為孩子，齊用心二年級下學期家長會二（1）班2025.21、請家長先簽到。2、請把手機調到震動。3、請不要吸煙。溫馨提示：目錄班級初覽——用數據讀懂成長01.解鎖二年級下學期——關鍵問題深度拆解02.學法指導——看得見的成長階梯03.給家長的建議——讓改變觸手可及04.01班級初覽——用數據讀懂成長班級初覽基本情況全班共46人

學生多數非常懂事、聽話。大部分學生能夠遵守規則，對學習有要求，有目標。

女生22人男生24人班級初覽（1）個別同學學習習慣較差平常聽課容易分心,課堂學習效率較低；（2）學習主動性差，作業欠交嚴重，主動性不夠，有的甚至忘記做,還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。表揚不足（1）自主學習的意識有所加強，能主動完成作業；（2）上課聽講專注力有所提高，大多能跟著老師積極思考問題。學習方面班級初覽010203紀律方面

班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律，講文明，懂禮貌。

部分同學聽講注意力不集中，上課愛做小動作，有“愛插嘴”的習慣，有待改進

部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令人擔憂優點不足不足班級初覽衛生方面

做到勤剪指甲，從小養成良好的個人衛生習慣優點不足（1）多數同學有勞動自覺性，勞動能力較好；（2）校服穿戴整齊衛生，紅領巾干凈。班級初覽（1）部分同學開始講臟話，家長在家要注意語言教育。（2）有的孩子開始出現浪費現象，家長給孩子零花錢要適量，交給孩子合理分配的方法，提早培養孩子理財的能力。行為規范方面表揚不足安全意識有所增強，打架情況明顯減少；02解鎖二年級下學期——關鍵問題深度拆解解鎖二年級1.孩子馬上三年級了，該“放”還是該“扶”因材施教孩子比較自律：嘗試放手，適時抽查指導學習習慣和方法孩子不夠自律：陪伴、耐心幫助孩子培養學習習慣解鎖二年級“一定要在孩子沒有自主思考能力時，監督養成習慣，定型以后，后面的路就好走了。”

“孩子自覺性的建立是一個漫長且復雜的過程，教育正常的話，至少也要到十五六歲，才能初步建立起來。”自律的孩子，都是家長用心管教的結果。解鎖二年級2.孩子在家做作業速度很慢確保完成的做題時間養成日常計時的習慣01.一頁口算約10分鐘02.一張卷子約40分鐘不抬頭、不交流、不吃零食不打擾，做好規劃解鎖二年級3.我們家孩子只聽老師的，我說了也不聽制定家里的規矩與孩子共同制定，規矩要具體細化。認真執行遵守互相監督，嚴格執行并遵守。不執行，需要承擔相應的后果，培養孩子的責任意識。解鎖二年級4.孩子放學回來后，我們應該怎么做01.問：開心的事和父母分享難過的事不必獨自忍受，犯了錯要及時坦白02.看：作業、書本、文具、書包03.補：查缺補漏，不懂的及時詢問老師04.讀：每天晚上預留充足的閱讀時間。解鎖二年級5.孩子粗心，考不了滿分怎么辦01.缺乏信心，存在心理障礙02.對知識掌握的熟練度不夠01.用心聆聽不要一味打擊。02.多加練習。03.缺少獨立解決問題的能力04.檢查習慣沒培養好，不會檢查。03.多練習新題型。04.“陪”養習慣，授人魚，不如授人以漁。原因方法解鎖二年級

給孩子一個固定學習的地方，一坐下來，就可以做作業。而其他事情，如看閑書，聊天，吃點心什么的必須到其他地方去。

長此以往，讓孩子知道，一坐到書桌前，就要集中精力投入學習。1

必須在規定的時間內做作業。時間一到，馬上坐到書桌前去，漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到學習時間，和學習有關的思維都被調動起來，做作業的效率也就提高了。2

專門用來學習的地方，學習用品要備齊，不能放玩具。學習用品要井然有序地擺在固定的地方，這樣就可以節省很多找東西的時間和精力。36.一會兒喝水，一會去廁所，時間不知不覺過去了解鎖二年級那些態度溫和而要求嚴格的家長，給了孩子尊重和不容突破的底線。那些態度搖擺的家長，給了孩子討價還價的余地。那些抱怨不管的家長，給了孩子不學的理由和凡事推卸責任的態度。解鎖二年級怎樣才能有效地關心自己的孩子呢？無效關心有效關心在學校要聽老師的話哦！老師今天表揚了幾個同學？老師為什么要表揚他們幾個呀！你作業有沒有做好？今天哪個作業你覺得有難度？最近上課表現好不好？老師今天上課講了什么？和同學要好好相處哦！最近你最喜歡班上哪個小朋友？03學法指導——看得見的成長階梯學法指導二年級語文如何學？熟悉課本共八個單元一個識字單元七個閱讀單元四次口語交際二年級語文如何學？重視三表會寫、會組詞理解、會寫、會造句考察拼音和藍色多音字學法指導二年級語文如何學？學法指導重視背誦部分二年級語文如何學？學法指導需要家長配合監督1.預習：識字表，能讀，組詞，造句，結構，部首，筆畫；2.寫字表：能讀會寫，組詞，造句，結構，部首，筆畫。3.復習：反復聽寫寫字表，詞語表，課文中的“好詞”，近義詞，反義詞，日積月累等。4.不放過錯別字：在練習中寫錯的字積累下來，反復聽寫。二年級語文如何學？學法指導

一、標標出自然段序號(小節)二、圈

①生字②詞語③四字詞語三、讀

通讀2~3遍(讀標準，不添字，不漏字，讀流利，有感情)四、注（1）課后生字組兩個詞語

（2）課后的生字拼音、音序、部首和結構五、思

說一說每一課講了什么，用幾句話概括文章大意，思考課后問題。把預習落到實處學法指導二年級語文如何學？復習的原因：查漏補缺。課上沒有聽明白的，課后及時查閱,強化記憶,加深課堂知識點的印象。復習方法：每天寫作業前抽出十分鐘左右的時間復習當天知識點。打卡復習。要求背誦或朗讀的內容，請及時打卡小組學習群。同桌互查法復習。同桌間以提問的方式進行復習，實施起來有難度。

(家長在家可采取同樣方法。)重視復習二年級語文如何學？學法指導重視閱讀在當前的學習場景中，暴露出的一些較為突出的問題：1.不少學生在讀書這件事上流于形式。他們的閱讀行為存在很強的表演性，一方面是為了向老師和家長展示，期待借此獲取表揚與認可；另一方面則是為了自我交代，僅僅將閱讀視為一項必須完成的任務，走過場而已。2.閱讀質量堪憂。學生們在完成閱讀后，往往很快就將書中內容拋諸腦后，腦海中幾乎沒有留下任何印象，知識積累更是無從談起，閱讀成效極為低下。學法指導二年級語文如何學？閱讀方法分享（需要家長配合）1.安排閱讀時間

家長可以和孩子商量好一天之中固定一個時間段來閱讀，可以是飯后，也可以是在睡前，打開一本自己喜歡的書。這樣的方式堅持一段時間后，孩子就會慢慢養成這樣的意識，時間到了我該閱讀了。2.制訂閱讀計劃

一周內讀什么書，讀多少頁；一月內讀幾本書，一學期讀幾本書。有了計劃也就有了明確的目標。當孩子完成了計劃就會有了成就感和動力。這個時候家長再適時地鼓勵孩子，對閱讀習慣養成也是很有幫助的。二年級語文如何學？學法指導閱讀方法分享（需要家長配合）3.創設閱讀環境

一、二年級的孩子正處在思維和想象的活躍時期，家里的書數量品種盡量要多一點，童話類和科普圖畫書是他們非常喜歡的。其次，書要放在孩子觸手可及的地方,4.溝通閱讀感受

孩子讀完書，與孩子一起溝通閱讀感受。

例如:哪些書是自己喜歡看，為什么？這本書介紹了什么內容？你有什么閱讀感受？5.親子共讀

孩子和家長一起閱讀時，可以簡單地交流和分享，有時候既可以增進我們和孩子之間的親子關系，又可以培養孩子的閱讀興趣。二年級語文如何學？學法指導二年級下冊必讀書目二年級語文如何學？學法指導二年級語文如何學？學法指導關于看圖寫話——寫話技巧1.細致觀察：全面捕捉畫面細節，人物的衣著、表情，景物的特點等，都是重要素材。2.確定要素：從人物、環境等判斷時間、地點、人物、事件，明確寫話基礎。3.合理想象：補充人物對話、心理活動，讓故事更豐滿。4.有序表達：按從左到右、從上到下等順序描述，使內容條理清晰。5.豐富語言：巧用學過的詞語、句式，讓表達更生動。6.突出重點：聚焦畫面關鍵，比如人物活動，詳寫動作、語言。要求比上學期更高，向寫作過度04給家長的建議——讓改變觸手可及給家長的建議（1）一二年級孩子的成績具有假象，因為知識點簡單，對于大部分孩子來說掌握并不難。（2）先抓習慣，再抓成績，尤其是傾聽的習慣，認真書寫，閱讀的習慣。（3）具有控制情緒能力，是學習成績提高的重要保證，人只有在自我感覺良好的狀態下，才能發揮出最大的潛能。好習慣大于好成績給家長的建議給家長的建議基礎型學習習慣作業練習習慣學習衛生保健習慣課前預習（準備）習慣每天晚上讓孩子自己準備好需要的東西（沒帶不送）。課堂聽講習慣與孩子講話時一定要求孩子看著你的眼睛認真傾聽，養成“聽”的習慣。復習整理習慣給孩子準備文件袋，孩子自己動手整理作業單。監督孩子完成作業（詢問法+檢查法）書本干凈整潔（包書皮）學習坐姿（合適的學習環境）用眼強度（電視、手機等）個人衛生（洗漱、著裝）給家長的建議發展型學習習慣制定學習計劃的習慣課外閱讀習慣1.創造課外閱讀條件（買書、換書、借書）2.約定親子閱讀時間（每天、每周、每月）1.與孩子一起制定學習計劃2.嚴格按照計劃實行學法指導

雖然，二年級起，我常常跟孩子們講要從“他律”到“自律”，家長要逐漸學會“放手”，培養孩子“自主學習”的習慣。但是，孩子畢竟是孩子，成人的自律尚且艱難，二年級的他們面對學習怎么可能完全自律呢？所以，家長的“放手”不等于“甩手”。家長的監督，才能更好地“讓學習真實的發生”。在這一年內，家長盡可能多地去配合老師的教育，孩子會展現出他最好的學習狀態。

他律自律放手自主學習自律自主學習放手甩手學