2.植物的莖是植物體上的部分，有輸送植物體內(nèi)的作用，是植物3.觀察白蘭的葉子是形的，銀杏葉子的形狀像是。1.所有屬于喬木的樹都是一樣高大的樹。()2.我們看到的松樹高度比較小，所以它不屬于喬木。()3.有一個直立主干，且通常高達六米至數(shù)十米的木本植物稱為喬木。()4.梧桐樹主干高大屬于喬木，但是桃樹和蘋果樹不是。()5.所有喬木的葉子都是一樣。()6.白蘭和銀杏都是常見的綠化樹種，校園、公園里都可以見到。()1.關(guān)于白蘭和銀杏的說法正確的是()A.白蘭的植株比銀杏高大B.白蘭結(jié)果實，銀杏只開花不結(jié)果實C.白蘭不結(jié)果實，開白色的花，銀杏開花結(jié)果實2.下列屬于喬木的樹種的是()觀察白蘭和銀杏植株，總結(jié)白蘭和銀杏的莖的共同特點。2.從上圖中我們發(fā)現(xiàn)這兩種植物的枝條，植株比較，沒有明顯的。3.下圖是觀察月季與茉莉莖時采取的植物標本，你能說出下圖中第一幅展示的是，從圖4.觀察月季和茉莉的葉子發(fā)現(xiàn)，月季的葉子呈狀，茉莉的葉子是狀的。1.喬木有明顯的主干，灌木沒有明顯的主干。()2.灌木的的枝條稀少，只有一個明顯的主干。()3.白楊樹和冬青都是灌木。()4.灌木是沒有明顯主干的木本植物，植株一般比較矮小，不會超過6米。()5.牡丹花和迎春花都是低矮的喬木。()6.桃樹有主干，但是樹干低矮，因此屬于灌木。()7.所有的灌木都是常年綠，一年四季開花。()1.下列植物不是灌木的是()2.關(guān)于灌木的特點的敘述正確的是()A.像假連翹、玫瑰花等枝條密集，主干明顯的屬于灌木B.灌木都是生活中的常見綠化植物，所以四季開花結(jié)果C.灌木是沒有明顯主干的木本植物，植株一般比較矮小，不會超過6米四．像月季和茉莉沒有明顯的主干，植株比較矮小，和喬木相比：植株較矮，沒有明顯主干，枝條比4.鳳仙花和狗尾草的植株，具有質(zhì)地的草1.鳳仙花和狗尾草的莖都是軟軟的，都呈綠色。()2.鳳仙花和狗尾草的葉子都是橢圓形的，邊緣都比較光滑。()3.鳳仙花和狗尾草與銀杏一樣都是灌木。()4.植株矮小的都是灌木，莖比較柔軟。()5.鳳仙花和狗尾草有低矮的植株，草質(zhì)或肉質(zhì)的莖,而其地上部分大都于當年枯萎。()6.茉莉和狗尾草都是植株矮小，都屬于灌木。()1.下列植物和狗尾草有相似特征的是()2.關(guān)于草本植物的敘述錯誤的是()A.植株矮小的一定是草本植物B.人們通常將草本植物稱作"草"，而將木本植物稱為"樹"C.白蘭和葉下珠都是草本植物3.鳳仙花花色有很多種，比如白色、紫色或粉紅色，有的是單瓣，有的是重瓣，花的苞片為線形；葉是卵狀或披針形，邊緣有鋸齒狗尾草：呈圓柱狀，直立或稍彎垂，通常綠色或褐黃到紫紅或紫色；葉片扁平，長三角狀狹披針形或葡萄常攀緣在上生長；爬墻虎則攀附在生長。2.葡萄和爬墻虎的攀緣方式不同，是因為它們的攀緣器官不同，如下圖分別是：吸附根，龍須，蔓條及莖本身或在其他物體上生長，我們把這類植物叫4.葡萄通過攀附在其他物體上生長；爬墻虎的卷須，分支，卷須頂端及1.爬墻虎和葡萄的葉子是一樣的，都是手掌形狀的。()2.葡萄和爬墻虎的莖一樣軟，不能直立生長。()3.葡萄的吸盤好像壁虎的腳爪。()4.爬墻虎只能吸附在墻壁上，其他物體不行。()5.藤本植物都有“藤”，莖較軟。()1.下列植物哪些有爬墻虎的特征()2.關(guān)于葡萄的特征說法正確的是()A.葡萄自身不能獨立生長，需要攀緣其他物體B.葡萄的葉子是長橢圓形的C.葡萄和月季有相似的特征四．莖稈細長自身不能直立生長必須依附他物而向上攀緣粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第一單元第5課時《4.水生植物另一個突出特點是具有很發(fā)達的組織（如蓮藕），它的葉柄和藕中有很5.全株沉沒于水中的水生植物稱為1.睡蓮和荷花的葉子形狀一樣，都是圓形的。()2.典型的水生植物是一生都要依賴水的。()3.水稻也是水生植物，但它是漂浮植物。()4.水生植物都有發(fā)達的根系，便于吸收水中的營養(yǎng)。()5.挺水植物通常生長在水邊或水位較淺的地方,根也是長在土里,而葉片或莖卻挺出水面。()6.漂浮植物沒有根，浮在水面上。()1.下列植物不屬于水生植物的是()2.關(guān)于睡蓮和荷花等水生植物適應(yīng)水生環(huán)境的器官描述正確的是()A.荷花地下根狀莖，橫切面沒有通氣孔B.水生植物的通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡C.水生植物的根功能主要在吸收水分和養(yǎng)分四.連線題——請將下列水生植物與其對應(yīng)的類型連起來。2.在校園里觀察植物時，要注意保護植物，做到不、不、不。4.對校園里的植物進行分類，可以按照分類，也可以按照分類。1.校園里的植物只有喬木和灌木。()2.校園里的銀杏和月季都屬于灌木。()3.觀察校園里的植物時可以把植物的枝條折下來拿回教室觀察。()4.校園里操場的草坪上種植著許多的高羊茅和狗牙根這些低矮的草本植物。()5.荷花生長在水里，睡蓮生長在陸地上。()6.校園里的薔薇和爬墻虎都屬于灌木。()1.下列植物不能種植在校園里的是()2.關(guān)于植物的器官的說法正確的是()A.水生植物的根系都很發(fā)達，便于從水里吸取養(yǎng)分B.月季的莖比松柏的莖要高大C.所有的植物都有根莖葉藤本植物：。藤本植物：③④水生植物：②⑨粵教粵科版科學(xué)四下第7課時《網(wǎng)上學(xué)習(xí)：有趣的植2.在陸地上，湖泊中，海洋里都生長著各種各樣的植物。有些植物的、、形美麗奇特，可供人類欣賞；有些植物具有一定的價值，可用于防病治病。4.依靠捕捉等小動物來謀生的植物被稱為植物。5.的花兒具有朝向太陽開放的特點，能夠隨著的移動，改變綻放的方向。1.自然界長著許多形態(tài)奇特的植物，但是它們的特征都是一樣的。()2.生石花的小石子卻是有生命的，它其實是生石花的葉片。()3.金琥原產(chǎn)自炎熱潮濕的南方地區(qū)，屬于多肉植物。()4.豬籠草有捕蟲囊，捕蟲囊呈圓筒形，下半部稍膨大，因為形狀像豬籠。()5.生活中許多植物是中藥的材料，例如仙人掌，蒲公英。()6.將整理后的資料上傳到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺相應(yīng)專題的資料庫中，可以與他人分享交流。()三.1.絕大多數(shù)的動物都需要通過從環(huán)境中獲取氧氣，維持身體的需要。2.金魚的嘴總是一張一合的，那是它在。1.在水中時鰓絲展開，擴大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。()2.魚離開水時，鰓絲黏結(jié)在一起，鰓絲鮮紅。()3.兩棲類動物一生都是用鰓來呼吸的。()4.青蛙成體只用肺呼吸，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸。()5.大象是用肺呼吸的動物。()6.蚯蚓是用體表呼吸的，蚯蚓離開濕潤的土壤就會死掉。()1.關(guān)于動物的呼吸方式敘述正確的是()A.所有的動物都用肺和鰓來呼吸B.低等生物沒有專門的呼吸器官，干脆就是用體表進行呼吸C.昆蟲也是靠肺來呼吸的2.下列動物的呼吸方式是用肺來呼吸的是()1.將鯽魚放在盛有清水的玻璃缸中，用吸管吸取一些有顏色的，慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流入魚口后，會不會順著后緣流出來。粵教粵科版科學(xué)四下第二單元第9課時《動物需要水分1.動物生長除了各種營養(yǎng)物質(zhì)，還必須有3.蠶不需要喝水，只要吃就可以了，新鮮的桑葉里本來就有。6.是構(gòu)成動物身體的主要成分，也是動物進行活動的重要物質(zhì)。1.并不是所有的動物需要水分。()2.動物獲取水分的方式都是非常單一的。()3.獼猴通過使用野果和捕食昆蟲既能獲得營養(yǎng)，也能獲得身體生長所需要的的水分。()4.獵豹和獅子除了能利用食物獲得水分，還需要喝水補充水分。()5.水分對身體非常重要，如果身體缺少40%的水分就有可能死掉。()三.連線題——請將不同動物獲取水分的正確方式連起來動物需要水分，請簡要說出水對動物的重要性。4.直接飲用進體內(nèi)攝取食物中的水代謝時產(chǎn)生的水三．四.答：構(gòu)成細胞組織、參與物質(zhì)代謝、維持體液平衡、潤滑器官，減緩摩擦。2.有些動物以其他動物為食物，稱為動物，如：4.動物的生存依賴于，但食物的來源和種類并不1.鳥主要以植物為食物，屬于植食性動物。()2.螞蟻冬季過冬的方式是遷到溫暖的南方去。()3.我們?nèi)祟愂侨馐承詣游铮@樣身體強壯。()4.狗和貓都是雜食性動物，很多食物都吃。()5.動物必須依靠食物才能獲得身體需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)。()6.不同的食物可以使動物獲得相同的營養(yǎng)物質(zhì)。()三.連線題——請將下列動物對應(yīng)的食物類型分類連起來。三．1.動物的食性多種多樣，因此其攝食的也各不相同，各種動物都具有自己特有的攝4.在自然界中，各種動物對食物的不同，它們攝取食物的也不同。種手段捕捉食物，而也有各種辦法保護自身。1.所有動物的行為都是一樣的。()2.章魚和烏賊在危險情況下施放墨汁是為了保護自己。()3.壁虎在平時就會斷尾，這是一種生存本能。()4.丹頂鶴高興時就好像在跳舞。()5.長臂猿長長的臂膀有助于它在樹間靈活跳躍，尋找食物。()6.所有動物都有足，可以在陸地上找到食物。()7.金魚靠魚鰭的擺動和向后劃水而向前運動。()1.下列動物能奔跑且速度非常快的，有強健的足的是()2.下列結(jié)構(gòu)是魚類能在水里游泳的因素的是()A.魚的眼睛長在兩側(cè)B.魚有鰓C.魚類長有鰭四.分類填空——將各種動物填在的相應(yīng)的運動器官和生活環(huán)境的目錄下。2.生活在水里，有鰭的動物。五.動物的尋找食物、逃避敵害、繁衍后代等行為都是為了自身生存和種族的延續(xù)。松鼠在茂密的上筑巢，或者利用烏鴉和喜鵲的，有時也在中做窩。5.鳥類能利用材料筑巢，說明了鳥類依賴筑巢或作為庇護場所。1.織雀織巢于樹上，巢呈長把梨形。()2.蝙蝠一般在房檐下筑巢，它們是不住洞穴的。()3.睡鼠的巢穴離地面近，但有的利用樹洞作窩或侵占鳥巢。()4.白蟻為害農(nóng)林作物和土質(zhì)水利工程。()5.其他動物不會像鳥類一樣筑巢，它們只住山洞。()6.白蟻筑巢有的在樹洞、有的在建筑里，有的在泥土里。()1.下列物品不是動物筑巢材料的是()2.下列描述哪一句是對家燕的巢穴的描述()A.家燕一般只使用雜草建巢穴B.家燕的窩是建在院子里的大樹上的C.家燕的巢穴一般建在屋檐下鳳頭鸊鷉2.根據(jù)圖中的提示寫出建造人工鳥巢需要的物品有等。1.用木板搭建的人工鳥巢只能吸引喜歡樹洞的鳥兒。()2.大小不同的人工鳥巢會吸引不同大小的鳥兒。()3.開口大小和形狀不同的人工鳥巢會吸引不同的鳥兒。()4.人工鳥巢的放置位置不會影響鳥兒的選擇。()5.建造人工鳥巢時不可以選擇廢棄的餅干桶。()6.鳥類都會選擇一個容易被人看到的地方建巢，這樣安全。()7.人工鳥巢的位置放置位置都是一樣的。()1.下列位置適合建造人工鳥巢的是()2.下列關(guān)于人工鳥巢的說法正確的是()A.人工鳥巢只要設(shè)置一個箱子能為鳥兒遮風(fēng)擋雨就可以了B.家燕自己打窩，只要給它準備好泥土和雜草就好了C.人工鳥巢的開口大小不會影響鳥兒的選擇2.在平穩(wěn)行駛的車上，相對于站臺上的物體，你能感覺到車在運動。4.物體每時每刻都在。一個物體相對于某些物體，它是的，相對于另一些物6.物體都是運動的，當物體運動時，它的就會發(fā)生變化。7.小船在河流中行駛，船上坐著人，河岸上有樹，如果以樹為參照物，人是，小船1.參照物就一定要選不動的物體。()2.我們乘車時，有的時候感覺車都動了，有的時候沒動。()3.乘坐火車時，看到窗外的景物在飛快的倒退。()4.如果我們以車內(nèi)的物體為參照物，例如座椅、桌子、乘客等，我們就會發(fā)現(xiàn)火車是運動的。()5.看物體是否在運動，我們不用參照任何物體。()6.生活中我們每天都看到太陽東升西落，所以我們每天都不動。()三.1.乘坐階梯式電梯，如果電梯動了，我們發(fā)現(xiàn)距離地面越來越遠了（或者越來越近了）；乘坐電纜車時，電纜車動起來時，我們發(fā)現(xiàn)距離地面越來越遠，兩側(cè)的景觀也在后退，所以以地面、地面景觀2.圖中的滑板車、老鷹的位置發(fā)生了變化；參照物：樹木、沒有動的兩個小朋友。3.我們觀察到了鐘擺的運動方式是4.人們把物體從滑梯上滑下來的一種運動叫做。1.用手轉(zhuǎn)動乒乓球，乒乓球能在桌子上跳動起來。()2.物體以一點為中心或者以一直線做圓周運動，叫做滑動。()3.生活中汽車的運動方式是滑動。()4.生活中關(guān)門是轉(zhuǎn)動。()5.電風(fēng)扇的運動方式是擺動。()三．（）（），2、要比較物體運動的快慢，除了可以比較相同距離下物體運動的（），還可以比較在相同（）4、不同的交通工具（）不同，例如飛機每小時大約飛行（）千米，()5、相同的距離，如果A、B兩個物體通過這段距離所用時間不一樣，那么用時短的A物體速度A、雨燕獵豹B、老鷹老虎2、請查閱資料。博爾特參加的100米短跑的最好成績是（），中國運動員蘇炳添的最好成3、可以通過相同（）所用的時間的多少來判斷物體運動的快慢。A、速度B、距離《運動的快與慢》同步練習(xí)答案3、速度1、A2、AD3、B1、比較運動的快慢有兩種方法：一、比較相同距離下，所用的時間長短。二、相同時間下，運2、通過單位時間內(nèi)通過的距離來比較，也就是通常所說的速度。比較運動的速度時，單位要相1、在古代，人們就發(fā)明了帆船，利用（）為帆船航行提供動力。2、你想要制作一個輕便的風(fēng)帆，你可以選用（）。3、風(fēng)力大小不一樣，風(fēng)帆材料一樣，風(fēng)帆小車運動距離一般與有關(guān)。4、可以用來制作風(fēng)帆的材料有、、。（）4、風(fēng)力大小一樣，風(fēng)帆大小一樣，風(fēng)帆材料不同，風(fēng)帆小車運動的情況是一樣的。()5、風(fēng)力大小一樣，風(fēng)帆材料一樣，風(fēng)帆大小越大，風(fēng)帆小車運動距離一般越遠。()《設(shè)計與制作：風(fēng)帆小車》同步練習(xí)答案2、塑料膜5、小木棒3、√1、剪刀、透明膠、雙面膠、小木棒、小車、紙、布、塑料膜。2、設(shè)計——神制作測試改進1、在地上推動箱子時，箱子底部與地面相互接觸，受到了（）的影響。2、鞋底上凹凸不平的花紋可以增加接觸面的程度，起到作用。3、是測量力大小的工具，力的單位是。4、用測力計拉動一個物體，使物體沿（）方向保持（）的速度運動，這時測力計5、人們拉弓射箭、打籃球、在蹦蹦床上彈跳等都利用了（）;大海中的輪船、潛水艇等《運動與摩擦力》同步練習(xí)答案3、測力計N3、√4、√1、物體運動時，接觸面越光滑，受到的摩擦力越小；接觸面越粗糙，受到的摩擦力越大。讀數(shù)時視線要與刻度盤垂直；讀出的力的大小就是摩擦力的大小。2、動能是一種機械能。、的物體具有更大的動能。3、行駛中的小汽車具有的動能遠（）于行人具有的動能。因此，我們在馬路上行走時，一4、、、等，這些運動著的物體都具有5、運動的小球具有（），當它碰撞到靜止的小球時，這種能量就會（）給這個靜止的小球，驅(qū)動靜止的小球（）起來。1、運動的物體具有的能量大小是一樣的。()2、運動的物體一定具有動能，所以說它一定具有能量。()1、進行鋼尺彈棋子的實驗，用鋼尺彈動小棋子，當它碰撞到大棋子時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？調(diào)換大棋子和小棋子的位置后，用鋼尺彈動大棋子，當它碰撞到小棋子時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、進行鋼尺彈棋子的實驗，如果改變鋼尺的彎曲程度，又會怎樣呢？《運動的物體有能量》同步練習(xí)答案2、質(zhì)量大速度快3、大安全碰撞4、滾動的保齡球行駛的玩具車轉(zhuǎn)動的風(fēng)車2、√1、用鋼尺彈動小棋子，當它碰撞到大棋子時，大棋子向前動起來，而小棋子被反彈；用鋼尺彈動大棋子，當大棋子碰撞到小棋子時，小棋子向前動起來，大棋子的速度變慢。2、鋼尺彎曲程度越厲害，棋子運動的距離越遠。1、為了讓模型更能反映原型的特征，在做模型前，需要對原型進行詳細深入的研究。()2、模型的制作不用考慮比例的大小。()3、我們制作模型時，只要做得精美，與原型外部特征有些差別也可以。()4、我們制作模型，首先要根據(jù)文字和圖片資料進行設(shè)計，選擇恰當?shù)姆椒ê筒牧喜拍茏龀龊玫哪Ｐ汀?)1、制作模型的過程中，要將模型與進行對比，及時和。（）《建立模型》同步練習(xí)答案4、√月球表面突出的特征是凹凸不平，分布著大小不一的環(huán)形山1、在陽光下，我們會看到人或物體旁邊留下或長或短的（）。3、行進中的（）被阻擋時，就形成了（）的陰影，也就是我們常說的影子。4、影子的形狀與光源照射的物體的（）有關(guān)。5、皮影戲是我國一種民間傳統(tǒng)表演藝術(shù)。人們用（）做成“皮影”人偶，在燈光的照射下，人偶就在白色幕布上形成影子。1、影子的方向與光源的方向有關(guān)，影子總是出現(xiàn)在物體的一側(cè)，與光源的方向。A面光B背光C相同D相反（），A東漢B西漢C唐朝D秦朝1、影子都在背太陽的一面。()2、光無論在哪個方向照射物體，物體影子的大小都是一樣的。()1、簡要回答影子的形成條件。《哪里有影子》同步練習(xí)答案4、側(cè)面形狀5、獸皮或紙板1、BD2、B3、√1、影子的形成需要光源、阻擋物和屏等三個條件，光源、阻擋物和屏在同一條直線上，并且阻2、影子的大小與光源和阻擋物的距離有關(guān)，物體離光源的距離越遠，被照射物體的影子越小。2、物體的影子總在陽光背光的一面。()1、古代人們用日晷來計時，其原理是。A、物體的影子會隨時間的變化而變化B、物體的影子不會隨著時間的變化而變化2、一天中，陽光下物體的影子（）最短。A、早晨B、正午C、傍晚3、地球上的光主要來自于。A、太陽B、電燈C、火把4、一天中陽光下物體影子長度的變化是。A、長——短B、短——長C、長——短——長5、一天中陽光下物體影子的變化方向是（）。A、西—南—東B、西—北—東C、東—北—西2、在陽光下，同一物體的影子長短、方向的變化規(guī)律。《陽光下的影子》同步練習(xí)答案2、√3、√1、A2、B3、A4、C5、B1、先制作模擬裝置，再固定小木棒，標出時間刻度，然后移動手電筒模擬太陽在不同的時刻照射木棒，觀察木棒影子的變化情況，并做好記錄，最后嘗試分析木棒影子的變化規(guī)律。2、陽光下物體影子的方向隨著太