實用的教導工作計劃集錦（31篇）

實用的教導工作計劃集錦（通用31篇）

實用的教導工作計劃集錦篇1

一、指導思想

根據市教研室加學校的教學工作思路，本學期教導處將以實施

素質教育為目標，以推進基礎教育課程改革為中心，以培養學生的

創新精神和

實踐能力為出發點，強化學校教學常規管理，把“精、細、實、

嚴、活、恒”落實到教學工作的各個環節上，切實加強流程管理，

提高教學質量。

二、總體思路

1、工作目標：確保合格率，提高優良率；

2、工作方法：深入第一線，管理過程化；

3、工作重點：抓教學常規，重培優補差；

抓教學研究，促教師發展。

三、主要工作

（一）、抓實教研組的建設，向課堂教學要質量

1、組織好教研組長例會，嚴把教學五大環節，加強教學行為的

過程管理。

(1)、備課：①依據《課程標準》中的“總目標”和“階段目

標”，結合教材內容和學生實際情況，把解決教學問題，促使教與

學最優化作

為教學設計的目的，教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內

容、教學過程與方法、練習與作業以及教學資源等各要素之間的聯

系，科學、合理地制訂教案。

②重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組

進行集體備課。教學內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，

要把握學生現有的水平狀況，找準重點，突破難點，并考慮解決的

具體措施。

(2)、上課：①實現課堂教學的“五化”目標：即教學目標具

體化；教學方法個體化；教學手段多樣化；教學行為規范化；教學

過程情境化。

②堅持教學預設性和生成性的統一。根據教學需要，創設能激

發學生興趣，促進學生積極思維的的教學情境，培養學生的問題意

識和質疑能力，并通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。

教學中要密切關注每一個學生的學習狀態，運用教學機智應對教學

中生成的問題，并做到有效調整。

③本學期繼續以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展

示課”“教學能手示范課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師

“號脈子，開方子”，為教學新秀和教學能手“壓擔子，搭臺子”，

為全體教師“架梯子，指路子”。

（3）、作業：①根據教學目標、內容和學生實際，科學合理地

設計、編制作業與練習，要追求作業練習的有效性，做到精選內容，

舉一反三教科研相結合的道路。

（四）、加強初三聯動措施，向團結協作要保證

初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平

均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎。因此，我們將

加強以下聯動工作：

1、教師聯動：所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大

化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態；“會診”

出現的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導，發揮骨干教師

的作用。

2、身心聯動：關注體育健身活動，加強學生心理健康教育。

3、家校聯動：組織好家長會，及時與家長取得聯系，配合學校

工作

4、校校聯動：通過質量分析，查漏補缺，及時調整教學策略。

（五）、完善教務科技工作，向集體智慧要實效

1、嚴格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表，開足、開全

課程。課時安排力求做到有利于提高學生的學習效率，有利于教師

的教研活動

實用的教導工作計劃集錦篇2

指導思想：

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，

力求實效。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓,

學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式

多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣,

為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

工作目標：

1.加強日常管理，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校

的教學管理水平。

2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3.加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

4.加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層

次、穩固提升教學水平。

5.開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣。

工作重點：

一、強化教學管理，規范教學常規

1.科學規范的做好學籍管理工作

認真執行省教育廳關于學籍管理的規定，科學規范的做好學籍

管理工作，認真做好學籍全國對接后的后續工作。認真做好轉進、

轉出、休學、復學、隨班就讀等學生的資料管理，建立完善的學籍

管理檔案。

2.進一步規范加強化教學六認真工作

(1)備課。繼續實行電子備課制度，切實減輕教師備課負擔。但

要求減負不減質，每堂課的教案要完整規范，并有一定量的二備及

反思。教導處仍將采用隨機檢查和定期檢查相結合的形式對全校教

師的教案進行全面檢查。正常開展集體備課活動，每周組織一次定

時間、定地點、定學科的集體備課活動，做到有計劃、有分工、有

記錄、有反饋，校中層行政人員仍將隨機參與一、兩個組的活動。

(2)課堂教學。課堂是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要

體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。

本學期要求每位教師徹底轉變之前滿堂灌的觀念，切實改進課堂教

學方式。學校將以校長為組長，成立課改領導小組，制定出新的課

堂教學評價量化表，對教師的課堂教學做到及時評價，及時反饋，

引領教師更快地適應新的課

堂教學。

(3)作業。要求教師精心設計練習，切實減輕學生的課業負擔。

充分利用好課堂上的40分鐘，安排足夠的時間讓學生練習，每位教

師要認真批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月

清。本學期準備在數學組先試行“周周練”，要求教師對學生平時

作業中錯誤率較高的題重新進行整合，精心設計易錯題練習，做到

每周練習一次，及時批改，并及時匯報教導處。

(4)課外輔導。要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體,

又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作

性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心

和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，

努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

3.強化質量意識，抓好質量調研工作

本學期教導處將增加質量調研的密度與廣度，采用定期調研與

不定期調研相結合的方式開展校內質量調研工作。每次調研教導處

將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。

4.深入課堂，加強聽課力度

教導處加強隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提

出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課

堂教學質量的提高c本學期要求教師校內聽課不少于15節，教師要

認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時

與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

5.充分利用好現有的多媒體教學設備

各教室和綜合樓的硬件設施不斷完善，鼓勵教師在教學中積極

使用現代化教學手段，推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并

在效果上加以提高C

二、加大師資隊伍建設，提高師資水平

1.加大新課改理論方面的學習

引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優

質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學

經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

2.加大走出去、請進來的力度

積極組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，

拓寬教學思路。并作好外出學習、培訓記錄，返校后向教師師進行

二級培訓，做到一人學習，大家受益。同時還將邀請名師來校作講

座，引領教師更快成長。

3.發揮骨干教師的示范引領作用

依托市級、校級學科帶頭人、名師工作室學員、校級骨干教師

這一群體，一方面創設平臺讓他們有更高層次的發展，另一方面充

分發揮他們在學科中的示范、引領、輻射作用，通過師徒結對、研

修活動、讀書活動等多種形式帶動并培養一批有潛力的教師在各自

學科中盡快成長。

4.加強青年教師的培養力度

為加快我校青年教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的.后備

力量，促進教師整體水平的提高，本學期決定讓一批骨干教師與青

年教師進行結對子，互幫互學，共同提高。同時，積極鼓勵青年教

師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給青年教師提供更多展示、

交流才華的機會，使青年教師盡快脫穎而出。

5.加強信息技術培訓。隨著電子白板的推廣，我校教師對電子

白板的應用水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此,

本學期將定計劃，定時對教師進行電子白板的培訓，培訓采用集中

培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做

到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮作用。

三、加強校本教研活動，提高教研水平

1.開展好教研組活動

教研組長期初制定學期計劃，定期組織組內教師的業務學習與

交流。活動要有質量，要有實效，要圍繞“提高課堂教學質量”這

一中心議題開展形式多樣的活動，使每位教師都要有所收獲，教導

處安排行政人員參與各教研組活動。學期末對教研組進行考核評比,

評出優秀教研組。

2.開展好課堂教學研討活動

(1)骨干教師展示課。

為了進一步增強學校的校本教研氛圍，推動新的課堂教學模式

的實踐與研究工作的發展，提高課堂教學效益，本學期將舉辦“骨

干教師展示課”活動。要求骨干教師圍繞新的課堂教學評價要求，

認真設計上課內容，在教師中起到一定的示范、引領、帶動作用。

(2)同課異構研討課。

為了充分調動我校教師積極投身于課堂教學改革，進一步推動

我校的校本教研的實效性，全面提高教學質量。本學期將在校內進

行“同課異構”研討活動，通過教導處選定課題，發揮集體備課組

的力量精心設計教案，執教老師認真上課，課后評課議課等環節督

促教師勤學習、重研究、多交流。通過研究課堂，打造課堂，進一

步提高教師的專業水平、業務能力，促進新課程改革的順利進行，

(3)校際

交流研討課。

為了展示我校的教研動態，加強與外校的合作交流，達到共同

學習、共同提高的目的，本學期將與兄弟學校開展校際交流活動,

為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

3.努力探索校本課程的開發研究

結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的

校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已

開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，為

創建學校特色提供有力保障。

4.做好“百節好課”反思提煉工作。

根據上級要求，在三屆“百節好課”活動的基礎上，做好學校

“百節好課”活動后的反思總結工作。對于前階段開展活動的經驗

進一步提煉，提出校本化的教學主張，在校內進行學習討論和推廣,

努力使經驗上升為理論，以實踐轉化為成果。

四、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣

L大力開展讀書活動，豐富學生文化底蘊

根據《—市課外閱讀指導意見》，扎扎實實開展好閱讀活動。

期初做好寒假三會學習的后續工作，期中圍繞“穿山文化精神”認

真組織學生參加讀書節活動，讓學生在讀書中提升自己的思想道德

素質，提高自己的學業成績，讓讀書在教師、學生、家長當中營造

濃厚的書香氛圍，形成學校特色，以文化促進學校發展。

2.大力開展學科競賽活動，提高學生的綜合素養

(1)組織開展學科競賽活動。

為了激發學生的學習興趣，各年級、各學科要繼續開展各類競

賽活動，為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。各年級的競賽主

題由教導處確定，然后采用異年級制定競賽內容、異年級評定比賽

結果的方式開展活動。要注意過程性資料的積累，競賽結束后及時

上交教導處。

(2)組織開展古詩考級活動。

在各年級繼續組織學生熟背小學生必背古詩，完成規定篇目，

頒發考級證書，這項工作作為學校的一項常態化工作正常開展。

附教導處行事歷：

2月份：

1.開學常規工作。

2.制訂教導處工作計劃，各教研組工作計劃，各科教學計劃。

3.做好學生轉進、轉出、學額統計等學籍工作。

4.評比“寒假三會”活動。

5.召開全體數學教師會議，布置“周周練”事宜。

6.召開“骨干教師與青年教師互幫互學結對子”會議。

3月份：

1.積極參加市級各項教研活動。

2.隨堂課聽課活動。

3.骨干教師展示課。

4.“同課異構”研討課。

5.隨機抽測。

6.三年級省抽測模擬考。

4月份：

1.積極參加市級各項教研活動。

2.期中階段性練習有關事項。

3.進堂聽課活動。

4.校際交流研討課。

5.年級段學生學科競賽。

6.第一次六認真檢查。

7.隨機抽測。

5月份：

1.積極參加市級各項教研活動。

2.骨干教師展示課。

3.“同課異構”研討課。

4.年級段學生學科競賽。

5.隨機抽測。

6月份：

1.六年級畢業考試。

2.第二次“六認真”檢查反饋工作。

3.期末測試等常規工作。

實用的教導工作計劃集錦篇3

本學年將以《—市中小學生學業質量漾色指標（試行）的實施

意見》、《—市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意

見》等文件內容和精神為綱，在校長室的管理和指導下，秉承學校

“學生第一、質量第一、健康第一”的辦學理念、“夯實基礎、加

強監控、關注有效、發展特色”的教育策略，嚴格執行學校18學年

課程計劃，以培養學生核心素養為教學目標，圍繞教學常規精細化管

理、教育綜改項目推進、青藍工程建設、拓展探究型課程落地等開

展工作，堅持布置-落實-檢查-反饋-改進的工作品質，讓學校的教

學工作能夠良性有序的發展。

一、常規工作

1、嚴格執行課程計劃，貫徹綠色指標及中考改革精神。開好三

類課程，保障“三課、二操、二活動”、“陽光體育鍛煉一小時”、

“大課間活動”、“創新拓展日”、“城市學校少年宮”等課程與

活動的開展，保障學生全面發展。

2、嚴格執行市教委文件要求，杜絕向學生推薦、征訂或統一使

用市教委規定目錄以外的教輔材料。

3、加強課堂教學巡檢，對遲到、亂課、空課、嚴重拖堂、體罰

學生等現象進行書面告知并記入教學事故檔案。

4、加強對教案的不定期抽查。本學期教案采用基礎型+拓展/探

究型課程手寫教案模式，語數英為4+1/周，理化為3+1/周（1表示

六-九年級語文拓展、六-八年級英數探究、九年級英拓、九年級物

化探究），其它學科在每周教案數量中應有一節拓（探）內容或跨

學科內容。

5、加強對作業布置的檢查和管理。期中、期末進行全面作業檢

查，日常教學工作中隨時抽查班級作業，九月底對六年級學生作業

全面檢查。

6、完善質量監控和考核工作。密切關注教學質量的發展，做好

六一九年級期中、期末教學質量分析和數據積累，對薄弱備課組提

出合理可行的教學建議和改正方案，促進教學成績穩步提升。

7、加強對備課組建設的管理。備課組成員間應開展以單元設計

為主題的集體備課并至少每兩周開展一次組內互動聽評課活動

8、開展學科競賽。擬定于期中考試前開展學科競賽活動，競賽

的內容與程序由教研組統一安排并上報教導處審核。

9、開展師徒帶教活動。開學初完成師徒結對工作，落實好師徒

責任，為青年教師成長提供支撐。

10、加強實驗教學與實驗室使用管理。備課組長列出本學期學

生必須進行的實驗操作并擬定實驗計劃，各實驗室管理員擬定實驗

室使用計劃及實驗材料申購計劃。嚴禁變學生動手操作實驗為教師

演示實驗，學期結束時由學生及學校教學部門對實驗教學的開展和

效果進行評價并反饋給相關教師及實驗室管理員。

11、加強初三教學工作的監督與指導。初三除按時參加學校教

導處布置的教學研究工作外，應嚴格執行初三工作計劃，力爭在本

學期夯實基礎，為下學期沖刺中考做好準備。

12、加強教學檔案管理。按照時間節點收集完成各項教學材料

的上交、整理和歸檔。

13、加強教學工作信息化建設，及時完善學校網站的各項內容,

加強教學管理工作信息化。各類招生政策、教學計劃、總結、活動

安排及時通過學校官網告知社會與家長。

二、重點工作

本學期的重點工作將緊緊圍繞學校參加的各類教育綜改項的推

進開展。

創智課堂項目c本學期將結合其它與教學有關的項目推進創智

課堂的研究，擬定于10月、12月開展青年教師（40歲以下）創智

課堂教學比賽，設一、二、三等獎若干名，對開展拓展（探究）及

跨學科內容的課堂教學給予特色加分。本學期末征集匯編創智課堂

教學案例（論文）集，并評選等第

國家基礎型課程校本化實施項目。數英教研組長擬定本學科國

家基礎型課程校本化實施本學期工作開展的計劃及活動開展的時間

節點。學校教學部門將根據教研組計劃，結合學校工作安排，有序

推進項目的研究，除校內活動外，擬定于12底開展協作組區域展示

活動。

藝體教研聯合體項目。本活動由藝體教研組長聯合負責，教導

處協助開展，按照計劃有序、有效地完成既定工作并做好經驗積累

工作。

文化大講堂項目。本項目由語文教研組負責，教研組做好本學

期文化大講堂計劃及課程內容，執教教師應撰寫好課程方案及教案,

教導處與科研室定期進行觀摩學習。

創智云課堂項目。擬于9月、11月開展兩次創智云課堂教師培

訓，每周不少于4節云技術教學活動（錄播室），期中前后開展一

次創智云區級公開課。

三、特色工作

1、青藍工程。繼續加強青年教師的培養與管理，重視青年教師

教學基本功能力的訓練，本學期將繼續開展？兩筆字訓練教材解讀課

標學習④單元設計等培訓或活動；不定期抽查教案，特別關注每周

的拓展（探究）課教案；不定抽查學生作業，關注批改訂正情況；

不定期進入班級聽課并反饋聽課情況等。擬定于10月、12月召開

兩次青年教師座談會。學習小組組長應統籌合理有效地安排本組成

員的學習活動并保障活動不流于形式。青藍工程成員本學期聽課節

數不得少于20節（包括校外），并撰寫好聽課過程和聽課心得。學

期末，教導處將展示各成員本學期的各類教學材料，組織評委評選

青藍工程優秀成員C

2、拓展（探究）型課程開展。本學期重在讓拓展（探究）型課

程落地實施，各學科周教案中，應有1節拓展（探究）課教案，每

周二的創新拓展日也納入到常規教案檢查中，學校鼓勵在學期教學

比賽中開展拓展（探究）課教學。

四、其它工作

1、計劃撰寫。教研組長、備課組長結合學校教學計劃，依據本

學科、本級段教學要求認真撰寫教學計劃。教研組計劃應包括師資

力量分析、團隊建設策略、主題研究策略、學生培養策略等方面

（語文組計劃中應包括推普工作安排）。備課組計劃包括學情分析、

教材分析、教學內容安排、教學質量目標以及備課組活動安排（時

間、地點、內容、主講人）。教研組計劃標題：20_學年第一學期

教研組組工作計劃（黑體小三號），正文宋體小四，行距1.5倍。

備課組計劃按照教務處下發的電子版格式填寫。正文宋體小四，行

距1.5倍。（于開學第二周周二前上傳教導處郵箱）。

2、推普工作。9月14-20日為普通話宣傳周，語文教研組做好

相關宣傳工作，推普活動應貫穿全學期。

3、圖書館工作。語文教研組應充分有效地使用圖書館資源，建

議組內統籌安排學生圖書館閱讀活動。

4、其它部門開展的與教學有關的活動。教導處將積極配合學校

其它職能部門開展好各類教師、學生活動，保障學校教育教學工作

有序推進。

實用的教導工作計劃集錦篇4

一、指導思想

在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩步推進新課改的思路,

以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探

索教法、學法入手，正確處理改革與發展、創新與質量的關系，力

求使課堂教學符合既扎實有效，又開拓創新的要求。進一步規范教

研活動、備課制度，扎實完成省農村教師素質提升工程的培訓任務。

加大對骨干教師和青年教師的培養指導工作，進一步全面提升我校

教師整體素質，全面推進素質教育，提高教學質量。

二、工作目標和措施

（一）提高師德修養，加強業務水平，提高教學水平

以農村中小學教師素質提升工程為依托，進一步提高我校教師

的政治思想素質和師德修養，熱愛農村中小學教育教學；更新教育

觀念，樹立素質教育新理念，并能用新理念指導自己的教育教學初

中；掌握現代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，

提高專業知識和業務能力；了解和把握開展農村中小學教育科研的

常用方法和操作策咯，如安全研究、研究等，結合一線教學，開展

有針對性的研究初中，加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質

量和效益。

（二）實施課程改革，加強過程管理，提高教學質量

1、建立集體備課制度。

針對以往備課孤軍奮戰、備教分離等一些弊病，本學期加強集

體備課的力度。要求各位教師端正態度，由年級組長組織，每周一

次定時、定點地進行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料上

傳歸檔。在具體備課過程中，五年以內的年青教師要求備詳案，骨

干教師備課注重課后反思，其他教師備課能夠突出教學實效。

2、切實規范校本研修，提高校本研修質量。

通過以“一個主題、四個階段、一個系列”為主要形式的校本

研修活動，全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總

結的全過程，完成《新課程教學設計與案例評析》課程的實踐探究

的培訓要求。

3、開展聽課評課活動。

教研組要發揮教學主陣地的優勢，配合教導處開展好隨堂聽課

活動。課后要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀

教師的經驗并加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率。

各教研組認真開設組內公開課，同組老師要認真進行聽課與評課等

工作。

4、有序抽查學生作業。

學生作業布置要做到質重于量，少布置重復型作業，多布置提

高型作業。為了解作業布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學

班的學生作業。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作

業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣，做到批改及時、認

真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布

置多種形式的作業c對不認真、不及時批閱作業的老師和布置過重

作業的老師，教導處要及時找他們談話，使其改正。

5、認真分析考試情況。

期中、期末考送后，教導處要組織好各任課老師、備課組長、

教研組長、班主任、年級組長等從各個層面和角度進行分析、研究,

找出教育教學工作中的優勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況

分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生

學的情況。在這基礎上教導處要綜合分析，及時反饋。對問題較為

突出的學科和任課老師，要協同教研組、年級組幫助這些教師改進

教學方法，優化教學過程，提高教學質量。

6、做好階段測試工作。

除期中、期末考試外，教導外將不定期組織兩次階段測試。由

各備課組教師輪流出試卷，提高教師試卷命題能力，采用年級組交

叉的方式進行閱卷c教師要把測試后的講評作為過程激勵與補償教

學的重要手段，發現問題及時采取補救措施，要把每次講評作為學

生發展的新起點。

7、做好幫差拔尖工作。

按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的

發展”的教育思路，實行分層輔導，全面提高教學質量。對學困生

運用“低起點，小步子，多活動，快反饋”的方法，使他們逐漸取

得進步，提高合格率；同時加大對優等生的輔導力度，努力創造條

件讓優秀生發展得更快，提高學科教學的質量。

8、組織好市推測工作。

本學期市教研室對各類學科的抽測力度大，主要有：一、二年

級的口算、筆算抽測（一年級每分鐘12題為合格，二年級每分鐘9

題為合格）；三年級語文期末抽測；四年級數學期末抽測；五年級

英語期末抽測；六年級畢業考。教導處做好輔導、組織工作，各任

課老師統一認識，提升教學質量。

9、健全班主任考核制度。

進一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度

建設水平，提高教育教學管理效能。

（三）開展校本研修，提高教研質量，爭創先進教研組。

1、加大教研活動力度。

各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專

題內容、主講人詳細列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教

學改革的力度；探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革、

創新教研活動形式，加強集體備課，加強個案研究，提高教師上課

實效；強化個人反思，多研討、多積累成功經驗。

2、加強對備課組的管理。

強化備課組工作，切實提高活動質量，保證活動日常化、專題

化。各備課組要擬訂學期活動計劃，統一課程進度，根據本學科特

點積極探索教法和學法，并注重資料的積累。

3、積極組織各類競賽。

組織校一二三年級口算過關、四五六年級數學小博士評比、一

二三年級閱讀比賽、四五六年級語文知識積累比賽，提高學生的綜

合素質。

（四）認真履行常規，服務于師生，促進學校發展

做好學籍管理工作。

認真做好學生的報到統計工作，根據學生變更情況，準確匯總

各班在籍、在讀人數，嚴格按市教育局學籍要求辦理轉入、轉出、

借讀、休學、復學手續，杜絕流生。

以上是教導處本學期的工作思路，在工作實踐中，我們將對其

進行修改、完善，做好各項工作，做到為教師服務好，為學生服務

好，為提高學校的辦學質量而努力0

實用的教導工作計劃集錦篇5

指導思想：

本學期教導處工作將繼續以全面實施素質教育，提高教學質量

為主線，以改革創新為動力，扎實做好教學常規工作，和各年級、

各教研組共同配合，加強教學工作的科學管理，加強六、九年級畢

業班工作的管理，力爭中考有新的突破。學校工作計劃和要求，本

學期除完成常規的教育教學管理外，將繼續加強和改進德育工作，

不斷增強工作的實效性和針對性作。加強教研組（備課組）建設和

教學常規管理，深化課堂教育改革，全面提高教學質量。重細節，

抓落實，為學校走上和諧、健康發展之路奠定良好的基礎。

一、落實德育常規，重視學生的養成教育

1、工作目標與要求：

（1）班主任班級管理方式及工作實效上新臺階。

（2）協助校長室抓實學生常規管理。

（3）德育陣地建設。

（4）舉行慶“六一”文體周系列活動。

2、措施：

（1）加強學習與研討——強調工作的藝術性。

班主任是德育工作的生力軍，我校22位班主任的工作也呈現出

不同的面貌，有些班主任的班級管理井井有條，既是學生的良師又

是家長的益友，擁有較高的威信，這便是班主任的工作藝術問題。

本學期，在學校加強常規檢察與考評的過程中，希望全體班主任能

認真分析班級的特點，特別要冷靜地對待班級的不足，部分學生的

不足，用科學合理的的方式進行改進，進行溝通，不斷增強工作的

藝術性。也希望各位班主任能將工作中的得與失及時進行反思，并

能在筆頭進行一定的記錄，教導處將利用德育工作會議進行研討與

交流，相信22位班主任都能成為學生與家長心目中的一面旗幟。

（2）加強溝通與交流一一強調工作的主動性

本學期的家長學校，在繼續抓好三關教育的同時，在活動內容

和方式上，將不斷進行新的嘗試，如：開展一些小型多樣的家長學

校活動；針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些

問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

二是主動開展與家長溝通的活動。根據校長室的要求，每位主

要學科教師必須家訪"3以上的學生，提倡科任教師聯合家訪，要

求家訪前備好課，做好準備，教導處將發放相關表格，將家訪的過

程及效果做好相關記錄，讓我們的家訪真正起到實效。

（3）加強德育陣地建設一一強調工作的實效性

1）利用晨會課、班隊課、思品與生活（社會）課和國旗下講話

等形式，有系統地對學生進行愛勞動教育、集體主義教育、愛國主

義教育、艱苦樸素教育、遵紀守法教育、心理和生理健康教育。

2）繼續加強校外教育基地與輔導員隊伍建設，開展有利于學生

健康成長的活動，如學軍活動、社區實踐活動、交通法規教育活動

等等。爭取社會教育的一切資源，為學生服務。本學期要爭取社區

的支持，做好社區實踐活動的開展工作。

3）繼續強化少先隊的陣地建設，在志愿服務者工作、紅領巾廣

播工作、自行車服務管理小隊工作等校級崗位的建設中，力爭紅領

巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡,

并真正產生作用與效應。

二、落實教學常規，尋求有效的工作方式。

1、工作目標與要求

(1)將“教學六認真”真正落到實處。

(2)重點抓好6、9年級的畢業班教學。

(3)開展小型多樣的學生基本技能活動。

2、具體措施：

(1)落實教學常規，強化質量意識。

依據教學六認真的要求，教導處將協司各教研組對其中的相關

內容提出更明確的要求，并請全體教師認真參照執行，在實施的過

程中，我們還將進行動態化管理，如抽取相關年級的單元檢測卷，

對其批改評講情況進行檢查。配合校長室通過聽課、調查、檢查等

手段促進每一位教師上好每一門學科，確保教學計劃的嚴肅執行。

同時對存在較大問題的課堂，我們將采取連續跟班聽課、班主任介

入課堂管理等方式以確保正常的課堂教學秩序和質量。

(2)抓好抓好6、9年級的畢業班教學。

畢業班工作是重中之重，教導處將協助畢業班年級組織好4-5

次素質考試，進行細致分析，找差距、定措施，認真做好拔尖、擴

面和穩差工作。為20_年中考的再創輝煌努力。

(3)適當開展調研，追求有效方式。

本學期調研性抽測的思路是加強小型專題性測試的力度，提高

綜合性測試的質量c具體做法是針對各年級各學科教學中的一些重

點和難點，如語文某一單元的背誦內容，如英語某一或某幾單元的

重點詞匯，數學的某一章節，出一些小型妁專題測試卷，及時幫助

學科教師了解自己教學中存在的優勢或者是問題。綜合性測試將重

點放在畢業班和相關學科，擬聘請校內有經驗的教師并將充分利用

校外資源，教導處將嚴把試卷審核關。

(4)強化基本技能，提升學生素質。

各教研組要根據學科特點，每學期要組織落實1-2次學生活動。

本學期的教導處檢查的重點語文學科的讀書活動、古詩文背誦活動、

英語朗誦活動。具體方式為：讀書活動教師應提供相關篇目，規定

每天的閱讀時間(采取有效手段進行保證)，并完成一定的讀書筆

記。古詩文背誦活動教導處將組織競賽，并規定一定的及格率和優

秀率。英語朗誦活動，也將通過規定每天的閱讀時間和進行競賽的

方式來進行反饋。

三、強化教育科研，提升教師的教學素養

1、工作目標與要求

(1)尋求有效的備課組建設途徑，力爭1-2個備課組能產生良

好效應。

(2)參加各級組織的各種教研活動。

(3)規范課題管理，做好英語課題的結題工作。

2、具體措施：

(1)優化教研組建設，重點尋求有效的備課組建設途徑。

以前我校的教研組活動存在較大的盲目性，教研組的活動流于

形式。本學期嘗試建立教研組長每學期的“管理目標及對策”和述

職制度。

1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存

在的共性問題進行分析；根據本教研組的教學實際，提出本學科的

教學管理目標（重點解決一個問題）；在分析本教研組實際困難的

同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后

的教學實踐中加以解決；教研組長在每學期結束時，要及時對一學

期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性jiao流。

2）教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教

研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工

作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的

問題，并以書面的形式進行反映。及時組級校級公開教研活動，并

及時反饋。

3）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處結合月考對每

個備課組要進行檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，

作為全校教師的教學資源共享。

（2）規范課題管理，重點是做好英語課題的結題工作。

目前學校已有一個課題結題，并在縣教科研評比中獲得了較二

等獎，本學期初中部的“農村學校英語教學探索”一題也在進行中,

本年度為此題的結題做好有關工作。鼓勵老師們積極開展校級課題

研究，為下一輪課題申報做好準備。學校將認真做好校級課題的論

證和審批工作。

（3）認真組織活動，重點是通過活動有效提高教師素養。

對于各級各類論文比賽，教導處將在指定人員的基礎上，鼓勵

更多人參與，并通過配合校長室進行審閱、教研組內部進行交流答

辯的方式，以提高茯獎的檔次和人數。并希望全體教師能將高質量

的論文進行投寄，爭取多發表。學校年教導處工作計劃

實用的教導工作計劃集錦篇6

秋學期中心小學教導處工作計劃指導思想：

全面貫徹教育方針，切實推進素質教育，以創建揚州市"輕負優

質先進校“、"教科研先進校”為抓手，結合有效課堂達標考核驗收工

作，認真組織教師學習課程標準，積極投身課程改革，切實遵循教

育教學規律，準確把握教改方向，努力提高課堂教學效率，全面提

高教育教學質量，提高學生綜合素質。

工作目標：

L完成”揚州市輕負優質先進校”的創建。

2.打造有效課堂，迎接市級有效課堂達標考核。

3.立足課堂教學，完善校本教研活動機制。

工作措施：

一、嚴格執行法規，規范教育教學行為。

1.規范辦學行為、深入實施素質教育：這是全面貫徹黨的教育

方針、辦人民滿意教育的內在要求。我校將嚴格執行國家課程計劃,

嚴格控制學生在校時間，嚴格制止辦學中的違法行為。按照國家課

程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課

程難度和教學進度，不組織學生參加未經教育主管部門批準的競賽

等，在嚴格執行“五嚴”的同時，要認識到素質教育不是不要教學質

量，也不是不考試，更不是不要適度的學習負擔，而是更注重質量

評價的科學性、全面性和發展性，要在培養學生的實踐能力和創新

精神上采取新措施，落實新要求。二是正確處理好教學效果和教學

時間的關系。要堅決糾正拼時間和題海戰術的高耗低效行為和陳舊

模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練

習、有效輔導、有效測試。

2.優化教學過程管理。組織教師認真學習《江蘇省中小學管理

規范》，規范辦學行為，認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕

學生負擔，增強學生體質，確保學生每天有一小時體育活動和充足

睡眠時間。嚴格執行《教師常規管理制度》。堅決實行集體備課，

人人參與其中，禁止備課走過場，加強對教案的修改，及時反思，

多寫教后記。

二、優化常規管理，提高教學質量。

1.加強教學各環節管理。堅持以打造有效課堂教學為核心，落

實教學”七認真”工作，各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平

時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學

質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，及時發現問題，及時

研究對策，總結推廣先進經驗。通過全面聽課、查看資料、師生訪

談、課堂檢測等途徑，全面了解教學管理狀況，總結經驗，提升理

念，發現問題，探討改進，切實提升教育教學質量，促進學校的發

展。

2.抓好教育教學質量：堅持集體備課制度，加強課堂教學質量

檢查，學校領導要堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教

學一線去，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管

教學的副校長每學期聽課不少于30節。加強學生學習檔案管理，認

真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發展情況、措施

落實的跟蹤反饋情況。要提高考試質量和效益，嚴格控制考試次數,

抓細抓實考試管理，加強考試研究，把好命題質量關，難度系數要

有嚴格的要求，提高檢測的質量和效益；培養學生課前自主預習、

課中有效互動、課后總結反思的良好學習習慣，形成自我約束、自

我激勵、自我控制的主動學習機制，切實提高學生在學習中的自主

性和獨立性；抓好提優補差、學科平衡、心理調適等跟進工作，對

教學質量較好的個人進行表彰和獎勵。

實用的教導工作計劃集錦篇7

一、指導思想

樹立“質量立校、質量強校”的意識，堅持“課堂教學是對學

生進行素質教育、促進學生發展的主渠道”原則，充分發揮教務處

“指導、服務、督查”的功能，強化教學工作的過程管理。著眼七

年級抓基礎，著力八年級抓提升，著重九年級抓沖刺，不斷改進各

項工作，提升品位c繼續深入開展新課程改革和教學研究，更新教

師的教學理念和教學方法，為穩步提高教學質量，切實提高學生綜

合素質，不懈努力C

二、工作目標

1、強化責任：進一步加強教師的事業心和責任心，強化責任意

識。

2、科學管理：向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量

意識，全面提高教學質量。

3、倡導團結：團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，促

進青年教師的教學業務素質和骨干教師、學科帶頭人等專業引領作

用的提高，培養協作意識。

4、立足高效：進一步開展“高效課堂”的研究工作，崇尚教學

研究和教學反思，增強科研意識，打造高效課堂。加強探究有效教

學與畢業班教學質量提高問題。促進薄弱學科教師教學業務水平和

學校教育教學質量的提高。

三、時間安排

本學期20年2月23日開學，20—年7月4日放假，共計19

周，133天。第10周中段考試，第19周期末考試。

四、工作重點與措施：

（一）、切實加強隊伍建設，全面提升教師水平。

1、加強教研組長、備課組長隊伍的建設。學校將在盡量激發各

年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎上，盡快在教研組長、

備課組長中，增加新鮮血液，培養一批有敬業精神、有較好的專業

素質的年青教研組長、備課組長，盡量為他們的成長創造條件。

2、切實激發中老年教師的工作積極性。近年來，我校教師年齡

層已經到了一個不合理的邊緣。骨干教師年齡增大，又承擔著學校

的教學重任，繁重的‘工作壓力和職業倦怠現象比較普遍。教導處將

積極配合學校，結合我校實際情況，想盡一切辦法，采取相應措施,

激發老師的工作熱情，使大家能樂業樂教。

3、充分發揮高級教師、教學能手、教壇新秀的輻射作用。以骨

干教師、教學能手、教壇新秀等為對象，推進培育名師、學科帶頭

人的工作的落實，促進教師專業化成長。

4、全面促進青年教師的專業成長。教導處將結合教科室把培養

青年教師成長工作擺在一個重要位置，認真對我校“青藍工程”實

施過程進行監督和督導。本學期將進行青年教師匯報課表演，鼓勵

青年教師進行專業學習，并多提供進修學習機會，提供同年齡層老

師溝通交流平臺，全面促進其成長。尤其對新進教師、即將上畢業

班和剛上第一屆畢業班的老師的指導。

5、加強教師在崗培訓，積極創設條件，鼓勵教師參加多層次、

多渠道的專業培訓c如技能培訓、業務學習、專題研討、交流觀摩

等。認真組織開展好優秀教案、優質課、優秀論文、優秀課件等各

類競賽選拔活動，鼓勵教師積極參加，脫穎而出，力爭在各項比賽

中取得好成績。

（二）加強教學常規管理，確保教學秩序穩定

1、嚴格執行上級教育主管部門的規定。嚴格執行新課程標準，

嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，

不亂訂亂發教輔資料，面向全體，扎實雙基，培優轉差，切實減輕

學生負擔。加大課程管理巡查力度，對任課教師執行課程計劃、按

課表上課等情況進行督查。

2、積極配合市教研室開展教學督導、常規檢查等工作，要求教

務處必須堅持把常規工作抓硬抓緊抓實，確保學校整體工作高效、

有序的運作。

3、堅持每周一次教研組和備課組活動，落實校級領導參與教研

活動，統一要求活動時間，活動時間分別為周一上午8：20-9：20；

下午2:30—3:30。每次活動要求有主題，有中心發言人，并能制訂

出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總

結，讓教研活動真正成為教師群體合作學習的過程。

4、堅持落實聽評課制度。科任教師聽課不少于1節/周，校級

領導和教學管理人員學期聽課時數不少于科任教師。聽課要有記錄、

有評價，期末上交聽課本，教導處要對聽課情況進行檢查。

5、聯合教科室堅持做好備課組教研活動課的督導和檢查工作，

計劃舉行校內“公開課周”活動，每周安排一個教研組推出一節公

開課，每次公開課后做到及時評課，做好評課記錄。

6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認真、細致，既要

求備課篇目的數量，又要求教案書寫的質量，及時對每次的教案檢

查情況進行總結反饋，對不合格教案要通知本人并提出整改意見。

繼續跟蹤檢查七、八年級語文組集體備課的開展過程，一旦成熟可

行，將給予推廣。

7、聯合教科室、年級組對學生作業的批改情況進行檢查。本學

期計劃進行兩次，第一次計劃在中段考試后，第二次計劃在期末考

試前。對每位老師的作業批改情況進行記錄、評價，并及時進行總

結反饋，對批改不認真、不合格的老師進行批評并提出整改意見。

8、聯合年級組做好評教評學活動。計劃在中段考試后進行，及

時對評教評學的情況進行總結、反饋。

9.聯合教科室做好聽評課的督導檢查，計劃在第8周、第一周

進行聽課記錄檢查、反饋。

10、完善教學質量評價體系。開學初，教導處要落實學校要求,

進一步完善教學評價體系，做好上期期末各年級教學質量的綜合分

析，開好質量分析會，制訂好新學期教學成績管理目標。以此強化

師生的質量意識。

11、做好學校教學質量提升工作。組織好七、八年級期中、期

末質量檢測工作。指導年級組做好期中、期末質量檢測分析工作，

為完善教學管理、改進教學方法和提高教學質量提供科學依據。

12、做好中考備考工作。中考備考工作是本學期教學工作的重

頭戲，工作任務重、時間緊。在工作中要做到扎實主動，認真落實

備考措施，力爭超越完成學校既定目標。

13、繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關于教師培訓工作

的要求，聯合教科空認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從

以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加市

級以上的培訓學習加觀摩研討活動，二是組織好教師參加市縣的培

訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效

性的校級培訓，四是立足于教研組、備課組的研討課、實驗課，使

廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進,

14、做好東西兩院的配合、協調、溝通、交流工作。

15、做好20_年招生的策劃工作。

（三）教務處常規工作

1、落實好教學人員的請假審批制度，做好課表安排和臨時調課

的工作，對教師上課的到位情況要做到檢查日常化、管理規范化，

實行每日不定時的巡課制度，杜絕無故缺崗和私自調課的現象。

2、做好教學人員教學成績的計算工作，做好上課情況的統計和

績效工資的計算工作。

3、加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業

務檔案的整理，對教學成績進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，

為學校職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供第一手材料。

4、本學年繼續開展“先進教研組評比”活動，對上學年優秀教

研組進行表彰；根據上學年制定的《先進教研組評比細則》的要求,

在取得成功經驗的基礎上，進一步完善量化評比細則，使這項工作

更科學、更完善；做好各項評比數據的統計、匯總工作，為先進教

研組的評比提供科學、準確的材料。

5、嚴格執行學籍管理的有關規定，做好七年級新生的學籍辦理

工作，嚴格轉學、退學、休學的審批，使學籍管理制度化，規范化。

老師們，新的學期將是檢驗我校教育質量至關重要的時期，教

導處將和全體教師一起群策群力，積極進取，為開創我校教育工作

新局面做出更多、更大的貢獻。

—市實驗中學西院教務處

二O—年二月十六日

實用的教導工作計劃集錦篇8

一、指導思想

遵循教育教學規律，以人為本，以教學質量為中心，以強化學

生管理、教學管理為抓手，求真務實，努力提高教學質量，樹立橋

新中學教育形象，增強社會信譽度。

二、工作目標

1、全面貫徹落實黨的教育方針及各項教育法規，樹立科學發展

觀，提高師資隊伍建設，堅決貫徹“規范辦學行為，促進素質教育”

精神，

2、加大教學質量監控，建設學校教育質量保障體系，引導教師

“爭做學生喜歡的教師”，為建設“學生喜歡的學校“努力。

3、著力推進〃輕負擔高質量”工作；堅持“教學、教研、科研”

一體化，積極探索提高課堂教學效率的策略，不斷提升校本研修水

平；積極履行職責，做好指導和服務工作。

4、充分調動每個教師的積極性，以育人為目的，讓學生發展、

教師發展等諸方面互動，使各方的發展形成合力，共創橋新中學美

好的未來。

三、主要工作

1、規范落實學校教育管理

（1）切實執行和落實《浙江省義務教育條例》和《浙江省教育

廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》，進一

步規范辦學行為，規范招生秩序，嚴格執行課程計劃，嚴格執行學

校作息時間表，建立教學活動安排公示制，規范考試和學生作業布

置管理，落實作業量控制方法。

(2)深入實施文體活動工程。大課間、”體藝2+1項目”工作,

確保學生每天體育般煉1小時。

(3)認真做好質量測評分析工作。本學期期中和期末召開教學

質量分析會，認真分析、查找原因。重視質量分析會的反饋、交流

和行為跟進，強化教學質量分析會的指導功能，使教學質量分析會

同時成為每個教師研修的重要內容。

(4)緊抓優秀生培養，抓好課堂與課外活動指導，舉辦學科競

賽活動，推薦學生參加區級各類評比，培養學生的實踐能力和創新

精神。為學生提供多途徑、多視角的施展才華的平臺。建立后20%

學生表現與學業的“會診”制度，完善學習困難學生檔案，制訂幫

扶計劃，以班級為單位，以班主任為責任人，分析原因，尋求對策,

并制訂出相應的措施，共同促進后20%學生的快速進步。

(5)深入教學巡查工作，通過聽課、座談等方式，了解教學問

題，研究對策，切實有效提高課堂效率，從而提高學生綜合素養。

(6)加強心理輔導課程建設，促進心育教師成長，努力促使心

理課程建設、硬件設施建設、教師校本培訓等方面上一個新臺階。

以心理輔導站為契機，促使學校形成良好心理健康教育氛圍。

(7)充分重視加強校本課程建設和綜合實踐活動課程的管理,

遵循“以校為本，量力而行，以生為本，因需設課，三級課程，互

相協調，完善管理，有序漸進”的原則，建立健全校本課程建設與

管理的機制，開發、建設、拓展學校課程，促進學生全面發展，以

課程建設推動學校發展。

(8)加強實驗教學工作，重視實驗室建設，健全儀器設備的使

用、管理工作，充分發揮教學儀器設備的效能。發揮學校圖書館、

閱覽室的應有作用，使其適應教育教學的需要。加強圖書的購置與

更新，保證圖書的數量與質量；健全圖書館、閱覽室各項規章制度,

實施科學化、人性化管理；關注讀書過程，培養學生良好的讀書習

慣。

(9)健全檔案管理制度，做到檔案完整，管理規范。按規定辦

理學生注冊、轉學、休學等手續，做到學籍管理科學規范，義務教

育檔案齊全；入學率、鞏固率、畢業率均高于標準要求。

2.促進教科研活動開展

(1)加大教研組建設的力度，完善制度，加強管理，開展星級

教研組評比，建立教研組長月例會制度，確保研修信息的及時溝通

和學校教學工作的互動交流，落實校領導聯系教研組制度，加強對

教研組活動過程的管理與指導，督查教研活動的跟進行動，促進學

校教學工作的良性發展。

(2)繼續推進和完善集體備課制度，提高備課實效，試行“分

塊備課、集體研討、個人修改、教后反思”的集體備課方式，實行

超前備課；集體備課要做到時間、地點、主講人、活動程序、活動

記錄的“五落實”c作文指導與講評、作業（試卷）的講評、實驗

操作都要一課一案c提倡優秀教案上校園網，實現備課資源共享。

把集體備課作為“關鍵性的教育事件”來抓，創學校教學規范之特

色。

（3）優化課堂教學，提高課堂效率。提倡教師要積極探索“自

主、合作、探究”的學習策略，抓好教學方式與學習方式的轉變，

追求常態課堂教學的高效率。

（4）繼續認真做好教研組長培訓工作，以區教研組長實踐培訓

為切入點，整合學校日常教研活動，加強對校本教研的指導工作。

強化學校教學質量分析意識，協助、指導教研組長開展校本研修和

階段性質量分析工作。

（5）以教師小課題研究為抓手，繼續做好各級課題的開題論證、

中期匯報、結題鑒定指導工作，加強對課題過程管理；各級課題研

究過程形成材料，均要上傳區研修網，積累實踐材料，充分利用網

絡資源，拓寬網絡研究的渠道，著力指導20__年區級課題結題工作,

及時整理、發送有關結題材料，做好20_年課題申報工作。

（6）認真做好我校教師的學科素養提升工程，特別是90學時

的集中培訓。配合上級部門做好各級各類骨干教師培養對象的選送

工作，關注班主任群體和中老年教師群體的專業成長，支持教師參

加各級各類骨干教師培養、培訓和評比活動，積極處理好教師教學

和教科研工作的關系，切實做好教師的服務工作，盡可能為教師外

出培訓提供便利條件，解決教師的后顧之憂。

3、加強九年級畢業班工作

1）定期召開畢業班教師教學研討會和畢業班家長會；

2）畢業班實行“月考”制度；并及時做好教學質量分析；

3）注意對中考信息的收集；

4）緊抓優秀生培養，加強對有體育、藝術等特長學生的培養；

4、充分發揮信息技術在現代教育中的作用

（1）全面啟動市示范數字化校園建設，以信息化推進學校現代

化，積極探索利用信息化手段，來提升學校管理水平。

（2）開展無線校園網統一認證，加快安全、高效的無線校園網

建設，實現上網實名制統一認證管理。

（3）繼續加強安全管理，確保信息安全。

（4）開展校園0A管理系統的應用工作，開展論文、案例、視

頻和電腦作品等評比工作。

（5）以網站建設和學校資源建設為核心，完成橋新中學校園網

技術升級，完成學校資源目錄建設工作，加強學校網站管理和指導

力度。

實用的教導工作計劃集錦篇9

指導思想

根據區教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化

為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師

專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化學校教

育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，為爭創“江蘇省實驗

小學”打下扎實基礎。

工作要點：

一、加強教學過程管理，提高教育教學質量

教學過程是教學質量形成的過程，也是教學質量積累的過程，

為此，要加大對備課、上課、作業布置與批改、學生輔導和學業質

量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學質量。

1、加強備課管理

一是建立相關制度。要求個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案,

提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，

相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺，切實投

身教學研究活動，在實效上下功夫。

二是推薦交流C在學期結束的時候，分語文、數學、英語、幼

教、藝術、體育、科學七門學科，對優秀的教學設計推薦教研室匯

編成冊，在全區交流。

2、加強課堂管理。

一是開展一課多上活動。在同一年級為，一個內容在不同的班

級或有不同的教師上。

二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監控，關注

平時上課的動態，了解真實的第一手情況。

三是開展“課堂教學”評估活動。深入各年級進行調研，指導

各教研組的課堂教學的管理，抓好服務、指導、研究的工作。

3、加強作業布置與批改的管理。

一是控制學科作業量。嚴格按照省廳規定的布置作業的量；倡

導學科作業形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調查等

多種形式的作業；提倡學科作業的質、針對學情，高質優效，減少

不必要的重復。

二是規范作業的書寫和批改。養成良好的作業習慣，特別應將

學生的作業本和教科書作為學生學習成果的展示。

三是提倡自主型作業。學生在教師的引領下，自主選擇、參與

作業內容的設計。作業可以自己留、互相留，學生自己出測試卷，

交換做，交批閱。課前自己質疑、自己設計學習思路，搜集與新課

有關的信息材料等，培養學生的主動學習態度和創新精神。

4、加強學生輔導的管理。堅持面向全體學生，努力促進每位學

生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔

導和特長生的指導工作，抓細抓實際；對學有余力的學生加以正確

引導，進一步調動這類學生的學習積極性。充分發揮他們的學習特

長。

5、加強作業質量的管理。

一是要關注學生學習的過程。要關注學生學科學習的水平，更

要關注學生學習活動中所表現出來的情感與態度。

二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

本學期期末，一、六年級將接受區教研室的調測，做好相關調

研報告。

二、加強課堂教學改革，提高課堂教學績效

課堂是實施素質教育的主陣地，加強課堂教學的改革，就是將

新課程理念落實到課堂教學的實踐中。當前，我們尤其要大力推進

如下的轉變：由“經驗型教學”轉變到“理論指導下的自覺實踐”，

由“單純教學型”轉向“教學與研究并重型“，使課堂教學成為推

進素質教育的主陣地，充分發揮課堂教學的績效。為此，要抓好以

下幾個方面：

1、加強專題學習。組織教師圍繞課堂教學這一主題，結合各年

級的實際，有計劃、有針對性地開展學習研討。如：怎樣的課是一

堂好課？教師應怎樣面對動態生成的課堂？通過專題學習，研討，

提高教師對課堂教學的認識，同時轉變教師的教學觀、學生觀、質

量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

2、提供借鑒平臺。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引

進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供交

流、借鑒的平臺。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，

每雙周四，邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。繼續開

展與兄弟學校的教學研究交流活動。

3、開展問題研究。組織教師從課堂教學中發現問題，有計劃地

研究解決問題的策咯。如：一是學校層面的團隊性問題研究；二是

學科教研組層面的合作研究；三是教師個人層面的個體教學研究。

通過開展問題研究，深化課堂教學的改革。

4、樹立學科領頭。深化課堂教學改革，需要一批善于學習、勇

于創新、敢于實踐的學科骨干教師。為此，教導處將在表彰第一批

校學科帶頭人和骨干教師的基礎上，繼續發現各學科各領域的學科

領頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養。

同時，教研室本學期將重點對全區五、六年級的課堂教學進行

調研，采取聽（聽說課）、看（看課堂）、論（論反思）、點（點

得失）等方法，通過調研，進一步促進課堂教學的改革。

三、加強教學科學研究，提升教師專業水平

在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心

環節，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又

成為研究者，使教育科研既成為教師專業發展的重要載體，又成為

其品質提升的重要支撐。

1、加強學科課題的研究。本學期，各教研組全部要設立校級課

題，歸教科室扎口管理。如“情境設置”、“動手實踐”、“主動

探索”、“合作學習”等教學方法的研究。要緊密聯系學科教學的

實際，要結合本人妁實際，推進課堂學改革，提升自己的專業水平。

2、加強“吳中區特色學科學校”的建設。注意積累可供廣泛推

廣和應用的學科特色教學管理經驗以及實績，進一步深化課程改革,

全面提高學科教育質量。

四、加強教師專業培訓，提高教師崗位水平

加強教師專業培訓的針對性和實效性是當前提高教師崗位水平,

增強新課程實施能力建設的關鍵環節。本學期，教導處將在教研室

的統一部署下，做好以下工作：

1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓I。開學初，對該年

級教師集中培訓；學期中，組織對該年級課堂教學進行跟蹤調研，

并組織現場研討；期末，組織對五年級語文數學英語的課堂教學進

行跟蹤調研。

2、抓好畢業班任課教師的專項培訓。

定期召開畢業班教師研討會，組織在乂下幾個方面進行研討：

如何減少重復性的練習？如何變靜態練習為動態練習？如何使素材

更貼近生活和學生實際？如何設計開放性練習？如何增強實踐性練

習？

3、組織對新上崗教師的“三課”培訓。要對新教師進行說課、

備課和上課的輔導，使她們初步達到常規工作要求。主動發展的和

諧環境。

本學期，教導處將根據課程標準，并結合教研室提出的考試精

神導向，認真出好單元測試卷，并進行期中學科質量抽測，積極參

與教研室期末對有關年級的調測，同時對每位學生的考試情況做出

具體的分析指導，關注學生的進步，促進學生的個性發展。

五、加強自身素質建設，提高服務、指導、研究水平

課程改革對于教導處最大的挑戰，莫過于如何引領教師走進新

課程。如何將先進的教育理念轉化為教師具體的教學行為？新學期,

把研究、指導、服務于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究

課堂中的問題。重點做好以下工作：

1、通過接受區教研室的調研，指導全體教師參與課程改革；

2、通過全校教師的“課堂教學練兵”，引領教師繼續深入新課

程的研究;

3、加強教導處管理人員自身素質的建設，發揮“研究、指導、

服務”的作用。教導處領導要進一步加強理論和業務學習，在教育

教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培

訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平，注

重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，

從而為教師的成長提供幫助。

指導思想

根據區教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化

為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師

專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化學校教

育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，為爭創“江蘇省實驗

小學”打下扎實基礎。

工作要點：

一、加強教學過程管理，提高教育教學質量

教學過程是教學質量形成的過程，也是教學質量積累的過程，

為此，要加大對備課、上課、作業布置與批改、學生輔導和學業質

量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學質量。

1、加強備課管理

一是建立相關制度。要求個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案,

提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，

相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺，切實投

身教學研究活動，在實效上下功夫。

主要工作安排：

九月份

L舉行開學典禮

2.2.制定各類教學計劃，安排教學進度，并組織討論學習

3.參加區、市教研室組織的有關新教材培訓

4.4.舉行20—-20_年第二學期教育教學成果獎頒獎活動

5.抓實全校學生綜合素質訓練

6.第一次廣播操會操

7,進行語文、數學、英語質量抽查

8.教師“七認真”月考核

十月份

1.接受教研室對我校六年級英語課堂教學調研

2.有條不紊進行45周歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動

3.開展“七彩杯”繪畫比賽

4.第二次廣播操會操

5.進行語文、數學、英語質量抽查

6.抓好各教研組的校級課題研究

7.教師“七認真”月考核

十一月份

1.全校“新苗杯”寫字比賽

2.全校“能手杯