PAGEPAGE1小班數學公開課送餅干教案反思這是小班數學公開課送餅干教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標1、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。2、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。活動準備：1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。2、各種圖形餅干若干。3、畫有（圓形、三角形、正方形）寫有數字的車票若干。4、磁帶一盤。活動過程：（一）以游戲的口吻，引起幼兒興趣1、師：小朋友你們看，今天誰來我們班做客了？師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓寶寶來了，你們高興嗎？那好吧，我們向小動物們問聲好，小動物你們好！）2、師：小動物來做客，你們喜歡送什么禮物給它們呢？（幼兒回答）（二）復習認識圓形、正方形、三角形、1、師：你們看，老師準備了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干）2、師：咦，盤子里的餅干是怎么樣的它們都有哪些不同？（師：噢，我準備的有大的、小的圓形餅干；有大的、小的正方形餅干；還有大的、小的三角形餅干）3、師：小動物們見了這些餅干很高興，都說自己喜歡吃其中的一種圖形餅干，它們到底喜歡吃哪一種呢？那就要請你們看一看，想一想。我已經為你們每人都準備了一盤餅干，現在請你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動物？好，小朋友我們一起給小動物送餅干吧，送到小動物的盤子里。4、師：我們給小動物送了那么多的餅干，不知道小動物會是怎么說的，讓我們來聽一聽好嗎？（錄音：小朋友好！謝謝你們給我們送了那么多好吃的餅干，不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。那么，你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎？哈哈！問題可簡單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。）5、師：小動物怎么說呀？小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦？那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的圓形餅干）兔寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的圓形餅干）豬媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的正方形餅干）豬寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的正方形餅干）貓媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的三角形餅干）貓寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的三角形餅干）6、師：剛才我們有沒有送錯餅干呢？那好吧，我們趕緊把些送錯的換過來，給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧。（師：噢，我們看看送對了嗎？都送對了，你們真能干，一起來夸夸自己吧！）（三）游戲《到森林公園》1、師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，真是太開心了。為了表示感謝，邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過，小動物們說森林公園離這兒很遠，需要乘火車去，怎么辦呢？別著急！你們看他們已經給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，還寫上了數字。看，這張火車票上有什么圖形？數字是幾呢？那張呢？并且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號的椅子，如果——2、師：現在，請小朋友上火車吧！（幼兒持票上不同的車廂），列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧！（教師檢查幼兒的對、錯）3、師：小朋友！我們的火車出發啦！（放音樂幼兒走出教室）活動反思：運用游戲的形式開展數學活動，符合小班幼兒的年齡特點，在整個活動中，幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣極高，幼兒在不知不覺中對圓形、三角形、正方形的圖形特征有了進一步的鞏固認識，真正體現了幼兒的主體性，動手能力，語言表達能力，都有了很大的提高。相關知識《小班數學教案：小畫家》：小班數學活動小畫家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知認識紅、藍三種顏色，學習按顏色分類。認識顏色標記，能按照顏色標記的提示，選擇相應顏色的實物或給實物涂色。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學小畫家教案吧。《小班數學教案：3以內的實物數數》：小班數學活動3以內的實物數數教案主要包含了情況分析，活動目標，活動準備，活動過程等內容，繼續學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。初步學習手口一致地數３以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學3以內的實物數數教案吧。《小班數學教案：小兔過生日》：小班數學活動小兔過