探究與實踐板塊運動與地震【學習目標】區(qū)域認知：了解世界主要地震帶的分布,能說明地震帶的分布與板塊運動的關系。綜合思維：了解地震發(fā)生時的應急措施和逃生方法。【學習導航】收集資料，與同學們分享地震時的逃生方法收集資料，與同學們分享地震時的逃生方法通過“2013年印度尼西亞及其附近地區(qū)發(fā)生的大地震”，了解地震多發(fā)地區(qū)閱讀圖文資料，討論地震發(fā)生時的應急措施聯系已學知識，圖文結合，總結地震發(fā)生地的分布規(guī)律級原因學習活動一：標注地震發(fā)生地的位置【自主學習】確定地震多發(fā)地的位置1.利用經緯網，我們可以確定地球表面任何一個地點的。2.兩大地震帶:火山地震帶、火山地震帶。學習活動二：分析地震多發(fā)的原因【自主學習】總結地震多發(fā)地的分布及原因1.板塊或碰撞擠壓的地帶，地震活動頻繁。2.一般來說,板塊內部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶,地殼運動比較，多地震。學習活動三：討論地震發(fā)生時的應急措施和逃生方法【自主學習】分享地震發(fā)生時的應急措施和逃生方法1.如果我在室內，，震動結束后快速有序地跑到操場上。

2.如果我在室外，跑到的地帶。

3.如果我在行駛的汽車上，立即。

4.如果我被困在廢墟下，決大聲地喊“救命”，應該試著敲打身邊的墻壁請求救援。【合作探究】地震發(fā)生時的應急措施和逃生方法1.假如地震發(fā)生時，我們正在家里（樓房），我們該怎么辦？。A.躲進廁所里B.鉆到床下或桌子下面C.立即乘電梯下樓D.從窗戶跳下去E.遠離窗戶或玻璃家具F.順手帶點事物和水2.如果遇到大地震，你被壓在廢墟下不能自行脫險時，你應該怎么辦？。A.挪開臉前、胸前的雜物，清除灰土，保持呼吸通暢B.保存體力，維持生命，如果受傷想辦法包扎C.高聲呼救，直到有人發(fā)現為止【學后反思】【達標訓練】北京時間2023年2月6日9時17分和18時24分，土耳其先后發(fā)生兩次7.8級地震，兩次地震震中相距較近，強震造成重大人員傷亡和財產損失。讀世界部分板塊分布及土耳其位置示意圖，完成1～2題。1.土耳其地震震中大致位置為（

）A．37.15°S，36.95°EB．37.15°N，36.95°WC．37.15°N，36.95°E D．37.15°S，36.95°W2.土耳其一天內發(fā)生兩次強烈地震的主要原因是位于（）A．亞歐板塊內部 B．地中海—喜馬拉雅火山地震帶上C．亞歐板塊與太平洋板塊的交界處D．環(huán)太平洋火山地震帶上3.湯加的洪阿哈阿帕伊島海底火山(20.57°S,175.38°W)突然劇烈噴發(fā),釋放的能量相當于1000顆原子彈爆炸,并引起海嘯。結合下圖,你認為該火山爆發(fā)的原因是此地位于()A.環(huán)太平洋火山地震帶B.地中海—喜馬拉雅火山地震帶C.印度洋板塊和亞歐板塊交界地帶D.亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶4.2024年9月13日18時01分在西藏阿里地區(qū)日土縣（北緯34.01度，東經82.21度）發(fā)生3.8級地震，震源深度10千米。下面是一些常見的避震方法,你認為最不安全的是()A.在家中(樓房),選擇浴室、廁所等空間小、不易塌落的地方避震B(yǎng).在教室,應躲在課桌下、抓緊桌腳C.在野外,躲在山腳、斷崖下D.躲避時盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部

【參考答案】學習活動一：標注地震發(fā)生地的位置【自主學習】確定地震多發(fā)地的位置1.位置2.環(huán)太平洋地中海——喜馬拉雅學習活動二：分析地震多發(fā)的原因【自主學習】總結地震多發(fā)地的分布及原因1.張裂活躍學習活動三：討論地震發(fā)生時的應急措施和逃生方法【自主學習】分享地震發(fā)生時的應急措施和逃生方法1.護頭下蹲并躲在桌子下面2.開闊3.停車不能【合作探究】地震發(fā)生時的應急措施和逃生方法1.ABEF2.AB【達標訓練】1.C2.B【解析】第1題，根據經緯度的遞變規(guī)律判斷，土耳其地震震中大致位置為（37.15°N，36.95°E）。第2題，讀圖可知，土耳其地震發(fā)生地位于地中海一喜馬拉雅火山地震帶上，處于亞歐板塊、印度洋板塊、非洲板塊三大板塊的碰撞擠壓地帶，地殼運動活躍，地震頻發(fā)。3.A【解析】由圖可知,湯加王國的洪阿哈阿帕伊島海底火山位于大洋洲,位于太平洋板塊和印度洋板塊交界處,地殼運動活躍,多火山、地震,故排除C、D兩項。世界上有兩大火山地震