2024年秋新人教版七年級上冊英語教學課件 Starter Unit 1第2課時(Section A Pronunciation 1-4)第2課時(Section A Pronunciation 1-4)_第1頁
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R·七年級上冊第2課時(SECTIONAPronunciation1-4)STARTERUNIT1Hello!RevisionLookatthepicturesandthengreettheteacher.Enjoyasong下一頁LookandanswerLookatthepicture,whatarethey?lettersHowmanylettersarethereintotal?Let’scount26letterscapitalletterslowercaselettersCanyouread?Aa/e?/Bb/bi?/Cc/si?/Dd/di?/Ee/i?/Ff/ef/Gg/d?i?/Hh/e?t?/Canyouraiseyourhandsandstanduptoreadthe26letters?Ii/a?/Jj/d?e?/Kk/ke?/Ll/el/Mm/em/Nn/en/Oo/??/Pp/pi?/Qq/kju?/Rr/ɑ?(r)/Ss/es/Tt/ti?/Uu/ju?/Vv/vi?/Ww/?d?blju?/Xx/eks/Yy/wa?/Zz/zi?//zed/Canyouwrite?Whocanwritethe26lettersonthefourlinesandthreesquaresoftheblackboard?THYnLookandguessWhatlettersarethey?XYTWhat’sthis?It’sadoor.Whichletterdoesitlooklike?“n”.Let’sfindoutThelettersarehidinginthepicture.Canyoufindthem?Pleasecirclethelettersyoufind.dcvYyHrpzoxnEFHGoCoKCanyoufill?A__-__b–Cc-D__-Ee-F__-G__,Hh-__i–Jj-K__-Ll-__m-Nn,Oo-__p-Q__,Rr–Ss-T__,Uu-V__-__w–Xx-Y__-Z__.aBdfgIkMPqtvWyzLettersinlifeWhichplacescanweseethe26lettersinourlife?1Listentothe26letters.Findthemonthekeyboard.Thenpractisewithapartner.A:WhereisA?B:Aishere.FindandsayWhereis…?…ishere.Let’sclassify類別字母特點26個字母的分類1.按元音和輔音可將26個字母分為以下兩類:元音字母(5個)輔音字母(21個)AaEeIiOoUuBbCcDdFfGgHhJjKkLlMmNnPpQqRrSsTtVvWwXxYyZz一般情況下,每個英文單詞均需有1個或1個以上的元音字母一般情況下,僅有輔音字母無法構成單詞(個別語氣詞除外)音素含該音素的字母字母個數/e?//i?//e//a?/

/??//ju?//ɑ?/AaHhJjKkBbCcDdEeGgPpTtVvZz(Zz也可含音素/e/)FfLlMmNnSsXxZzIiYyOoQqUuWwRr49721312.字母按所含音素歸類表:2Listenandrepeattheletters.1.AaHhJjKk2.BbCcDdEeGgPpTtVvZz3.FfLlMmNnSsXxZz4.IiYy5.Oo6.QqUuWw7.Rr/e?//i?//e//a?//??//ju?//ɑ?/1.PRC_______________________2.PLA_______________________3.VR_______________________4.WHO_______________________5.UN_______________________ThinkandsayDoyouknowwhattheselettersmean?People’sLiberationArmyVirtualReality中國人民解放軍虛擬現實WorldHealthOrganizationPeople’sRepublicofChinaUnitedNations世界衛生組織中華人民共和國聯合國首字母縮略詞(acronym)英語縮略詞(abbreviation)是一種常見的語言現象,它通過使用單詞的首字母或縮寫形式來表示完整的單詞或短語。首字母縮略詞英文表達為acronym。Goodtoknow3Listentotheseletters.Matchthemwiththepictures.1.PRC______2.PLA______3.VR______4.WHO______5.UN______BEACD信息技術ITIPDIYCEOIQEQ知識產權BCADGPSMVPNPCDVD公元前公元自己動手制做首席執行官;總裁最優秀選手非玩家角色智商情商全球(衛星)定位系統數字化視頻光盤Doyouknowwhattheseacronymsmean?BrainstormingVIPDJGIF…Doyouknowanyotheracronyms?4Listenandsingthesong.A,B,C,D,E,F,G,

H,I,J,

K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T.U,

V,

W,X,

Y,Z.X,

Y,Z—

now

you

see,I

can

say

my

ABCs.SingingroupsSing能對照課本演唱歌曲Act能脫稿演唱歌曲并添加動作Create能改編歌曲并演唱Tips:Practisethesongingroupsof6.Story:DrSeuss'sABCLet’swatchSummary26lettersExercises一、請寫出以下字母的左鄰右舍。1.____t____2.____Vv____3.N________4.____Yy____5.________Ee6.____Jj____7.____Hh____8.____Ll____9.____Rr____suUuWwOPXxZzCcDdIiKkGgIiKkMmQqSs二、單項選擇。1.不明飛行物縮寫為_________。A.UFO

B.CD

C.UN

D.BC2.下列字母代表人工智能的是_________。A.IA

B.AIC.VR

D.CBA3.ID是指_________。A.知識產權B.身份證C.地址D.學歷HomeworkCopythe26lettersonceonyourexercisebook.RecordavideotosingABCsonginPart4.Previewthetextofnextlessononpages4-5.用心關注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。家大謝謝匯報人:用心關注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。樣,也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準,諸如尊重和理解學生,寬容、不傷害學生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子,把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話,走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗,讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價,努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容,寬容學生的錯誤和過失,寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生,做學生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師,只有當他受到學生喜愛時,才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準(2022年版)簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》,文件包括義務教育課程方案和16個課程標準(2022年版),不僅有語文數學等主要科目,連勞動、道德這些,也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準,是2011年制定的,離現在已經十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經二十多年沒更新過了,很多內容,確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施,首先是對老課標的一次升級完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現出,國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥?課程方案是對某一學科課程的總體設計,或者說,是對教學過程的計劃安排。簡單說,每個年級上什么課,每周上幾節,老師上課怎么講,課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件,也就是說,它規定了,老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準,就像是一面旗幟,學校里所有具體的課程設計,都要朝它無限靠近。所以,這份文件的出臺,其實給學校教育定了一個總基調,決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標,將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求,明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置,九年一體化設計,注重幼小銜接、小學初中銜接,獨立設置勞動課程。與時俱進,更新課程內容,改進課程內容組織與呈現形式,注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容,依據核心素養發展水平,提出學業質量標準,引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等,增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作,指導地方和學校

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