《6.2多彩的職業》教學設計核心素養目標政治認同：通過議學活動在正確認識職業的基礎上逐步確立更為開闊的擇業觀。道德修養：通過議學活動能夠辨別身邊不同職業的特點和入職條件，客觀對待職業要求，正確認識敬業精神的各種表現。健全人格：通過議學活動正確認識敬業精神的各種表現。法治觀念：通過議學活動能夠辨別身邊不同職業的特點和入職條件，客觀對待職業要求。責任意識：通過議學活動增強社會責任感，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。教材分析本框是人教部編版九年級下冊《道德與法治》第三單元第六課中的內容。本框引導學生正確看待職業的變遷，知道職業隨著社會進步和發展而變化；理解勞動創造價值，從事一定的職業是個人承擔社會責任、實現自己人生價值的立足點；理解無論從事何種職業都必須具備知識、能力等條件，這要求我們能夠根據社會發展需要規劃自己的職業，做好職業準備，提高自己的素質，理解、認同培養職業精神的重要性。學情分析不同學生的未來發展道路不盡相同。九年級學生即將面臨初中畢業，有些學生將進入高級中學繼續學習，有些學生將進入中等職業學校繼續學習，有些學生則可能直接走上職業崗位……站在人生的轉折點，面對未知的未來，學生普遍感到彷徨與擔心；面對日益增加的學習任務和學習壓力，多數學生感到緊張與焦慮；面對日新月異的社會發展、多樣的職業選擇，有些學生還沒做好準備。基于以上學情，特設計了本框內容，幫助學生做好職業準備，初步掌握進行職業生涯規劃的方法與技能。教法學法自主學習，小組合作，問題導學，案例分析法重點懂得如何做好職業準備，進行職業選擇；理解愛崗敬業的重要性。難點掌握職業生涯規劃的方法與技能；樹立愛崗敬業的職業精神。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻：《第一視角》設問：觀看視頻，請你結合視頻內容設計一條宣傳標語。提示：規劃多彩職業路，繪就絢爛人生圖。教師：我們該如何跟上時代的步伐，做好職業規劃，發揚敬業精神呢？帶著對這些問題的思考，讓我們一起走近6.2多彩的職業。求職之旅已開啟！你，準備好了嗎？觀看視頻，回答問題。通過各行各業快剪，引入職業話題，引導學生進一步思考如何做好職業規劃，發揚敬業精神。新課新授自主學習1.為什么要做好職業準備？2.怎樣做好職業準備？3.社會發展對就業的影響和要求4.為什么要培養敬業精神?5.怎樣培養敬業精神？總議題：繪就職業規劃藍圖，鑄就敬業精神豐碑。分議題一：精心準備，規劃職業藍圖議學情境——如果職業有顏色......中國紅:_________颯爽藍:_________騎士黃:_________天使白:_________和平綠:_________莊嚴黑:_________說一說，以上顏色你第一時間想到什么職業？提示：運動員、航天員、外賣員、醫護人員、軍人、法官等教師過渡：現代社會，豐富多彩的職業為我們提供了多樣化的選擇。議學任務：小組交流分享：示例：我最喜歡的職業：教師職業的主要特點：教書育人、傳道授業解惑入職條件與能力要求：持有相應學歷及教師資格證，具備扎實的專業知識與出色的教育教學能力，注重師德修養。從業者的職業認同感：學生成人成才，對教育事業的熱愛與奉獻，以及來自職業發展與個人成長的肯定。議學收獲：一、為什么要做好職業準備？（P73-74）1.現代社會，豐富多彩的職業我們提供了多樣化的選擇。2.人的一生中，大部分時間要從事一定的職業，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。3.我們即將初中畢業，未來會從事某一種或多種職業，承擔社會分工中的不同角色。4.國家發展，民族振興，需要各種各樣的職業。（P74頁)議學情境——探索興趣島在你面前有六座截然不同的島嶼，你需要根據自己的興趣偏好去選擇想探索的島嶼。議學任務如果你必須在6個島之中的一個島上生活一輩子，成為這里島民的一員。1.你第一會選擇哪一個島?2.你第二會選擇哪一個島?3.你第三會選擇哪一個島?4.你打死都不愿意選擇哪一個島?教師過渡：請你牢記自己選擇的島嶼。登島小面試1.你為什么會選擇這個島?2.在這個島生活和工作，你有哪些優勢？（個性特長、能力和經驗等）?3.為了更好適應這個島的生活，你可以做哪些準備?議學收獲：二、怎樣做好職業準備?P74①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。②要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么③要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。④當經驗、能力與職業的要求差距太大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發展的需要。議一議：從祖孫對話中，你有哪些發現？議學收獲：三、現代社會發展對就業的影響及要求是什么?p75-761.影響①在經濟全球化時代，科學技術突飛猛進，各國之間的聯系愈益密切。社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起。職業選擇豐富，發展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業機會和挑戰。②人們的就業方式越來越多樣。國家鼓勵勞動者自主創業和自謀職業，促進創業帶動就業，提供全方位公共就業服務，給勞動者帶來了更多的機遇，對勞動者的素質提出了更高的要求。2.要求我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰。分議題二：踐行敬業，鑄就職業精神議學情境——大國工匠議學任務：請用一個詞來形容他們的工作態度。你覺得他們這樣的工作態度有何意義?(從個人、社會、國家等角度思考）你從他們身上得到什么啟示？議學收獲：四、為什么要培養敬業精神?（P76-77)①每一種職業都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。②勞動是一切幸福的源泉。一個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激情地投入工作，創造出物質財富和精神財富;③只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，才能成就一番事業，實現自己的人生價值。議學情境——辭職體驗100種職業議學任務：1.你覺得追尋興趣和敬業之間矛盾嗎？2.你如何評價池早頻繁辭職，去體驗不同工作這一行為？3.為了精彩的明天，我們可以做哪些準備？議學收獲：五、怎樣培養敬業精神?（P77-79)①在未來的工作中，我們要學會處理職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業。②我們要增長知識、培養能力，而且增強法治意識、涵養道德、健全人格，為我們將來的職業發展奠定良好的基礎。③要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。認真閱讀課本P73-79頁，思考下面問題，在書上用紅筆記錄問題，鉛筆圈畫答案。(3分鐘)學生思考，回答問題。學生思考，小組討論回答問題。學生思考，小組討論，回答問題。學生思考，回答問題。學生思考，小組討論，回答問題。學生思考，小組討論，回答問題。增強自主閱讀、獨立探索能力。通過《如果職業有顏色》活動，帶領學生回顧多彩的職業，了解豐富多彩的職業為我們提供了多樣化的選擇。再通過小組討論交流自己喜歡的職業，明確為什么要做好職業準備。通過探索興趣島的活動，提高學生的自我認知，明白自己想做什么，適合做什么，能夠做什么，做好職業準備。通過祖孫對話，明白現代社會發展對就業的影響及要求。通過大國工匠的視頻分析，正確認識敬業精神的各種表現，樹立正確的