中，彭玉麟認為勤樸之根源是（3）______。15.兩篇文章都講到了治學，《諭子》一文中提到“要汝將余方法試習之”，請聯系全文說說有哪些方法值得我們借鑒。三、寫作（30+3分）16.步入初中，我們對生命有了更深刻的感悟。生命，總是一半明媚，一半憂傷。當你受盡委屈時，總有人給你心靈的安撫；當你面臨困難時，總有人牽著你的手一起面對；當你驕傲自得時，總有人提醒你要沉穩踏實……在成長的日子里，這些美好的陽光，會讓你多一份自信，多一份力量，多一份溫暖。請以“成長中的陽光”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名等相關信息。

南陵縣2024——2025學年度第一學期義務教育學校期末考試七年級語文參考答案（試題卷）一、語文積累和綜合運用（25分）【1題答案】【答案】①.樹木叢生②.百草豐茂③.潮平兩岸闊④.風正一帆懸⑤.峨眉山月半輪秋⑥.影入平羌江水流⑦.便引詩情到碧霄⑧.河流大野猶嫌束【2題答案】【答案】①.衍太太②.不識字的長媽媽為我買回《山海經》。③.示例①：幽默風趣的性格。在五莊觀，孫悟空偷摘人參果被道童發現后引發爭執，推倒果樹致使取經團隊被困。而豬八戒在這等困境下，還翻福星的袖子找吃的，搶茶匙敲磬玩耍，說俏皮話，其言行舉止為緊張的氛圍增添了不少樂趣。示例②：重情重義。在“大戰紅孩兒”中，當孫悟空被紅孩兒的三昧真火所傷暈死過去時，豬八戒卻機靈地發現悟空還有一絲熱氣，并用自己的按摩禪法救護悟空，之后還自告奮勇前去請觀音降服紅孩兒。示例③：樂觀豁達。豬八戒原本是天蓬元帥，因調戲嫦娥被貶下凡錯投豬胎，但他并未因此一蹶不振，而是抱著“吃飽是福”的心態，該吃吃，該睡睡，即使跟隨唐僧做了和尚，要戒掉葷食，他也能苦中作樂，在化緣等過程中尋找樂趣。【3題答案】【答案】（1）①在“主題征文”后加“活動”。②改為“歡迎同學們積極投稿”。③將日期和署名互換位置。（2）①.示例：名著推薦②.佳作品評（3）［示例］該校七年級學生文學名著閱讀狀況不佳，絕大多數同學閱讀不夠深入，只有極少數同學能采用做批注、摘抄等較好的閱讀方式閱讀。二、閱讀與表達（42分）【一】（15分）【4~7題答案】【答案】4.（1）在他的心目中，綠色就是安全和暢通無阻。同時，也代表著媽媽的無限關愛。（2）“可是，為什么一定要選擇綠色呢？”5.①.綠色②.因為在小男孩心中“綠色”代表著安全、可以接觸，是媽媽給他帶來的安全感，重讀“綠色”，能夠讀出他內心對媽媽的親近和有這樣一位媽媽的自豪與滿足。6.A.運用比喻的修辭，把兒子比作參天大樹，生動形象地寫出了母親滿懷深愛，希望兒子健康成長。B.“悄悄地”寫出了母親理解兒子的痛苦，躲出去讓兒子發泄痛苦時的小心謹慎；“偷偷地”表現了母親不放心“我”，怕“我”做傻事，體現了母親的細心和對“我”的愛。7.示例：①文本一的“好好兒活著”是母親的愿望，希望兒子能有獨立生活的能力，能健康成長。②文本二中的“好好兒活”，是母親對兒子的懇求、期待，希望兒子能堅強地活著，更是對病重的自己能多活一些時日以照顧兒子的愿望。【二】（13分）【8~11題答案】【答案】8.C9.①桂奶奶在桂花樹下休閑、勞作時靜謐安詳的場景。②桂奶奶用落下的桂花泡茶、炒菜、做湯圓和蒸桂花糕，日日有桂香作伴。③桂奶奶時不時地拿出親手做的糕點給在樹下玩累的小孩子們解饞。④桂奶奶做的桂花糕、桂花湯圓等讓人吃了通體舒暢，常吸引“我”焦急等待。10.①引用詩句作為標題，極富詩意，吸引讀者閱讀興趣；②點出了本文的線索，文章以“桂花”為線索敘事，展現了桂奶奶與桂花有關的閑適、溫馨生活情景；③營造了靜謐悠閑的氛圍，符合“我”回憶起桂花樹、桂奶奶時柔軟、悠揚的心境。④暗示了桂奶奶雖去世，卻像落地的桂花一樣給人留下甜美的回憶。11.示例一：贊同主旨是“對給予人溫暖、安寧的桂奶奶的贊美懷念之情”。文中寫了很多關于桂奶奶的美好回憶，如桂奶奶在桂樹下忙碌、閑聊、乘涼時的神色安寧，時光安詳、靜謐的情形，桂奶奶給桂樹下玩耍的孩子們糕點解饞，“我”對桂奶奶親手做的桂花糕、桂花湯圓的懷念，桂奶奶去世后，“我”對桂奶奶的懷念等，都表現出了對桂奶奶的贊美懷念之情。示例二：贊同主旨是“對鄉村鄰里間可貴真情的贊美之情”。“有時，奶奶過來陪桂奶奶說說私房話”“桂奶奶的桂樹下，小孩子們盡情要樂”“桂奶奶時不時地拿出她親手做的糕點給我們解饞”，后來桂奶奶被兒子接進城里，她還“想與桂樹下幾位老鄰敘敘陳年舊話、農諺桑麻”等等，都表達了對鄉村鄰里間可貴真情的贊美之情。示例三：贊同主旨是“對鄉村溫馨、靜謐、愜意生活的熱愛與懷戀之情”。文中的美好回憶都發生在鄉村，如“桂花飄香，也是我享福的時光”“老鷹捉小雞、躲貓貓、彈彈珠、騎竹馬……”“每一次都吃得不亦樂乎”等都體現了鄉村生活的溫馨、靜謐、愜意，對比都市生活的“喧囂”“狹窄”“陌生”，更突出了對鄉村溫馨、靜謐、愜意生活的熱愛與懷戀之情。【三】（14分）【12~15題答案】【答案】12.①.明確，堅定②.增長③.疾行，指迅速逝去④.每天13.（1）放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。（2）勤勞與樸素是我處世立身的準則。14.①.儉②.學