中班科學有趣的玩具教案中班科學有趣的玩具教案「篇一」活動目標1、在認識蜻蜓的基礎上進一步掌握蜻蜓的基本特征。2、通過說說、做做、玩玩，體驗制作蜻蜓的快樂。3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。教學重點、難點通過說說、做做、玩玩，體驗制作蜻蜓的快樂?；顒訙蕚洳噬?、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號筆、背景音樂、蜻蜓圖片、制作圖活動過程一、談話討論1．最近，森林里的小動物們在舉辦一場昆蟲玩具比賽，老師呢準備了一件作品去參加。2．讓幼兒猜猜準備了什么昆蟲玩具？3．蜻蜓是益蟲還是害蟲？為什么？4．組織幼兒重新觀察，說出蜻蜓的身體組成部分。我們來找找蜻蜓的身體有些什么部分組成（出示蜻蜓圖片）5．小結：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是細細長長的，身體也是細長的。二、制作蜻蜓1．啟發幼兒也做個蜻蜓參加比賽。2．制作蜻蜓需要些什么？3．我們要先做哪一個部分？4．剪翅膀和眼睛：卡紙對折，用記號筆在上面畫上一個細細長長的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同樣的方法。（出示制作圖）5．動作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼兒用剪刀剪6．尾巴可以做什么動作呢？（幼兒自由探索）7．提醒幼兒小心使用剪刀8．個別指導三、成功體驗帶領幼兒到室外操場上，組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓。教學反思本次活動屬于學前藝術領域，《幼兒園教育新綱要》指出：“（幼兒教育）要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發現的樂趣?！币虼耍鳛榻處煹奈乙蔀橐l者、支持者和引導者，使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以游戲化、情節化的形式展開。活動中，我創設了良好的游戲情節，提供了豐富的、開放性的教、學具，充分調動了孩子學習的主動性，使孩子始終在積極的狀態中自主地學習?；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y的教學模式，更加注重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神，反思我的教學，從中得到了一些啟示：1.在活動中要體現以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子說，讓孩子學，讓孩子做，讓孩子評，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。2.教學內容：源于生活，緣于興趣。新《綱要》指出“教育活動內容的選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！锻婢唑唑选愤@一課的教學內容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動內容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰性，而幼兒這種積極參與活動的態度、情感，是幼兒終身發展所要具有的。因此，我認為教學內容不僅是可行的，而且是有價值的。小百科：蜻蜓，無脊椎動物，節肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。中班科學有趣的玩具教案「篇二」活動目標：1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。2、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。3、發展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€電動玩具?；顒舆M程：一、創設情境，引起興趣。1、教師扮演師貓頭鷹博士，邀請幼兒去電動城玩。2、幼兒在電動城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩，玩過以后，告訴大家，自己玩的是什么？它會怎么樣？3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導，提示幼兒進行觀察。4、幼兒交流觀察結果。二、尋找電池。1、教師提問。電動玩具為什么有的能動、有的能響呢？（幼兒互相發表自己的想法）2、幼兒自由探索和操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰供給它們電，使它們動的？3、幼兒交流探索結果，是電池讓電動玩具動起來的。4、請一名幼兒上來將電池拿掉，其他幼兒仔細觀察。5、教師簡單小結：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本領可真大?。∪?、學習正確安裝電池。1、幼兒觀察電池，了解電池的基本結構。2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池，讓它們能再動、再跑。（幼兒嘗試裝電池，教師巡回觀察，不作指導）3、請一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導其他幼兒觀察。4、請沒有完成的幼兒再次嘗試操作，教師巡回指導。5、教師小結：小朋友真能干，知道了電池是各種各樣的，可以用在很多地方，還學會了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來，不然會把電動玩具給弄壞的，記住了嗎？四、結束活動——教師扮演貓頭鷹博士，歡迎幼兒下次再到電動城來玩。教學反思：幼兒好玩，注意力容易分散，為了更好地激發他們的好奇心，給幼兒創造一個可以供探究的環境，活動中我把場地布置成一個玩具廠，讓幼兒在這一環境中自由去玩玩具，讓幼兒與幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發表自己的意見。中班科學有趣的玩具教案「篇三」教學目標：1.能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。2.愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。教學過程:一、玩玩具導入，激發幼兒的討論興趣。1.教師出示玩具。教師：小朋友們，看，這是什么?2.教師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車。二、幼兒根據調查表，介紹自己喜歡的玩具。1.教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什么玩具?它是什么樣的?什么顏色?2.請個別幼兒來回答。教師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。3.教師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎?請幼兒根據調查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。4.教師根據幼兒回答記錄。教師小結：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質玩具、電子玩具、益智玩具等。三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。1.請幼兒將玩具和同伴交換。教師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?2.將幼兒的玩具全部展示出來。教師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎?你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎?教師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！3.教師小結：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂！中班科學有趣的玩具教案「篇四」活動目標能夠用繪畫的形式大膽想象并設計玩具。能夠用清晰、連貫的語言向同伴介紹自己設計的玩具?；顒訙蕚溆變豪L畫《我設計的玩具》從家中帶來的自己最喜歡的玩具。彩色筆?；顒舆^程一、開始部分：參觀玩具1．教師請幼兒自由參觀小朋友帶來的玩具。2．幼兒相互介紹自己的玩具。3．教師提問：你最喜歡哪些玩具？二、基本部分：1、玩玩具教師請幼兒拿上自己的玩具和同伴一塊玩，要求一邊玩一邊說說自己的玩具還可以怎么改造，使它更好玩。2、繪畫活動我設計的玩具1．教師：如果你是玩具設計師，你想設計什么樣的玩具？為什么？2．請幼兒大膽想象并把自己設計的玩具在幼兒繪畫《我設計的玩具》里畫出來。3．幼兒相互參觀、介紹自己設計的作品。4．教師請幼兒為自己設計的玩具想一句廣告詞，說說自己的玩具好玩在什么地方。三、結束部分：評價中班科學有趣的玩具教案「篇五」活動目標1、通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。3、認識字寶寶（玩具大家請問謝謝）4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。教學重點、難點1、玩具大家玩。2、友好的玩?；顒訙蕚?、每人自帶一件玩具。2、教師準備ppt。教學過程：激發情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快樂。一、情境一1、介紹個人的玩具。（1）讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么、怎么玩）。教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發幼兒玩的興趣和愿望。教師可邊介紹邊將玩具歸類。2、玩玩具。（1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。（2）講評請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應該怎么辦？老師小結。（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。二、認識字寶寶學習認識玩具大家請問謝謝（1）在幼兒拿出玩具的時候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞在實踐中學習在玩樂中學習（2）請幼兒上臺進行情景模仿說出請問你可以把你的玩具給我玩一下嗎？并學習請問一詞（3）當收到別人分享的玩具之后學會說謝謝并能認識謝謝一詞（4）讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念并學會大家一詞三、延伸活動在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不