PAGEPAGE1小班數學了不起的圓教案反思這是小班數學了不起的圓教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1.引導幼兒認識圓形，并用恰當的語言描述。XX是圓形的、XXX是圓形的。2.發展幼兒的語言表達能力、想象力和培養幼兒的創造性。3.提高幼兒的競爭意識和快速反應能力。4.體驗數學集體游戲的快樂。5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌?.各種顏色的圓形卡片、膠水和紙。2.各種玩具：羊角球、大滾球和半月搖。3.實物：小鏡子、球類、臉盆、盤子、碗、熱寶等。活動過程：1.聽音樂入場，教師領著幼兒手挽花轉圈，走成一個大圓。2.激發興趣，引出主題。在紙上粘貼各種顏色的圓形卡片，有紅色、綠色、黃色和藍色的。問幼兒看它們都是什么形狀的？有大的、小的、還有更小的。今天老師給你們講《有趣的圓》。展示各種實物：小鏡子、球類、臉盆、碗、熱寶等這些都是圓。3.充分調動幼兒思維，大膽的想象。小朋友，我們周圍有許多的東西都是圓形的，你們動動腦筋，想一想平時看到過哪些東西是圓形的？看哪個幼兒想的東西多？讓幼兒自由回答問題：太陽是圓形的、熱寶是圓形的、向日葵是圓形的等。幼兒如果答部出來，就提醒他們：我們的身體哪個部位是圓的？比如：眼睛是圓的衣服上的紐扣是圓的等。玩的玩具也有的是圓的。4.調動幼兒的各種感官，感知圓的特征。A.老師給你們帶來一個百寶箱，箱里面裝的都是圓形的東西，小朋友把手伸到箱里，摸一摸，猜一猜你在箱里摸到的東西是什么？告訴我們小朋友，拿出來看你猜的對不對。籃球、排球、皮球、表、等。問他們的感覺是什么樣的？很光滑的、圓溜溜的、沒有尖尖角的等。最后讓幼兒跟教師一起說《圓形是光滑的、圓溜溜的、沒有尖尖角的等》。B.老師準備很多的圓，小朋友開動腦筋，將圓組成一種東西、動物或人物等。最后總結一下，那位小朋友粘貼的比較好。5.室外發現，開拓思維。小朋友教室外面、大街上、馬路上、商場里看到有圓形的東西嗎？有。多嗎？多。讓幼兒要同時說出兩種圓形物品，開拓幼兒想象和創造性，豐富幼兒對圓的經驗。6.游戲。大滾球、羊角球和半月搖組成圓，分成兩組來回滾動著玩?；顒臃此迹涸谥黝}活動中為幼兒提供了充足的時間、空間。改變以往的教學方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學策略，使幼兒更積極更關注自我實踐獲得的過程。主要激發他們參與活動的興趣，這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導，大大提高了師幼互動的質量。相關知識《小班數學教案：圖形找朋友》：小班數學活動圖形找朋友教案主要包含了教學目標，教學準備，教學過程等內容，鞏固對圓形、方形、三角形的認識，知道并能用語言描述各形狀的簡單特征。能按物體的形狀進行分類。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學圖形找朋友教案吧?！缎“鄶祵W教案：5的認識》：小班數學活動5的認識（2）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。培養幼兒的語言表達能力。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學5的認識（2）教案吧?！缎“鄶祵W教案：水果店（區別大?。罚盒“鄶祵W活動水果店（區別大?。┙贪钢饕嘶顒幽繕耍顒訙蕚洌顒舆^程等內容，在游戲中繼續感知分類