培訓后的感悟培訓后的感悟「篇一」暑期里我參與了由教育局召開的校長培訓。在此次的學生培訓中使我感受很多，學到許多關于教育教學方面的常識。上午省領導劉惠玲處長來給我們講解了許多關于兒童教育方面的常識和將來發展態勢，讓我們發現了兒童教育的期望，使我們要非常扎實努力學習，爭取更優秀。下午是進行了關于活動設計常見問題的講解。讓我們了解兒童園教育活動設計的意義，“幼兒園xx人,臨時用工人員是怎么處理的?幼兒園教育活動設計”是指學生設計或老師帶領兒童共同設計一系列幼兒當前應該的、前后有一定邏輯聯系的、幼兒能主動參加并取得有益經驗的活動。它也有雙重內涵:是靜態和動態。告知許多關于建立中發生的難題以及面對策略。義烏的一名兒童園教師來對我們進行兒童園集體教學活動設計的講解，主要圍繞目標的建立，如教學目標、發展目標、教學的重難點以及教學準備及過程。教學目標的制訂要按照幼兒的實際年紀，適合幼兒的程度。發展目標要按照幼兒的實際身心發展，兼顧不同的演進水平。教學重點是多數幼兒需要理解、掌握的教學內容，是教學的核心。教學難點不必定是教學重點，也有些內容既是難點又是重點。在通常狀況下，使大多數幼兒感到困難的學習內容就是難點。教學準備主要是根據上課是的還要而打算的用品。教學過程是一個活動設計的核心，過程中的難題安排，要按照幼兒的年紀特點和思維特征設計提問、根據故事的特征設計提問。要我們心里有目標、眼中有子女、處處有教育。經過這樣多天的同學上課是我受益匪淺，讓我明白兒童教育的重要性及演進趨勢，使我們老師要再次去盡力，爭取學得更多，更有用的知識，來充實自己，這樣你才有足夠的資源去教育兒童，使幼兒具有許多知識。培訓后的感悟「篇二」在總公司的統一組織下，我有幸參加了明道咨詢的為期三天的“打造金牌置業顧問”的專業培訓。雖然時間比較短，但在這短短的幾天時間里，通過聽老師講課，課堂情景訓練，互動游戲等方式，收獲頗豐。一、培養自信、積極的心態。通過禮儀方面的培訓，從外在形象上增強了自信心；通過深入挖掘我們產品的優勢、價值，以及對于不同類型客戶的剖析以及應對技巧的分享，讓我們更從心理上堅定了信心，能以積極的心態，更加自信、從容地面對各類型的客戶。二、豐富了專業知識。作為一名專業的優秀的置業顧問，首先要有專業的禮儀，坐、立、行、言必須適宜、得體，以期實現增值銷售；其次要對自己的項目非常了解，才能從容應對客戶提出的各種各樣的異議，準確掌握自己產品的優勢，突出我們產品的與眾不同，足以打動客戶。三、提高了專業技能。通過實戰訓練，情景演練，實例分析，提高了我們對于樓盤的銷講技巧，之前雖然會說，但是往往不知道怎么說才能更好地抓住客戶，引起客戶的購買欲望。通過客戶類型分析，更知道了怎樣準確地區分客戶類型，不同類型客戶的價值標準，以及對于不同類型客戶的逼定技巧。四、更增強了我們團隊之間的協作精神。之前認為，在我們日常的銷售接待工作中，需要我們銷售團隊之間協作完成的事情不多。但是通過此次的培訓，使我深刻地認識到，只有團結協作，才能創造更好的業績。通過團隊訓練，發現個人的特長、優勢，在今后的工作中能揚長避短，提高工作效率。只有大家鎖定一致目標，共同前進，才能為公司、為自己創造利益。雖然收獲很多，但還需慢慢消化，只有很好地理論與實踐結合，才能把這些別人的理論精髓、實戰經驗拿為己用。培訓后的感悟「篇三」“先做人民的學生，再做人民的先生”伴著一師范的這校訓，我畢業一路走來已經一年了，成為一名教師在家鄉平江的這片土地上工作奉獻著。但在這一年中我很少有體會到幸福感，每天總是覺得很累的回到家，然后第二天又重復一樣的工作。直到來參加了這次培訓聽了李輝老師的講座我才意識到，原來教師的幸福感是需要自己是感受尋找的，在這教師的一年中我也時不時的會被孩子們逗樂，但是到最后都被我自己忽略了。就像陳泳斌老師在講座中所講的，教師這份工作是美的，美在我們面對的都是一個個鮮活的生命，一群正在成長的孩子。我是一名一年級包班的班主任，現在想起我在平時工作中的點點滴滴才發現其實我如此幸福：想起她們每次換牙時，或哭或笑的給我展示他們掉的牙齒時，我是幸福的;在他們每天認真的打掃中得到校長在全校師生面前的表揚時，我是幸福的；在我課堂上表揚學生XXX你真棒時，他們回了句老師老師你真棒時，我是幸福的；在我摔傷了腿，有個家長送來自家雞蛋時，我是幸福的……慢慢的回味中的我，臉上都是笑容。以后的我更會去用心去體會在教師工作中的點滴幸福，熱愛這份工作，尋找工作中的樂趣。內心真的十分的感激教育局能開展這次的培訓，這次的培訓讓我改變了一直以來我對培訓的看法，感覺到了舉辦這次培訓領導們的用心。對于從一畢業就工作沒有接受過培訓的我來說，這次的培訓正是我所急需的，在這次培訓中，不僅讓我體會到了當教師的幸福感，也讓我學到了，如何成為一名好的班主任，還有各種我們教學中碰到的案例心理分析，還有教師的課堂研討……各個方面都安排的很好。我相信在這三年的“初任教師培養計劃”中，我一定能更快的成長，更用心的教書，為成為一名優秀的人民而努力前行！培訓后的感悟「篇四」隨著銀行體系主體多元化競爭格局的形成和資本市場功能的完善，對優質客戶的爭奪成為同業競爭的焦點，同時客戶需求的日益多元化、綜合化和個性化，既為銀行業創造了機遇又提出了挑戰。要應對激烈的競爭，為客戶提供更高層次的、全方位的服務，提升自身效益，就必須建立一支反應迅速、綜合素質高、服務意識強的營銷隊伍———客戶經理隊伍。但是否客戶經理隊伍的成員具有較強的業務能力和服務意識，是否真正認知客戶經理的崗位職責所在，我認為還需進一步探討，在這里我僅從自己在學習中所學到的如何做一名合格客戶經理，談談個人的一點想法：客戶經理既是銀行與客戶關系的代表，又是銀行對外業務的代表，不僅需要全面了解客戶需求并向其營銷產品與業務，還要協調和組織全行各有關部門及機構為客戶提供全方位的金融服務，這就要求必須要有良好的職業道德與綜合能力。在工作中始終樹立客戶第一的思想，把客戶的事情當成自己的事來辦，想客戶之所想，急客戶之所急。銀行營銷心得。1、要有高度的責任感、良好的職業道德和較強的敬業精神。具有較強的責任心和事業心，在兼顧銀行利益的同時，滿足客戶的服務或要求。嚴守銀行與客戶的秘密2、應具備較高的業務素質和政策水平催收培訓心得總結心得體會。熟悉和了解金融政策、法律知識、金融產品，通過在職崗位培訓、輪崗培訓、內部培訓等方式，不斷增強業務素質，以適應業務發展的需要。3、要機智靈敏，善于分析和發現問題。有一定的營銷技能與分析、籌劃能力。銀行營銷心得。培訓后的感悟「篇五」10月20日，是我們二片區樂山片區的陳列培訓會。20日下午5點大家都從樂山周邊的分店趕了過來，臉上完全沒有坐車的疲勞，相反，則是一張張團聚的笑臉，人到齊了后，張姐帶領我們吃了豐富的晚餐，吃飯時大家你一言我一句的話著分店的趣事及問題，分享這樣幸福的時光。晚飯后張姐給我們來了一場措手不及的考試那就是回公司培訓的陳列試卷。大家都沒有做準備工作，結果考試出來的試卷答案五花八門。張姐看了試卷后把試卷的問題全部給我們說了溫故而知新，為我們的實踐工作作準備。第二天，我們到樂山五店做實踐陳列，由組長分配三個人男裝，四個人女裝，然后三個人做形象墻，鐵鏈，麻繩，櫥窗。我被幸運地分在了女裝，首先，我們對商品陳列了歸類，毛衣陳列在木扣板上，然后以模特為中心，兩邊陳列，防雨面料，豎式道具上陳列學生裝，大家把類分好后，搬梯子的，掛衣服，熱鬧非凡，充分發揮想象力，團結就是力量，把衣服掛好后，進行顏色陳列，學生裝主推，黃色玫紅，中間掛褲子，即時尚又動感陳列完后，我們進行了衣服搭配。這衣服搭配是我的弱項，高級毛衣配外套，已經過時了，我們把花荷葉領的和駝領的對衣服進行了搭配，效果想不到的就出來了，只要我們運用好了陳列理念，把陳列的理念知識貫通于實踐陳列，那樣做好就容易多了，最后檢查賣場陳列整個女裝分類清晰，有主推色，有衣服與褲子搭配陳列的，地面與墻面的商品也進行組合，那樣顧客很容易就搜索到了自己想要的商品。培訓后的感悟「篇六」初聽到高研班這三字時，我剛踏上講臺。只覺得這對于我來說只是一個夢而已，而今我已在夢中。xx年9月18日下午那些熟悉或陌生的面孔讓我確信這個夢是真實存在的。從那日起，我開始了新的求學之路。有這個一個機會讓我充實和完善自己，我深感自豪和榮幸。但更多的是責任和壓力。這幾日的學習，我時常被各位專家及老師深厚的教學功底、精湛的教學藝術所折服。細節決定成敗。從本次活動中每一個細節，我都能看到老師的精心策劃，看到他們的用心良苦?？催^這樣一句話：按本色做人，按角色做事，按特色發展。如何形成好自己獨特的教學風格呢？高研班為我們提供了再學習、再提高的機會。讓我們這些來自牡丹江各地區的教師聚在一起，共同學習，相互交流。這個平臺讓我認識了許多的朋友，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界了。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。相信今后的日子我能成長的更快，會對課堂的價值，教育的意義有了更加深刻的認識。新的征程、新的開始，在這樣一個特別的課堂中我會不斷前行，用滿腔赤誠將燦爛如花的教育事業進行到底。培訓后的感悟「篇七」通過這幾天的培訓，讓我受益匪淺。最讓我感受深刻的主要有以下幾點：首先以前的我總認為只要我努力了，只要我認真學習，那么我就是一個好學生；現在的我一直認為只要我認真p踏實地工作，那么我就是一位好教師。但是丁玉祥老師的一句話“單位時間里誰最有效”給我提了醒，讓我明白了，作為一名好教師并不只看你夠不夠努力，夠不夠認真，關鍵是要看你完成的效果。要學會更聰明而非更努力的工作。這是我覺得比較重要的一點。其次，總覺得自己的知識還不完善，擔心會因為自己的愚笨而帶給學生沉重的負擔。聽了張祥老師的講話后，讓我對自己又充滿了信心。當今社會各種信息變化發展的比較快，要想跟得上時代的腳步，就要不斷的充實自己，多看書，多了解社會的變化發展和外界的知識，不要只局限于課本和教材。要廣泛的了解各種知識。只有豐富了自己，才能把更多的知識傳授給學生，才能使